Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.71
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Journal Of Vocational Health Studies Tropical Animal Science Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Generation Journal Journal of Advanced in Information and Industrial Technology (JAIIT) KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Best : Journal of Applied Electrical, Science and Technology Jurnal Potensi WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini) International Journal Software Engineering and Computer Science (IJSECS) Jurnal Teknik Informatika Proceeding of International Conference Health, Science And Technology (ICOHETECH) Jurnal Manajemen Rekayasa dan Inovasi Bisnis Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Bisnis Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Mutiara Pendidikan LOGIC : Jurnal Ilmu Komputer dan Pendidikan Biner : Jurnal Ilmu Komputer, Teknik dan Multimedia DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal for Quality in Public Health JRIIN :Jurnal Riset Informatika dan Inovasi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal Information & Computer (JICOM) Digulis: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Bisnis (JEMB) INERSIA Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi IPSSJ Indonesian Journal of Education Indonesian Journal of Social Science and Education
Pramono
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Molecular Identification, Chemical Composition, and In Vitro Anthelmintic Activity of Sargassum duplicatum Against Haemonchus contortus Sakti, A. A.; Kustantinah; Sofyan, A; Nurcahyo, R. W.; Fidriyanto, R.; Kusnadi, H.; Prasetyo, A.; Putnarubun, C.; Permadi, S.; Pramono; Hartati, L.; Hudaifa, I.; Suwignyo, B.
Tropical Animal Science Journal Vol. 47 No. 2 (2024): Tropical Animal Science Journal
Publisher : Faculty of Animal Science, IPB University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5398/tasj.2024.47.2.188

Abstract

The resistance of the Haemonchus contortus, a parasite causing severe anemia in ruminants, to commercial anthelmintics emphasizes the need for alternative bio-anthelmintics. This study aimed to identify the molecular, chemical composition, and in vitro anthelmintic activity of Sargassum duplicatum against H. contortus. Molecular identification employed the Chelex method, with DNA diversity and phylogeny assessed using maximum likelihood in IQ-tree. The analyzed chemical composition included proximate, total flavonoid, and total phenols. Adult worm motility test (AWMT) and egg hatch inhibiting test (EHIT) were conducted at concentrations of 2, 4, and 6 mg/mL of S. duplicatum ethanolic extract. AWMT followed a completely randomized factorial design (5 replications, each with 5 worms), while EHIT used a completely randomized one-way design (5 replications, each with H. contortus egg batches from 3 adult female worms). The cox1 gene sequence revealed the Sargassum sample as S. duplicatum (KP101270.1) with 99.83% similarity. The results indicated that the identified concentrations of S. duplicatum ethanolic extract, and the observation time significantly influenced motility and egg hatchability (p<0.05). Both factors exhibited a significant interaction (p<0.05). Concentrations of 4-6 mg/mL reduced worm motility by up to 50% (LD50) within 6-8 hours, while concentrations of 2-6 mg/mL inhibited egg hatchability by more than 87% during 24 hours of incubation. In conclusion, S. duplicatum holds significant potential as a bio-anthelmintic agent.
Peran Ayah terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak dalam Buku Gentle Parenting vs VOC Parenting: Tinjauan Psikologi Anak Nur Hana Azizah; Zaitun Nur Rizqi Ilahi; Pramono; Muh Arafik
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/dz.v3i2.2837

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis representasi peran ayah dalam membentuk perkembangan sosial-emosional anak sebagaimana digambarkan dalam buku Gentle Parenting vs VOC Parenting karya Titiek Limarty. Kajian ini berfokus pada empat aspek utama, yaitu pembentukan sosial-emosional, pengaruh empati ayah terhadap regulasi emosi, pola komunikasi ayah dalam pengembangan kompetensi sosial, serta peran dukungan ayah terhadap kepercayaan diri dan kemandirian anak. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus, melalui analisis isi terhadap teks buku serta literatur pendukung terkait psikologi perkembangan, teori keterikatan, dan pengasuhan anak. Hasil kajian menunjukkan bahwa dalam pendekatan Gentle Parenting, ayah direpresentasikan sebagai figur pengasuhan yang hangat, responsif, dan empatik sehingga mampu memperkuat regulasi emosi, rasa percaya diri, dan keterampilan sosial anak. Sebaliknya, pola VOC Parenting yang bersifat otoriter dan menekankan kepatuhan tanpa dialog emosional berpotensi menimbulkan hambatan dalam pengungkapan emosi, pengambilan inisiatif, dan perkembangan sosial-emosional anak. Temuan ini menegaskan bahwa keterlibatan ayah yang konsisten dan suportif memiliki kontribusi terhadap pembentukan secure attachment, kontrol diri, serta kemandirian anak sejak usia dini
Implementasi Pembelajaran Joyful Learning Berbasis Proyek Mystery Box Untuk Mengembangkan Literasi Sains Anak Usia 5–6 Tahun Di Tk Pkk Gununggede 02 Sriyani, Istru; Akbar, Sa’dun; Pramono
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v6i2.12457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana metode tersebut dapat meningkatkan literasi sains anak usia 5-6 tahun, serta bagaimana guru dan lingkungan sekolah mendukung proses pembelajaran. Metode penelitian yang akan digunakan adalah Deskriptif Kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu 4 anak kelompok B (VE, NI, UL, dan AD), 1 guru kelas kelompok B (WU), dan Kepala sekolah (SA) TK PKK Gununggede 02. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan triangulasi data Milles and Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan Joyfull Learning berbasis proyek Mystery Box membuat pembelajaran sains lebih interaktif dan meningkatkan rasa ingin tahu anak. Melalui berbagai eksperimen, mereka memahami konsep pencampuran warna, sifat magnet, dan kapilaritas. Metode ini juga melatih berpikir kritis, motorik halus, serta keterampilan sosial. Dengan bimbingan guru, anak menjadi lebih percaya diri dalam eksplorasi sains.
DEVELOPMENT OF "SALIRA" INTERACTIVE VIDEO BASED ON STEAM TO ENHANCE SCIENCE AND LITERACY SKILLS IN EARLY CHILDHOOD Ula Nur Hayatiningsih; Hanurawan, Fattah; Samawi, Ahmad; Imron Arifin; Pramono
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36983

Abstract

This study stemmed from the low science and literacy skills of early childhood students at TK Muslimat NU 45 Malang, attributed to the prevalence of conventional learning methods and the lack of concrete visual media. This research aims to develop "SALIRA Interactive Video" learning media based on the STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) approach and to assess its feasibility, practicality, and effectiveness. The method employed was Research and Development (R&D) using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects of this research were all 39 students at TK Muslimat NU 45 Malang. Data were collected using expert validation sheets, practicality response questionnaires, and learning outcome tests. Validation results indicated that the product falls into the "Very Feasible" category with an average score of 90.75%. The practicality test yielded a score of 94.0%, categorized as "Very Practical." The effectiveness test results demonstrated a significant increase in the average science ability score from 54.5 to 86.0, and literacy ability from 56.0 to 88.5. It is concluded that the STEAM-based SALIRA Interactive Video is feasible and effective for enhancing early childhood science and literacy skills.
Strategi Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis di TK Islam Sabilillah Malang 1 Melalui Wondering Time Sumarni; Asmaul Kusna; Pramono; Muh Arafik
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/dz.v4i1.2921

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan strategi Wondering Time dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di TK Islam SabilillahMalng 1, serta mengamati hasil belajar setelah strategi ini diterapkan. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif desktiptif, dengan pengumpulan data dilakukan melalui cara observasi, wawancara dan pengumpulan dokumen. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa aktivitas Wondering Time terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak melalui kegiatan bertanya, menganalisis gambar atau video, berdiskusi, dan menarik kesimpulan. Peran guru sebagai fasilitator sangat penting dalam memberikan scaffolding dan mendorong siswa untuk mengajukan pertanyaan yang lebih kompleks (HOTS). Siswa menunjukkan adanya peningkatan dalam jumlah dan kualitas pertanyaan yang diajukan, kemampuan menjelaskan hubungan sebab akibat, membandingkan fenomena, dan  mengemukakan dugaan serta asumsi berdasarkan materi visual. Strategi ini terbukti efektif dalam menunjang pengembangan keterampilan yang relevan di abad 21, terutama berpikir kritis dan pemecahan masalah. Dengan demikian, Wondering Time dapat dipandang sebagai metode pengajaran alternatif yang inovatif dalam memperbaiki kemampuan berfikir kritis pada anak dalam proses belajar mengajar
PENGEMBANGAN TARI KREASI PITIK WALIK SEBAGAI STIMULASI KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KOTA BATU Nur Khaliza Sinthia Aryani; Pramono; Munaisra Tri Tirtaningsih
Indonesian Journal of Social Science and Education (IJOSSE) Vol. 2 No. 1 (2026): Vol 2 No 1: Edisi Januari 2026
Publisher : JCI Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/ijosse.v2i1.2279

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan tari kreasi 'Pitik Walik' sebagai media stimulasi kecerdasan kinestetik anak usia 5–6 tahun di Kota Batu. Metode penelitian yang digunakan adalah model penelitian dan pengembangan (R&D) dengan tahapan: studi pendahuluan, perancangan produk, validasi ahli, dan uji coba produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tari 'Pitik Walik' layak digunakan sebagai stimulasi kecerdasan kinestetik anak, dengan peningkatan yang signifikan terutama pada aspek keseimbangan dan kelenturan. Kegiatan tari ini menggabungkan unsur budaya lokal dengan gerak tubuh yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran seni tari tradisional yang dikreasikan dapat menjadi alternatif stimulasi yang menyenangkan dan efektif dalam pengembangan fisik anak.
MEDIA MINI OBSTACLE TRACK DALAM MENGINTEGRASIKAN AKTIVITAS FISIK DENGAN PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN FOKUS BELAJAR ANAK USIA 4-6 TAHUN Dhea Putri Trisna Fatikha; Pramono
Integrative Perspectives of Social and Science Journal Vol. 3 No. 06 Juni (2026): Integrative Perspectives of Social and Science Journal
Publisher : PT Wahana Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tentang pengembangan media Mini Obstacle Track penting dilakukan, karena anak usia dini membutuhkan kegiatan pembelajaran yang aktif, menyenangkan dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak untuk meningkatkan fokus belajar anak. Mini Obstacle Track menjadi media berbasis belajar melalui bermain yang mampu menstimulasi perkembangan fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional dan sensori. Tujuan penelitian ini, yaitu mendeskripsikan proses pengembanagn media, mengetahui kelayakan media dan melakukan uji coba kelompok dalam penggunaan media. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D dengan subjek penelitian untuk validasi ahli materi dan media 4 dosen PAUD UM, subjek uji coba kelompok usia 4-6 tahun, dimana uji coba kelompok kecil 6 anak dan subjek uji coba kelompok besar 31 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu observasi, wawancara, kuesioner validasi ahli dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah memperoleh validasi ahli materi dan media dalam kategori sangat layak, serta uji coba kelompok memperoleh hasil dalam kategori sangat layak (media) atau tampak sangat baik (aspek yang diamati). Sehingga, media Mini Obstacle Track yang dibuat mampu meningkatkan fokus belajar anak dan aspek perkembangan lainnya.
Optimalisasi Google Classroom untuk peningkatan kompetensi guru dalam evaluasi pembelajaran di SMK Muhammadiyah 1 Baturetno Pramono; Suryani, Fajar
Digulis: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/djpkm.v4i2.107798

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru di SMK Muhammadiyah 1 Baturetno dalam memanfaatkan Google Classroom, khususnya terkait manajemen tugas dan evaluasi pembelajaran. Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah penggunaan Learning Management System (LMS) yang belum optimal dan sebatas pada distribusi materi, belum menyentuh aspek evaluasi digital yang terstruktur. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi empat tahapan utama: persiapan (analisis kebutuhan), pelaksanaan workshop (teori dan praktik langsung), pendampingan, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan peserta secara signifikan, ditandai dengan 92% guru merasa lebih percaya diri dalam menggunakan fitur lanjutan Google Classroom dan 86% menyatakan komitmen untuk menerapkannya secara rutin. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah workshop dan pendampingan efektif dalam memperkuat keterampilan manajemen kelas digital guru, sehingga mendukung proses pembelajaran yang lebih transparan, objektif, dan berbasis teknologi.
Rancang Bangun Sistem Peringatan Dini Risiko Longsor dan Gempa Berbasis ESP32 dan Firebase Realtime Database dengan Kendali Alarm Bertingkat Fauzi Bondan Prihananto; Erlangga Bayu Yudho Prakoso; Tomy Anugerah Islami; Pramono
Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Vol. 3 No. 7 (2026): Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi (Juli 2026)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/jurmie.v3i7.2367

Abstract

This article presents the development of an ESP32 and Firebase Realtime Database-based early warning system for landslide and earthquake risks. The main emphasis is placed on a multi-level alarm control mechanism rather than sensor monitoring only. The prototype employs an ADXL345 to capture tilt and vibration data, a Capacitive Soil Moisture Sensor to read soil moisture conditions, an ESP32 as the controller, Firebase as the real-time synchronization medium, a web dashboard as the monitoring interface, and a buzzer as the warning actuator. Sensor data are processed into SAFE, WARNING, and DANGER levels, enabling the system to produce different alarm responses according to the detected risk level. The dashboard provides data visualization, threshold configuration, event recording, device health monitoring, and administrator commands through Firebase. Testing was conducted by changing the ADXL345 position, applying vibration simulations, and comparing soil moisture value variations. The results indicate that the device can acquire sensor data, update Firebase records, display information on the dashboard, and drive the buzzer according to the risk status. The proposed system can be used as a local early warning prototype that combines IoT integration and alarm response control for landslide and earthquake mitigation.
PERAN INOVASI PEMBELAJARAN PAI DALAM MENANGGULANGI DAMPAK NEGATIF MEDIA SOSIAL PADA PESERTA DIDIK Siti Sofiatul Mu’minah; Anti Sifaul Umah; Pramono; As’ad Mudzofar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.55111

Abstract

Perkembangan media sosial yang semakin pesat telah memberikan pengaruh besar terhadap kehidupan peserta didik, baik dalam aspek sosial, budaya, maupun pendidikan. Di satu sisi, media sosial memberikan kemudahan dalam mengakses informasi dan sarana komunikasi, namun di sisi lain juga menimbulkan berbagai dampak negatif, seperti menurunnya konsentrasi belajar, kecanduan penggunaan gawai, penyebaran informasi yang tidak valid, perilaku konsumtif, cyberbullying, serta menurunnya nilai-nilai moral dan etika. Kondisi ini menuntut adanya upaya yang efektif dalam membentuk karakter peserta didik agar mampu menggunakan media sosial secara bijak. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran inovasi pembelajaran PAI dalam menanggulangi dampak negatif media sosial pada peserta didik. Inovasi pembelajaran PAI dilakukan melalui penerapan metode pembelajaran yang kreatif, interaktif, dan berbasis teknologi, serta pengintegrasian nilai-nilai Islam dalam penggunaan media digital. Melalui pendekatan tersebut, peserta didik tidak hanya memperoleh pemahaman keagamaan secara teoritis, tetapi juga mampu menerapkan nilai-nilai akhlak, tanggung jawab, dan literasi digital dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, guru PAI berperan sebagai pendidik, pembimbing, dan teladan dalam mengarahkan peserta didik agar lebih selektif dalam menerima informasi serta bijak dalam berinteraksi di media sosial. Hasil kajian menunjukkan bahwa inovasi pembelajaran PAI memiliki peran penting dalam meningkatkan kesadaran peserta didik terhadap penggunaan media sosial yang sehat, produktif, dan sesuai dengan ajaran Islam. Dengan demikian, inovasi pembelajaran PAI dapat menjadi salah satu strategi yang efektif dalam membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia, kritis, dan bertanggung jawab di era digital.
Co-Authors A Sofyan A. A. Sakti, A. A. Abdul Harits, Muhammad Abdul Rozzaq Ade Rosad Agus Setiyono Ahmad Samawi Ahmad Ulin Ni’am Ajeng Galuh Akbar P, Hamzah Al Aufa, Ibaddurohman Alam, Gentar Alwi, Salma Amalia, Andi Nurul Andhini, Asmara Andrian Prasetyo, Yoga Anjarwati, Pipin Annestasya, Khatulistiwa Jihan Anti Sifaul Umah Anwar, Irana Ardiyanto, Kevin Ardya Putra, Fendi Arif Budi Suryono Aryo Putra Prayoga, Ferdianto Asmaul Kusna Asyhari, Rahayu As’ad Mudzofar Atmojo, Fattah Satrio Ayu Rachmawati, Diva Pramesti Aziz Herlambang, Muhammad B. Suwignyo, B. Banjarsanti, SSN Banjarsanti, SSN. Basana Berlian Agustina, Anggun Brilliant Firdaus, Azkha Cahyo Nugroho, Nur Calvin Aditama Novrandika, Orlando Candra Permana, Aditya Choirul Ananda, Naufal Danu Warta, Muchalim Dayyana, Nimas Rokhmatik De Andrade Gusmao, Nelson Desi Eri Kusumaningrum Dhea Putri Trisna Fatikha Dhefilyn Wahyu Widia Arini Dhevira Ayu Ashandi Dia U, Ahmad Dita Mahameru Hidayati Mubayinna Dwi Hartanti Edo Eka Putra Emi Kuswanti Eny Nur Aisyah Erlangga Bayu Yudho Prakoso Evania Yafie Fahrunnisa Faradina, Adita Ayu Farid Faqih, Muhammad Farrel Putra Ediansyah Fauzi Bondan Prihananto Ferdinand Hafith, Daniel Fidriyanto, R. Gilang Pramudito, Vincensius Gilang Prasetya Adi Pradana Hafid Krisna Wahyu Wijaya, Muhammad Hanurawan, Fattah Hartati, L. Hudaifa, I. I Wayan Sutama Ibayasid Ibnu Ramadhan, Kemal Iftitah, Selfi Lailiyatul Ihza Yuzar Vianda, Rizqi Imanuel Munaiseche, Christian Imron Arifin Indasah Indra Gunawan Indra K, Yohanes Indriyani, Tiara Izzy Gian Anargia, David Jepriani, Sujiati Julizar, Muhammad Rizky Karminto Kartikasari, Amilia Khairuddin, Khairul Farhah Binti Khusnul Ain Kukuh Prihatin Kusnadi, H. Kustantinah Lestari, Sopia Ayu Maali, Izzul Maryamah, Elisa Maulana Akbar, Reza Maulana S, Ridlo Maulana Sabilla, Chafidz Meilani CA, Farida Afifah Mohammad Hidayat Muh Arafik Muh. Arafik Muhamad Ichsan Hidayatullah Muhammad Majid Fadhillah muhammad rizky, muhammad Muhammad Syaifullah, Muhammad Muhammad Syarif, Muhammad Muhammad Yusuf Muhammad, Alfian Muhammad, Ma'ruf Nur Mulyawan, Rizky Rama Munaisra Tri Tirtaningsih Nabila Yudisha Nasha Nabila Maulidya Nibras Faiq Muhammad Nur Hana Azizah Nur Hidayah Nur Khaliza Sinthia Aryani Nur Rohman, Sofyan Nur Rohmani, Mayda Nurabadi, Ahmad Nurcahyo, R. W. Nurchim Octavia Rahmawati, Anin Oktaviana Az Zahra, Erika Permadi, S. Prasetya T.W, Chandra Prasetyo, A. Prastyo, Danang Pratama, Ravinolddy Firza Prayogo, Muhammad Fairuz Suryo Prihatin, Kukuh Putnarubun, C. Putra Ediansyah, Farrel Putri, Sintya Tiara Raden Bambang Sumarsono Rado Andre Yusa Saka Tory, Alfa Radya Prameswari Putri Reihan Ferdian Utomo, Diva Reza Fauzi Rhafi Arsyan, Hafid Rhemadanu, Andreas Ridho, Taufik Riyadsyah, Deprinico Rizkha Rida Rizqy Alfiansyah, Rafif Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas Rudi Susanto Sa'dun Akbar Safira Badzlin Satria Yudha, Rafiq Satrio Atmojo, Fattah Setiawan, Gilar Setiawan, Hiskia Kus Seto Adi, Alfian Setyoko Sidik Prasetyo, Sidik Siti Sofiatul Mu’minah SRI RAHAYU Sriyani, Istru SUMARNI Suryani, Fajar Suwandi Teguh Triwiyanto Tomy Anugerah Islami Tumingan Ula Nur Hayatiningsih Ully Irma Maulina Hanafiah Umi Nurjanah, Umi Utari, Sindy Mey Dwi Utomo, Duwi Budi Vicka Devira Septhia WIJI LESTARI Wijiyanto Wuri Astuti Yoga Saputra, Muhammad Yuanita FD Sidabutar Yudhitia Dian Putra Yudith Dian Putra Yunardi, Riky Tri Zaitun Nur Rizqi Ilahi Zakharia, Ade Zakiyuddin, Hisyam Arsyad