Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Journal Of Vocational Health Studies Tropical Animal Science Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Aulad : Journal on Early Childhood Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Generation Journal Journal of Advanced in Information and Industrial Technology (JAIIT) KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Best : Journal of Applied Electrical, Science and Technology Jurnal Potensi WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini) International Journal Software Engineering and Computer Science (IJSECS) Jurnal Teknik Informatika Al Basirah Proceeding of International Conference Health, Science And Technology (ICOHETECH) Jurnal Manajemen Rekayasa dan Inovasi Bisnis Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Mutiara Pendidikan LOGIC : Jurnal Ilmu Komputer dan Pendidikan Biner : Jurnal Ilmu Komputer, Teknik dan Multimedia DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal for Quality in Public Health JRIIN :Jurnal Riset Informatika dan Inovasi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal Information & Computer (JICOM) Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Bisnis (JEMB) INERSIA Indonesian Journal of Education Indonesian Journal of Social Science and Education
Pramono
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengembangan Buku L-UNIQ untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial-Emosional dan Kognitif Anak Usia 4-6 Tahun Emi Kuswanti; Imron Arifin; Eny Nur Aisyah; Pramono; Yudith Dian Putra
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini SPECIAL EDITION: ARAKSA I
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v1i1.14173

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi pengembangan Buku L-Uniq di TK RAHMAT Surabaya yang dirancang untuk mendukung perkembangan anak melalui pendekatan interaktif dan menyenangkan. Buku L-Uniq membantu anak-anak memahami dan mengelola emosi, meningkatkan keterampilan berpikir kritis, serta mengembangkan keterampilan sosial seperti empati dan kerjasama. Implementasi Buku L-Uniq melibatkan pengenalan dan pelatihan bagi guru dan orang tua untuk mengintegrasikan buku ini ke dalam kegiatan harian di sekolah dan di rumah. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D), dimulai dari analisis kebutuhan, perancangan konten dan aktivitas, pembuatan prototipe, hingga uji coba terbatas. Evaluasi dilakukan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan tes perkembangan anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Buku L-Uniq efektif meningkatkan keterampilan sosial emosional dan kognitif anak. Anak-anak menunjukkan peningkatan empati, pengelolaan emosi, berpikir kritis, kreativitas, serta keterampilan literasi dan numerasi. Respon dari guru dan orang tua sangat positif, mencatat peningkatan kepercayaan diri anak-anak dan efektivitas buku dalam mendukung perkembangan holistik. Pengintegrasian Buku L-Uniq ke dalam kurikulum dilakukan melalui analisis kurikulum, pelatihan guru, serta pemantauan dan evaluasi berkelanjutan. Kolaborasi antara guru, orang tua, dan ahli pendidikan menjadi kunci keberhasilan implementasi ini. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Buku L-Uniq berhasil memberikan fondasi kuat bagi perkembangan sosial emosional dan kognitif anak-anak di TK RAHMAT Surabaya. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk memastikan efektivitas jangka panjang dan penyesuaian metode implementasi sesuai kebutuhan anak-anak.
ANALISIS BEBAN KERJA DAN JUMLAH PEKERJA DI BAGIAN GUDANG SPARE PART PADA PT. INDOFOOD CBP SUKSES MAKMUR TBK CABANG MEDAN Rida , Rizkha; Yudisha, Nabila; Gunawan, Indra; Pramono
Jurnal Manajemen Rekayasa dan Inovasi Bisnis Vol. 2 No. 1 (2023): AGUSTUS 2023
Publisher : LPPM-ITEBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In facing competition in the current era of globalization, one of the efforts made by the company is to increase the productivity of its employees. This study aims to analyze the workload of workers at PT. Indofood CBP Sukses Makmur Tbk Medan Branch in the spare part warehouse section. The workload analysis method with work sampling is used to collect work and idle data from employees in the spare part warehouse. From the calculation results, the workload in shift-1 is quite high, while in shift-2 and shift-3 it is still not high enough so that it can still be optimized. The proposed improvement is to shift some of the work in shift-3 to shift-2 and eliminate employees in shift-3 by turning on other employees whose work locations are closest and allow them to handle work in the spare parts warehouse in shift-3
Pengembangan Permainan Edukatif Ular Tangga “Eduta” Untuk Menstimulasi Aktivitas Gerak Anak Usia 5-6 Tahun Maryamah, Elisa; Pramono; Tirtaningsih, Munaisra Tri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.14219

Abstract

Snakes and ladders game is a board game divided into several boxes and in the box contains a picture of a number of ladders and snakes that connect to other boxes using ball numbers to determine how many steps the pieces must take. The purpose of the study was to determine the ability of children's motor activity through educational games and the feasibility of the educational game snakes and ladders "eduta". This study uses the Research and Development (R&D) method by synthesizing several proven research and development models, namely the Ploom Model (2007), the Kemp Model (2004), the Hanafin and Pack Model (1998) and the Borg and Gall model (1989, p.624) the development steps used include: 1) Needs analysis stage; 2) The desired aspirational model stage for early childhood education educators; 3) developing an initial or hypothetical model; 4) conducting expert testing of this prototype; 5) conducting small-scale testing of the test usage model, and 6) conducting field trials. Data obtained from experts include game experts, motor experts, and user experts (teachers). The instruments used in this research method are questionnaires and observation sheets. The data analysis techniques used are qualitative and quantitative analysis. The results of expert validation are as follows: (1) 93.725% stated by motor experts that the educational game of snakes and ladders is very valid, efficient, safe, and interesting to use, (2) 89.805% stated by game experts that the educational game of snakes and ladders is very valid, efficient, safe, and interesting, (3) 77.75% stated by user experts that the educational game of snakes and ladders is very valid, efficient, safe, and interesting. In the small group test, the following data were obtained: (1) 98.3% this educational game of snakes and ladders is safe for children aged 5-6 years, and in the large group test, the following data were obtained: (2) 97.8% this educational game of snakes and ladders is very suitable for use for children aged 5-6 years.
Molecular Identification, Chemical Composition, and In Vitro Anthelmintic Activity of Sargassum duplicatum Against Haemonchus contortus Sakti, A. A.; Kustantinah; Sofyan, A; Nurcahyo, R. W.; Fidriyanto, R.; Kusnadi, H.; Prasetyo, A.; Putnarubun, C.; Permadi, S.; Pramono; Hartati, L.; Hudaifa, I.; Suwignyo, B.
Tropical Animal Science Journal Vol. 47 No. 2 (2024): Tropical Animal Science Journal
Publisher : Faculty of Animal Science, IPB University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5398/tasj.2024.47.2.188

Abstract

The resistance of the Haemonchus contortus, a parasite causing severe anemia in ruminants, to commercial anthelmintics emphasizes the need for alternative bio-anthelmintics. This study aimed to identify the molecular, chemical composition, and in vitro anthelmintic activity of Sargassum duplicatum against H. contortus. Molecular identification employed the Chelex method, with DNA diversity and phylogeny assessed using maximum likelihood in IQ-tree. The analyzed chemical composition included proximate, total flavonoid, and total phenols. Adult worm motility test (AWMT) and egg hatch inhibiting test (EHIT) were conducted at concentrations of 2, 4, and 6 mg/mL of S. duplicatum ethanolic extract. AWMT followed a completely randomized factorial design (5 replications, each with 5 worms), while EHIT used a completely randomized one-way design (5 replications, each with H. contortus egg batches from 3 adult female worms). The cox1 gene sequence revealed the Sargassum sample as S. duplicatum (KP101270.1) with 99.83% similarity. The results indicated that the identified concentrations of S. duplicatum ethanolic extract, and the observation time significantly influenced motility and egg hatchability (p<0.05). Both factors exhibited a significant interaction (p<0.05). Concentrations of 4-6 mg/mL reduced worm motility by up to 50% (LD50) within 6-8 hours, while concentrations of 2-6 mg/mL inhibited egg hatchability by more than 87% during 24 hours of incubation. In conclusion, S. duplicatum holds significant potential as a bio-anthelmintic agent.
Peran Ayah terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak dalam Buku Gentle Parenting vs VOC Parenting: Tinjauan Psikologi Anak Nur Hana Azizah; Zaitun Nur Rizqi Ilahi; Pramono; Muh Arafik
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/dz.v3i2.2837

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis representasi peran ayah dalam membentuk perkembangan sosial-emosional anak sebagaimana digambarkan dalam buku Gentle Parenting vs VOC Parenting karya Titiek Limarty. Kajian ini berfokus pada empat aspek utama, yaitu pembentukan sosial-emosional, pengaruh empati ayah terhadap regulasi emosi, pola komunikasi ayah dalam pengembangan kompetensi sosial, serta peran dukungan ayah terhadap kepercayaan diri dan kemandirian anak. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus, melalui analisis isi terhadap teks buku serta literatur pendukung terkait psikologi perkembangan, teori keterikatan, dan pengasuhan anak. Hasil kajian menunjukkan bahwa dalam pendekatan Gentle Parenting, ayah direpresentasikan sebagai figur pengasuhan yang hangat, responsif, dan empatik sehingga mampu memperkuat regulasi emosi, rasa percaya diri, dan keterampilan sosial anak. Sebaliknya, pola VOC Parenting yang bersifat otoriter dan menekankan kepatuhan tanpa dialog emosional berpotensi menimbulkan hambatan dalam pengungkapan emosi, pengambilan inisiatif, dan perkembangan sosial-emosional anak. Temuan ini menegaskan bahwa keterlibatan ayah yang konsisten dan suportif memiliki kontribusi terhadap pembentukan secure attachment, kontrol diri, serta kemandirian anak sejak usia dini
Implementasi Pembelajaran Joyful Learning Berbasis Proyek Mystery Box Untuk Mengembangkan Literasi Sains Anak Usia 5–6 Tahun Di Tk Pkk Gununggede 02 Sriyani, Istru; Akbar, Sa’dun; Pramono
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v6i2.12457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana metode tersebut dapat meningkatkan literasi sains anak usia 5-6 tahun, serta bagaimana guru dan lingkungan sekolah mendukung proses pembelajaran. Metode penelitian yang akan digunakan adalah Deskriptif Kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu 4 anak kelompok B (VE, NI, UL, dan AD), 1 guru kelas kelompok B (WU), dan Kepala sekolah (SA) TK PKK Gununggede 02. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan triangulasi data Milles and Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan Joyfull Learning berbasis proyek Mystery Box membuat pembelajaran sains lebih interaktif dan meningkatkan rasa ingin tahu anak. Melalui berbagai eksperimen, mereka memahami konsep pencampuran warna, sifat magnet, dan kapilaritas. Metode ini juga melatih berpikir kritis, motorik halus, serta keterampilan sosial. Dengan bimbingan guru, anak menjadi lebih percaya diri dalam eksplorasi sains.
DEVELOPMENT OF "SALIRA" INTERACTIVE VIDEO BASED ON STEAM TO ENHANCE SCIENCE AND LITERACY SKILLS IN EARLY CHILDHOOD Ula Nur Hayatiningsih; Hanurawan, Fattah; Samawi, Ahmad; Imron Arifin; Pramono
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36983

Abstract

This study stemmed from the low science and literacy skills of early childhood students at TK Muslimat NU 45 Malang, attributed to the prevalence of conventional learning methods and the lack of concrete visual media. This research aims to develop "SALIRA Interactive Video" learning media based on the STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) approach and to assess its feasibility, practicality, and effectiveness. The method employed was Research and Development (R&D) using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects of this research were all 39 students at TK Muslimat NU 45 Malang. Data were collected using expert validation sheets, practicality response questionnaires, and learning outcome tests. Validation results indicated that the product falls into the "Very Feasible" category with an average score of 90.75%. The practicality test yielded a score of 94.0%, categorized as "Very Practical." The effectiveness test results demonstrated a significant increase in the average science ability score from 54.5 to 86.0, and literacy ability from 56.0 to 88.5. It is concluded that the STEAM-based SALIRA Interactive Video is feasible and effective for enhancing early childhood science and literacy skills.
Strategi Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis di TK Islam Sabilillah Malang 1 Melalui Wondering Time Sumarni; Asmaul Kusna; Pramono; Muh Arafik
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/dz.v4i1.2921

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan strategi Wondering Time dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di TK Islam SabilillahMalng 1, serta mengamati hasil belajar setelah strategi ini diterapkan. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif desktiptif, dengan pengumpulan data dilakukan melalui cara observasi, wawancara dan pengumpulan dokumen. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa aktivitas Wondering Time terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak melalui kegiatan bertanya, menganalisis gambar atau video, berdiskusi, dan menarik kesimpulan. Peran guru sebagai fasilitator sangat penting dalam memberikan scaffolding dan mendorong siswa untuk mengajukan pertanyaan yang lebih kompleks (HOTS). Siswa menunjukkan adanya peningkatan dalam jumlah dan kualitas pertanyaan yang diajukan, kemampuan menjelaskan hubungan sebab akibat, membandingkan fenomena, dan  mengemukakan dugaan serta asumsi berdasarkan materi visual. Strategi ini terbukti efektif dalam menunjang pengembangan keterampilan yang relevan di abad 21, terutama berpikir kritis dan pemecahan masalah. Dengan demikian, Wondering Time dapat dipandang sebagai metode pengajaran alternatif yang inovatif dalam memperbaiki kemampuan berfikir kritis pada anak dalam proses belajar mengajar
PENGEMBANGAN TARI KREASI PITIK WALIK SEBAGAI STIMULASI KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KOTA BATU Nur Khaliza Sinthia Aryani; Pramono; Munaisra Tri Tirtaningsih
Indonesian Journal of Social Science and Education (IJOSSE) Vol. 2 No. 1 (2026): Vol 2 No 1: Edisi Januari 2026
Publisher : JCI Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/ijosse.v2i1.2279

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan tari kreasi 'Pitik Walik' sebagai media stimulasi kecerdasan kinestetik anak usia 5–6 tahun di Kota Batu. Metode penelitian yang digunakan adalah model penelitian dan pengembangan (R&D) dengan tahapan: studi pendahuluan, perancangan produk, validasi ahli, dan uji coba produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tari 'Pitik Walik' layak digunakan sebagai stimulasi kecerdasan kinestetik anak, dengan peningkatan yang signifikan terutama pada aspek keseimbangan dan kelenturan. Kegiatan tari ini menggabungkan unsur budaya lokal dengan gerak tubuh yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran seni tari tradisional yang dikreasikan dapat menjadi alternatif stimulasi yang menyenangkan dan efektif dalam pengembangan fisik anak.
Co-Authors A Sofyan A. A. Sakti, A. A. Abdul Harits, Muhammad Abdul Rozzaq Agus Setiyono Ahmad Muzaqi, Safrizal Ahmad Samawi Akbar P, Hamzah Al Aufa, Ibaddurohman Alam, Gentar Alifia Lailatur Rahmi Alwi, Salma Amalia, Andi Nurul Andhini, Asmara Andrian Prasetyo, Yoga Anjarwati, Pipin Annestasya, Khatulistiwa Jihan Anwar, Irana Ardiyanto, Kevin Ardya Putra, Fendi Arif Budi Suryono Aryo Putra Prayoga, Ferdianto Asmaul Kusna Asyhari, Rahayu Atmojo, Fattah Satrio Ayu Rachmawati, Diva Pramesti Aziz Herlambang, Muhammad B. Suwignyo, B. Badzlin, Safira Banjarsanti, SSN Banjarsanti, SSN. Basana Berlian Agustina, Anggun Brilliant Firdaus, Azkha Cahyo Nugroho, Nur Calvin Aditama Novrandika, Orlando Candra Permana, Aditya Choirul Ananda, Naufal Danu Warta, Muchalim Dayyana, Nimas Rokhmatik De Andrade Gusmao, Nelson Desi Eri Kusumaningrum Dhefilyn Wahyu Widia Arini Dhevira Ayu Ashandi Dia U, Ahmad Dita Mahameru Hidayati Mubayinna Dwi Hartanti Edo Eka Putra Emi Kuswanti Eny Nur Aisyah Evania Yafie Fahrunnisa Faradina, Adita Ayu Farid Faqih, Muhammad Farrel Putra Ediansyah Ferdinand Hafith, Daniel Fidriyanto, R. Firdausi Firdausi, Firdausi Galuh, Ajeng Gilang Pramudito, Vincensius Gilang Prasetya Adi Pradana Hafid Krisna Wahyu Wijaya, Muhammad Hanurawan, Fattah Hari Putranto Hartati, L. Hudaifa, I. I Wayan Sutama Ibayasid Ibnu Ramadhan, Kemal Iftitah, Selfi Lailiyatul Ihza Yuzar Vianda, Rizqi Imanuel Munaiseche, Christian Imron Arifin Indasah Indra Gunawan Indra K, Yohanes Indriyani, Tiara Izzy Gian Anargia, David Jepriani, Sujiati Julizar, Muhammad Rizky Karminto Kartikasari, Amilia Khairuddin, Khairul Farhah Binti Khusnul Ain Kukuh Prihatin Kusnadi, H. Kustantinah Lestari, Sopia Ayu Maryamah, Elisa Maulana Akbar, Reza Maulana S, Ridlo Maulana Sabilla, Chafidz Meilani CA, Farida Afifah Mohammad Hidayat Muh Arafik Muh. Arafik Muhamad Ichsan Hidayatullah Muhammad Majid Fadhillah muhammad rizky, muhammad Muhammad Syaifullah, Muhammad Muhammad Syarif, Muhammad Muhammad Yusuf Muhammad, Alfian Muhammad, Ma'ruf Nur Mulyawan, Rizky Rama Munaisra Tri Tirtaningsih Nabila Yudisha Nasha Nabila Maulidya Nibras Faiq Muhammad Nur Anisa Nur Hana Azizah Nur Hidayah Nur Khaliza Sinthia Aryani Nur Rohman, Sofyan Nur Rohmani, Mayda Nurabadi, Ahmad Nurcahyo, R. W. Nurchim Nurchim Octavia Rahmawati, Anin Oktaviana Az Zahra, Erika Permadi, S. Prasetya T.W, Chandra Prasetyo, A. Prastyo, Danang Prayogo, Muhammad Fairuz Suryo Prihatin, Kukuh Putnarubun, C. Putra Ediansyah, Farrel Putra, Yudhitia Dian Putri, Sintya Tiara Raden Bambang Sumarsono Rado Andre Yusa Saka Tory, Alfa Radya Prameswari Putri Reihan Ferdian Utomo, Diva Reza Fauzi Rhafi Arsyan, Hafid Rhemadanu, Andreas Rida , Rizkha Ridho, Taufik Riyadsyah, Deprinico Rizqy Alfiansyah, Rafif Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas Rosyidatun Nafi’ah Rudi Susanto Sa'dun Akbar Satria Yudha, Rafiq Satrio Atmojo, Fattah Setiawan, Gilar Setiawan, Hiskia Kus Seto Adi, Alfian Setyoko Sidik Prasetyo, Sidik SRI RAHAYU Sriyani, Istru SUMARNI SUPRAYITNO Sutarno Teguh Triwiyanto Tumingan Ula Nur Hayatiningsih Ully Irma Maulina Hanafiah Umi Nurjanah, Umi Utari, Sindy Mey Dwi Utomo, Duwi Budi Vicka Devira Septhia WIJI LESTARI Wijiyanto Wuri Astuti Yoga Saputra, Muhammad Yuanita FD Sidabutar Yudith Dian Putra Yunardi, Riky Tri Zaitun Nur Rizqi Ilahi Zakharia, Ade Zidan, Rahmat