Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.077
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Conciencia Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan EKONOMIS : Journal of Economics and Business Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan Jurnal Pendidikan dan Konseling Wahana Karya Ilmiah Pendidikan Borneo Educational Journal (Borju) Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Bursa : Jurnal Ekonomi dan Bisnis MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Artificial Intelligence and Digital Business AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru TOFEDU: The Future of Education Journal IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Gafari: Manajemen dan Pendidikan Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam AL-MAFAZI: JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION MANAGEMENT Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika An-Nadzir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Imamah Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Edumanajerial : Journal of Educational Management Journal of Innovative and Creativity Jurnal Ilmiah Nusantara Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Jurnal Edutrained : Jurnal Pendidikan dan Pelatihan EDUKASI Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Indonesian Journal of Community Engagement IJoEd: Indonesian Journal on Education Sipakatau: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pengabdian Cendekia Educational Research Indonesia Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies Jurnal Riset Pendidikan Multidisiplin dan Pengabdian Kepada Masyarakat An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA Journal of Golden Generation Education Educational Journal TIME Journal Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JEIT (Journal of Educational Innovations and Technologies) Al-Insan: Islamic and Humanities Perspectives Journal Al-Gafari : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Advances In Education Journal
Ade Akhmad Saputra
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 101 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 101 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah di SD Negeri 29 Banyuasin I: Dalam Konteks Kedisiplinan Peserta Didik Tria Wahyuni Ramadhina; Ade Akhmad Saputra
JEIT (Journal of Educational Innovations and Technologies) Vol. 1 No. 1 (2025): JEIT (Journal of Educational Innovations and Technologies)
Publisher : Cipta Pustaka Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63324/jeit.1.1.2025.58

Abstract

Kedisiplinan siswa sangat penting untuk proses pendidikan. Proses pembelajaran yang mapan akan selalu ada di sekolah yang disiplin. Sangat penting bagi kepala sekolah untuk membantu siswa meningkatkan kedisiplinan mereka. Studi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan kepala sekolah di SD Negeri 29 Banyuasin I berkaitan dengan kedisiplinan siswa. Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan studi kasus. Metode wawancara dan observasi digunakan untuk mengumpulkan data. Penelitian ini menganalisis data menggunakan model Miles dan Hubberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penggambaran kesimpulan serta verifikasi. Dalam penelitian ini, peneliti menemukan bahwa siswa di SD Negeri 29 Banyuasin I kurang disiplin, seperti yang ditunjukkan oleh fakta bahwa beberapa siswa sering datang terlambat ke sekolah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran kepala sekolah sebagai pemimpin di lingkungan pembelajaran harus mempengaruhi juniornya. Ini karena kepala sekolah menggunakan kedisiplinan sebagai ukuran keberhasilan dalam mengelola sekolah. Untuk mencapai keberhasilan ini, kepala sekolah dan guru harus berkolaborasi untuk menerapkan strategi sebagai orang tua siswa. Dalam situasi ini, kepala sekolah SD Negeri 29 Banyuasin I berusaha mengeksplorasi berbagai metode yang dapat membantu menumbuhkan karakter disiplin siswa.  
Strategi Manajemen Pengelolaan Administrasi Kesiswaan dalam Menunjang Proses Pembelajaran di SMP Negeri 54 Palembang Hellen Prasilia; Ade Akhmad Saputra
Al-Insan: Islamic and Humanities Perspectives Journal Vol. 1 No. 1 (2025): Al-Insan: Islamic and Humanities Perspectives Journal
Publisher : Cipta Pustaka Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fasilitas ruang belajar yang terbatas seperti ruang kelas merupakan salah satu tantangan dalam proses praktik pembelajaran siswa. Penelitian ini mengkaji strategi manajemen administrasi siswa dengan tujuan meningkatkan proses pendidikan di SMP Negeri 54 Palembang. Dengan penekanan sistem pendidikan modern pada efisiensi dan ketepatan dalam pengumpulan data siswa, administrasi siswa menjadi faktor penting untuk menciptakan suasana belajar yang optimal. Sebagai contoh, sistem dokumen yang tidak terintegrasi, teknologi komputer yang tertinggal, dan kolaborasi manajerial menghambat optimalisasi proses pembelajaran. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi dan membahas strategi manajemen efektif untuk meningkatkan standar kerja administrasi siswa. Metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen siswa yang terstruktur dengan baik dapat memengaruhi proses pembelajaran yang lebih efisien, mendukung pengembangan karakter siswa, serta menciptakan atmosfer belajar yang positif. Penelitian kualitatif melalui studi kasus di SMP Negeri 54 Palembang ini diharapkan menghasilkan rekomendasi strategis yang tidak hanya memperbaiki waktu kerja administratif, tetapi juga mendukung pertumbuhan pembelajaran siswa dalam segala bentuknya, evaluasi sistem yang diterapkan di sekolah, termasuk hambatan yang dihadapi dalam proses administrasi dan manajemen siswa.
Marketing Management Strategies in Increasing New Student Enrollment Dheista Galin Anggraini; Ade Akhmad Saputra
Al-Insan: Islamic and Humanities Perspectives Journal Vol. 1 No. 1 (2025): Al-Insan: Islamic and Humanities Perspectives Journal
Publisher : Cipta Pustaka Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The current development of technology and the internet at SD Negeri 01 has a significant impact on the marketing sector. People are now increasingly familiar with various social media, such as Facebook, Instagram, Line, and Telegram. In addition to functioning as a communication tool, social media has also become one of the most effective means of promotion. This study aims to analyze the role of social media in promoting programs in elementary schools. The method used is qualitative with a descriptive approach, where data sources are obtained through interviews, observations and interviews. Data analysis techniques using data reduction, and conclusion drawing. The results of the field research revealed that social media plays a very crucial role in supporting the success of program marketing at the primary school level. Social media acts as a bridge between the school and the community, allowing information to be shared quickly and efficiently. In addition, primary schools also utilize social media platforms to convey information about various activities, such as available facilities, competitions and other activities. The use of social media in promoting schools has reached an optimal level and contributed significantly to the increase in new learner enrollment. However, schools still need to innovate and be creative in developing their promotional strategies through social media.
Kemajuan Digitalisasi: Upaya Meningkatkan Efektivitas Pengelolaan Data Sekolah Della Yulanda; Ade Akhmad Saputra
Al-Insan: Islamic and Humanities Perspectives Journal Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Insan: Islamic and Humanities Perspectives Journal
Publisher : Cipta Pustaka Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63324/aij.1.2.2025.81

Abstract

Artikel ini membahas tentang implementasi digitalisasi administrasi di SDN 13 Air Kumbang, Banyuasin, untuk meningkatkan efektivitas pengelolaan data sekolah. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan data yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Penelitian ini mengeksplorasi implementasi digitalisasi administrasi di SDN 13 Air Kumbang melalui pendekatan kualitatif deskriptif, mengumpulkan data dari wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan warga sekitar, serta observasi dan studi dokumentasi. Teknik analisis yang diterapkan meliputi analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema dari data wawancara dan observasi, serta analisis konten untuk menelaah dokumen sekolah, yang secara bersamaan mengungkap dampak signifikan digitalisasi terhadap efisiensi dan aksesibilitas data, sekaligus menyoroti tantangan infrastruktur dan keterampilan digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi membawa perubahan signifikan, seperti efisiensi, akurasi, dan aksesibilitas data yang lebih baik. Informan yang terlibat dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, guru, dan warga sekitar. Meskipun demikian, ada tantangan dalam implementasi, seperti keterbatasan infrastruktur dan rendahnya keterampilan digital di kalangan staf. Artikel ini memberikan rekomendasi untuk mengatasi masalah tersebut, seperti meningkatkan pelatihan digital bagi staf sekolah serta memperbaiki infrastruktur teknologi yang ada. Dengan langkah-langkah tersebut, digitalisasi administrasi diharapkan dapat memaksimalkan manfaatnya dalam pengelolaan data sekolah dan mendukung proses pendidikan yang lebih efektif dan efisien. Digitalisasi ini diharapkan menjadi kunci untuk peningkatan kualitas pendidikan dan pengelolaan data yang lebih modern.
Pelatihan Implementasi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Alvin Choirul Wafi; Ade Akhmad Saputra
Indonesian Journal of Community Engagement Vol. 2 No. 2 (2025): (May) Indonesian Journal of Community Engagement
Publisher : PT. Altaf Publishing Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70895/ijce.v1i3.38

Abstract

Dalam era globalisasi, pendidikan yang berkualitas menjadi salah satu pilar utama dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM). Kurikulum Merdeka Berbasis Kompetensi hadir sebagai solusi dalam mengoptimalkan proses pembelajaran. Pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan Kurikulum Merdeka Berbasis Kompetensi di SDN 16 Banyuasin 3 dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Metode pelaksanaan pengabdian ini dilakukan menggunakan metode observasi dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis data interaktif model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan Kurikulum Merdeka Berbasis Kompetensi di SDN 16 Banyuasin 3 masih menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam hal pemahaman dan implementasi oleh para guru. Dalam prosesnya, guru dan siswa mengalami berbagai dinamika dalam menyesuaikan diri dengan pendekatan pembelajaran yang lebih fleksibel ini. Beberapa guru merasakan kesulitan dalam menerapkan metode yang sesuai, sementara siswa menunjukkan respons yang beragam terhadap perubahan kurikulum. Meskipun demikian, ditemukan bahwa pembelajaran menjadi lebih interaktif, dengan siswa yang lebih aktif bertanya dan terlibat dalam diskusi di kelas. Selain itu, adanya dukungan dari pihak sekolah dan orang tua menjadi faktor yang membantu kelancaran penerapan kurikulum ini. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan dan pelatihan lebih lanjut bagi guru agar penerapan Kurikulum Merdeka berbasis kompetensi dapat berjalan lebih optimal sesuai dengan kebutuhan di lingkungan sekolah.
Manajemen Pelaksanaan Kegiatan Posyandu dalam Meningkatkan Kesehatan Ibu dan Anak Berbasis Islam Muhammad Al Faizi; Ade Akhmad Saputra
Indonesian Journal of Community Engagement Vol. 2 No. 2 (2025): (May) Indonesian Journal of Community Engagement
Publisher : PT. Altaf Publishing Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70895/ijce.v1i3.43

Abstract

Posyandu memiliki peran penting dalam mendukung kesehatan ibu dan anak di tingkat desa. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya keterlibatan masyarakat, kurangnya tenaga kader, serta terbatasnya sumber daya. Untuk mengatasi tantangan ini, pendekatan berbasis nilai-nilai Islam dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan pengelolaan Posyandu. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat layanan Posyandu dengan mengintegrasikan nilai-nilai Islam, seperti kebersamaan, kepedulian sosial, dan tanggung jawab. Pendekatan yang digunakan bersifat partisipatif, melibatkan kader Posyandu, tenaga kesehatan, masyarakat, serta tokoh agama dalam setiap tahapan kegiatan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui edukasi kesehatan, pengamatan langsung terhadap aktivitas Posyandu, serta diskusi kelompok bersama warga. Keterlibatan tokoh agama dalam menyampaikan pesan-pesan kesehatan secara islami memberikan dampak positif dalam meningkatkan pemahaman dan kesadaran masyarakat, khususnya terkait kesehatan ibu dan anak. Nilai-nilai Islam yang ditanamkan tidak hanya memperkuat semangat gotong royong, tetapi juga membangun rasa tanggung jawab bersama dalam menjaga kesehatan keluarga. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa pendekatan berbasis nilai-nilai keislaman dapat menjadi langkah strategis untuk meningkatkan kualitas layanan Posyandu di tingkat komunitas secara menyeluruh.
Pelatihan Edukasi Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 8 Sako Rambutan Tri Wulandari; Ade Akhmad Saputra
Indonesian Journal of Community Engagement Vol. 2 No. 2 (2025): (May) Indonesian Journal of Community Engagement
Publisher : PT. Altaf Publishing Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70895/ijce.v1i3.44

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan langkah inovatif yang diperkenalkan oleh pemerintah Indonesia dengan tujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di berbagai tingkatan. Pengabdian ini bertujuan untuk mengedukasi peran Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri 8 Sako Rambutan. Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat dilakukan menggunakan metode observasi dan wawancara untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang peran Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri 8 Sako Rambutan serta untuk mengeksplorasi dampaknya terhadap hasil belajar siswa melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan siswa, serta observasi langsung dalam proses pembelajaran di kelas. Seperti yang diketahui bahwa penerapan Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan kepada guru untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa, sehingga berimbas positif pada kualitas pendidikan. Selain itu, guru-guru melaporkan peningkatan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar, yang menjadikan suasana kelas menjadi lebih interaktif dan menyenangkan. Meskipun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan yang perlu diatasi, termasuk perlunya pelatihan lebih lanjut bagi guru dan penyediaan sarana serta prasarana yang memadai. Temuan ini menekankan pentingnya dukungan berkelanjutan dan kerjasama antara pihak sekolah, orang tua, dan pemerintah untuk memastikan implementasi Kurikulum Merdeka dapat berjalan efektif dan berkelanjutan dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.
Efektivitas Metode Sorogan dalam Pembelajaran Kitab Safinatun Naja di Pondok Pesantren Darul Ulum Kabupaten Ogan Komering Ilir Pratama, Irja Putra; Zulhijra; Ade Akhmad Saputra; Prihartina Anjela
Murid: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam Vol 4 No 1 (2026): Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam
Publisher : LPM STAI Pelabuhan Ratu, Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pembelajaran kitab Safinatun Naja melalui metode sorogan di Pondok Pesantren Darul Ulum Kabupaten Ogan Komering Ilir sebagai strategi alternatif dalam mengatasi kesulitan literasi kitab kuning di kalangan santri. Permasalahan utama penelitian ini adalah rendahnya kemampuan santri dalam membaca, memahami, dan memaknai teks (logat gantung), terutama ketika tertinggal dalam proses pembelajaran bandongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes, serta dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode sorogan efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, yang ditunjukkan oleh tiga indikator utama, yaitu aktivitas, respons, dan penguasaan materi santri. Santri menunjukkan keterlibatan aktif, respons positif, serta peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca dan memahami kitab Safinatun Naja. Selain itu, metode sorogan memberikan ruang pembelajaran yang lebih personal, intensif, dan adaptif terhadap kemampuan individu santri, sehingga mampu memperkuat pemahaman konseptual sekaligus keterampilan praktis dalam membaca kitab kuning. Temuan ini menegaskan bahwa metode sorogan tidak hanya berfungsi sebagai metode tradisional, tetapi juga relevan sebagai pendekatan pedagogis yang efektif dan kontekstual dalam meningkatkan literasi keagamaan di pesantren.
Manajemen Pengelolaan Kelas di PAUD Al-Basyir Desa Tanjung Baru Anisa Fitri; Ade Akhmad Saputra
Al-Gafari : Manajemen dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : Pendidikan Al-Gafari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66886/algafari-mp.v2i2.77

Abstract

The purpose of this research is to describe the implementation of classroom management in PAUD Al-Basyir, Tanjung Baru Village. Improper classroom management will affect the learning process. Inappropriate classroom management often occurs because no effort is made in creating and maintaining optimal classroom conditions in the learning process. The research conducted used a qualitative approach. In this study using several methods, namely interview, observation, and documentation methods. From the research conducted obtained the results that in PAUD Al-Basyir Tanjung Baru for the management of the class has been good in its management as well as the first laying of tools or learning media in accordance with the needs of its activities. Second, the arrangement of tables and chairs is appropriate which is given a distance to make it easier for students to interact with each other. Third, the position of toys is arranged in such a way as to adjust their function and toy storage is placed in a position that is easily accessible to children, making it easier for children to practice independently when returning toys that have been used. Fourth, children are given the freedom to imagine in the creativity that is placed on the classroom wall. Fifth, for the management of the class, more attention should be paid so that children are not bored during the learning process and finally it is hoped that in the classroom there is air ventilation so as toproduce air exchange in the classroom
Implementasi Pendekatan Kelompok dalam Manajemen Kelas di MTs Negeri 1 Ogan Ilir Fitri Susanti; Ade Akhmad Saputra
Al-Gafari : Manajemen dan Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : Pendidikan Al-Gafari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66886/algafari-mp.v2i2.80

Abstract

Pendekatan kelompok (Group Approach) merupakan pendekatan yang mengutamakan pengaturan dan pengoptimalan interaksi antar peserta didik dalam suatu kegiatan kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan efektif dan efisien. Tujuan pengabdian ini adalah untuk memotivasi dan menigkatkan minat belajar siswa bukan hanya dipelajaran Bahasa Inggris saja tetapi disetiap mata pelajaran. Metode yang dilakukan pada pengambilan data penelitian ini dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakn Teknik Miles dan Huberman yaitu reduction (reduksi data), display (penyajian data) dan conclusion drawing (penarikan kesimpulan). Menerapkan pendekatan kelompok pada proses pembelajaran memang memiliki dampak positif dan negatifnya. Dampak positif yang diperoleh yaitu, siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran, siswa lebih berminat dan bersemangat belajar dengan teman satu mejanya. Sedangkan dampak negatifnya yaitu, terkadang sebagian siswa menjadi sibuk sendiri dan justru bermain bersama teman satu mejanya.
Co-Authors Abdul Hadi Abdul Hadi Abdul Waris Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah Achmad Noerkhaerin Putra Afif Alfiyanto Afifah, Ulfa Nur Afrina, Indah Dwi Agustiani, Sindi Agustina, Muvtia Ahmad Zainuri Ahmad Zainuri Alda Olyvia Alihan Satera Alvin Choirul Wafi Amanda Agustin Anisa Fitri Anisa Fitri Ardiansyah Ardiansyah Arwan Arwan Arwan Arwan Arwan Arwan Arwan Arwan Arwan Asytuti, Isnainy Aulia Rahmadani Azzahra Syabilla Maharani Bayhaqi, Muhammad Reyvalza Dania Zalyyanti Della Saputri, Leura Della Yulanda Dewi Iryani Dheista Galin Anggraini Dina Nur Azizah Duangkamol Aemevat Duski Duski Dwiyana, Sinta Edi Tedi Efriliyanti, Lia Endi Iksan Saputra Fatrin, Juan Muliawan Fenda Resi Mahalita Fheny Dwinita Nur Irawandi Fitri Susanti Fitri, Anisa Gilang Ramadhan Hakim, Aulia Halin, Tika Hayattul Puspa Helen Andriani Hellen Prasilia Herwan Efendi Ibnu Rozali Imelda, Ovi Indah Purnamasari Iswandari, Vanessa R Juan Muliawan Fatrin Karunia Hazyimara Kemas Badaruddin Kholifah Kholifah Kholifah Kholifah Khusnul Khotimah Kiki Rahma Alya Laili Nurfadillah Leni Maryati Leni Maryati Lia Efriliyanti Mardeli Mardeli Margareta, Sherly Marini Sapitri Megawati Megawati Mgs Nazarudin Miftahur Rahmah Miranti Miranti Mislawati, Sri Eva Muhammad Al Faizi Muhammad Ichan Kurniawan Muhammad Imam Syafa’at Muhammad Irhan Arya Fathasyah Mustafid Husain Haikal Nabila Kontesa Nabilah, Nabilah Anggraeni Nina Meilinda Nur Istikomah Nurnida Usholicchah Nurrahmawati, Nyimas Andini Nurseri Hasnah Nasution Okta Romadhon Oktarina, Nining Pratama, Irja Putra Pratama, Irja Putra Prihartina Anjela Prima Sena Ardinata Puspa Rini Rabial Kanada Rafa Nabila Puteri Rahma Yanti, Devi Rahman Ruki Rahmatullisa, Siti Ramadhina, Tria Wahyuni Rina Juliana Rinto Pardika Rohliyati Rohliyati Rohliyati, Rohliyati Rohmatin Malik, Aliana Rolani, Mita Saipul Annur Salsabila Khoirunisa Sari, Novita Eka Sasti Regina Selamet Prihatin Septi Ayu Enjelina Shofta Rizana Sindi Agustiani Sindy Fatika Sari Siti Nur Kholifah Siti Nurhaliza Sodiq, Seto Wicaksono Sri Eva Mislawati Sukma Karisma Putri Syafi'i Syafi'i Tesva , Sepralin Tesva, Seprlin Tias Riandini Tri Rahayu, Yunita Tri Wulandari Tria Wahyuni Ramadhina Tutut Handayani Usholicchah, Nurnida Vicky Chandra Vicky Chandra Viona Dhea Az-Zahra Waspodo Waspodo Winada, Annisa Yulanda, Oddi Yumi Permata Sari Zainal Berlian Zulhijra Zulhijra Zulkipli Zulkipli Zulkipli Zulkipli Zulkipli