Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.317
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal CARE Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual IQRO: Journal of Islamic Education Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Preschool : Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini Annual Conference on Islamic Early Childhood Education Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) SINDA: Comprehensive Journal of Islamic Social Studies Lifelong Education Journal Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Abdimas Indonesian Journal Happiness : Journal of Psychology and Islamic Science Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Education Sciences: Fondation & Application Science and Education Journal Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam AT-THUFULY: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini BATIK: Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Multikultural Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Alzam : Journal Of Islamic Early Childhood Education Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Journal of Childhood Education, Development and Parenting Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini TILA (Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal) Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Ragam Pengabdian Sujud: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora International Journal on Educational Issues (IJEI) Jurnal Konseling dan Psikologi Indonesia Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Farantika, Dessy
Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Strategi Guru PAUD dalam Menumbuhkan Kemampuan Sosial Anak Dessy Farantika; Nurlaili Dina Hafni
Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5 No 1 (2025): Alzam: Journal Of Islamic Early Childhood Education
Publisher : Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/alzam.v5i1.1089

Abstract

Kemampuan sosial merupakan aspek penting yang perlu dilatih sejak usia dini karena setiap anak adalah makhluk sosial yang membutuhkan orang lain, sehingga pengembangannya memerlukan pendekatan dan strategi yang sesuai dengan tahap perkembangan anak; penelitian kualitatif yang dilakukan di TK Tunas Bangsa Ngino Semanding ini bertujuan untuk mengungkap strategi serta kendala dalam menumbuhkan kecerdasan sosial anak melalui teknik observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dengan hasil menunjukkan bahwa guru menggunakan metode keteladanan, pembiasaan, serta motivasi berkelanjutan dalam aktivitas menyenangkan untuk menanamkan nilai tanggung jawab, disiplin, kerja sama, dan saling menghargai, sementara kendala yang dihadapi meliputi rendahnya kemampuan bersosialisasi, kurangnya kerjasama, serta menurunnya empati dan kemurahan hati pada peserta didik.
Implementasi Metode Inquiry Based Learning dalam Pembelajaran Sains Anak Usia 5-6 Tahun Dessy Farantika; Lely Putri Rahayu; Raras Ayu Prawinda
Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5 No 2 (2025): Alzam: Journal Of Islamic Early Childhood Education
Publisher : Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/alzam.v5i2.1212

Abstract

Abstract: This study aims to describe the implementation of the Inquiry Based Learning method in science learning for 5–6-year-old children and to examine the development of their scientific abilities. This research used a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The results show that the Inquiry Based Learning method was applied in five main stages: questioning, observing, experimenting, analyzing, and concluding. Teachers designed lesson plans adapted to children's developmental characteristics and provided exploration space to encourage active participation. Evaluation was carried out authentically through process assessment. Children showed improvement in their ability to ask questions, experiment, and draw conclusions. These findings confirm that Inquiry Based Learning is effective in supporting early childhood science learning.
Penguatan Pendidikan Islam Multikultural di Pondok Pesantren Miftahul Huda Sekardangan Blitar Shofwan, Arif Muzayin; Farantika, Dessy; Hidayah, Choirul; Setyowati, Rina Insani
Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Multikultural Vol 4 No 1: BATIK April 2026
Publisher : Institut Riset dan Publikasi Indonesia (IRPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57152/batik.v4i1.2583

Abstract

In this era of sophisticated technology, there is indeed a demand for any educational institution to present learning that is easy to understand and quickly absorbed by students. Likewise, Islamic boarding schools are also required to use technological facilities such as laptops and projectors to provide learning to students in their environment. Without following the development of existing technology, the learning that is carried out will be far behind. This article discusses the instillation of multicultural Islamic education at the Miftahul Huda Sekardangan Blitar Islamic Boarding School. The methods used in this community service include: the lecture method, question and answer method, simulation method, and assignment method. This community service activity aims to strengthen multicultural Islamic education for students (students) through classical books that have been taught to them every day traditionally. Strengthening multicultural Islamic education through modern technology learning such as laptops, power points, and projectors is very important so that books that are taught traditionally for months or even years can be easily absorbed through these media in a short time.
Bimbingan Teknis Media Lagu dalam Pendidikan Islam Multikultural untuk Anak Usia Dini Shofwan, Arif Muzayin; Prawinda, Raras Ayu; Farantika, Dessy; Apriliyanti, Apriliyanti; Hidayah, Firda Roudlatul; Lestariningsih, Lestariningsih; Putra, Fatra Nonggala
Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2026): APRIL 2026
Publisher : Pakis Journal Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58184/mestaka.v5i2.924

Abstract

Songs can be used as a learning medium for multicultural Islamic education for early childhood. Learning using songs aligns with the principles of learning through play, playing while learning, and learning while singing while learning, which are certainly very enjoyable for young children. This paper examines community service in the form of technical guidance on songs as a learning medium for multicultural Islamic education for early childhood. Two methods were used in this service: lecture and question-and-answer. The technical guidance on songs as a learning medium proceeded smoothly without any obstacles. This service demonstrates the continuity of the material presented with the introduction to religion in Indonesia for early childhood. Furthermore, it is hoped that this type of community service activity will be conducted more frequently to increase knowledge that can be used in teaching early childhood.
Pelatihan dan Pendampingan Kader PAUD dalam Pemahaman Gizi Anak untuk Mencegah Stunting di Kelurahan Ganungkidul Nganjuk Dessy Farantika; Youwan Tobing Lukiyono; Laela Lutfianan Rachmah; Raras Ayu Prawinda; Devi Candra Nindiya; Arif Muzayin Shuofwan; Maulinda Sulistiyani Sanjaya
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 1 No. 3 (2024): September-Desember "Implementation of Social Service Programs to Increase Commu
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/81d6ta48

Abstract

Kegiatan Pelatihan dan Pendampingan Kader PAUD dalam Pemahaman Gizi Anak untuk Pencegahan Stunting di Kelurahan Ganungkidul, Nganjuk, diikuti oleh 19 kader dari kelurahan tersebut dan dilaksanakan pada 24 Agustus 2024. Program ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan kader posyandu di Kelurahan Ganungkidul, Kecamatan Nganjuk, dalam mendampingi pemberian gizi seimbang serta melakukan pengukuran tumbuh kembang anak, sehingga diharapkan mampu mengurangi angka stunting. Metode yang diterapkan dalam pengabdian masyarakat ini adalah pendekatan edukatif dengan fokus pada aplikasi praktis. Setelah kegiatan ini, diharapkan Posyandu dapat semakin berperan sebagai salah satu upaya kesehatan masyarakat yang didirikan oleh pemerintah, dengan tujuan agar masyarakat dapat mengelola, memanfaatkan, dan mengembangkan Posyandu untuk meningkatkan kesehatan ibu dan anak, terutama dalam pencegahan dan penurunan angka stunting. Posyandu diharapkan dapat melakukan deteksi dini stunting melalui pemantauan berat dan tinggi badan anak sesuai umur. Selain itu, dibutuhkan platform teknologi informasi Posyandu yang dapat diakses masyarakat untuk mempermudah penyampaian informasi, konseling, dan edukasi terkait gizi, serta kesehatan ibu dan anak.
Bentuk Dan Makna Pendampingan Orang Tua Terhadap Penggunaan Smartphone Anak Usia Dini Berdasarkan Parental Mediation Theory (Studi Kasus Di Kelurahan Kauman) Rena Nurika Salsabila; Laela Lutfiana Rachmah; Dessy Farantika
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v4i2.356

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena penggunaan smartphone pada anak usia dini yang berisiko tanpa pendampingan tepat. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan bentuk dan makna pendampingan orang tua di Kelurahan Kauman berdasarkan Parental Mediation Theory. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan subjek tiga orang tua yang memiliki anak usia 4–5 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan tiga pola pendampingan: konsisten, kurang konsisten, dan situasional. Orang tua yang menerapkan active, restrictive, dan co-use mediation secara konsisten berhasil mengarahkan anak pada penggunaan konten edukatif dan perilaku positif. Sebaliknya, pendampingan kurang konsisten dan situasional yang dipicu hambatan pekerjaan menyebabkan kontrol media lemah, sehingga anak cenderung mengalami tantrum saat penggunaan dibatasi. Pemaknaan orang tua terhadap pendampingan sebagai tanggung jawab edukatif menjadi faktor kunci keberhasilan mediasi, sementara pemaknaan reaktif cenderung gagal mencegah ketergantungan media. Konsistensi dalam menerapkan ketiga bentuk mediasi tersebut sangat menentukan kualitas tumbuh kembang dan regulasi emosi anak di era digital.
Persepsi Guru Persepsi Guru Dalam Pemanfatan Interactive Flat Panel (IFP) Untuk Menstimulasi Literasi Digital Anak Usia 4-5 Tahun Siti Alfiyah; Dessy Farantika; Devi Candra Nindiya
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.451

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong integrasi perangkat modern dalam pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi guru, strategi pembelajaran, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pemanfaatan Interactive Flat Panel (IFP) untuk menstimulasi literasi digital anak usia 4–5 tahun di TK Al Hidayah Kebonduren 03. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan member check. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan persepsi guru dari kecemasan teknis pada tahap awal menjadi optimisme pedagogis setelah memahami fungsi interaktif IFP. Guru memanfaatkan IFP sebagai media konkret visual untuk menjembatani konsep abstrak sesuai tahap praoperasional anak menurut teori Piaget, sekaligus menerapkan scaffolding ala Vygotsky. Strategi pembelajaran dilakukan bertahap melalui video edukatif klasikal dan aktivitas interaktif individu seperti drag and drop pada whiteboard digital untuk mencegah cognitive overload. Implementasi tersebut terbukti efektif meningkatkan koordinasi motorik halus, fokus, dan kesadaran digital dasar anak. Penelitian ini menegaskan bahwa pemanfaatan IFP dapat menjadi media yang relevan untuk stimulasi literasi digital dini apabila didukung oleh kesiapan pedagogis guru.
Sinergi Sekolah Dan Orang Tua Dalam Pemanfaatan Gadget Sebagai Media Belajar Anak Usia 5-6 Tahun Dewi Royani; Devi Candra Nindiya; Dessy Farantika
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.487

Abstract

Penelitian ini melatarbelakangi fenomena penggunaan gadget pada anak usia dini yang kerap dipandang negatif, namun di TK Al Hidayah Sukorejo justru diarahkan menjadi media pembelajaran positif melalui kolaborasi antara pihak sekolah dan rumah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis sinergi sekolah dan orang tua, strategi pemanfaatan gadget, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi bersama kepala sekolah, guru, serta orang tua anak usia 5-6 tahun, lalu dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sinergi terwujud melalui komunikasi dua arah via WhatsApp grup dan kegiatan parenting, dengan memanfaatkan gadget untuk mengenalkan huruf, angka, dan cerita moral melalui video edukatif. Faktor pendukung penelitian ini adalah keterbukaan orang tua dan fasilitas sekolah, sedangkan faktor penghambatnya berupa keterbatasan waktu orang tua bekerja dan adanya gap digital. Kesimpulannya, sinergi yang konsisten berhasil mengubah fungsi gadget dari sarana hiburan menjadi media belajar yang efektif dan aman bagi anak usia 5-6 tahun.
Pemanfaatan Media Powerpoint Interaktif Dalam Meningkatkan Pemahaman Wudu Pada Anak Usia Dini Laela Lutfiana Rachmah; Annisa Mawaddah Mutiara Sari; Afifaturrahmi; Zainul Arifin; Dessy Farantika
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 3 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i3.9413

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman tata cara berwudu pada anak usia dini melalui pemanfaatan media PowerPoint interaktif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek anak usia dini di taman kanak-kanak. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama proses pembelajaran berlangsung. Media PowerPoint interaktif dirancang dengan memadukan unsur visual, audio, animasi, serta aktivitas sederhana yang disesuaikan dengan karakteristik perkembangan anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa visualisasi memiliki peran penting dalam pembelajaran fikih, khususnya materi wudu, karena membantu anak memahami konsep dan urutan berwudu secara lebih konkret. Media PowerPoint interaktif yang efektif ditandai dengan tampilan visual yang menarik, alur materi bertahap, serta adanya interaksi sederhana yang meningkatkan fokus dan partisipasi anak. Implementasi media ini dalam proses pembelajaran mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna. Selain itu, terdapat peningkatan pemahaman anak terhadap konsep dan urutan wudu, yang terlihat dari kemampuan anak menyebutkan dan mempraktikkan langkah-langkah wudu dengan lebih tertib dan tepat. Penelitian ini memiliki keterbatasan pada cakupan subjek yang masih terbatas pada satu lembaga pendidikan anak usia dini serta pendekatan penelitian yang bersifat deskriptif kualitatif, sehingga hasil penelitian belum dapat digeneralisasikan secara luas. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk melibatkan subjek yang lebih beragam serta menggunakan desain penelitian kuantitatif atau eksperimen agar diperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai efektivitas media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada anak usia dini.
The effectiveness of android applications that integrate deep learning approaches for early childhood sexual education Dessy Farantika; Devi Candra Nindiya; Firda Roudlotul Hidayah; Maulinda Sanjaya Sulistiyani
Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Vol. 9 No. 1 (2026): List of the Accepted Articles
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/petier.v9i1.295

Abstract

Sexual education is a fundamental understanding for children about sex from the moment they begin to interact with others and to protect themselves preventively. The selection of an Android application, considering its user-friendly, flexible, and efficient operating system, along with the inclusion of sexual education games, can enhance children's sexual education knowledge in an enjoyable manner. This study aims to determine the effectiveness of an Android-based application integrating a deep learning approach as sexual education for children aged 4-6 years. The research method and model development used the ADDIE model. The research subjects were students aged 4-6 years, teachers, and parents/guardians at two kindergartens in Blitar City, Indonesia. Data collection techniques included observation, interviews, and questionnaires. Data analysis techniques included formative evaluation to examine the validity of the application at each stage of the ADDIE model and summative evaluation to assess the effectiveness of the application in improving sex education. The findings show that the Android-based sexual education application that integrates the deep learning approach for children aged 4-6 years is feasible and proven to be effective, efficient, and interesting. Through the integration of the deep learning approach in the developed sexual education application, it can create meaningful, self-aware, and enjoyable learning for students. The sexual education application shows great promise in enriching early childhood education by integrating the deep learning approach and utilizing.
Co-Authors Afifaturrahmi Afrezah, Novela Nur Alaiya Choiril Mufidah Alaiya Choiril Mufidah, Alaiya Choiril Annisa Mawaddah Mutiara Sari Apriliyanti Apriliyanti Arif Muzayin Shofwan Arif Muzayin Shofwan Arif Muzayin Shofwan, Arif Muzayin Arif Muzayin Shuofwan Asiah Asri Puspita Sari Astriani, Defi Astriyani, Liya Awwalina, Al Vina Fadila Ayu, Raras Azizah, Lailatul Binti Nur Alfiah Defi Astriani Devi Candra devia purwaningrum devia Purwaningrum Dewi Royani Dwi Indrawati Dwi Indrawati Dwi Indrawati Dwi Indrawati Dwi Indrawati, Dwi Evania Yafie Farida, Nikmatin Lana FATRA NONGGALA PUTRA Fauzi Ahmad Muda Firda Roudlotul Hidayah Fitri, Nurlailatul Hardika Hardika Heni Krisnawati Hidayah, Choirul Hidayah, Firda Roudlatul Imawati, Veni Istikomah Istikomah Laela Lutfiana Rachmah Laela Lutfianan Rachmah Lely Putri Rahayu Lestariningsih Lestariningsih Lutfiana Rachmah , Laela M. Abil Muwahib M. Irfan Ferdian Hasan M. Mutoharul Janan Mahfudiyah, Umi Malik, Agus Adam Marwan Hayeemaming Maulinda Sanjaya Sulistiyani Maulinda Sanjaya Sulistyani Maulinda Sulistiyani Sanjaya Maulinda Sulistyani Sanjaya Maulinda Sulistyani Sanjaya Mhd. Hasby Nazarudin Muhammad Naufal Az-Zamzami Mukaromah, Binti Munawaroh Munawaroh Nindiya , Devi Candra Nindiya, Devi Candra nindya, devi candra Nurlaili Dina Hafni Nuzul Karimah Prastika, Safina Dwi Prawinda, Raras Ayu Priambada, Muhammad Purwaningrum, Devia Rachmah , Laela Lutfiana Rachmah, Laela Lutfiana Rachmah, laela Luthfiana Raras Ayu Prawinda Rena Nurika Salsabila Rizka Khuswanul Mala Salhah Sanjaya, Maulinda Sulistiyani Sanjaya, Maulinda Sulistyani Saudah Setyowati, Rina Insani Shidah, Mafaizatu Al Mustar Shofwan , Arif Muzayin Shohwan, Arif Muzayin Siti Alfiyah Siti Choirunnisa Sofwan, Arif Muzayin Sri Wahyuni Sulistiyani , Maulinda Sulistiyani Sanjaya, Maulinda Syakilla Syakilla Tertibi, Yaoma Triyono Triyono Walla Widianto Yoga Agung Priyono Yuni Anisa Yunita Salsa Bila Zainul Arifin Zenita Sholihatul Aisyah