Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.577
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Jurnal Pendidikan Fisika INDONESIAN JOURNAL OF APPLIED PHYSICS CYCLOTRON Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PARAMUROBI Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ Sainmatika: Jurnal Ilmiah Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Indonesian Physical Review Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Pascal: Journal of Physics and Science Learning Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies Visual Heritage: Jurnal Kreasi Seni dan Budaya Jurnal Layanan Masyarakat (Journal of Public Service) Al-Mau'izhoh : Jurnal Pendidikan Agama Islam Awwaliyah Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika FITK UNSIQ BIOCHEPHY: Journal of Science Education Ta'dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Peradaban Islam Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Asian Journal of Innovative Research in Social Science Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika AL QALAM JURNAL KEPENDIDIKAN Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam ALPHATEACH (JURNAL PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KEGURUAN) JEPEmas: Jurnal Pengabdian Masyarakat (Bidang Ekonomi) Indonesian Journal of Electronics, Electromedical Engineering, and Medical Informatics Catha Saintifica Jurnal Teknokes
Fatiatun, Fatiatun
Prodi Pendidikan Fisika, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, Universita Sains Al-Qur'an
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : BIOCHEPHY: Journal of Science Education

 1 
PENERAPAN PRAKTIKUM BERBASIS PROYEK DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN KESIMPULAN Nur Aufaa, Rifqi; Aziz, Noor; Fatiatun, Fatiatun
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.980

Abstract

Praktikum berbasis proyek merupakan pembelajaran yang diperoleh melalui pengetahuan dan keterampilan baru yang dimasukkan ke dalam produk dunia nyata. Kesimpulan yang dimaksud adalah rangkuman seluruh hasil kegiatan praktikum atau setelah pembelajaran dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui praktikum berbasis proyek terhadap peningkatan menyusun kesimpulan, dan 2) mengetahui perbedaan antara menyusun kesimpulan dengan praktikum berbasis proyek dan menyusun kesimpulan tanpa praktikum berbasis proyek. Bentuk penelitian yang digunakan eksperimen dengan desain pretest-posttest control-two-group design dengan partisipan sebanyak 36 siswa kelas VIII dari MTs Al-Ghozaly Wonosobo. Uji gain dan uji-T digunakan untuk memproses, menganalisis, dan membandingkan hasil pretest dan posttest untuk menentukan perbedaan dan peningkatan antara keduanya. Penelitian didapatkan: 1) Pada kelas eksperimen peningkatan menyusun kesimpulan dengan pembelajaran praktikum berbasis proyek sebesar 0,453 termasuk kategori sedang; 2) H0 ditolak dan Ha diterima karena thitung = 2,99 > ttabel = 2,728 (tingkat signifikan 1%) artinya terdapat perbedaan antara kelompok yang diteliti.
ANALISIS PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL MENGGUNAKAN SOAL HOTS Verdiana, Vita; Munawaroh, Hidayatu; Fatiatun, Fatiatun
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.981

Abstract

Referensi yang dapat digunakan sebagai gambaran untuk belajar salah satunya adalah artikel. Artikel ini berisi penelitian yang dapat dijadikan referensi untuk penerapan suatu model pembelajaran dan mengetahui efek setelahnya. Penelitian ini bersifat kuantitatif dan menggunakan teknik eksperimen dengan jadwal pra dan pasca pengujian. Penelitian ini bertujuan untuk memastikan apakah pembelajaran Problem Based Learning dengan soal High Order Thingking Skills dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran fisika. Dua kelas SMK 2 Andalusia Kaliwiro dijadikan sampel penelitian. Uji hipotesis dan uji gain adalah jenis analisis yang digunakan untuk penelitian kali ini. Menurut temuan penelitian, hasil belajar siswa dalam mata pelajaran fisika meningkat setelah model pembelajaran berbasis masalah dengan soal HOTS digunakan untuk proses pembelajaran. Pernyataan tersebut ditunjukkan dengan hasil analisis uji hipotesis yang membuktikan bahwa hasil t hitung > dari t tabel (4,88 > 2,048), dimana apabila t hitung lebih besar dari t tabel maka Ho diterima dan Ha ditolak. Peningkatan hasil belajar dapat dilihat pada perbandingan hasil belajar kedua kelas yang memiliki perbandingan signifikan, untuk kelas kontrol memiliki rata-rata hasil belajar sebesar 66 dan kelas eksperimen sebesar 78.
MODEL PEMBELAJARAN PJBL-STEM TERINTEGRASI ISLAM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN MENANAMKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA Nadhifah, Zulfa Lu'luin; Khoiri, Ahmad; Fatiatun, Fatiatun
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1082

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1)  mengetahui penerapan model pembelajaran PjBL-STEM terintegrasi Islam 2) mengetahui keefektifan model pembelajaran PjBL-STEM terintegrasi Islam untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa; 3) mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa; 4) mengetahui  penanaman karakter religius melalui model PjBL berpendekatan STEM terintegrasi Islam. Metode penelitain kuantitatif dengan desain quasi eksperimental. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa pretest dan posttest, angket respon karakter religius siswa dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) model pembelajaran PjBL-STEM terintegrasi Islam dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa melalui proyek. 2) Terjadi peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa dibuktikkan dengan Ho ditolak dan Ha diterima yang ditunjukkan dengan perolehan >  dengan taraf signifikansi 5%. 3) Hasil uji gain terbukti bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif. Nilai rata-rata sebesar 58,98% kategori cukup efektif. 4) Penanaman karakter religius siswa dengan model pembelajaran PjBL berpendekatan STEM terintegrasi Islam menunjukkan hasil yang positif.
PENERAPAN MODEL STAD DENGAN PENDEKATAN MI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KOLABORASI SISWA Fajeri, Mei Laetul; Khoiri, Ahmad; Fatiatun, Fatiatun
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1083

Abstract

Kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi siswa ditingkat SMP tergolong masih rendah. Sedangkan, kemampuan tersebut  dibutuhkan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi, respon siswa dan efektivitas model pembelajaran STAD dengan pendekatan multiple intelegence. Penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain quasi-experiment. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Wonosobo dengan dua kelas sebagai sampel, yaitu sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil yang didapatkan dari penelitian menunjukkan bahwa: 1)terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa antara kelas eksperimen dan kontrol dengan thitung sebesar 10,801, 2)adanya perbedaan keterampilan kolaborasi siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan perolehan thitung sebesar 6,962, 3) Hasil uji N-Gain diperoleh dengan peningkatan kelas kontrol 0,21 dengan kategori tidak efektif dan kelas eksperimen sebesar 0,62 dengan kategori cukup efektif. Dengan demikian, penerapkan model pembelajaran STAD dengan pendekatan multiple intelligence cukup efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi siswa.
PENGEMBANGAN LKPD DENGAN MODEL POE2WE BERBASIS POTENSI LOKAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PESERTA DIDIK Marfungah, Marfungah; Jumini, Sri; Fatiatun, Fatiatun
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1105

Abstract

Banyak siswa yang tidak menyukai pembelajaran fisika karena konsepnya yang abstrak dan banyak rumus. Selain itu, dalam pembelajaran dikelas hanya diarahkan untuk menghafal tanpa memahami. Serta, dalam pembelajaran masih mengalami beberapa kendala terkait dengan sumber atau perangkat pembelajaran. Ketidaktersediaan LKPD dan pembelajaran yang tidak dikaitkan dengan contoh di lingkungan sekitar mengakibatkan pemahaman konsep dan pemecaham masalah siswa kurang terlatih. Sehingga perlu dikembangkan LKPD berbasis potensi lokal. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model penelitian dan pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, memberikan lembar validasi kepada validator ahli. Lembar angket respons peserta didik, serta lembar soal pretest dan postest kepada peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: LKPD yang telah dikembangkan valid dan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Dengan hasil uji validasi mendapat presentase sebesar 91,8% termasuk dalam kategori sangat valid. LKPD yang dikembangkan juga efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep dan peserta didik. Hasil uji t pada pemahaman konsep diperoleh harga t hitung sebesar 0,973.
PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI KEGIATAN OUTBOUND BERPENDEKATAN STEM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS MA’ARIF GONDANG Mawarni, Putri Indah; Firdaus, Firdaus; Fatiatun, Fatiatun
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1). Mengetahui perbedaan pemahaman konsep peserta didik dalam kegiatan outbound dengan pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas, 2). Mengetahui bagaimana peningkatan pemahaaman konsep peserta didik dengan menerapkan pembelajaran fisika berpendekatan STEM pada kegiatan outbound yang dilaksanakan di MTs Ma’arif Gondang. Metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dengan desain quasi eksperimental. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling dengan partisipan sebanyak 44 peserta didik kelas VIII MTs Ma’arif Gondang. Hasil yang didapat dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep antara kelas eksperimen dan kelas kontrol ditunjukan dengan hasil uji t independent simple t test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dimana perolehan nilai > dengan taraf signifikansi 5% maka dinyatakan H1 diterima dan H0 ditolak uji gain menunjukan bahwa terdapat peningkatan pemahaman konsep dengan niai persentase uji N gain 63,42% dalam kategori cukup efektif. Nilai efektivitas N gain sebesar 7,4 dimana nilai tersebut >1 yang artinya pembelajaran fisika melalui kegiatan outbound berpendekatan STEM terdapat peningkatan dan lebih efektif dari pembelajaran konvensional.
Co-Authors Abdul Latif Abdul Madjid Abdul Majid Abdul Majid Abdul Majid Abdul Majid Abu Bakar, Suriani Abu Bakar, Suriani Adi, Nugroho Prasetya Afifatul Khoeriyah Afiliyani, Mela Agus Yulianto Ahamad Zuhdi Ahdika Sidqi Ali Fauzilah Iyas Ahmad Khoiri Ahmad Rifai Ahmad Zahudin Ahmad Zuhdi Ainu, Qurotu Akhmat Khoiri Al Adib, Najib Alfana Salsabila Ali Imron Anang Widiantoro Anisa Fajriati Anisa V Samputri Anjani, Fidha Merry Anuari, Andika Apit Fathurohman Arina M Fanguna Aza Ima Rahmatika Baity, Lailia Nur Bakar, Suriani Abu Budi Astuti Cahyo, Gagad Dwi Che Ani, Norhidayah Darsono, Teguh Dewi Susanti Diandra Dewa Atmaja Dwi Masruroh, Dwi E. Wibowo Ekawati, Rizka Faisal Kamal Fajeri, Mei Laelatul Fajeri, Mei Laetul fatehiyah, nurul izzah Fathkhurrahman, Fathkhurrahman Fatimah Nur Hidayah Fatkhurrohman Fatkhurrohman Fatkhurrohman, Fatkhurrohman Fatturrokhman Fatturrokhman Ferra D Prasetyaningrum Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus gema romadhona Ginto Ginto Hasanah, Nifa Nur Hashim, Norhayati Hasni, Nur 'Ainiyyah Hidayatu Munawaroh Hidayatu Munawaroh, Hidayatu Idris, Nur Jannah Intan Masruroh Swasti Irfan Choerul Anam Irmawanto, Rudi Istianah Istianah Khasanah, Farisa Umi Khasanah, Irma Nur Khumaeroh, Nadia khusna rofiqotul khusna rofiqotul khusna Kunikmah, Arisma Kurniawan, Muh. Alif Kusnanto Mukti Wibowo Kusnanto Mukti Wibowo Kusnanto Mukti Wibowo Luckyta Kusuma Janata M. Farrij Karbana Mahini, Sefty Awaliyah Majid, Ahmad Malek, Mohamad Firdaus Mamat, Mohamad Hafiz Marfungah, Marfungah Masturi Masturi Mawarni, Putri Indah Mohamad Ayubi, Dimas Mohamat, Rosmanisah Mohamed, Azmi Mohd Khairul Ahmad, Mohd Khairul MUCHAMMAD FAIZIN Muhammad Fakih Udin Muhammad Haikaludin Muhammad Iqbal Surya Negara Muhammad Miftah Pratama Muhammad Rizal Mukti Wibowo, Kusnanto Muqoyyanah Muqoyyanah Muqoyyanah, Muqoyyanah Muzaki, Wildan Afthon Nadhifah, Zulfa Lu'luin Naja, Farda NIhayan Naja, Khoiriyatin Nani Sunarmi Nasokah Nasokah Ni’mah, Azizatun Noor Aziz, Noor Nur Aufaa, Rifqi Nur Farida Nurjannah, Alfa Nurul H Nurul Mubin P. Marwoto Putri Swastika Putut Marwoto Rahayu, Gusrina Rahayu, Ismi Rahmayanti, Handika Dany Rakhmadhani, Annisa Ramadhan, Hendi Ade Putra Rifai, Rizal Rina Fitrohati Riza Afniasari Rizky Agung Pambudi Rohani, Rosiah Royan Royan royan, royan Sabila, Alviana Maya sadiah, Umi Halimatus Salamun, Ilham Salis Irvan Fuadi Saputra, Isro Wahdana Sari, Tia Indah Septyana, Ananda Lisa Siti Maisaroh Sri Haryanto Sri Jumini Sri Jumini Sugianto - Sugianto Sugianto Sukowati Sukowati, Sukowati Sulhadi - Sulistiyo Rini, Ari Suryani Abu Bakar Susanto, Fani Teti Alfiyah Tresiadi, Revika Tri Wiyanti Triyono Triyono Tubagus Achmad Faqih Ulumudin, Maftuh Uswatun Khasanah Utami, Nadia Dwi Verdiana, Vita W, Kusnanto Mukti Yulia Uswatun Hasanah Zahroh, Fina Azkiyati