Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.04
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal PAI Raden Fatah Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam PAKAR Pendidikan Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Khalifa: Journal of Islamic Education Journal of Education Research Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Journal of Innovative and Creativity Hakamain: Journal of Sharia and Law Studies Perwakilan: Journal of Good Governance, Diplomacy, Customary Institutionalization and Social Networks Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Al-Ashri: Ilmu-Ilmu Keislaman
Nelwati, Sasmi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Peningkatan Disiplin Belajar Siswa SMPN 30 Padang Syauqi, Rahmat Fajri As; Nelwati, Sasmi; Rehani, Rehani; Rahman, Habib Khalilur
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan disiplin belajar peserta didik kelas VIII di SMPN 30 Padang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 29 peserta didik yang seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Data diperoleh melalui observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan regresi sederhana. Berdasarkan hasil perhitungan regresi sederhana diperoleh persamaan regresi y=18,70+0,71Xy = 18,70 + 0,71Xy=18,70+0,71X. Hasil pengujian signifikansi dengan uji F menggunakan aplikasi SPSS 25 menunjukkan nilai Fhitung = 44,99 lebih besar daripada Ftabel = 4,21. Berdasarkan kaidah pengujian hipotesis, hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, layanan bimbingan kelompok berpengaruh signifikan terhadap peningkatan disiplin belajar peserta didik kelas VIII di SMPN 30 Padang.
Pengembangan Materi Akidah Akhlak Berbasis Pendidikan Karakter Peduli Sosial Yafi, Salman; Nelwati, Sasmi; Misra, Misra
Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/di.v11i1.10410

Abstract

The development of moral creed material must have a contemporary concept. The decline of social concern in adolescents is a problem in today's society. This is shown by the lack of attention to social activities around the house, lack of respect for the presence of others, and lack of sensitivity to the environment. The purpose of this study is to analyze the development of Akidah Akhlak materials based on social care character education at MTsN 5 Padang City. This research is field research, meaning that it is conducted at the place in question. The approach is qualitative which allows understanding of social phenomena or human behavior through descriptive, interpretative, and in-depth analysis. The development of moral creed material in MTs is a complex process and requires deep attention to the needs of students and the environmental context. The character of social care needs to be integrated into the moral creed material considering the recent moral degradation of adolescents. The development of social care-based moral creed material is carried out in several stages. Starting from needs analysis, curriculum preparation, material development, implementation, to evaluation. Teachers of moral creed subjects can use moral creed materials that are integrated with this character education in the hope of improving the morals of their students.
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Peningkatan Disiplin Belajar Siswa SMPN 30 Padang Syauqi, Rahmat Fajri As; Rehani, Rehani; Nelwati, Sasmi; Rahman, Habib Khalilur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31595

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan disiplin belajar peserta didik kelas VIII di SMPN 30 Padang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 29 peserta didik yang seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Data diperoleh melalui observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan regresi sederhana. Berdasarkan hasil perhitungan regresi sederhana diperoleh persamaan regresi y=18,70+0,71Xy = 18,70 + 0,71Xy=18,70+0,71X. Hasil pengujian signifikansi dengan uji F menggunakan aplikasi SPSS 25 menunjukkan nilai Fhitung = 44,99 lebih besar daripada Ftabel = 4,21. Berdasarkan kaidah pengujian hipotesis, hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, layanan bimbingan kelompok berpengaruh signifikan terhadap peningkatan disiplin belajar peserta didik kelas VIII di SMPN 30 Padang.
Analisis Model Pembelajaran Rolle Playing dan Implikasi dalam Pembelajaran pada Sekolah Dasar Febianto, Debi; Nelwati, Sasmi; Dani, AfdalIlham
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 1 (2024): March
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v2i1.177

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh Salah satu model pembelajaran yang menyenangkan yang dapat diterapkan dalam pembelajaran IPS adalah model role playing.   Dengan menerapkan model role playing, peserta didik dapat bertindak dan mengekspresikan perasaan dan pendapatnya tanpa sanksi. Mereka dapat mengulangi dan mendiskusikan masalah (isu) personal dan manusiawi tanpa merasa cemas, juga dengan bermain peran memungkinkan dan memperkenankan para siswa untuk mengidentifikasi situasi-situasi dunia nyata dan gagasan-gagasan lainnya. Hasil identifikasi ini bermakna terhadap perubahan tingkah laku dan  sikap sebagai mana mereka menghayati watak orang lain itu. Dengan cara ini, siswa berada dalam suasana yang relatif aman dan terkendali untuk mengeksplorasi dan mempertunjukan masalah-masalah diantara kelompok dan individu.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui secara mendalam rancangan model pembelajaran rolle playing di MI/SD, mengetahui secara mendalam implikasi model pembelajaran rolle playing dalam pembelajaran MI/SD, mengetahui secara mendalam keunggulan model pembelajaran rolle playing dalam pembelajaran MI/SD. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pustaka. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan melakukan kategorisasi yang kemudian diinterpretasikan secara deskriptif-analisis (menggambarkan terhadap data yang telah terkumpul kemudian memilih dan memilah data yang diperlukan yang sesuai dengan pembahasan dalam penelitian ini). Hasil penelitian mengungkapkan bahwa analisis pelaksanaan rolle playing dapat membantu proses pembelajaran di MI/SD. Dapat dibuktikan dari 10 artikel jurnal hanya 6 artikel jurnal yang relevan dalam peningkatan hasil belajar.
P Pembelajaran PAI pada Kurikulum Merdeka di SMPN 1 Nan Sabaris Padang Pariaman Azmiyah, Azmiyah; Amanah , Teguh Reski; Putra, Elfi; Nelwati, Sasmi; Misra , Misra
Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i1.794

Abstract

Pembelajaran PAI yang dimaksud dalam artikel ini adalah pelaksanaan pembelajaran PAI yang mengacu pada kurilukum merdeka di SMPN satu Nan Sabaris, Kabupaten Padang Pariaman. Perubahan kurikulum dari kurikulum tiga belas ke kurikulum merdeka berdampak terhadap perubahan silabus dan materi yang harus diajarkan pada setiap jenjang pendidikan. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kurikulum merdeka pada pembelajaran PAI di SMPN satu Nan Sabaris dari aspek materi dan metode yang digunakan. Metode penelitian ini berupa penelitian lapangan atau field research melalui observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian yang penulis lakukan di SMPN satu Nan Sabaris dapat diketahui bahwa pelaksanaan kurikulum merdeka belum terlaksana secara maksimal dan perlu dilakukan revisi silabus dalam urutan materi yang akan diajarkan. Namun dalam penyajian materi guru PAI menggunakan lebih dari satu metode dan media sesuai dengan kemampuan dan gaya belajar siswa yang beragam disertai melakukan pendekatan emosional diawal pembelajaran
Pengembangan Materi Akidah Akhlak Berbasis Pendidikan Karakter Peduli Sosial Yafi, Salman; Aziz, Ahmad; Putra, Ilham Jaya; Nelwati, Sasmi; Misra, Misra
Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i1.798

Abstract

Pengembangan materi akidah akhlak haruslah berkonsep kekinian. Penurunan kepedulian sosial pada remaja menjadi permasalahan di masyarakat saat ini. Ini ditunjukkan oleh kurangnya perhatian terhadap kegiatan sosial di sekitar rumah, kurangnya menghargai kehadiran orang lain, dan kurangnya kepekaan terhadap lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengembangan materi Akidah Akhlak berbasis pendidikan karakter peduli sosial di MTsN lima Kota Padang. Penelitian ini adalah penelitian lapangan, artinya dilakukan di tempat yang dimaksud. Pendekatannya adalah kualitatif yang mana memungkinkan pemahaman fenomena sosial atau perilaku manusia melalui analisis deskriptif, interpretatif, dan mendalam. Pengembangan materi akidah akhlak berbasis kepedulian sosial dilakukan dengan beberapa tahap. Mulai dari analisis kebutuhan, penyusunan kurikulum, pengembangan materi, implementasi, hingga evaluasi.Guru mata pelajaran akidah akhlak dapat menggunakan materi akidah akhlak yang terintegrasi dengan pendidikan karakter ini dengan harapan adanya perbaikan akhlak pada peserta didiknya.
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MATA PELAJARAN AL-QUR'AN HADIS MADRASAH TSANAWIYAH Yafi, Salman; Nelwati, Sasmi; Kosim, Muhammad; Sari, Milya; Hasnah, Radhiatul
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41936

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan pengembangan e-modul berbasis pembelajaran berdiferensiasi dalam mata pelajaran Al-Qur'an Hadis di MTsN 3 Kota Padang, dengan fokus pada gaya belajar siswa. Menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), penelitian ini menitikberatkan pada tahap Define untuk mengidentifikasi kebutuhan dalam merancang e-modul yang adaptif dan inklusif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes gaya belajar. Hasil menunjukkan bahwa gaya belajar siswa beragam, dengan dominasi gaya visual, diikuti oleh auditori dan kinestetik. Meskipun fasilitas teknologi tersedia, metode pengajaran masih konvensional, sehingga diperlukan bahan ajar digital yang sesuai dengan karakteristik siswa. E-modul yang dirancang mengintegrasikan sumber daya multimedia dan aktivitas interaktif untuk mendukung pemahaman konsep secara hierarkis, terutama pada materi "Infak di Jalan Allah" dan "Kehidupan Dunia dan Akhirat". Pendekatan ini bertujuan menciptakan lingkungan belajar inklusif serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadis. Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi teknologi dalam pembelajaran berdiferensiasi, dengan akses online dan offline untuk menyesuaikan berbagai tingkat kemampuan teknologi siswa. Fitur interaktif dan penilaian formatif dalam e-modul dirancang untuk meningkatkan hasil belajar dengan menyesuaikan strategi instruksional terhadap kebutuhan individu. Dengan demikian, studi ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan pendekatan pedagogis inovatif yang lebih personal dan efektif dalam pendidikan Islam.
EMBEDDING ISLAMIC SPIRITUAL VALUES IN THEMATIC TEACHING FOR PRIMARY ISLAMIC SCHOOLS Basit, Abdul; Remiswal, Remiswal; Nelwati, Sasmi; Zalnur, Muhammad; Ahmad, Aprizal
TA`DIBUNA Vol 14 No 5 (2025): Oktober
Publisher : LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explores the integration of Islamic spiritual values within thematic instruction in Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) across Padang City, Indonesia. As expectations grow for Islamic primary schools to balance academic achievement with the cultivation of religious character, understanding how to embed spiritual values into general subjects becomes increasingly vital. The research aims to identify the spiritual values adopted, examine their implementation in classroom practices, and assess their impact on students’ holistic development. Employing a qualitative–descriptive approach, data were collected from six MIN through classroom observations, teacher interviews, lesson plan analysis, and surveys of teachers and parents (n = 50). The findings reveal eight core values—tawakkul (trust in God), ikhlas (sincerity), amanah (responsibility), rahmah (compassion), syukur (gratitude), tauhid (oneness of God), istiqamah (steadfastness), and adab (ethical conduct)—integrated across multiple subjects. Strategies include spiritual reflection, contextual prayers, Islamic storytelling, and social service activities. The results indicate improvements in students’ moral behavior and sense of responsibility, demonstrating that spiritually based thematic learning effectively fosters both academic competence and spiritual maturity.
Analisis Penerapan Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas X Madrasah Aliyah Padila, Cisia; Nelwati, Sasmi; Misra, Misra; Safni, Pela
PAKAR Pendidikan Vol 22 No 1 (2024): Published in January 2024
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v22i1.484

Abstract

This research aims to analyze the application of Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) in the context of learning the History of Islamic Culture in class X Madrasah Aliyah. By considering the complexity of Islamic cultural history material and the need for technology integration in modern learning, this research explains how teachers can optimize technology, pedagogy and content knowledge to increase learning effectiveness. The research methods used include observation, interviews with teachers, and documentation. The results of the research show that teachers in class more or less different from K13. Analysis of TPACK at the teacher level proves that pedagogical and content knowledge is good, but there is room for improvement in integrating technology more effectively. It was found that teachers who can manage technology well are able to create a more dynamic and interesting learning environment for students. The conclusions of this research emphasize the importance of teacher training and professional development in terms of TPACK. Recommendations include providing adequate resources and support to help teachers overcome barriers that may arise in adopting this approach. Overall, this research provides in-depth insight into the challenges and potential of implementation
The Role of the Islamic Students Association in Disseminating Islamic Values and Developing Education Islahuddin, Islahuddin; Faiz, Muhammad; Nelwati, Sasmi
Khalifa Journal of Islamic Education Vol 7 No 2 (2023): September
Publisher : Islamic Studies and Development Center (ISDC) Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kjie.v7i2.430

Abstract

This study examines the role of the Islamic Student Association in disseminating Islamic values, promoting a deeper understanding of religion, and improving the quality of education for students and the wider community. The research employs a qualitative method with a case study approach and involves seven informants from the second and third levels of cadre training. The findings show that the Islamic Student Association plays an important role in Islamic outreach activities and educational development. The organization contributes to strengthening the understanding of Islamic teachings and fostering critical awareness of various emerging social, political, and religious issues. Its outreach activities include public lectures, sermons, seminars, and group discussions that function as platforms for promoting Islamic values. In the field of education, the Islamic Student Association contributes through leadership training, academic mentoring, student self-development, and efforts to support the provision of higher-quality education. The findings highlight several implications, including the strengthening of organizational roles in Islamic outreach, the development of concept-based religious education, student empowerment, and character formation. This study provides a clearer understanding of the potential of the Islamic Student Association in the areas of Islamic outreach and education, and it may serve as a basis for enhancing the organization’s responsiveness to societal changes and community needs.
Co-Authors Abdul Basit Afrilia, Bella Ahmad Sabri Ahmad, Aprizal Akhyar, Muaddyl Amanah , Teguh Reski Anggraini, Mery Arasy, Ashila Aulya Putri, jihan Aziz, Ahmad Azmiyah, Azmiyah Dani, AfdalIlham Debi Febianto Dessani, Yulia Dinda Dwi Azizah Faiz, Muhammad Hasibuan, Amnah Sari Hasnah, Radhiatul Irmayanti, Azizah Putri Islahuddin, Islahuddin Kaema, Muhammad Tolal Khadijah Khadijah Khadijah Martin Kustati Maulana, Febrian Milya Sari Misra , Misra Misra Misra MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Muhammad Zalnur Munazotul Alwa, Ilya Musthofa Musthofa Nana Sepriyanti Nana Sepriyanti Nasikhin, Nasikhin Nurhapipah, Nurhapipah Nurhasanah, Khaisyah Nurkhasanah, Ani Fitria Olivia Olivia Padila, Cisia Pohan, Abdul Hakim Puspita, Mia Putra, Elfi Putra, Ilham Jaya Rahman, Habib Khalilur Rahman, Ikhwan Rahmanda, Rega Rehani rehani REMISWAL REMISWAL Rizky, Widya Alfa Safni, Pela Safri Mardison Syahdiandra Syamsi Syamsi Syauqi, Rahmat Fajri As Tsaqila, Diena Qaulan Yafi, Salman Zahara, Fatimah Nurul Zahrah, Fatimah