Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.467
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Bioeducation Journal Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi BIOEDUSCIENCE Jurnal SOLMA Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education Perspektif Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Media Sisfo JOURNAL V-TECH (VISION TECHNOLOGY) Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bioeduca : Journal of Biology Education Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Karya Abdi Masyarakat Jurnal Informatika dan Rekayasa Komputer Jurnal Manajemen Teknologi dan Sistem Informasi JRUP: JURNAL REFERENSI DAN ULASAN PERPAJAKAN Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL) JUPEMA Indonesian Journal of Sport Science and Coaching Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Pengabdian Masyarakat Unama Joong-Ki Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Ali Sadikin
Universitas Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pelatihan Pengembangan Modul dan Media Ajar Berbasis Interactive Untuk Tenaga Pengajar Di SMA N 11 Muaro Jambi Sofyan, Sofyan; Sadikin, Ali
Jurnal JUPEMA Vol. 2 No. 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jupema.v2i1.28624

Abstract

Bahan ajar atau sering disebut dengan bahan pembelajaran merupakan bagian terpenting dalam proses pembelajaran, materi pelajaran merupakan inti dari kegiatan pembelajaran. Guru dalam melaksanakan proses pembelajaran diperlukan suatu bahan ajar karena digunakan untuk membantu guru dalam mengajar dan kegiatan pembelajaran di kelas. Salah satu permasalahan penting yang dihadapi dosen dalam kegiatan pembelajaran adalah memilih atau menentukan bahan ajar atau bahan pembelajaran yang tepat guna membantu mahasiswa mencapai kompetensi. Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SMA N 11 Muaro Jambi. Dengan melakukan pelatihan pengembangan bahan ajar dan media ajar berbasis media interaktif kepada para guru di SMA N 11 Muaro Jambi diharapkan para guru tersebut dapat menjadi a) guru yang berkompeten sesuai bidang ilmunya, b) guru diharapkan mempunyai kemampuan untuk mengembangkan bahan ajar dan media pengajaran secara tepat sesuai dengan kebutuhan siswa. Beberapa pertemuan diadakan untuk menyajikan materi yang lebih tepat kepada guru. Sehingga para guru akan mempunyai kemampuan untuk memahami apa yang dibutuhkan oleh siswanya terutama setelah mereka lulus dari SMA N 11 Muaro Jambi.
Workshop Perangkat Pembelajaran bagi Mahasiswa Magang Kependidikan Program MBKM Sadikin, Ali; Arisandy Eka Putra Sembiring , Dian
Jurnal JUPEMA Vol. 3 No. 1 (2024): Mei 2024
Publisher : Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jupema.v3i1.30515

Abstract

Workshop perangkat pembelajaran bagi mahasiswa magang kependidikan program MBKM ini merupakan langkah penting dalam upaya menyiapkan calon pendidik yang tidak hanya kompeten dalam teori tetapi juga mahir dalam praktek. Dengan bekal pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari workshop ini, diharapkan mahasiswa magang dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam proses pembelajaran di sekolah maupun di lingkungan pendidikan non-formal. Melalui inisiatif seperti ini, program MBKM semakin menunjukkan komitmennya dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang merdeka belajar dan mengajar, sekaligus merdeka dalam berinovasi dan berkarya.
Pelatihan Teknologi Artificial Intelligences (AI) bagi mahasiswa magang kependidikan MBKM FKIP Universitas Jambi Saudagar , Ferdiaz; Sadikin, Ali
Jurnal JUPEMA Vol. 2 No. 2 (2023): November 2023
Publisher : Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jupema.v2i2.31466

Abstract

Pelatihan Teknologi Artificial Intelligence (AI) bagi mahasiswa magang kependidikan MBKM FKIP Universitas Jambi dilaksanakan pada saat pembekalan. Metode pelaksanaan meliputi: pemaparan kelemahan dan kelebihan AI, Penggunaan AI dan cara kerja efektif AI. Kegiatan diikuti oleh 550 mahasiswa magang kependidikan MBKM. Tujuan kegiatan adalah membekali mahasiswa dalam menerapkan teknologi pendidikan bagi peningkatan SDM guru dan peningkatan kualitas pembelajaran. Hasil kegiatan mahasiswa memperoleh keterampilan penggunaan AI dalam membuat Modul Ajar.
Study to Analyze the Effectiveness of Discovery Learning Model in Biology Learning Andriani, Fitry Della; Abdullah, Renisa; Saputra, Hendra Eka; Jodion Siburian, Jodion; Sadikin, Ali; Mardiyanti, Lely
Bioilmi: Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2024): Bioilmi: Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/bioilmi.v10i2.23579

Abstract

In teaching and learning activities on biology materials, educators are often faced with challenges to the ability of students to understand deep biological concepts. An innovation that is needed by educators is the determination of a learning model that adapts to students. The purpose of the research in this article is a rigorous and regular review of the effectiveness of the discovery learning model in learning biology. Literature review is a method used in this article research which is carried out by identifying, analyzing, describing, and making conclusions based on the relevance of the selected research results systematically. The results of the review of 10 articles show that learning biology using the discovery learning model can improve the ability to collaborate, and creative and critical thinking of students as well as the activeness and learning outcomes of students. Based on the results of the research, the use of the discovery learning model is very effective in the biology learning process in that it can improve students' learning outcomes, and critical thinking skills and increase students' motivation to learn.  
Literature Review: The Application of TPS Cooperative Learning Model In Improving Student Learning Outcomes Wiwit, Wiwit Mustika; Gultom, Renny Bunga Evelyna; Iswara, Bintang Dwi; Mardiyanti, Lely; Siburian, Jodion; Sadikin, Ali
Perspektif Ilmu Pendidikan Vol. 38 No. 2 (2024): Perspektif Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/PIP.382.4

Abstract

Cooperative learning can be defined as a method in which students work together in small groups to support each other's learning, with the goal of understanding class objectives and engaging in learning activities. An instructional approach that utilizes this new framework is known as Think Pair Share (TPS), a pedagogical model consisting of several learning stages that can increase student engagement and interaction. The Think Pair Share (TPS) cooperative learning model is a structured approach to group learning where students exchange ideas to improve their cognitive abilities, articulate their viewpoints, and foster collaboration among peers. The purpose of this study is to investigate the effectiveness of implementing the TPS (Think Pair Share) cooperative learning model to improve student learning outcomes. This study used a methodology by conducting a literature review. The methodology used in this literature review is based on a qualitative approach and uses data collection techniques from the literature review. Based on the results of the study, it can be concluded that the application of the TPS (Think Pair Share) type cooperative learning model can improve students' cognitive learning outcomes. The TPS Learning Model is suitable for MIPA learning because it effectively meets students' learning needs through its implementation
Improving Teaching Quality: Development of the PjBL Microteaching Model for Prospective Biology Teachers Sadikin, Ali; Rusdi, Muhammad; Hasibuan, Muhammad Haris Effendi; Siburian, Jodion
Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 17 No. 2 (2024): Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/biosferjpb.45294

Abstract

Educational institutions prepare prospective biology teachers so they can carry out learning effectively and efficiently. However, there is a gap in meeting the needs for effective learning for prospective biology teachers. Based on a survey of 177 prospective teacher students, it was found that they preferred microteaching to be integrated with the project-based learning model. The aim of this research is to develop a PjBL-based microteaching model. The research method employed is Research and Development (R&D) using the ADDIE model. The research subjects were 36 fourth-semester students from the Biology Education Study Program who were enrolled in microteaching courses. The PjBL-based microteaching model has the syntax, (1) Instructional to the concept of microteaching, (2) plan, (3) teach, (4) feedback and reflection, (5) project collection, (6) project evaluation. Conclusion: This PjBL-based microteaching model is developed from microteaching and PjBL theories. The PjBL-based microteaching model for prospective biology teachers is deemed suitable for use, as indicated by validator assessments and small group and large group tests. Based on the results of the large group trials, it is evident that this model positively impacts the 4C skills of prospective biology teachers.
Penerapan Metode PIECES Framework Pada Tingkat Kepuasan Sistem Informasi Layanan Aplikasi Mytelkomsel Bagi Pengguna di Kota Jambi Wijaya, Ibnu Sani; Elvi Yanti; Mulyadi; Eni Novianti; Ali Sadikin; Sandra, Dodi
Jurnal Ilmiah Media Sisfo Vol 18 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Media Sisfo
Publisher : LPPM Universitas Dinamika Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33998/mediasisfo.2024.18.2.1585

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kepuasan pengguna terhadap sistem informasi layanan aplikasi Mytelkomsel di Kota Jambi dengan menerapkan Metode PIECES Framework. Metode evaluasi ini mencakup enam dimensi utama, yaitu Performance, Information, Economy, Control, Efficiency, dan Services. Penelitian ini diarahkan untuk mengumpulkan data dari 103 pengguna aktif Mytelkomsel di Kota Jambi. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan kuesioner yang telah disusun berdasarkan kerangka evaluasi PIECES Framework. Pengumpulan data akan dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada pengguna yang dipilih secara acak. Variabel penelitian mencakup aspek-aspek seperti kecepatan akses, kualitas informasi, efisiensi penggunaan aplikasi, kontrol yang diberikan kepada pengguna, dan kepuasan terhadap layanan pelanggan. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dengan menggunakan alat statistik yang sesuai, seperti analisis deskriptif dan statistik inferensial. Setelah itu, hasil analisis akan diinterpretasikan untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan sistem informasi Mytelkomsel. Rekomendasi perbaikan akan diajukan berdasarkan temuan hasil penelitian untuk meningkatkan tingkat kepuasan pengguna. Hasil dari penelitian ini menunjukkan kualitas dari aplikasi MyTelkomsel di kota Jambi dengan menghasilkan pada kualitas Baik dengan Score 3,96 dimana dalam hasil tersebut masuk kedalam domain yang dinilai berdasarkan dari PIECE Framework masuk ke kategori yang sama kecuali pada domain economics dimana mendapatkan hasil 3,34 yang termasuk ke dalam kategori cukup baik. Dari hasil tersebut dapat menunjukkan bahwa aplias MyTelkomsel mampu memberikan kualitas yang baik dan mampu memenuhi kebutuhan penggunanya dari berbagai aspek.
Pembelajaran Berdiferensiasi Biologi; Tinjauan Persepsi Guru Yusuf, Muhammad; Sembiring, Dian Arisandy Eka Putra; Sadikin, Ali; Mursyd, Danial; Hendra, Robi
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 8 No 2 (2024)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.8.2.180-186

Abstract

Memfasilitasi peserta didik agar dapat belajar secara maksimal tentu menjadi fokus penting pendidik, sehingga pembelajaran berdiferensiasi memiliki urgensi tersendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru biologi terhadap pembelajaran berdiferensiasi. Kuantitatif deskriptif digunakan sebagai metode penelitian dengan random sampling. Data diperoleh melalui survey melalui kuesioner yang diberikan kepada guru biologi di Provinsi Jambi. Hasil analisis data menunjukan bahwa persepsi guru biologi terhadap pembelajaran berdiferensiasi berada pada kategori baik. Hal ini mengindikasikan nilai yang positif, namun perlu optimalisasi guna memastikan bahwa peserta dapat belajar sesuai dengan kebutuhannya, khususnya pada mata pelajaran biologi. Dukungan dari setiap pihak terkait diperlukan untuk penerapan pembelajaran biologi berdiferensiasi di kelas.
Pelatihan Pembuatan Artikel Menembus Jurnal Nasional dan Internasional di SMA N 11 Muaro Jambi Sadikin, Ali; Johari, Asni; Subagyo, Agus; Budiarti, Retni S.; Hakim, Nasrul
Jurnal Karya Abdi Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2019): Jurnal Karya Abdi Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (562.313 KB) | DOI: 10.22437/jkam.v3i1.7015

Abstract

Kegiatan pelatihan ini dilakukan secara bertahap, mulai dari tahap persiapan, pelaksanaan dan tindak lanjut. Dalam kegiatan persiapan dilakukan dalam bentuk rapat persiapan di internal tim pengabdian meliputi persiapan materi, penentuan pemateri dan target yang akan dicapai. Selanjutnya tahap pelaksanaan yaitu pelatihan tentang penulisan artikel, pemberian motivasi, dan praktek penulisan artikel. Pelatihan dilakukan sesuai kesepakatan waktu antara tim pengabdian dan guru-guru di sekolah. Kegiatan Pelatihan telah dilakukan pada tanggal 14 agustus 2018 bertempat di aula SMA N 11 Muaro Jambi. Tahap terakhir adalah tindak lanjut dari pelatihan yaitu pendampingan penulisan artikel hingga artikel guru-guru SMA N 11 Muaro jambi dapat dimuat di Jurnal Nasional maupun Internasional. Hasilnya guru SMA N 11 Muaro Jambi telah berhasil menulis artikel dan dipublikasikan di Jurnal terakreditasi.
Pendirian Pojok Baca Sebagai Cara Meningkatkan Minat Baca Pada Anak M. Yudy Rachman; Ali Sadikin; Dahniar Dahniar; Yohana Yustika Sari; Diah Fitriaty; Novita Weningtyas Respati
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 3: Juni-September 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v2i3.2044

Abstract

Kegiatan literasi merupakan kegiatan yang penting dalam dunia pendidikan, dan memang kegiatan utama literasi ini adalah literasi membaca. Tim pengabdian masyarakat merealisasikan pendirian pojok baca di wilayah Berangas, Barito Kuala. Wilayah Berangas menjadi lokasi yang dipilih untuk pendirian pojok baca karena pada wilayah ini banyak terdapat anak-anak usia pra sekolah maupun usia sekolah yang tepat menjadi khalayak sasaran bagi kegiatan pengabdian ini. Kegiatan pengabdian masyarakat dilaksanakan dalam 3 tahapan, yaitu tahap perencanaan, yang merupakan kegiatan untuk mengetahui kondisi dan situasi masyarakat khalayak sasaran. Tahap kedua yaitu tahap pelaksanaan dan penyusunan laporan kegiatan, tahapan ini merupakan proses pendirian pojok baca pada lokasi yang sudah ditentukan, yaitu di Jalan Berangas Kabupaten Barito Kuala, sekaligus mempersiapkan perlengkapan bagi pendirian pojok baca tersebut. Perlengkapan ini berupa bahan bacaan yang terdiri dari buku cerita anak, ensiklopedia anak, hingga buku-buku yang dapat menambah wawasan anak. Tahap terakhir yaitu penyususnan laporan kegiatan pengabdian masyarakat yang berisi gambaran mengenai pelaksanaan kegiatan yang ditujukan kepada khalayak sasaran. Dengan adanya kegiatan pendirian pojok baca ini maka mampu meningkatkan minat baca pada anak baik usia pra sekolah maupun anak anak pada usia sekolah, serta mampu menyediakan fasilitas bacaan sederhana yang dapat dimanfaatkan khalayak sasaran untuk menambah pengetahuan dan minat baca sejak usia dini.
Co-Authors Abdul Rahim Abdullah, Renisa Afreni Hamidah Agus Siswanto Agus Subagyo Agus Subagyo Akhmad Habibi, Akhmad Andriani, Fitry Della Anggun Br Sihotang Anistia, Cahaya Ansyari, Muhammad Hafiz Aprizal Lukman Aprizal Lukman Arisandy Eka Putra Sembiring , Dian Asni Johari Asni Johari Asni Johari Asni Johari Bambang Hariyadi Beni Irawan Beni Purnama Boy Indrayana Dahniar Dahniar Dame Christine Sagala Desfaur Natalia Desfaur Natalia Diah Fitriaty Dian Arisandy Dian Arisandy Eka Putra Sembiring Dian Arisandy Eka Putra Sembiring Dodi Sandra Eka Putri Sembiring Elvi Yanti Eni Novianti Ervan Johan Wicaksana Evita Anggereini Fachruddiansyah Muslim Gultom, Renny Bunga Evelyna Hartiwi, Yessi Hendra, Robi Hidayati, Syaidah Iswara, Bintang Dwi Jodion Siburian Jodion Siburian, Jodion Kamid Kamid Lili Safrida Lili Suryani Lili Suryani Lola Yorita Astri, Lola Yorita M. Yudy Rachman Mardiyanti , Lely Mia Aina Mia Aina Muhammad Erick Sanjaya Muhammad Haris Effendi Hasibuan Muhammad Rusdi Muhammad Yusuf Muhammad Yusuf MULYADI Mursyd, Danial Nasrul Hakim Nasrul Hakim Novita Weningtyas Respati NURHADI Pinta Murni Ramadhani, Dini Rani, Yunita Cahya Retni S. Budiarti Retni S. Budiarti Retni Sulistyoning Budiarti Ricky Fajar Adiputra Robin Pratama Salsabilla, Opella Futri Saputra, Hendra Eka SAUDAGAR, FERDIAZ Sembiring, Dian Arisandy Eka Putra Sofyan Sofyan Tedjo Sukmono Upik Yelianti Vinanda Zulfira Wardani, Muhammad Wella Galih Permata Wibowo, Yudha Gusti WIJAYA, IBNU SANI Wiwit, Wiwit Mustika Yeni Kurniati Yohana Yustika Sari Yorita Astri, Lola Yusar Rahmi