Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teknologi dan Kejuruan: Jurnal teknologi, Kejuruan dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Profesi Kependidikan Publikasi Pendidikan Teknik Mesin "TEKNOLOGI" SPEKTRUM INDUSTRI JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Journal of Mechanical Engineering Learning INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi JURNAL DINAMIKA VOKASIONAL TEKNIK MESIN JATI UNIK : Jurnal Ilmiah Teknik dan Manajemen Industri JURNAL REKAYASA SISTEM INDUSTRI Perspektif Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Jurnal Politik dan Pemerintahan Daerah Journal of Vocational Education Studies Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengendalian Pencemaran Lingkungan (JPPL) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal PTK: Jurnal Tindakan Kelas Aptekmas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) Jurnal Vokasi Mekanika Formosa Journal of Sustainable Research (FJSR) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business International Journal of Integrative Sciences International Journal of Scientific Multidisciplinary Research (IJSMR) IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik IRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DISCOURSE : Indonesian Journal of Social Studies and Education Mammiri: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Industrial Engineering Innovation V-Machine: Vocational and Mechanical Community Service Journal (Jurnal Pengabdian Masyarakat) Integrasi: Jurnal Ilmiah Teknik Industri Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Achmad Romadin
Mechanical Of Education, Faculty Of Engineering, State University Of Makassar
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID “SINAU MESIN GERINDA” DI SMKN 6 MALANG Panuntun, Ginanjar Bagus; Romadin, Achmad; P, Defris Hanindya
JMEL : Journal of Mechanical Engineering Learning Vol 12 No 2 (2023): Journal of Mechanical Engineering Learning
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan merupakan tongak dalam perkembangan transformasi digital saat ini, melihat dari hal tersebut maka dunia pendidikan harus ikutserta dalam mengikuti perkembangan teknologi. Media pembelajaran berbasis andoroid merupakan bentuk teknologi terbaru yang diterapkan di dunia pendidikan. Artikel ini mengulas implementasi media pembelajaran berbasis android pada Mata pelajaran teknik Pemesinan Gerinda di SMKN 6 Malang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Tindakan Kelas, yang melihat hasil nilai dari pretest dan postest kemudian disejajaran untuk melihat hasil presentase keberhasilah. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajaran berbasis android yang dilakukan oleh peneliti meliputi: pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. Hasil pretest dengan posttes peserta didik didapatkan bahwa pada implementasi pembelajaran berbasis Android, hasil pretest menunjukkan bahwa hanya 3% dari peserta didik yang berhasil mencapai atau melebihi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Namun, setelah menjalani pembelajaran berbasis Android, hasil posttest menunjukkan peningkatan yang sangat signifikan, dengan 77% peserta didik yang berhasil mencapai atau melebihi KKM, hal ini dapat dikategorikan ketercapaian hasil belajar pada penelitian tindakan kelas berkategori baik. Hasil penelitian ini memberikan bukti bahwa pendekatan pembelajaran berbasis Android memiliki potensi besar untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.
The Effect of Problem-Based Learning Model on Learning Motivation and Its Impact on Students' Learning Achievement Idkhan, A. Muhammad; Irfan, Andi Muhammad; Putra, Iswahyudi Indra; Romadin, Achmad
International Journal of Integrative Sciences Vol. 3 No. 6 (2024): June 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ijis.v3i6.9348

Abstract

To evaluate the effectiveness of the problem-based learning (PBL) model on learning motivation and its impact on the academic achievement of PTM FT UNM students, a study will be conducted. This research will use a quantitative approach with path analysis. Path analysis is a statistical method that provides a quantitative interpretation for multiple variables within an analysis model. It tests the influence between independent and dependent variables by analyzing both direct and indirect effects among the variables. Regression correlation analysis will be employed to determine the percentage contribution of the independent variable to the dependent variable. The data processing results indicate that the PBL model and learning motivation together affect learning achievement by 13.8%, while the remaining 86.2% is influenced by other factors. Specifically, the PBL model accounts for 7.00% of the effect on achievement, with 93.00% attributed to other unexamined factors. Additionally, the PBL model impacts motivation by 28.65%, with the remaining 71.35% influenced by other factors not studied
A Comprehensive Bibliometric Analysis of Distance Learning Assessments: Key Themes and Future Directions Cahyani, Vika Puji; Romadin, Achmad
International Journal of Integrative Sciences Vol. 3 No. 11 (2024): November 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ijis.v3i11.12348

Abstract

Distance learning has become increasingly relevant, mainly fuelled by advances in information and communication technology (ICT) and emergency situations such as the COVID-19 pandemic. Innovations in assessment and evaluation methods are key to improving the quality of education in the context of distance learning. This study aims to identify, analyse and map the main themes and provide recommendations for new directions for future research related to distance learning assessment. This research is quantitative-descriptive in nature using bibliometric analysis techniques. Bibliographic data was taken from a credible scientific database on the Scopus database in the range of 2020-2024 using the keyword ‘Assessment for distance learning’. The data obtained was analysed and the relationship between keywords was mapped. Based on the results of the analysis it can be concluded that the 10 major themes and research trends related to distance learning assessment include distance learning (131), higher education (43), e-learning (40), distance education (34), Covid-19 (30), assessment (24), pandemic (23), blended learning (17), online assessment (16), online education (15). The results of this study can provide a framework for understanding distance learning assessment in a broader and cross-disciplinary context
Management and Evaluation of Vocational Training Programs at the Ponorogo Regency Vocational Training Center (VTC) Alaska, Martha; Nurhadi, Didik; Romadin, Achmad
invotek Vol 23 No 2 (2023): INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/invotek.v23i2.1114

Abstract

The issue of employment and a decent living is crucial. This is complicated by developing an increasingly global world with increasingly fierce competition. Training is a factor in the development of Human Resources (HR). The success of an activity program depends on the management and evaluation results of the training program. This research aims to analyze the management and evaluation of the Ponorogo Regency Vocational Training Center. This research was a descriptive study with a qualitative approach using observation, interviews, and documentation. The information is obtained first, then used sources and techniques to triangulate it before being presented for discussion. The results of this study stated that training management at the Vocational Training Center (VTC) includes: the training process at the Vocational Training Center (VTC) covers planning, organization, implementation, and evaluation. The evaluation results show that the training met all requirements and needs (antecedents phase), was effectively implemented (transaction phase), and produced good average test results for trainees (outcomes phase). This indicates the VTC's commitment to providing quality training with successful outcomes.
Implementation of Product-Based Learning on Welding and Plate Practices II Course Oriented to Infrastructure Needs of the Department of Mechanical Engineering Education UNM Nur, Hamzah; Aqsha, Ismail; Romadin, Achmad; Ashadi, Ninik Rahayu
Formosa Journal of Sustainable Research Vol. 3 No. 11 (2024): November 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjsr.v3i11.12188

Abstract

Product-Based Learning (PBL) enables students not only to learn theory, but also to be directly involved in the production process of real goods or projects, so that the practicum skills needed in the industry can be formed more optimally. This research method used is mixmethode. The results showed that the implementation of PBL in the Welding and Plate Practice II course has great potential to develop student skills that are relevant to industry needs and support the department's infrastructure. The results of PBL implementation also reached a score of 4,304 with a percentage of 48.3% in the “Excellent” category, proving the effectiveness of this method in successfully supporting students' technical skills. Nevertheless, some obstacles such as limited laboratory facilities and lack of cross-disciplinary collaboration and industry involvement are still a challenge
Implementasi Media Pembelajaran Las Simulator melalui Strategi Cybergogi dalam Pembelajaran Las Berbasis Industri untuk Peningkatan Keterampilan Pengelasan Mahasiswa Aqsha, Ismail; Ashadi, Ninik Rahayu; Anwar, Fahri; Ramdhani, Irin; Romadin, Achmad
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 4 (2026): November - January
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i4.3722

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif (1) bagaimana proses penerapan metode pembelajaran berbasis cybergogi dalam meningkatkan keterampilan mahasiswa, serta (2) sejauh mana peningkatan keterampilan mahasiswa pada bidang pengelasan dan fabrikasi setelah metode tersebut diterapkan. Pendekatan cybergogi dipilih karena mampu mengintegrasikan teknologi digital, interaktivitas, dan kemandirian belajar mahasiswa melalui pemanfaatan aplikasi serta simulator las yang menyerupai kondisi praktik nyata. Untuk memperoleh data yang akurat, penelitian ini menggunakan instrumen berupa tes pretest dan posttest yang dirancang khusus untuk mengukur kemampuan teknis mahasiswa sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran. Selain itu, dokumentasi kegiatan pembelajaran digunakan untuk menilai aspek proses, keterlibatan mahasiswa, serta konsistensi penerapan metode. Proses pembelajaran dilakukan melalui tahapan sistematis, meliputi orientasi untuk memahami tujuan dan aturan keselamatan, eksplorasi materi melalui panduan digital, elaborasi dengan latihan praktik berbantuan simulator, presentasi hasil kerja, kolaborasi antarmahasiswa, refleksi terhadap proses pembelajaran, serta evaluasi akhir. Rangkaian tahapan tersebut memungkinkan mahasiswa memperoleh pengalaman belajar yang lebih bermakna, terarah, dan interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor N-gain dari 30 mahasiswa pada mata kuliah fabrikasi mencapai 0,7254, yang termasuk kategori peningkatan “tinggi”. Adapun persentase efektivitas sebesar 72,5% mengindikasikan bahwa metode pembelajaran berbasis cybergogi tergolong “cukup efektif” dalam meningkatkan keterampilan mahasiswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran ini melalui media simulator memberikan kontribusi positif dan signifikan terhadap peningkatan keterampilan mahasiswa dalam bidang pengelasan dan fabrikasi.
Pelaksanaan Pengabdian Terpadu dalam Pembuatan Modul Digital Berbasis AI di Era Metaverse Irfan, Andi Muhammad; Romadin, Achmad; Anwar, Fahri; Latif, Nurlalela; Hasim, Muhammad
TEKNOVOKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 3: Issue 3 (September 2025)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/teknovokasi.v3i3.10496

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) dan era metaverse menuntut pendidik untuk mampu mengintegrasikan inovasi digital dalam proses pembelajaran. Namun, hasil observasi awal menunjukkan bahwa sebagian besar guru di SMKN 8 Pinrang masih memiliki keterbatasan dalam literasi digital, pemanfaatan aplikasi AI, serta kemampuan merancang modul pembelajaran berbasis teknologi. Program pengabdian terpadu ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui tiga rangkaian kegiatan, yaitu pelatihan berbasis AI, pembuatan modul digital, dan pengembangan flowchart alur modul digital. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, workshop, pendampingan, serta evaluasi melalui pretest–posttest dan penilaian produk. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru secara signifikan, dengan rata-rata peningkatan nilai posttest mencapai 42–65%. Produk modul digital berbasis AI yang dihasilkan mencapai kategori “Sangat Baik”, ditandai dengan integrasi teknologi AI yang optimal, desain visual yang interaktif, serta kesesuaian dengan kurikulum. Flowchart modul juga membantu guru memahami alur pembelajaran secara sistematis dan efisien. Secara keseluruhan, program ini berhasil membangun fondasi ekosistem pembelajaran cerdas (smart learning ecosystem) di SMKN 8 Pinrang dan memperkuat kesiapan guru dalam menghadapi transformasi pendidikan di era metaverse.
Simulasi Smart Injection Molding dalam Proses Manufaktur: Analisis Tren Penelitian di Era Industri 4.0 Irfan, Andi Muhammad; Romadin, Achmad
Teknik Mesin "TEKNOLOGI" Vol 27, No 2 OKT (2025): Jurnal Teknik Mesin TEKNOLOGI
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Injection molding sebagai salah satu proses manufaktur utama pada industri plastik dan komposit terus mengalami transformasi seiring berkembangnya teknologi di era Industri 4.0. Studi literatur ini menganalisis tiga aspek krusial yang memengaruhi kualitas produk dan efisiensi proses, yaitu integrasi teknologi simulasi, optimasi parameter termal, serta karakterisasi material. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi simulasi mampu memprediksi aliran, tekanan injeksi, distribusi temperatur, dan berbagai jenis cacat sehingga mengurangi kebutuhan trial-and-error. Pengendalian termal melalui metode seperti Rapid Heat Cycle Molding (RHCM), kanal pemanas konformal, dan pendekatan non-isothermal terbukti meningkatkan kualitas permukaan dan mempercepat waktu siklus. Selain itu, pemahaman sifat material melalui karakterisasi reologi, termal, dan mekanik menjadi dasar utama keberhasilan desain mold serta prediksi perilaku aliran. Secara keseluruhan, kajian ini menegaskan bahwa sinergi antara simulasi, strategi termal cerdas, dan pemilihan material yang tepat merupakan kunci dalam pengembangan proses injection molding modern yang lebih presisi, efisien, dan adaptif terhadap tuntutan manufaktur di era Industri 4.0
Transformasi Pembelajaran SMK Dalam Penerapan Deep Learning: Analisis Teoretis dan Bibliometrik Romadin, Achmad
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 6, No 2 OKT (2025): Jurnal Profesi Kependidikan
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas transformasi pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sebelum dan sesudah penerapan pendekatan deep learning, baik sebagai strategi pedagogis maupun teknologi kecerdasan buatan. Kajian ini memanfaatkan analisis bibliometrik dan literatur terkini untuk memahami perubahan perilaku belajar siswa, metode pengajaran, evaluasi kompetensi, serta relevansi pembelajaran vokasi terhadap kebutuhan industri modern. Hasil kajian menunjukkan bahwa sebelum penerapan deep learning, pembelajaran SMK masih didominasi pola surface learning, hafalan, dan kegiatan praktik yang minim refleksi. Setelah penerapan deep learning, terjadi peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir tingkat tinggi, keterlibatan aktif, analisis data, literasi teknologi, serta kesiapan kerja. Studi ini menegaskan pentingnya integrasi pembelajaran mendalam sebagai strategi untuk menjembatani kesenjangan kompetensi antara dunia pendidikan dan kebutuhan industri digital.
Co-Authors -, Erniyani A. Muhammad Idkhan A. Muhammad Irfan Abdul Qolik Ahmad Ahmad Ahmad Fudhail  Majid Ahsri Oktafiani Alaska, Martha Alfiatuzzakiyah, Rizki Aminuddin Aminuddin Aminuddin Aminuddin Aminuddin, Amin Andi Muh Rahmat Andi Muhammad Irfan Aqsha, Ismail Army Auliah Aryanugraha, Muh. Ashadi, Ninik Rahayu Badaruddin Anwar Baharsyah, Nur Intan Buya Hamka Cendana, Wiputra Dedi Harianto Devi Sartika Didik Nuhadi Didik Nurhadi Dison, Ronal Edwiyan Pradana, Defris Hanindya Erniyani, Erniyani Fahri, Anwar Faudah, Nur Ginanjar Bagus Panuntun, Ginanjar Bagus Haerani Haerani Hamka, Buya Hasim, Muhammad Himawan Bagus Prasetya Husda, Baso Riadi I.P, Iswahyudi Idawati Idawati Idkhan, A Muhammad Idkhan, A. Muhammad Ienda Meriska Irfan, A. Muhammad Irfan, Andi Muhahammad Irin Ramdhani Ismail Aqsa Iswahyudi Iswahyudi Indra Putra K, Ahmad Yani Kurniawan, Ahmad Latif, Nurlaela Latif, Nurlalela Lovita Fitria M.Taufiqurrahman1 Margaret Stevani Marsono Marsono Mohd Zulfakar Mohd Nawi Muh. Aryanugraha Ismajaya Muhammad Hasim Muhzin Z Nawi, Mohd Zulfakar Mohd Nur Ainiyah Nur Fuadah Nur, Hamzah Nurhaliza Nurlaela Nurlaela NURLAELA NURLAELA Nurlela Nurlela P, Defris Hanindya Permana, Frihandhika Pramono, Ashar R.H, Baso Rasyim Amin Riana Nurmalasari Rizki Alfiatuzzakiyah Rosad Junaidi Bakhtiar S, Muhammad Hasim Saragi, Alexander Adrian Setyoko, Joko Siti Ruqaiyah Baharuddin Slamet, M. Aji Soiswaty, Dwi Purnama Sulistiyanto Vika Puji Cahyani Viola Malta Ramadhani Wahyu Mustika Rini Widiyanti Widiyanti Widiyanti Widiyanti, Widiyanti Yoto Yoto Yoto Yoto Yoto Yoto, Yoto Z, Muhsin