Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.389
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) IJEE (Indonesian Journal of English Education) Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Educatio Edumaspul: Jurnal Pendidikan Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of Community Service Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Indonesian Community Journal Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS
Karolina, Venny
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Educatio

 1 
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah pada Materi SPL Firmansyah, Teguh; Maria S, Haratua Tiur; Karolina, Venny
Educatio Vol 18 No 2 (2023): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v18i2.24912

Abstract

Pembelajaran berbasis masalah (PBL) merupakan salah satu model pembelajaran yang berpusat pada siswa. Model pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas X SMK Negeri7 Pontianak melalui pembelajaran berbasis masalah pada materi sistem persamaan linear tiga variabel. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 7 Pontianak yang berjumlah 72 siswa. Sampel dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang berjumlah 36 siswa dan kelompok kontrol yang berjumlah 36 siswa. Pada kelompok eksperimen, pembelajaran dilakukan dengan model pembelajaran berbasis masalah. Sedangkan pada kelompok kontrol, pembelajaran dilakukan dengan model pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil post test kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
Co-Authors Achmadi Achmadi Aminuyati Amrazi Zakso Andriono, Eko Aunurrahman Aunurrahman Dita septiana Effendy, Suapri Fahira, Nurul Farhan, Firda Islamaya fitri pratiwi, fitri Fitriana, Dina Gita Lestari, Meilinda Hadi Wiyono Haliza, Nur Haratua Tiur Maria Silitonga Haris Firmansyah Husni Syahrudin Ibti Disma, Dwi Ria Iwan Ramadhan JOKO SUSANTO Joni Haryadi, Joni Liana Liana Maria Ulfa Maria Ulfah Meri, Meri Nasari, Aris Nuraini, Debora Okianna Okianna Pagari, Gloria Kristia Pamungkas, Nur Lambang Tri Queiroz, Carla Querioz, Carla Rahmatika, Ika Restu Bumi, Dea Tami Roni, Roni Rustiyarso, Rustiyarso Sara, Rezi Simarona, Nuri Sri Buwono . Suhaida, Suhaida Teguh Firmansyah Thomy Sastra Atmaja urai salam Warneri . Xaixanith, Toby Yohanes Bahari Yudi Kurniawan Yusawinur Barella Yuyun Wahyuni Zamzam, Intan