Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.142
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran PENG: Jurnal Ekonomi dan Manajemen EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Ekopedia: Jurnal Ilmiah Ekonomi Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Economic Journal Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Literature Review Jimulti Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Educational Journal Kayee: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Neo Societal Open Access DRIVERset
Harjun, Harjun
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Inovasi Pemanfaatan Sendok Plastik Bekas Dalam Pembuatan Kerajinan Bunga Tulip Ramah Lingkungan Murni Nia; Wahyu Muh Syata; Harjun Harjun; Annisa Dwi Maharani
Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2025): JULI-DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/1pz7eq96

Abstract

Tingginya penggunaan plastik sekali pakai meningkatkan jumlah limbah yang sulit terurai, sehingga diperlukan inovasi pemanfaatan kembali bahan plastik bekas. Situasi ini menunjukkan bahwa pengurangan sampah tidak cukup hanya mengandalkan pembuangan, melainkan harus diarahkan pada upaya pemilahan dan pemanfaatan kembali dari sumbernya. Oleh karena itu, diperlukan inovasi yang mudah diterapkan dan melibatkan masyarakat secara langsung untuk mengubah plastik bekas menjadi produk yang bermanfaat. Pengabdian ini bertujuan mengembangkan kerajinan bunga tulip ramah lingkungan dengan memanfaatkan sendok plastik bekas sebagai bahan utama. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) melalui tahap analisis kebutuhan, perancangan, pembuatan produk, dan validasi ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sendok plastik bekas dapat dibentuk menjadi bunga tulip yang memiliki nilai estetika tinggi, struktur kuat, serta layak digunakan sebagai dekorasi. Penilaian ahli memperoleh kategori “sangat layak”, menunjukkan bahwa produk memenuhi aspek estetis dan fungsional. Inovasi ini juga memberikan alternatif solusi dalam mengurangi limbah plastik
PERAN PENDIDIKAN EKONOMI DALAM MEMBENTUK GENERASI EKONOMI YANG BERKELANJUTAN Lewa, Muhammad Juwantho; Syata, Wahyu Muh.; Ahiri, Yuniyarti; Sakka, Gjoshpink Putra Umar; Harjun, Harjun; Hubaib, Ilhamurrrahan M
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/educational.v6i1.9450

Abstract

ABSTRACT This study analyzes the role of economic education in shaping a sustainability-oriented generation and formulates strategies for its strengthening in the modern era. The study is motivated by increasing economic inequality, environmental degradation, and the low level of economic and financial literacy among young generations. This research employed a literature review method examining 22 relevant sources published between 2021 and 2026, including indexed journal articles and academic books related to economic education, financial literacy, business ethics, and sustainable development. The analysis was conducted using a thematic synthesis approach through stages of identification, categorization, critical evaluation, and conceptual pattern development. The findings reveal three main patterns. First, the integration of financial literacy and sustainability values into the curriculum significantly contributes to improving responsible economic decision-making skills. Second, contextual and problem-based learning approaches are more effective in fostering awareness of social and environmental impacts than purely theoretical instruction. Third, strengthening business ethics at the secondary education level serves as a key factor in developing long-term sustainable economic orientation. These findings emphasize that adaptive, integrative, and value-oriented economic education should be prioritized within the curriculum as a foundation for sustainable development. ABSTRAK Penelitian ini menganalisis peran pendidikan ekonomi dalam membentuk generasi berorientasi keberlanjutan serta merumuskan strategi penguatannya di era modern. Kajian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya ketimpangan ekonomi, degradasi lingkungan, serta rendahnya literasi ekonomi dan keuangan generasi muda. Penelitian menggunakan metode studi literatur terhadap 22 sumber relevan yang terbit dalam rentang 2021–2026, meliputi artikel jurnal terindeks dan buku akademik terkait pendidikan ekonomi, literasi keuangan, etika bisnis, dan pembangunan berkelanjutan. Analisis dilakukan melalui pendekatan sintesis tematik dengan tahap identifikasi, kategorisasi, evaluasi kritis, dan penarikan pola konseptual. Hasil kajian menunjukkan tiga pola utama. Pertama, integrasi literasi keuangan dan nilai keberlanjutan dalam kurikulum berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kemampuan pengambilan keputusan ekonomi yang bertanggung jawab. Kedua, pendekatan pembelajaran kontekstual dan berbasis masalah lebih efektif dalam menumbuhkan kesadaran dampak sosial dan lingkungan dibandingkan pendekatan teoritis semata. Ketiga, penguatan etika bisnis sejak jenjang pendidikan menengah menjadi faktor kunci dalam membangun orientasi ekonomi jangka panjang yang berkelanjutan. Temuan ini menegaskan bahwa pendidikan ekonomi yang adaptif, integratif, dan berbasis nilai perlu diprioritaskan dalam kurikulum sebagai fondasi pembangunan berkelanjutan.
Pelatihan Pemasaran Digital Untuk UMKM Di Kota Kendari Harjun, Harjun; Ahiri , Yuniarti; Jumatin, Jumatin; Lewa, Juwantho; Muh. Syata, Wahyu; M Hubaib, Ilhamurrahman; Karina, Putu; Fajar, Sayful
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 6 (2025): NOVEMBER-DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/cc1qw966

Abstract

Pengabdian ini berupa Pelatihan Pemasaran Digital untuk UMKM di Kota Kendari. Sasaran kegiatan pelatihan ini di tunjukan kepada Sebelas (11) pelaku usaha UMKM dengan jenis usaha yang sama atau berbeda, yang diharapkan untuk bisa mengembangkan usahanya setelah mengikutu pelatihan ini. Pengabdian ini dilaksanakan pada tanggal 03 november 2025.             Kegiatan pelatihan pemasaran digital yang telah dilaksanakan menunjukkan hasil yang cukup positif bagi para pelaku UMKM. Sebanyak 11 UMKM berhasil menyusun dan memiliki katalog digital sebagai sarana untuk menampilkan produk mereka secara lebih profesional dan menarik. Katalog digital ini dapat digunakan sebagai media promosi yang memudahkan konsumen dalam mengenal produk secara detail. Selain itu, sebanyak 5 UMKM telah mulai aktif mengunggah foto produk ke media sosial dan platform digital sebagai langkah awal dalam memanfaatkan teknologi pemasaran digital. Aktivitas ini menunjukkan adanya peningkatan kesadaran UMKM terhadap pentingnya promosi secara online. Tidak hanya itu, para peserta juga telah memahami dasar-dasar branding, seperti pentingnya logo, kemasan, serta identitas produk. Pemahaman ini menjadi bekal awal bagi UMKM untuk membangun citra usaha yang lebih kuat dan terpercaya di mata konsumen
Transformasi Ekonomi Petani Kakao Melalui Kemitraan: Studi Kasus Di Desa Mataiwoi, Sulawesi Tenggara Hannin Pradita Nur Soulthoni; Sitti Harnia; Muammar Akbar Al Qhuraissy; Muhammad Zaikin; Harjun Harjun
Jurnal Neo Societal Vol. 11 No. 1 (2026): Edisi Januari 2026
Publisher : Universitas Halu Oleo (UHO)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52423/jns.v11i1.140

Abstract

Pembangunan sektor kakao di Indonesia masih menghadapi paradoks antara tingginya potensi produksi dan rendahnya kesejahteraan petani, yang dipengaruhi oleh keterbatasan produktivitas, ketergantungan pada tengkulak, serta lemahnya akses terhadap pasar dan kelembagaan pendukung. Penelitian ini bertujuan menganalisis dinamika kemitraan strategis antara Sustainable Cocoa Production Program (SCPP), kelompok tani, dan Pemerintah Daerah dalam mendorong transformasi ekonomi petani kakao di Desa Mataiwoi, Sulawesi Tenggara. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan 32 informan yang terdiri atas petani peserta dan non-peserta program serta aktor kelembagaan terkait. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, focus group discussion, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemitraan tripartit asimetris yang didukung diferensiasi peran yang jelas mampu mendorong transformasi ekonomi petani secara multidimensional, meliputi peningkatan produktivitas, kualitas produk, pendapatan, serta perubahan mindset dari subsistensi menuju orientasi bisnis. Namun demikian, dampak program belum terdistribusi secara merata akibat ketimpangan pra-eksisting dalam aset, modal sosial, dan akses institusional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemitraan asimetris yang fungsional dapat menjadi mekanisme efektif dalam memutus poverty trap, sepanjang disertai strategi afirmatif untuk meningkatkan inklusivitas dan keberlanjutan transformasi ekonomi petani.
Transformasi Ekonomi Petani Kakao Melalui Kemitraan: Studi Kasus Di Desa Mataiwoi, Sulawesi Tenggara Hannin Pradita Nur Soulthoni; Sitti Harnia; Muammar Akbar Al Qhuraissy; Muhammad Zaikin; Harjun Harjun
Jurnal Neo Societal Vol. 11 No. 1 (2026): Edisi Januari 2026
Publisher : Universitas Halu Oleo (UHO)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52423/jns.v11i1.140

Abstract

Pembangunan sektor kakao di Indonesia masih menghadapi paradoks antara tingginya potensi produksi dan rendahnya kesejahteraan petani, yang dipengaruhi oleh keterbatasan produktivitas, ketergantungan pada tengkulak, serta lemahnya akses terhadap pasar dan kelembagaan pendukung. Penelitian ini bertujuan menganalisis dinamika kemitraan strategis antara Sustainable Cocoa Production Program (SCPP), kelompok tani, dan Pemerintah Daerah dalam mendorong transformasi ekonomi petani kakao di Desa Mataiwoi, Sulawesi Tenggara. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan 32 informan yang terdiri atas petani peserta dan non-peserta program serta aktor kelembagaan terkait. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, focus group discussion, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemitraan tripartit asimetris yang didukung diferensiasi peran yang jelas mampu mendorong transformasi ekonomi petani secara multidimensional, meliputi peningkatan produktivitas, kualitas produk, pendapatan, serta perubahan mindset dari subsistensi menuju orientasi bisnis. Namun demikian, dampak program belum terdistribusi secara merata akibat ketimpangan pra-eksisting dalam aset, modal sosial, dan akses institusional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemitraan asimetris yang fungsional dapat menjadi mekanisme efektif dalam memutus poverty trap, sepanjang disertai strategi afirmatif untuk meningkatkan inklusivitas dan keberlanjutan transformasi ekonomi petani.
Model Pengembangan Kurikulum dalam Pendidikan Harjun Harjun; Muh Ilham; Andi Alyssa Rifka Pratiwi
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/11fdf357

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui Model Pengembangan Kurikulum dalam Pendidikan. Penelitian ini mengadopsi pendekatan Systematic Literature Review (SLR) sebagai metode utama dalam mengkaji literatur. . Sumber data primer yang dimanfaatkan mencakup portal akademik terpercaya seperti GARUDA, Sinta, dan Google Scholar, dengan pembatasan rentang waktu publikasi artikel antara tahun 2021 hingga 2026 guna memastikan relevansi dan kemutakhiran informasi. Untuk memperoleh literatur yang tepat sasaran, peneliti menggunakan kombinasi kata kunci strategis: "Model Pengembangan Kurikulum", "Desain Kurikulum", "Kurikulum Merdeka", dan "Implementasi Kurikulum". Hasil kajian terhadap dua puluh jurnal menunjukkan bahwa model pengembangan kurikulum merupakan pendekatan sistematis yang berpusat pada kebutuhan peserta didik dengan memperhatikan konteks lembaga, visi misi, dan tuntutan zaman. Strategi ini terbukti efektif meningkatkan relevansi, mutu pendidikan, serta kompetensi holistik siswa baik di sekolah reguler, madrasah berbasis pesantren, maupun jenjang PAUD. Penerapannya mampu membantu satuan pendidikan untuk mengintegrasikan nilai karakter, keislaman, dan keterampilan abad ke-21 sesuai potensi dan konteks masing-masing. Namun, implementasinya masih menghadapi kendala seperti keterbatasan kapasitas guru, infrastruktur tidak merata, serta evaluasi yang belum terstandar. Dengan demikian, pengembangan kurikulum perlu terus dikembangkan melalui pelatihan berkelanjutan, dukungan kelembagaan, dan adaptasi model yang kontekstual agar dapat mewujudkan pendidikan yang inklusif, adaptif, dan berpihak pada kebutuhan setiap peserta didik.
Analisis Komponen Kurikulum di dalam Pembelajaran Harjun Harjun; Ali Mulya Rende; Hamdiansah Hamdiansah; Ali Rofiq
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/4pg21a43

Abstract

Penelitian ini untuk menganalisa komponen Kurikulum di dalam Pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mensintesis berbagai hasil penelitian tentang komponen kurikulum dalam pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa keberhasilan pembelajaran sangat bergantung pada pemahaman guru terhadap komponen kurikulum. Dalam Kurikulum Merdeka, fleksibilitas pembelajaran memberi ruang untuk berinovasi, tetapi juga menghadirkan tantangan seperti kesulitan menyusun modul ajar, kurangnya pelatihan, serta keterbatasan sarana prasarana. Karena itu, keselarasan antar komponen, peningkatan kompetensi guru, penguatan pengelolaan kurikulum, dan dukungan sekolah sangat diperlukan agar pembelajaran berjalan efektif, terarah, dan bermakna.
Model Pembelajaran Deep Learning dalam Mendukung Kurikulum Merdeka Harjun Harjun; Murni Nia; Suci Ramadhani
Educational Journal Vol. 1 No. 3 (2026): FEBRUARI-APRIL
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/qxtvdz59

Abstract

This study aims to determine the application of the Deep Learning Model in Supporting the Independent Curriculum. This study employed the Systematic Literature Review (SLR) method. Researchers identified 20 relevant journals discussing the deep learning model in support of the Independent Curriculum. This systematic review of 20 scientific journals collectively demonstrates that deep learning is not merely a trend, but rather a pedagogical approach with a strong empirical basis for supporting the implementation of the Independent Curriculum in Indonesia. This approach has been proven to improve the quality of learning by strengthening students' critical thinking skills, creativity, motivation, and conceptual understanding.
Strategi Pembelajaran Deep Learning dalam Pembelajaran Harjun Harjun; Rizal Rizal; Abdullah Igo BD; Friska Natasya
Educational Journal Vol. 1 No. 3 (2026): FEBRUARI-APRIL
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/8b0h6n47

Abstract

This study aims to analyze Deep Learning Learning Strategies in Learning. This study uses the Systematic Literature Review (SLR) method with data sources in the form of national and international journals indexed by Google Scholar, SINTA, and GARUDA for the 2020–2025 period. The search was conducted using keywords related to deep learning and resulted in 20 relevant articles selected based on methodological quality and topic relevance. The literature review states that deep learning strategies emphasize in-depth conceptual understanding, active student engagement, and the ability to connect knowledge to real-world contexts. This approach not only develops cognitive aspects but also fosters 21st-century skills such as critical thinking, creativity, collaboration, and problem-solving. Various studies have shown positive impacts in the form of improved learning outcomes, motivation, higher-order thinking skills, long-term memory, and student independence. Implementation is usually carried out through problem-based learning, project-based learning, reflective discussions, and the integration of digital technology. However, the application of deep learning still faces challenges, such as limited teacher readiness, learning time, and technological infrastructure. Therefore, continuous development through teacher training, adequate facilities, and flexible education policies is needed to optimally implement this strategy to improve the quality of education and prepare students to face global challenges.
Pengaruh Penggunaan Gemini AI terhadap Berpikir Kreatif Mahasiswa Harjun Harjun; Ali Mulya Rende; Hamdiansah Hamdiansah; Yuniyarti Ahiri; Sri Purnamasari
JIMULTI: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2026): April 2026
Publisher : JIMULTI: Jurnal Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penggunaan Gemini AI dengan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Halu Oleo. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi penelitian terdiri atas 80 mahasiswa yang aktif menggunakan Gemini AI, dengan sampel sebanyak 66 responden yang ditentukan melalui teknik simple random sampling menggunakan rumus Slovin. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert berbasis Google Forms yang mengukur tingkat penggunaan Gemini AI sebagai variabel X dan kemampuan berpikir kreatif sebagai variabel Y. Analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, analisis deskriptif, serta uji korelasi Pearson setelah memenuhi uji normalitas dan linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan Gemini AI dan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa berada pada kategori sedang, dengan nilai rata-rata masing-masing sebesar 3,545 dan 3,531. Analisis korelasi Pearson menunjukkan adanya hubungan positif yang sangat kuat antara penggunaan Gemini AI dan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa (r = 0,8714). Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,759 mengindikasikan bahwa 75,9% variasi kemampuan berpikir kreatif dipengaruhi oleh penggunaan Gemini AI. Temuan ini menegaskan bahwa Gemini AI berpotensi menjadi alat pendukung efektif dalam pengembangan berpikir kreatif mahasiswa, dengan catatan digunakan secara eksploratif dan bertanggung jawab
Co-Authors Abdullah Igo BD Abdullah Igo BD Agis Fauzia Ahiri , Yuniarti Ahiri, Jafar Ahiri, Yuniyarti Ahmad Mursyidin Ali Mulya Rende Ali Rofiq Alifkha Della Az Zahra Alifya Dara Sakinah S Alif’ Via Apriliana Alisa Nurul Aska Andi Alyssa Rifka Pratiwi Andi Alyssa Rifka Pratiwi Andreanti Annisa Dwi Maharani Annisa Nur Aulia Jamal Asriyani Mulia Basri Atika Sari Maisura Cina Armelia Putri Darnawati, Darnawati Dimas Rantangi Elza Andriani Ervi Dian Ayu Safitri Fajar, Sayful Findi Yusari Fita Fitra Zaulah Friska Natasya Halim, Muliha Hamdiansah Hamdiansah Hasnawati Hasnawati Hasniah Hasniah Hesti Ananta Hubaib, Ilhamurrahman M Hubaib, Ilhamurrrahan M Igo BD, Abdullah Igo, BD, Abdullah Ilham, Muh. Ilhamurrahman M Hubaib Ines Pratiwi Jafar Ahiri Jafar Ahiri Jumatin Jumatin Jumatin Juwantho Lewa Juwantho Lewa, Muhammad Karina, Putu La Ode Syarif Hidayatullah Laode Arman Ardian Syah Lewa, Juwantho Lewa, Muhammad Juwantho Lulu Ikfha M Hubaib, Ilhamurrahman M Hubaib, Ilhamurraman M. Ridwan Teguh Ma'alumu Miftachul Jannah Arif Muammar Akbar Al Qhuraissy, Muammar Akbar Al Qhuraissy Muh Fathul Ikrar Muh Ilham Muh. Alfiansyah Toroda Muhamad Azmin Fatajaya Muhammad Juwantho Lewa Muhammad Juwantho Lewa Muhammad Nazriel Ali Imran Rasyid Muhammad Zaikin Muliha Halim Muni Nia Murni Nia Murtina Dewi Nadiyah Nadiyah Nia, Murni Novia Mayang Zae Nur Dalilah Ariandi Zahira Nur Fadillah Annisa Nursyafika Nurul Mayang Sari Nurvianti, Nurvianti Priska Prasilia Putu Dhyana Murti Rahmatia Dwi Ayu Safitri Ramly Ramly Rasmiati Rizal Rizal Rizal Rizal Rosmawati Sakka, Gjoshpink Putra Umar Salsabila, Unik Hanifah Salwati Salwati Sam Safitriani Sarnely Uge Sayful Fajar Siti Nurmayani Sitti Harnia Sitti Nur Aisah Soulthoni, Hannin Pradita N Sri Purnamasari SRI RAHAYU Sri Wulandari ST. Asiyah Adzaniah Herul ST. Asiyah Adzaniah Herul Suci Ramadhani Suci Ramadhani SULASTRI Tiara Sukmawati Ummirah Madany Wa Nuraeni Wa Ode Eliza Firdayanti Moris Wa Ode Fazri Samsinar Wa Ode Putri Wa Ode Zahra Permata Wahyu Muh Syata Wardamianingsih, WD. ST. Febri WD. Anadine Arsyamecka Abdullah WD. ST. Febri Wardamianingsih Widodo, Layly Ambar Vyuta Yasmin Saul Sambolayuk Yuniarti Ahiri Yuniyarti Ahiri Yuniyarti Ahiri