Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Kaswari .
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Untan, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK TERHADAP HASIL MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SD H, Evinna Cinda; ., Kaswari; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai pengaruh penerapan pembelajaran berbasis projek terhadap hasil menulis karangan narasi pada siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 07 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya.Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk quasi exsperimental design. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata hasilpost-test di kelas kontrol sebesar 67,40dan kelas eksperimen sebesar 77,25 diperoleh thitungsebesar4,602 dan ttabel (? = 5% dan dk = 1,602) ini berarti t hitung> t tabel (4,602>1,602) maka Ha diterima.Berdasarkan perhitungan effect size diperoleh ESsebesar1,83 Hal ini berarti penerapan pembelajaran berbasis projek memberikan pengaruh yang cukup besar terhadap tingginya hasil belajar kelas V SDN 07Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. Kata kunci: Pengaruh, Pembelajaran Berbasis Projek, Karangan Narasi. Abstract: This study aimed to obtain information on the effect of the application of the results of project-based learning to write narrative essay on Class V students Elementary School District 07, Sungai Kakap regency Kubu Raya. The method used is a form of quasi-experimental method with exsperimental design. Based on statistical calculations of the average post-test results in the control class and experimental class was 67.40 by 77.25 by 4.602 and obtained t ttable (? = 5% and df = 1.602) mean t count> t table (4,602 > 1.602) then Ha is accepted. Based on calculations derived ES effect size was 1.83 This means that the implementation of project-based learning gives a considerable influence on the high-class learning outcomes SDN 07 Sungai Kakap regency Kubu Raya Keywords:Effects, Project Based Learning, Narrative Essays.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING DI KELAS IV SD Oyen, Lorensius; ., Kaswari; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dengan menggunakan metode role playing. Metode yang digunakan deskriptif. Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian bersifat kolaboratif. Penelitian dilakukan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 54 Pontianak Barat dengan subyek penelitian yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 32 orang. Hasil penelitian menunjukan keterampilan berbicara siswa pada base line, siswa yang tuntas yaitu 14 orang sedangkan yang tidak tuntas 18 orang dengan nilai rata – rata 71,25 dari 32 siswa, meningkat pada siklus I terlihat dari jumlah siswa yang tuntas yaitu 18 orang sedangkan yang tidak tuntas yaitu 14 orang dengan nilai rata – rata 72,71 dari 32 siswa, pada siklus II mengalami peningkatan terlihat, siswa yang tuntas yaitu 28 orang sedangkan yang tidak tuntas 4 orang dengan nilai rata – rata 83,15 dari 32 siswa, pada siklus III kembali mengalami peningkatan terlihat dari siswa yang tuntas yaitu 31 orang sedangkan yang tidak tuntas 1 orang dengan nilai rata – rata 94,06 dari 32 siswa. Dapat disimpulkan bahwa metode role playing dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 54 Pontianak Barat. Kata Kunci: peningkatan, keterampilan berbicara, metode role playing Abstrack: The purpose of research is to improve students' speaking skills using role playing. The method used descriptively. Form of research is classroom action research. Research is collaborative. The study was conducted in classes IV State Elementary School 54 West Pontianak with research subjects are students of fourth grade totaling 32 people. The results showed the students' speaking skills base line, students who completed ie 14 people, while the incomplete 18 people with value - average 71.25 of 32 students, increasing in the first cycle can be seen from the number of students who completed ie 18 people while not complete with 14 people with value - average 72.71 from 32 students in the second cycle increased visible, students who completed at 28 people, while incomplete 4 people with value - average 83.15 of 32 students, the third cycle back increased visible from students who completed ie 31 people, while an incomplete one person with value - average 94.06 of 32 students. It can be concluded that the method of role playing can improve students' speaking skills in learning Indonesian in class IV State Elementary School 54 West Pontianak.   Keywords: improvement, speaking skills, role playing method  
UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE MELALUI MODIFIKASI MEDIA KARET PADA SISWA KELAS XI SMA F48112024, Yeni; ., Kaswari; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Improving Learning Through High Jump Style Straddle Rubber Modified Media Students In Class XI SMA N 2. Experimental method using the media to replace the rubber strap high jump bar equipment. Because the game is very popular among rubber strap Slash society generally. The study used a qualitative approach, descriptive method, this type of research is action research. Research techniques that direct observation techniques and techniques of direct communication with a data collector. The subjects were students of class XI of SMAN 2 Slash. Male students were 30 0rang. The study was conducted in the first semester of academic year 2013/2014 starting in October and ending in December 2013. Study was conducted for 2 cycles. results obtained by students in the high jump ability straddle style are significant results after replacing the bar in the high jump media using a rubber strap. Inferred from the data obtained an increase in each cycle. studies using strategies to replace the high jump crossbar with rubber strap in the high jump high jump skills can improve straddle style. Keywords: High Jump Skills Improvement qualitative.  Abstrak :Meningkatkan Pembelajaran Lompat Tinggi Gaya Straddle Melalui Modifikasi Media Karet Pada Siswa Kelas XI SMA N 2. metode eksperimen menggunakan media tali karet untuk mengganti mistar peralatan lompat tinggi. Karna permainan tali karet sangat populer dikalangan masyarakat Tebas  umumnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, metode deskritif, jenis penelitian yaitu penelitian tindakan kelas. Teknik penelitian yaitu teknik observasi langsung dan teknik komunikasi langsung dengan alat pengumpul data. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 2 Tebas. Siswa laki-laki berjumlah 30 0rang. Penelitian dilakukan pada semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014 dimulai pada bulan Oktober sampai dengan bulan Desember 2013. Penelitian dilakukan selama 2 siklus. hasil yang diperoleh kemampuan siswa dalam lompat tinggi gaya straddle terdapat hasil yang signifikan setelah mengganti mistar pada media lompat tinggi menggunakan tali karet. Dari data di peroleh disimpulkan terjadi peningkatan setiap siklus. penelitian menggunakan strategi mengganti mistar lompat tinggi dengan tali karet pada lompat tinggi dapat meningkatkan keterampilan lompat tinggi gaya straddle. Kata Kunci : Peningkatan Keterampilan Lompat tinggi kualitatif.
PENINGKATAN AKTIVITAS HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG CAMPURAN F 34211306, Junaidah; ., Kaswari; Margiyati, KY
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan aktivitas  hasil belajar siswa menerapkan pendekatan matematika realistik pembelajaran operasi hitung campuran. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode deskriptif, bentuknya adalah tindakan kelas dan sifatnya kelaboratif dengan mengikuti prosedur penulisan tindakan kelas. Subjek penulisan ini adalah guru matematika yang berjumlah 29 orang.  Pelaksanaan tindakan kelas ini dilakukan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian yang diperoleh adalah skor rata-rata kemampuan guru dalam membuat RPP pada siklus I sebesar 3.95 dan pada siklus II sebesar 4. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan matematika realistik pada siklus I memperoleh skor 3.04 dan pada siklus II 3.85. Ativitas belajar siswa pada siklus I memperoleh skor 64.71 % dan pada siklus II memperoleh skor 92.34 %. Sedangkan untuk hasil belajar yang diperoleh siswa setelah mengikuti pembelajaran operasi hitung campuran dengan menerapkan pendekatan matematika realistik pada siklus I memperoleh skor rata-rata 64.46 dan pada siklus II memperoleh skor rata-rata 96.07. Kata kuncinya : Ativitas , Hasil Belajar,  Pendekatan   Abstract : The problem in this research is how to increase the activity of student learning outcomes approach realistic mathematics learning arithmetic operations mix . The method used in this paper is a descriptive method , the shape is a class act and nature kelaboratif by following the procedure of writing a class act . Subject of this paper is a teacher of mathematics , amounting to 29 people . The implementation of this class action was done 2 cycles . The results obtained are the average scores in the teacher 's ability to make lesson plans on the first cycle of 3.95 and the second cycle of 4 The ability of teachers to implement learning by applying realistic mathematics approach in the first cycle to obtain a score of 3.04 and 3.85 in the second cycle . Ativitas student learning in the first cycle to obtain a score of 64.71 % and the second cycle to obtain a score of 92.34 % . As for the students' learning outcomes obtained after following a mix learning arithmetic operations with realistic mathematical approach on cycle I gained an average score of 64.46 and the second cycle obtaining an average score of 96.07 . The key word : ativitas , Learning Outcomes , Approaches
PENINGKATAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI SEKOLAH DASAR F34210418, Kostapina; ., Marzuki; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Dalam proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, guru masih sangat mendominasi sedangkan peserta didik pasif. Padahal pembelajaran yang ideal adalah berfokus pada peserta didik. Dalam proses pembelajaran peserta didiklah yang harus banyak beraktivitas. Perlu ada solusi baru untuk memperbaiki kondisi pembelajaran ini. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan penggunaan metode demonstrasi untuk meningkatkan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas III Sekolah Dasar Negeri 07 Sebalo Bengkayang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sedangkan untuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Alat dan teknik pengmpulan data adalah observasi dan studi dokumenter. Prosedur penelitian melalui perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian yang didapatkan di lapangan adalah ternyata hasil penelitian tindakan dengan menggunakan pola dua siklus dapat menguji hipotesis tindakan yang diajukan dalam penelitian ini, yaitu: Dengan menggunakan metode demonstrasi, kreativitas peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas III Sekolah Dasar Negeri 07 Sebalo Bengkayang dapat ditingkatkan. Terdapat peningkatan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran, secara keseluruhan menunjukan adanya peningkatan pada setiap siklus. Terbukti terjadinya peningkatan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan menggunakan metode demonstrasi di kelas III Sekolah Dasar Negeri 07 Sebalo Bengkayang. Kata Kunci: Kreativitas, pembelajaran, peserta didik, dan demonstrasi. Abstract: In the learning process of Social Sciences, the teacher is still very dominating while passive learners. Though the ideal learning is focused on the learner. Educate participants in the learning process to be a lot of activity. There needs to be a new solution to improve the learning conditions. The purpose of the study was to describe the use of demonstration method to improve the creativity of learners in the learning of Social Science in Elementary School third grade 07 Sebalo Bengkayang. The method used in this research is descriptive qualitative. As for the research is action research. Tools and techniques of data pengmpulan is observation and documentary studies. Research procedures through planning, implementation, observation, and reflection. The results obtained in the field study is apparently the result of action research using two cycle pattern can test the hypothesis that the actions proposed in this study, namely: "By using the method of demonstration, the creativity of learners in the learning of Social Science in Elementary School third grade 07 Sebalo Bengkayang can be improved. There is a growing creativity of learners in the learning, overall showed an increase in each cycle. Evidently the increased creativity of learners in the learning of Social Sciences using demonstration method in class III Elementary School 07 Sebalo Bengkayang. Keywords: creativity, learning, learners, and demonstration.
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI F34211138, Firdiansyah; ., Kaswari; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract:Based on observation on learning writing fiction for fifth grade students of SDN 15 South Pontianak, obtained information that students has not achieved the standard score. The average score of the students is 67,22 where the standard score is 70. From this observation, research problem is carried out, that is the use of picture media improves students ability in writing fiction for fifth grade students of SDN 15 South Pontianak. The purpose of this research is to describe the improvement of students ability in writing fiction for fifth grade students of SDN 15 South Pontianak. This research uses classroom action research, a descriptive method of qualitative research, and has a collaborative characteristic. The data is gained from teachers skill in teaching from the base line to second cycle. The indicator for base line to second cycle is compatibility between title and content (63,9%; 81,9%; 73,6%), content or ideas (84,7%; 80,5%; 98,61%), correct spelling and punctuation (54,2%; 58,3%; 66,7%), word choice or diction (59,7%; 69,4%; 76,4%), organization (73,6%; 80,5%; 88,9%). Students learning outcomes from base line to second cycle is 67,22: 73,88: 80,55. From the data above, it can be concluded that there is an improvement in each cycle. Thus, the research of the use of picture media improves students ability in writing fiction. Abstrak: Berdasarkan hasil refleksi guru pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial materi jual beli di kelas III Sekolah Dasar Negeri 7 Merpak Kabupaten Melawi ditemukan bahwa hasil belajar siswa belum mencapai ketuntasan dengan rata-rata nilai 48 yang memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal 60. Dari refleksi tersebut, maka dirumuskan masalah penelitian yaitu apakah dengan penerapan metode bermain peran dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil bealajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 7 Merpak Kabupaten Melawi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode bermain peran dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 7 Merpak Kabupaten Melawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, metode deskriptif, bentuk penelitian tindakan kelas, dan bersifat kolaboratif. Teknik dan alat pengumpul data yaitu teknik observasi langsung dan pengukuran. Data yang terkumpul adalah data hasil observasi dan hasil tes. Sumber data penelitian adalah guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari obervasi awal, siklus I, hingga ke siklus III. Rata-rata pada observasi awal yaitu 48% meningkat pada siklus I menjadi 60,45%, meningkat lagi pada siklus II menjadi 74,09% dan kembali meningkat pada siklus III menjadi 83,63%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan metode bermain peran dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pembelajaran IPS, Metode Bermain Peran dan Hasil Belajar.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODEDEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARANILMU PENGETAHUAN ALAM Sriwahyuni, Titin; ., Sugiyono; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT:The problem studied in this research is an attempt to increase student learning outcomes in Natural Science subjects through demonstration method. The subjects were 2nd grade Elementary School 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi which are 24 students. This research is a form of classroom action research. The purpose of this research include: 1) Ability of teachers to implement the method demonstration on science learning about energy sources to improve student learning outcomesin the 2nd class Elementary School 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi on subjects of Natural Science. 2) Student participation in science teaching methods in second grade at SDN 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi. 3) The results of students of 2nd class Elementary School 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi after the applied of demonstration methods in Natural Science subjects.This research method using descriptive methods. Form used in this study was Classroom Action Research (CAR). Subjects in this research were second grade students and teachers who also as the investigators. The procedure in this research includes planning, action, observation, and reflection.The technique used to collect the data is a technique of participant observation and measurement techniques. While the tools used to collect data in this research is the observation sheets and test sheets. The technical analysis of the data using the mean formula Keywords: Natural Science, Demonstration method, Improvement of learning outcome ABSTRAKMasalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah usaha peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui metode demonstrasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi yang berjumlah 24 orang. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Adapun tujuan dalam penelitian ini meliputi: 1) Kemampuan guru dalam melaksanakan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA tentang sumber energy untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas II SDN 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi. 2) Partisipasi siswa dalam pembelajaran IPA dengan metode demonstrasi di kelas II SDN 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi.3) Hasil belajar siswa kelas II SDN 01 Kecamatan Menukung setelah diterapkan metode demonstrasi pada mata pelajaran Ilmu pengetahuan Alam.Metode penelitian ini menggunakan metode Deskriptif. Bentuk yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II dan guru yang sekaligus bertindak sebagai peneliti. Penggunaan prosedur penelitian dalam penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah teknik observasi partisipan dan teknik pengukuran. Sedangkan alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah lembaran observasi dan lembaran tes. Adapun teknis analisis data menggunakan rumus rata-rata. Kata kunci: Pembelajaran IPA, metode demonstrasi, hasil belaja siswa.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN METODE DISKUSI KELAS IV SEKOLAH DASAR Martanto, Fabianus; ., Kaswari; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah PTK,yang terdiri dari perencanaan, tindakan, tindakan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada aktivitas fisik dari baseline 27% ke siklus II 77% meningkat sebesar 50% dengan kategori “Sedang” , pada aktivitas mental terdapat peningkatan dari baseline 19% ke siklus II 83% meningkat sebesar 64% dengan kategori “Tinggi”, pada aktivitas emosional terdapat peningkatan dari baseline 23% ke siklus II 92% meningkat sebesar 69% dengan kategori “Tinggi”. jadi dapat disimpulkan bahwa peningkatan aktivitas belajar siswa di SDN 36 Sepanjang menggunakan metode diskusi adalah tinggi Kata Kunci : Aktivitas, Diskusi, IPA,SD Abstrac: SDN 36 Sepanjang regency Sekadau that total 13 consisting of person 7 students and 6 schoolgirls. Observational method that is utilized is method at paper with shaped observational PTK, one that consisting of planning,action,observation and reflection. Collecting tech that utilized by adalahteknik direct observation and tech measurement. Result observationaling to point out marks sense physical step-up from baseline 27% to cycles II. 77% worked up as big as 50% by categories "be", On mental activity exists step-up from baseline 19% to cycles II. 83% worked up as big as 64% by categories "high",  meanwhile on emotional activity to be gotten step-up from baseline 23% to cycles II. 92% worked up as big as 69% by katergori "high". so gets to be concluded that activity step-up studies student at SDN 36 Sepanjang utilize discussion methods is tall. Key word: Activity, Discussion, IPA and SD.
WARMING UP TOLAK PELURU DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA KESEHATAN SISWA/SISWI KELAS VI Ramadhan, Ary; Simanjuntak, Victor; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Research aims to know warming up the bullet used teacher is leading to the nucleus of learning. Method in this research is descriptive qualitative. Data resources in this experiment in get used technique interview and sheets observation, in engineering interview researchers used respondents, teacher while sheets observation responden other students class VI the data until saturates. Analysis of data used in this research is descriptive qualitative. The research having in do 3 times adoption of data that motion warming up that in give teacher in subjects rejected the bullet there is still the movement of both is static and dynamic not done and virtually not that leads to the nucleus learning rejected the bullet. Conclusion there is still the movement of both is static and dynamic not done as in the movement static i.e. neck muscles, arm muscles, muscle togok, and muscle togok, while the dynamic muscle togok Keywords: warming up, the bullets, learning, education tracksuit physical health Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui warming up tolak peluru yang digunakan guru apakah mengarah pada inti pembelajaran. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini di peroleh menggunakan teknik wawancara dan lembar observasi, dalam teknik wawancara peneliti menggunakan responden yaitu guru sedangkan lembar observasi respondennya siswa dan siswi kelas VI data yang diperoleh sampai jenuh. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian setelah di lakukan3 kali pengambilan data bahwa gerakan warming up yang di berikan guru dalam mata pelajaran tolak peluru masih ada gerakan baik itu statis maupun dinamis yang tidak dilakukan dan dapat dikatakan belum begitu mengarah kepada inti pembelajaran tolak peluru. Kesimpulan masih ada gerakan baik itu statis maupun dinamis yang tidak dilakukan seperti pada gerakan statis yaitu : otot leher, otot lengan, otot togok, dan otot togok, sedangkan dinamis yaitu : otot togok. Kata kunci :Warming up, tolak peluru, pembelajaran, Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI NO 15 NANGA PINOH KABUPATEN MELAWI F34211136, Armiyati; ., Kaswari; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian tentang Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Menggunakan Metode Discovery Pada Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar Negeri 15 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi bertujuan untuk mendeskripsikan apakah dengan menggunakan metode discovery terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran menggunakan metode discovery terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN 15 Nanga Pinoh. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian adalah merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) penelitian dilakukan dalam 2 siklus, subyek penelitian siswa kelas IV SDN 15 Nanga Pinoh berjumlah 16 siswa dan seorang kolaborator. Hasil yang diperoleh pada siklus I berjumlah 66.47% dan pada siklus II menjadi 77.84% berarti mengalami peningkatan 11.37 berarti signifikan, maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara sistem pembelajaran menggunakan sistem discovery terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas IV SDN 15 Nanga Pinoh. Kata Kunci : Hasil Belajar, Metode Discovery, IPA Abstrak : Research on Improving Learning Outcomes Using Mtheods In Learning Science Discovery Elementary School Fourth Grade 15 Nanga Pinoh aimed to describe whether by using the method of discovery a significant difference between using the discovery learning on learning outcomes IPA fourth grade students at SDN 15 Nanga Pinoh. The method used is descriptive method. Form of research is a classroom action research (CAR) study conducted in two cycles, fourth grade students study subjects SDN 15 Nanga Pinoh totaled 16 students and a colabotaror. The results obtained in the first cycle amounted to 66.47% and the second cycle to 77.84%, an increase of 11.37% means significant, we can conclude there is a significant relatonship between learning systems use system discovery to the learning outcomes of students of Natural Sciences fourth grade at SDN 15 Nanga Pinoh. Keywords : Learning Outcomes, Method of Discovery, Science
Co-Authors (F38009037), Andika . Aminah . Asnawaty, . . Beti, . . Firmina, . . Sahran . Saparuddin . Sufandi . Suhaidi . Sukarti, . ., Hairoman A.A. Ketut Agung Cahyawan W Affandi . Ahmad Atiq Akong Antonius Alipin F34210302 Amrul Ikhwan Ananda Putri Lestari, Ananda Putri Andriana F34211133 Anggraeni, Widya Dwi Aprianti, Yuyun Ardianus Radia Armiyati F34211136 Ary Ramadhan Asmayani ., Asmayani Asmayani Salimi Asrori . Astuti, Yayuk Dwi Atias . Azami, M Nasir Bahtiar . Bahtiar Siagian Caturwari, Kusrini Dameria F34210459 Dardiansyah . Darmiyati ., Darmiyati Darwanto, Angga Deby Yuti Desi Puji Lestari dessy ratnasari Dominika Fitri Nelia Dwi Yulianingsih Dwi Zulaikha Edeng (F38008035) Eka Fitria Ari Utari, Eka Fitria Eka Supriatna Eka Suryadi, Eka Eko Santoso Eko Zeky Saputra, Eko Zeky Elanda, Kiki Evinna Cinda H F. 34211320, Lazuardi F. R Budiarti F34210311, Kadirkan F34210325, Juli F34210400, Sumarni F34210401, Susanti F34210406, Yuliana F34211074, Hasnah Fabianus Martanto, Fabianus Febriani, Ratih Firdiansyah F34211138 Firminus . Fitri Aprilianti, Fitri Fransiska Magdalena Maglan, Fransiska Magdalena Guntur Saputra, Guntur Halimatus F 34210306 Helni F34210308 Heriana F34211457 Hery Kresnadi Ignatius Giman Ihsan Ramadan, Ihsan Iin Kurniati, Iin Imran . Irnawati F34211455 Jumain F34210310 Junaidah F 34211306 Junaidi F 34212079 K. Y Margiati K.Y Margiati karmawati F34212076 Kartono . Kostapina F34210418 KY Margiyati L. Herkulanus, L. Laila, Mien Laminah F34210419 Leovanny Novidar Lidya Angelina Litisia, Daeng Lusia Ita Luthfiyah F37008024 M Yasin M. Ardy, M. M. Syukri Maridjo Abdul Hasjmy Maridjo AH Marmawi R . Marzuki . Mastar Asran Maulidiyansah, Rido Mayadi . Mohtar, F34211343 Much Yunus Muhammad Arif Wahyupurnomo Muhammad Ridwan Nany Safrianty Natalis F34211143 Nelly Susinawaty Noviana F32110035 Nur Asyuraini, Nur Nur Muhammad Nursyamsiar T Nursyamsiar Tirtowarti Nurwatimah, . Oyen, Lorensius Panca Putra Heri Setiawan, Panca Putra Heri Panggabean, Immanuel Pardede, James Parizal . Purwoko, Agus Putri Rahmadani, Putri Rakhman, Syaiful Resvan, . Ria Asmarani Rica Julianti, Rica Roni F34212090 Rosmawati Manurung Rosnita . Rosyadi Agung Rukiah F34212084 S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Safaridan, . Sahbani . Selasdini, . Sri Utami Sugiyono . Suhardi Marli Sukmawati . Suriadi . Suryani . Susiana F37011028, Susiana Syahredi . Syamsiati . Syamsul Arifin Tahmid Sabri Titin Sriwahyuni Tunggal, . Victor G Simanjuntak Victor Simanjuntak Vincen Selitas Wahyudi . Wawan . Winarni F34210402 Wiwik Yunitaningrum Yeni ., Yeni Yeni F48112024 Yustina . Zainuddin .