Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Kaswari .
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Untan, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD Resvan, .; ., Suryani; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (417.675 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan Model problem based learning pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan terhadap hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 11 Singkawang Utara. Penelitian ini menggunakan Metode Eksperimen dengan bentuk penelitian yaitu Pre-experimental design dan bentuk desain eksperimen One-group pretest-postest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 40 siswa. Sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VB yang berjumlah 20 siswa. Instrument penelitian yang digunakan adalah hasil belajar siswa berupa tes pilihan ganda sebanyak 45 soal. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik pengukuran. Hasil uji hipotesis menggunakan t-test diperoleh (16,39) > (2,093), Dari hasil perhitungan effect size diperoleh sebesar 0,42. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model problem based learnng terhadap hasil belajar pada pembelajaran Pendidikan Kerawganegaaraan kelas V. Kata kunci: Problem Based Learning , Hasil Belajar, Pembelajaran PKN. This study was aimed to analyze the effect of Problem Based Learning Model toward the students’ learning outcomes in Social Sciences Subjects to the fifth grade students of SD 11 Singkawang Utara The method used was an experimental method, while the design used was Pre-experimental design with One-group pretest-postest design. The populations in this study were 40 students of the fifth grade. Samples in this study were all students of the fifth grade. The research instrument was learning test outcomes in form of 45 multiple choice questions. Data collection techniques used in this study was the measurement technique. The Hypothesis test results using t-test obtained t-observed (16.39)> t-table (2.093), with the effect size obtained by 0.42. It can be concluded that there are a significant effect in the application of Make a Match Learning Model toward students’ learning outcomes in Civic Education Subjects to the fifth grade students. Keywords: Problem Based Learning, Learning Outcomes, Civic Education.
PENGARUH PENGGUNAAN VCT TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD Caturwari, Kusrini; ., Kaswari; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (603.811 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan value clarification technique (VCT) terhadap kemampuan menulis puisi anak kelas V Sekolah Dasar Negeri 9 Sungai Kakap. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen, dengan bentuk pre experimental design dan jenis berupa one group pretest postest. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 9 Sungai Kakap yang berjumlah 37 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan value slarification technique terhadap kemampuan siswa dalam menulis puisi anak kelas V Sekolah Dasar Negeri 9 Sungai Kakap yang dibuktikan dengan hasil perhitungan uji-t data post-test peserta didik yaitu thitung ≥ ttabel atau 4,0242 ≥ 2,0301 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan. Besarnya pengaruh penggunaan value clarification technique (VCT) terhadap kemampuan menulis puisi anak dihitung menggunakan effect size dan diperoleh 0,5710 dengan kategori sedang.  Kata Kunci:  VCT, Keterampilan Menulis Puisi, Pembelajaran Bahasa Indonesia.  Abstract: This research aimed to analyze the influence of the use of value clarification technique (VCT) toward the poetry writting skills in learning Indonesian fifth grade of elementary school 9 in Sungai Kakap . The method used was experimental method, in the form of pre experimental design and the kind of one group for pretest and posttest. The sample of this research was students at fifth grade of Elementary School 9 in Sungai Kakap which in total 37 . The results showed that there was the influence of the use of VCT toward the poetry writting skills in learning Indonesian fifth grade of elementary school 9 in Sungai Kakap that was proved by the results of t-test calculations of students’ post-test data namely thitung ≥ ttabel or 4,0242 ≥ 2,0301 which meant there was a significant influence. The effect on the use of value clarification technique (VCT) toward the poetry writting skills was counted using effect size and resulted 0,5710 that categorized as medium. Keywords: VCT, Poetry Writting Skills, Learning Indonesian.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI KELAS IV SEKOLAH DASAR Selasdini, .; ., Kaswari; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (439.805 KB)

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan menulis karangan siswa dengan menggunakan media gambar seri. Metode yang digunakan yaitu metode deskriptif  bentuk penelitian tindakan kelas dan  bersifat kolaboratif. Subjek penelitian 30 siswa kelas IV SDN 25 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Hasil penelitian yang diperoleh: kemampuan guru merancang pembelajaran siklus 1 yaitu 3,27, siklus 2 yaitu 3,52, siklus 3 yaitu 3,6. Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran siklus 1 yaitu 3,28, siklus 2 yaitu 3,82, siklus 3 yaitu 3,91. Peningkatan rata-rata  hasil belajar siswa mulai dari siklus I yaitu 62,7, siklus II  yaitu 68,0, siklus III yaitu 75,3. Ini menunjukan dengan  menggunakan media gambar seri dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi dapat meningkatkan kinerja guru dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV.   Kata Kunci : Kemampuan menulis, karangan deskripsi, media gambar seri   Abstract: The purpose of this study was to describe the students' ability to write essays using the media image series. The method used is descriptive method form of classroom action research and collaborative. The subject of research 30 fourth grade students of SDN 25 Sungai Raya Kubu Raya. The results obtained: the ability of teachers to design learning cycle 1 is 3.27, which is 3.52 second cycle, cycle 3 is 3.6. The ability of teachers to implement learning cycle 1 is 3.28, which is 3.82 second cycle, cycle 3 is 3.91. An increase in average student learning from the first cycle which is 62,7, the second cycle namely 68,0, the third cycle ie 75,3. This shows that by using the media image series in teaching essay writing descriptions can improve the performance of teachers and improve learning outcomes of students of class IV.   Keywords: Ability to write, essay descriptions, media image series
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN IPA DENGAN METODE DEMONSTRASI KELAS VI SD Herkulanus, L.; ., Kaswari; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (531.147 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendapatkan informasi yang akurat untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam  Sekolah Dasar Negeri 36 Sepanjang Kabupaten Sekadau. Metode penelitian yang digunakan dalam  penelitian ini adalah deskriptif dengan bentuk PTK Terdapat peningkatan hasil belajar secara bertahap pada siklus I dan Siklus II. Nilai rata ? rata siswa 60% pada siklus I, pada siklus II meningkat menjadi  86,66%. Selisih peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 26,66%. Dengan demikian skor rata ? rata hasil belajar siswa pada siklus I dikategorikan kurang kemudian pada siklus II di kategorikan baik. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Demonstrasi, IPA Abstarct: The research objective is generally to get accurate information to improve student learning outcomes in study Natural Sciences State Elementary School 36 Throughout Sekadau . The method used in this research is descriptive form of PTK There is a gradual improvement of learning outcomes in the first cycle and the second cycle . Value - average 60 % of students in the first cycle , the second cycle increased to 86.66 % . The difference increased from cycle I to cycle II of 26.66 % . Thus the average score - average student learning outcomes in the first cycle categorized less then in the second cycle categorized either .Keywords : Results of Study , Methods Demonstration , IPA . Kata Kunci : Hasil Belajar, Metode Demonstrasi , IPA
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING MELALUI PUISI MENGGUNAKAN MEDIA FLASH CARD KELAS III SDN 34 Ramadan, Ihsan; ., Kaswari; Tirtowarti, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.824 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan media pembelajaran flash card dapat meningkatkan kemampuan membaca nyaring melalui puisi di kelas III Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Kota. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas, dan sifat penelitian adalah kolaboratif. Teknik dan alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dan lembar observasi langsung. Penelitian ini dilakukan selama dua siklus, berdasarkan indikator kinerja membaca nyaring pada aspek (1) Membaca dengan ekspresi dan intonasi yang tepat dari base line 22,86% meningkat di siklus I sebesar 31,43% dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 62,86%, (2) Membaca frase dan unit pikiran, bukan kata per kata dari base line 37,14% meningkat di siklus I sebesar 57,14% dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 71,43%, (3) merespons tanda baca dari base line 20% meningkat di siklus I sebesar 40% dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 62,86%, (4) Tidak mengulang kata-kata dari base line 40% meningkat di siklus I sebesar 62,86% dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 71,43%, (5) Kelihatannya senang membaca nyaring dari base line 34,28% meningkat di siklus I sebesar 48,57% dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 68,57%, (6) Membaca dengan kecepatan yang tepat dari base line 28,57% meningkat di siklus I sebesar 48,57% dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 68,57%.   Kata Kunci : Peningkatan, Kemampuan, Membaca Nyaring Abstract: This research aims to determine whether to use flash card learning media can increase the ability of poetry to reading aloud in class III State Elementary School 34 Pontianak Kota. The method used in this research is descriptive method. Forms of research is classroom action research and nature of the research is collaborative. Techniques and means of collecting data in this study is the technique of direct observation and direct observation sheet. This research was conducted during two cycles, based on performance indicators on aspects of reading aloud (1) Read with appropriate expression and intonation from the base line of 22.86% increases in the first cycle of 31.43% and increased again in the second cycle into 62.86%, (2) Read phrases and thoughts unit, not word for word from the base line 37.14% increased in the first cycle of 57.14% and increased again in the second cycle into 71.43%, (3) Responded to the punctuation of the base line 20% increase in the first cycle by 40% and increased again in the second cycle into 62.86%, (4) Not to repeat the words of the base line 40% increase in the first cycle of 62.86% and increased again in the second cycle into 71.43%, (5) Seems happy to read aloud from the base line 34.28% rise in the first cycle of 48.57% and increased again in the second cycle into 68.57%, (6) Reading the right speed on the base line 28.57% rise in the first cycle of 48.57% and increased again in the second cycle into 68.57%. Keywords: Enhancement, Ability, Reading Aloud
HUBUNGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN KONSTRUKTIVISTIK DENGAN PEROLEHAN BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR Rakhman, Syaiful; ., Asrori; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (547.901 KB)

Abstract

Abstract:This study aimed to describe : 1) scientific approach, 2) constructivist approach, 3) acquisition of Social Science lesson. The method used is descriptive with quantitative approach. The type of research is correlational (relationship). Data analysis technique used statistical descriptive analysis assisted by SPSS program 17. The tool used is questionnaires and documentation daily test scores. The study was conducted in Grade IV of primary school 18 Tanjung Sari Melawi. Subjects of the study participants amounted to 35 people. Result of research: 1) Scientific approach with learning obtained rcounte˃rtable or 0,794 ˃ 0,339 at 5% significant level. 2) Constructivist approach with learning obtained rcounte 0,909 ˃ 0,339 rtable, at 5% significant level. 3) Scientific and constructive approach with the acquisition of Social Science learning obtained Rcounte of 0.918 and obtained the probability value (sig.F change) = 0,000. Because the value of sig F. replace 0,000 ˂ 0.05. Conclusion: 1) there is a positive and significant correlation between scientific approach and learning achievement, 2) there is positive and significant relation with constructivistic approach with learning achievement; 3) There is a positive and significant correlation between scientific and constructivistic approach with learning achievement. Keywords: Scientific Approach, Constructivistic Approach and Acquisition of Learning
PENGGUNAAN MODEL INQUIRY PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS V F37011028, Susiana; ., Rosnita; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (556.613 KB)

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana Pengaruh Penggunaan Model Inquiry Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V Sekolah Dasar Negeri 15 Pontianak Selatan?”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan bentuk Quasi Eksperimental Design, dengan pola  x . Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif.Sampel penelitian ini adalah 20 orang siswa. Hasil analisis data diperoleh rata-rata pre-test sebesar 42,05 dan rata-rata post-test sebesar 69,8. Disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum menggunakan model inquiry dan sesudah menggunakan model inquiry. Dari hasil perhitung effect size (ES) diperoleh ES sebesar 2,04 (kriteria tinggi). Hal ini berarti penggunaan model inquiry pada pembelajaran IPA memberikan pengaruh yang tinggi terhadap hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 15 Pontianak Selatan.   Kata kunci: Pengaruh, Model Inquiry, Hasil Belajar   Abstract : The problem in this research is "How Influence of Inquiry Model Against Student Results In Natural Sciences Learning Class V State Elementary School 15 South Pontianak?". The method used in this study is an experiment with the form of Quasi Experimental Design , with patterns  x  . This type of research is quantitative . The sample was 20 students . Results of data analysis obtained an average pre -test of 42.05 and the average post-test of 69.8. Concluded that there is a difference in student learning outcomes before using the model of inquiry and after using the model of inquiry. From the results perhitung effect size ( ES ) is obtained ES of 2.04 ( height criteria ) . This means that the use of inquiry in science teaching models provide high impact on learning outcomes of fifth grade students of State Elementary School 15 South Pontianak .   Keywords : Effect Model Inquiry, Learning Outcomes
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI BERBANTU MEDIA GAMBAR BERSERI DENGAN PENDEKATAN CTL SEKOLAH DASAR Anggraeni, Widya Dwi; ., Kaswari; ., Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (570.454 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan keterampilan siswa menulis karangan narasi berbantu media gambar berseri dengan pendekatan contextual teaching and learning pada siswa  VA Sekolah Dasar Negeri 15 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, bentuk penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dan bersifat kolaboratif. Teknik pengumpul data yaitu teknik observasi langsung, teknik komunikasi langsung, teknik dokumentasi, dan teknik pengukuran dengan alat pengumpul data berupa lembar IPKG I dan II, dan penilaian keterampilan siswa dalam menulis karangan narasi. Penilaian hasil keterampilan menulis karangan narasi siklus I sampai siklus III dengan rata-rata : 1,39, 1,42, dan 1,92. Dapat disimpulkan penelitian menggunakan pendekatan contextual teaching and learning berbantu media gambar berseri dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis karangan narasi. Kata Kunci : Keterampilan Menulis, Karangan Narasi, Media Gambar Seri,   Pendekatan Contextual Teaching and Learning Abstract: The purpose of research was to improve the students? skills of narrative essay writing through contextual teaching and learning approach with serial images media-assisted to the VA grade students of Government Primary School 15 Sungai Raya in Kubu Raya. This research used descriptive methods in form of collaborative classroom action research. The data collection technique was direct observation, direct communications, and documentation. The tools of data collection were IPKG I and II sheets, and students? skills in writing narrative essay assessment. The average assessment results of narrative essay writing skills from the first cycle to last cycle were: 1.39, 1.42, and 1.92 respectively. It can be concluded that teaching and learning approach with serial images media-assisted can improve students' skills in writing narrative essay. Key Words: Writing Skills, Narrative Essay, Serial Images Media, Contextual Teaching and Learning Approach
MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA SEKOLAH DASAR Ratnasari, Dessy; Salimi, Asmayani; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (665.221 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan model kooperatif tipe two stay two stray untuk peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas VID Sekolah Dasar Muhammadiyah 2 Pontianak. Metode penelitian yaitu deskriptif, bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas, dan sifat penelitian adalah kolaboratif. Tempat penelitian Sekolah Dasar Muhammadiyah 2 Pontianak dengan subjek penelitian siswa kelas IVD yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpul data yaitu teknik obeservasi langsung dan teknik pengukuran. Alat pengumpul data berupa lembar observasi kemampuan guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan dua kali pertemuan. Hasil (1) kemampuan guru merencanakan pembelajaran siklus I sebesar 3,03 dan siklus II 3,58. (2) kemampuan guru melaksanakan pembelajaran siklus I sebesar 3,09 dan siklus II 3,64. (3) hasil belajar siswa siklus I yaitu 77,13 dan siklus II 86,13. Dengan demikian terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus.   Kata kunci : Hasil belajar, Kooperatitf Two Stay Two Stray, PKn Absrtact: The aim of this research is to describe Two Stay Two Stray Cooperative model for improving students’ achievement in civic subject of four grader (VI D) at SD Muhammadiyah 2 Pontianak. The research method is descriptive, classroom action research, and collaborative. This research is in SD Muhammadiyah 2 Pontianak and the subject is 40 studentd of fourth grade at SD Muhammadiyah 2 Pontianak. Techniques of data collecting are direct observation and measurement. Tools of data collecting are observation sheet of teacher competence in designing teaching learning process and observation sheet of teacher competence in teaching in the classroom. This research held in 2 cycles with 2 meetings. From the research, (1) Teacher competence in desiging for 1st cycle is 3,03 and 2nd cycle is 3,58. (2) Teacher competence in teaching for 1st cycle is 3,09 and 2nd cycle is 3,64. (3) Students’ achievement for 1st cycle is 77,13 and 2nd cycle is 86,13. In conclusion, there is improvement for students’ achievement in each cycle.   Keywords: Learning outcomes, Cooperative Two Stay Two Stray, PKn
PENGARUH MEDIA BOLA VOLI TERHADAP KEMAMPUAN RENANG GAYA DADA KELOMPOK UMUR PEMULA Darwanto, Angga; ., Kaswari; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.072 KB)

Abstract

Abstrak: Masalah penelitian ini adalah adakah pengaruh media bola voli terhadap kemampuan renang gaya dada kelompok umur pemula di Pontinak Swimming Club. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media bola voli terhadap kemampuan renang gaya dada kelompok umur pemula di Pontinak Swimming Club. Metode dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitian Pre-eksperiment design. Populasi dalam penelitian ini mengambil seluruh atlet kelompok umur pemula di Pontinak Swimming Club yang berjumlah 6 orang. Teknik sampel dengan teknik sampling jenuh yang berjumlah 6 orang. Analisis menggunakan analisis uji-t. Hasil penelitian didapatkan nilai dari ttest lebih besar dari nilai ttabel atau 8.000 > 2.571  artinya hipotesis diterima yaitu terdapat pengaruh media bola voli terhadap kemampuan renang gaya dada kelompok umur pemula di Pontinak Swimming Club. Adapun persentase peningkatan adalah sebesar 29.11% . Kata Kunci: Media Bola Voli, Kemampuan Renang Gaya Dada, kelompok umur pemula   Abstract: The problem of this research is there any influence of media on the ability volleyball swimming breaststroke novice age group in Pontianak Swimming Club. The purpose of this study was to determine the effect on the ability of the media pool volleyball breaststroke novice age group in Pontianak Swimming Club. The method in this study is an experimental method to form Pre-experimental research design. The population in this study took the entire age group athletes starters in Pontianak Swimming Club which amounted to 6 people. Engineering samples with saturated sampling technique which amounted to 6 people . Analysis using t-test analysis . The result showed the value of ttest greater than the value ttable or 8,000 > 2,571 means that the hypothesis is accepted that there is the media's influence on the ability volleyball swimming breaststroke novice age group in Pontianak Swimming Club. The percentage increase is equal to 29.11 %. Keywords: Volleybal Medial , Swimming Breaststroke Skill, Novice Age Group.  
Co-Authors (F38009037), Andika . Aminah . Asnawaty, . . Beti, . . Firmina, . . Sahran . Saparuddin . Sufandi . Suhaidi . Sukarti, . ., Hairoman A.A. Ketut Agung Cahyawan W Affandi . Ahmad Atiq Akong Antonius Alipin F34210302 Amrul Ikhwan Ananda Putri Lestari, Ananda Putri Andriana F34211133 Anggraeni, Widya Dwi Aprianti, Yuyun Ardianus Radia Armiyati F34211136 Ary Ramadhan Asmayani ., Asmayani Asmayani Salimi Asrori . Astuti, Yayuk Dwi Atias . Azami, M Nasir Bahtiar . Bahtiar Siagian Caturwari, Kusrini Dameria F34210459 Dardiansyah . Darmiyati ., Darmiyati Darwanto, Angga Deby Yuti Desi Puji Lestari dessy ratnasari Dominika Fitri Nelia Dwi Yulianingsih Dwi Zulaikha Edeng (F38008035) Eka Fitria Ari Utari, Eka Fitria Eka Supriatna Eka Suryadi, Eka Eko Santoso Eko Zeky Saputra, Eko Zeky Elanda, Kiki Evinna Cinda H F. 34211320, Lazuardi F. R Budiarti F34210311, Kadirkan F34210325, Juli F34210400, Sumarni F34210401, Susanti F34210406, Yuliana F34211074, Hasnah Fabianus Martanto, Fabianus Febriani, Ratih Firdiansyah F34211138 Firminus . Fitri Aprilianti, Fitri Fransiska Magdalena Maglan, Fransiska Magdalena Guntur Saputra, Guntur Halimatus F 34210306 Helni F34210308 Heriana F34211457 Hery Kresnadi Ignatius Giman Ihsan Ramadan, Ihsan Iin Kurniati, Iin Imran . Irnawati F34211455 Jumain F34210310 Junaidah F 34211306 Junaidi F 34212079 K. Y Margiati K.Y Margiati karmawati F34212076 Kartono . Kostapina F34210418 KY Margiyati L. Herkulanus, L. Laila, Mien Laminah F34210419 Leovanny Novidar Lidya Angelina Litisia, Daeng Lusia Ita Luthfiyah F37008024 M Yasin M. Ardy, M. M. Syukri Maridjo Abdul Hasjmy Maridjo AH Marmawi R . Marzuki . Mastar Asran Maulidiyansah, Rido Mayadi . Mohtar, F34211343 Much Yunus Muhammad Arif Wahyupurnomo Muhammad Ridwan Nany Safrianty Natalis F34211143 Nelly Susinawaty Noviana F32110035 Nur Asyuraini, Nur Nur Muhammad Nursyamsiar T Nursyamsiar Tirtowarti Nurwatimah, . Oyen, Lorensius Panca Putra Heri Setiawan, Panca Putra Heri Panggabean, Immanuel Pardede, James Parizal . Purwoko, Agus Putri Rahmadani, Putri Rakhman, Syaiful Resvan, . Ria Asmarani Rica Julianti, Rica Roni F34212090 Rosmawati Manurung Rosnita . Rosyadi Agung Rukiah F34212084 S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Safaridan, . Sahbani . Selasdini, . Sri Utami Sugiyono . Suhardi Marli Sukmawati . Suriadi . Suryani . Susiana F37011028, Susiana Syahredi . Syamsiati . Syamsul Arifin Tahmid Sabri Titin Sriwahyuni Tunggal, . Victor G Simanjuntak Victor Simanjuntak Vincen Selitas Wahyudi . Wawan . Winarni F34210402 Wiwik Yunitaningrum Yeni ., Yeni Yeni F48112024 Yustina . Zainuddin .