Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Kaswari .
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Untan, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGGUNAAN METODE LATIHAN (DRILL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS III C Rahmadani, Putri; ., Kaswari; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjawab masalah mengenai apakah metode latihan (drill) dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi di kelas III C Sekolah Dasar Negeri 64 Sungai Raya. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi dan hasil tes menulis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Pada siklus pertama, penulis menggunakan gambar bertema profesi dan contoh puisi sebagai strategi pembantu dan nilai rata-rata siswa pada siklus ini adalah 6,47 atau dalam persentase 64,69%. Pada siklus kedua penulis menggunakan gambar bertema hewan dan contoh puisi sebagai strategi pembantu dan nilai rata-rata siswa pada siklus ini adalah 7,12 atau dalam persentase 71,25%. Penulis menggunakan gambar bertema keluarga dan contoh puisi sebagai strategi pembantu pada siklus terakhir dan nilai rata-rata siswa pada siklus ini adalah 8,03 atau dalam persentase 80,31%. Kata kunci: metode latihan (drill), meningkatkan, menulis puisi Abstract: This research is aimed to answer the problem about how does the method of drill could improve writing ability in a poetry to the third grade students of Sekolah Dasar Negeri 64 Sungai Raya. This research used descriptive method in classroom action research. The tools of data collection used observation checklist and written test. In the first cycle, the writer used the picture with the theme of occupation and a poetry as a media and the students mean score was 6.47 or 64.69%. In the second cycle, the writer used the pictures with the theme of animal and a poetry as an adding strategy and the students mean score was 7.12 or 71.25%. The writer used the pictures with the theme of family and a poetry as a media in the last cycle and the students mean score was 8.03 or 80.31%. Keywords: method drill, improved, writing poetry
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI METODE DEMONTRASI PADA MATA PELAJARAN IPA F34211457, Heriana; ., Sugiyono; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pembelajaran IPA dikelas IV sekolah dasar, menjadi fenomenal, peserta didik yang usianya antara 7-8 tahun, dalam proses pembelajaran lebih banyak bersifat membimbing dengan tujuan meningkatkan keterampilan berkomunikasi. Pemilihan penerapan metode demonstrasi adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar pada pembelajaran IPA di kelas IV SDN 07 Nanga Pak. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode dekriptif. Dari hasil penelitian diketahui bahwa perencanaan pembelajaran dengan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas belajar pada materi Perubahan wujud benda pada mata pelajaran IPA dikelas IV SDN 07 Nanga Pak. Hal ini dapat dilihat dari skor yang diperoleh pada tiap-tiap komponen mengalami peningkatan antara siklus I dan siklus II. Kata Kunci: Metode Demonstrasi, Meningkatkan, Hasil Belajar Abstrac: Mathematic Learning at element School Class IV, Being phenomenal, the students in rang 7-8 years old, in Learning proses is more charateristized as guidence with the purpose to increase communation skill. The selection of applicatiion of demonstration method is to increase study activity Sains learning at class IV SDN 07 Nanga Pak. The method which is used in this research is descriptionve method. From the result of the research shows that the lesson plan with the demonstration method is able to incerase study activity in material changes in the from of objects in science subjects Lesson class IV SDN 07 Nanga Pak. It can be seen from the score acquired in each components increase between Cycle I and cycle II Keywords : Demonstration Method, Increasing, Study result.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR Firmina, .; ., Kaswari; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tematik menggunakan media gambar. Metode penelitian yang di gunakan adalah metode deskriftip. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas ( PTK ). Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 15 Betung Tanjung dengan jumlah sampelnya 7 orang. Alat yang digunakan dalam pengumpulan data adalah lembar observasi  dan teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata persentase. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat dikemukakan bahwa terdapat peningkatan aktivitas fisik sebesar 34,38%, aktivitas mental 45,71%, dan aktivitas emosional sebesar 43,34% dikategorikan sangat baik. Kata kunci: Aktivitas, Media Gambar, Pembelajaran Tematik Abstract: The purpose of this research is to increase the activity of studens in thematic learning by using picture media. The  research method used is deskriftif  method is  a classroom action research the reserch conducted at SD Negeri 15 Betung Tanjung with sample 7 student. The tools used in data collection are observation and data by using the average percentage formula. Based on the research results, it can be argued that there is an increasing physical  activity by 34,38%, 45,71% for mental, the emotional, activity is 43,34% with categorized as very good. Keywords : Activity , Media, Thematic Learning
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI SEKOLAH DASAR Tunggal, .; ., Kaswari; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :Tujuan penelitian adalah meningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran matematika menggunakan metode demonstrasi di kelas IV SDN 02 Nanga Embaloh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, sedangkan bentuk penelitiannya menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Lokasi penelitian ini ditempatkan pada Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Embaloh dengan sampelnya adalah siswa yang duduk  kelas di kelas IV yang berjumlah 32 orang. Alat yang digunakan dalam mengumpulkan data penelitian digunakan lembar observasi, soal tes, dan dokumen. Adapun hasil penelitian ini yaitu, 1) Penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan perencanaan pembelajaran matematika di kelas IV SD Negeri 02 Nanga Embaloh dengan peningkatan sebesar 25,40% dengan kategori sedang. 2) Penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan melaksanakan pembelajaran matematika dengan peningkatan sebesar 27,68% dengan kategori tinggi, dan 3) Penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan aktivitas peserta didik berdasarkan tiga indikator, yaitu pada indikator aktivitas fisik mengalami peningkatan dengan kategori sedang; indikator aktivitas mental juga meningkat dengan kategori tinggi dan pada indikator emosional mengalami peningkatan dengan kategori tinggi. Kata Kunci: Aktivitas, Metode demonstrasi, Pembelajaran Matematika Abstract: The research objective is to increase the activity of learners in the learning of mathematics using demonstration method in class IV SDN 02 Nanga Embaloh. The method used in this research is qualitative descriptive method, while the form of research using Action Research (PTK). The research location is placed at State Elementary School 02 Nanga Embaloh the sample is student sitting in class IV class numbering 32 people. The tools used in collecting research data used observation sheets, test questions, and documents. The results of this study, namely, 1) Use of demonstration methods can improve the planning of mathematics learning in fourth grade elementary school 02 Nanga Embaloh with an increase of 25.40% in the medium category. 2) The use of demonstration methods can improve the ability to implement the learning of mathematics with an increase of 27.68% with a high category, and 3) use of demonstration method in teaching mathematics can increase the activity of learners based on three indicators, namely on indicators of physical activity increased with the medium category; indicators of mental activity also increased with high category and the emotional indicators increased to the high category. Keywords: Activities, Demonstration Method, Learning of Mathematics
PENINGKATAN HASIL BELAJAR OPERASI PERKALIAN DENGAN METODE JARIMATIKA F34210302, Alipin; ., Kaswari; ., Marmawi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study aimed to obtain information about the presence or absence of improving student learning outcomes in mathematics at Immanuel Christian Elementary School third grade Nanga Pinoh Melawi Jarimatika associated with the application of the method . Forms of research such as this study is action research conducted in two cycles , and each cycle consists of four stages , namely planning , action , observation and reflection . To obtain data on student learning outcomes learning outcomes data is taken from the first and second cycles . While data on teacher learning and student activities taken from APKG 1 and II as well as the observation of student activity sheets . Indicator of the success of this research is that if students obtain an average result of learning achieve ? 70 . Average learning outcomes in the first cycle of 67.20 , while in the second cycle of 84.00 . The conclusions of this research are improving student learning outcomes after the implementation of the method with significant Jarimatika math multiplication on the material at Immanuel Christian Elementary School Nanga Pinoh Melawi which is equal to 32.00. Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang ada tidaknya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas III SD Kristen Imanuel Nanga Pinoh Kabupaten Melawi terkait dengan penerapan metode jarimatika. Bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan tiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Untuk memperoleh data tentang hasil belajar siswa diambil dari data hasil belajar siklus I dan II. Sedangkan data pada proses pembelajaran guru dan aktivitas siswa diambil dari APKG 1 dan II serta lembar observasi aktivitas siswa. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah apabila siswa memperoleh rata-rata hasil belajar mencapai ? 70. Rata-rata hasil belajar pada siklus I sebesar 67.20, sedangkan pada siklus II sebesar 84.00. Simpulan dalam penelitian ini terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang siknifikan setelah diterapkannya metode jarimatika pada materi berhitung perkalian di SD Kristen Imanuel Nanga Pinoh Kabupaten Melawi yakni sebesar 32.00 Kata Kunci : Hasil Belajar, Operasi Perkalian, Metode Jarimatika
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Beti, .; ., Rosnita; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Metode yang cocok dan dianggap berhasil untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD dalam pembelajaran meningkatkan hasil belajar siswa adalah media gambar. Dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada. Hasil Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar siswa menggunakan media gambar dalam pembelajajaran ilmu pengetahuan Alam (IPA) pada siswa kelas IV SD Negeri 23 Pongga. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 23 Pongga dengan jumlah siswa 6 orang Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan prosedur perencanaan, pengumpulan data menggunakan observasi, yang kemudian dianalisis secara sistematis. Hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata yang diperoleh dari 6 orang siswa adalah 277,78 dengan persentase 46.30 Yang memperoleh nilai diatas 60. Kemudian meningkat dengan cukup siknifikan pada siklus II yang mendapat nilai di atas 60 adalah 467 dengan persentase 79.63. pada siklus II ini menjadi nilai akhir dari rangkaian kegiatan penelitian yang nampak adanya peningkatan pada tiap siklus. Dengan demikian penggunaan media gambar telah mampu meningkatan hasil belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran IPA. Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Gambar, IPA, SD Abstract: So in this case as a fourth grade elementary school teacher in the learning process or learning activities to choose and use teaching methods that are considered successful. The method considered suitable and managed to improve learning outcomes Elementary School fourth grade students in learning improve student learning outcomes is the media image. By using media images can improve student learning outcomes in. Results of this research is to improve student learning outcomes using media images in pembelajajaran Natural science in the fourth grade students of State Elementary School 23 Pongga. The subjects were fourth grade students of State Elementary School 23 Pongga the number of students 6 This study was conducted in two cycles with planning procedures, data collection using observation, which is then analyzed systematically. Student learning outcomes in the first cycle the average obtained from 6 student was 277.78 with a percentage of 46.30 Yang scored above 60. Then fairly significant increase in cycle II, who scored in the top 60 is 467 with a percentage of 79.63. on the second cycle this be the final value of a series of research activities which appear to have an increase in each cycle. Thus the use of media images have been able to improve student learning outcomes, especially in science subjects. Keywords: Results of study, media image, Natural Sciences, Primary School
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN METODE EKSPERIMEN PADA ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SD Anwar, Syaiful; ., Kaswari; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini  bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada pembelajaran IPA dengan metode eksperimen di kelas V SDN  05 Tanjung Ru. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan Perencanaan pembelajaraan IPA materi benda dan sifatnya dengan metode eksperimen pada peserta didik pada siklus I diperoleh skor rata-rata 2,72. Pada siklus II diperoleh skor rata-rata 3,18. Dari siklus I dan siklus II mengalami peningkatan 0,48. Pelaksanaan pembelajaran pada  siklus I diperoleh skor rata-rata 2,7. Pada siklus II diperoleh skor rata-rata 3,6. Dari siklus I dan siklus II mengalami peningkatan 0,90. Aktivitas fisik peserta didik, yaitu siklus I 39,59 %, siklus II 52,08 %. Peningkatan aktivitas fisik peserta didik sebesar 12,49 %. Aktivitas mental, yaitu siklus I 33,33 %, siklus II 58,33 %. Peningkatan aktivitas mental sebesar 25 %. Aktivitas emosional, yaitu siklus I sebesar 38,46 %, siklus II 55,21 %. Peningkatakan aktivitas emosional sebesar 16,75 %.   Kata Kunci: Aktivitas belajar, Metode Eksperimen, IPA Abstraction : This Research aim to to increase activity learn educative by participant at study of IPA with experiment method in class of V SDN 05 Foreland of Ru. Method Research the used is descriptive. Pursuant to result of research can be concluded by Planning of Study of IPA object items and in character with experiment method at educative by participant at cycle of I obtained by mean score 2,72. At cycle of II obtained by mean score 3,18. From cycle of I and cycle of II natural of improvement 0,48. Execution of study at cycle of I obtained by mean score 2,7. At cycle of II obtained by mean score 3,6. From cycle of I and cycle of II natural of improvement 0,90. educative Physical participant activity, that is cycle of I 39,59 %, cycle of II 52,08 %. Make-Up of educative participant physical activity equal to 12,49 %. Activity bounce, that is cycle of I 33,33 %, cycle of II 58,33 %. Make-Up of activity bounce equal to 25 %. Emotional activity, that is cycle of I equal to 38,46 %, cycle of II 55,21 %. emotional Activity Improvement. equal to 16,75.               Keyword: Activity learn, Method Experiment, Natural Sciences.
KORELASI KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENULIS KARANGAN NARASI Zulaikha, Dwi; ., Kaswari; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan korelasi antara kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan menulis karangan narasi pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas VA Sekolah Dasar Negeri 39 Sungai Kakap. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan bentuk penelitiannya studi hubungan. Sampel penelitian ini adalah 27 siswa. Berdasarkan perhitungan statistik kemampuan membaca pemahaman termasuk kategori cukup, yaitu sebesar 1676,32 atau dengan rata-rata 62,09. Kemampuan menulis karangan narasi termasuk kategori cukup, yaitu sebesar 1783,35 atau dengan rata-rata 66,05. Korelasi antara kemampuan membaca pemahaman dengan menulis karangan narasi sebesar 0,67 berarti rxy > rtabel (0,67 > 0,396) termasuk kategori kuat. Hal itu berarti terdapat korelasi antara kemampuan membaca pemahaman dengan menulis karangan narasi pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas VA Sekolah Dasar Negeri 39 Sungai Kakap. Kata Kunci: korelasi, membaca pemahaman, karangan narasi Abstract: The aim of this research is to describe the correlation between comprehension reading ability with writing ability a narrative essay in Indonesian learning at grade VA SDN 39 Sungai Kakap. This research used descriptive method and the type of the research is interrelationship studies. The sample of the research is 27 students. Based on statistical calculations comprehension reading ability include the sufficient category is 1676.32 or the average is 62.09. Writing ability a narrative essays include the sufficient category is 1783.35 or the average is 66.05. Correlation between comprehension reading ability whit writing ability a narrative essay is 0.67 and r xy > r table (0.67 > 0.396) is high category. That means occur a correlation between comprehension reading ability and writing ability a narrative essay in Indonesian learning at grade VA SDN 39 Sungai Kakap. Keyword: correlation, comprehension reading, narrative essay
Upaya Meningkatkan Belajar Lari Sprint 50 Meter Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14 Teriak ., Yustina; Simanjuntak, Victor; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT: Permasalahan dalam penelitian ini apakah ada pengaruh pembelajaranlatihan bolak-balik dapat meningkatkan kemampuan lari sprint 50 meter terhadap siswa.Adapun tujuan penelitian adalah untuk mengetahui modifikasi latihan lari bolak-balikmenggunakan balok berukuran 5x5 cm terhadap hasil belajar lari sprint 50 meter.Penelitian dilakukan dengan metode diskriftif dan bentuk dari penelitian yang dilaksanakanmerupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). yang melibatkan duavariabel yaitu variabel bebas modifikasi latihan lari bolak-balik menggunakan balokberukuran 5x5 dan variabel terikat yaitu hasil belajar lari sprint 50 meter. Subyek dalampenelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 14 Teriak, Kecamatan Teriak,Kabupaten Bengkayang yang berjumlah 22 siswa,. Teknik penelitian ini menggunakan tesdan pengukuran, yaitu tes dengan kisi-kisi instrumen pengukuran hasil belajar lari sprint 50meter. Analisis data menggunakan prosentase. Hasil penelitian menyatakan bahwa denganmodifikasi latihan lari bolak-balik dapat meningkatkan hasil belajar Penjas lari sprint 50meter di SD Negeri 14 Teriak, Kecamatan Teriak, Kabupaten Bengkayang. Saran Gurupenjaskes diharapkan dapat mengembangkan kreatifitas dan lebih inovatif pada prosespembelajaran dalam upaya meningkatkan kompetensi siswa, diharapkan adanya penelitianmetode yang lain yang dilakukan guru sehingga dapat meningkatkan hasil belajar larisprint 50 meter. Untuk meningkatkan hasil belajar lari 50 meter perlu modifikasi latihanbolak-balik menggunakan balok berukuran 5x5 cm.Kata kunci : Modifikasi Latihan, Lari sprint 50 meter.Abstract: Problems in the study of learning whether there is influence of alternatingexercises can improve the ability of 50-meter sprint to the students. The purpose of thestudy was to determine the modification of exercise running back and forth using a 5x5 cmbeam on learning outcomes sprint 50 meters. The study was conducted by diskriftif andshape of the research conducted is a class action (Classroom Action Research). involvingtwo variables: the independent variable modification of exercise running back and forthusing a 5x5 beam and the dependent variable is the result of learning sprinting 50 meters.The subjects in this study were fifth grade students of State Elementary School 14 Shouts,District Shouts, Bengkayang totaling 22 students,. This research technique using test andmeasurement, the test grating instrument with measurement of learning outcomes sprint 50meters. Data were analyzed using percentages. The study states that the modification ofexercise running back and forth to improve learning outcomes penjas 50-meter sprint at the14 Shouts Elementary School, District Shouts, Bengkayang. Suggestion PE teacher isexpected to develop more creative and innovative in the learning process in an effort toincrease student competence, hope there are other methods of research conducted so thatteachers can improve learning outcomes sprint 50 meters. To improve learning outcomesneed to be modified to run 50 meters of alternating exercises using a 5x5 cm beam.Keywords: Modified Exercise, Running sprints 50 meters
HUBUNGAN KEKUATAN OTOT PERUT DAN KELENTUKAN OTOT TOGOK DENGAN KETERAMPILAN ROLL DEPAN DI SMP (F38008035), Edeng; Purnomo, Edi; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to know the relationship of muscle strength and muscle belly flexibility roll ahead with togok skills in students the son of SMP Negeri Pontianak 20. The method used in this research is descriptive methods with test and measurement techniques. The sample of this research is 49 students. Data analysis results show that magnitude of donations given to the strength of your abdominal muscles with a skill roll ahead of 24.60%. While a donation of flexibility muscle togok skill roll ahead of 31,47%. While the magnitude of donations are given two variables, namely abdominal muscular strength and muscle flexibility togok amounted to 38.20% of the skill roll ahead. Based on the study data, it can be concluded that there is a relationship between muscle strength and muscle belly flexibility roll ahead of togok skills in students the son of Class VIII SMP Negeri Pontianak 20. Key Words: Strength, Flexibility, Roll Forward Abstak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kekuatan otot perut dan kelentukan otot togok dengan keterampilan roll depan pada siswa putra SMP Negeri 20 Pontianak. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik tes dan pengukuran. Sampel penelitian ini adalah 49 siswa. Hasil analisis data menunjukan bahwa besarnya sumbangan yang diberikan kekuatan otot perut dengan keterampilan roll depan sebesar 24,60%. sedangkan sumbangan kelentukan otot togok terhadap keterampilan roll depan sebesar 31,47%. Sedangkan besarnya sumbangan yang diberikan kedua variabel, yaitu kekuatan otot perut dan kelentukan otot togok adalah sebesar 38,20% terhadap keterampilan roll depan. Berdasarkan data penelitian, dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara kekuatan otot perut dan kelentukan otot togok terhadap keterampilan roll depan pada siswa putra Kelas VIII SMP Negeri 20 Pontianak. Kata Kunci : Kekuatan, Kelentukan, Roll Depan
Co-Authors (F38009037), Andika . Aminah . Asnawaty, . . Beti, . . Firmina, . . Sahran . Saparuddin . Sufandi . Suhaidi . Sukarti, . ., Hairoman A.A. Ketut Agung Cahyawan W Affandi . Ahmad Atiq Akong Antonius Alipin F34210302 Amrul Ikhwan Ananda Putri Lestari, Ananda Putri Andriana F34211133 Anggraeni, Widya Dwi Aprianti, Yuyun Ardianus Radia Armiyati F34211136 Ary Ramadhan Asmayani ., Asmayani Asmayani Salimi Asrori . Astuti, Yayuk Dwi Atias . Azami, M Nasir Bahtiar . Bahtiar Siagian Caturwari, Kusrini Dameria F34210459 Dardiansyah . Darmiyati ., Darmiyati Darwanto, Angga Deby Yuti Desi Puji Lestari dessy ratnasari Dominika Fitri Nelia Dwi Yulianingsih Dwi Zulaikha Edeng (F38008035) Eka Fitria Ari Utari, Eka Fitria Eka Supriatna Eka Suryadi, Eka Eko Santoso Eko Zeky Saputra, Eko Zeky Elanda, Kiki Evinna Cinda H F. 34211320, Lazuardi F. R Budiarti F34210311, Kadirkan F34210325, Juli F34210400, Sumarni F34210401, Susanti F34210406, Yuliana F34211074, Hasnah Fabianus Martanto, Fabianus Febriani, Ratih Firdiansyah F34211138 Firminus . Fitri Aprilianti, Fitri Fransiska Magdalena Maglan, Fransiska Magdalena Guntur Saputra, Guntur Halimatus F 34210306 Helni F34210308 Heriana F34211457 Hery Kresnadi Ignatius Giman Ihsan Ramadan, Ihsan Iin Kurniati, Iin Imran . Irnawati F34211455 Jumain F34210310 Junaidah F 34211306 Junaidi F 34212079 K. Y Margiati K.Y Margiati karmawati F34212076 Kartono . Kostapina F34210418 KY Margiyati L. Herkulanus, L. Laila, Mien Laminah F34210419 Leovanny Novidar Lidya Angelina Litisia, Daeng Lusia Ita Luthfiyah F37008024 M Yasin M. Ardy, M. M. Syukri Maridjo Abdul Hasjmy Maridjo AH Marmawi R . Marzuki . Mastar Asran Maulidiyansah, Rido Mayadi . Mohtar, F34211343 Much Yunus Muhammad Arif Wahyupurnomo Muhammad Ridwan Nany Safrianty Natalis F34211143 Nelly Susinawaty Noviana F32110035 Nur Asyuraini, Nur Nur Muhammad Nursyamsiar T Nursyamsiar Tirtowarti Nurwatimah, . Oyen, Lorensius Panca Putra Heri Setiawan, Panca Putra Heri Panggabean, Immanuel Pardede, James Parizal . Purwoko, Agus Putri Rahmadani, Putri Rakhman, Syaiful Resvan, . Ria Asmarani Rica Julianti, Rica Roni F34212090 Rosmawati Manurung Rosnita . Rosyadi Agung Rukiah F34212084 S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Safaridan, . Sahbani . Selasdini, . Sri Utami Sugiyono . Suhardi Marli Sukmawati . Suriadi . Suryani . Susiana F37011028, Susiana Syahredi . Syamsiati . Syamsul Arifin Tahmid Sabri Titin Sriwahyuni Tunggal, . Victor G Simanjuntak Victor Simanjuntak Vincen Selitas Wahyudi . Wawan . Winarni F34210402 Wiwik Yunitaningrum Yeni ., Yeni Yeni F48112024 Yustina . Zainuddin .