Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.42
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Nasional Komputasi dan Teknologi Informasi Jurnal Sains dan Teknologi Reaksi Dentin Jurnal Geuthee Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Al-Fikrah Prosiding Seminar Nasional Sisfotek (Sistem Informasi dan Teknologi Informasi) Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Rumpun Ilmu Kesehatan Klinik: Jurnal Ilmiah Kedokteran dan Kesehatan Journal of Educational Innovation and Public Health Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan Indonesia JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Jurnal Ilmiah Research and Development Student Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Media Akademik (JMA) Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Journal of The Civil Engineering Student Holistik Analisis Nexus Bayt ElHikmah: Journal of Islamic Architecture and Locality Indonesian Journal of Islamic Religious Education (INJIRE) Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam Reflection: Islamic Education Journal Mesada: Journal of Innovative Research CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora QAZI : Journal of Islamic Studies International Journal of Management, Economic and Accounting Jurnal Pengabdian Cendekia Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan Indonesia
Muhammad Haikal
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Pendidikan Islam Kontemporer: Upaya Membangun Integrasi Antar Ilmu, Iman Dan Peradaban Herlinawati; Walida Husna; Nur Hoini; Hidayatun Nisak; Nabila Zahira Shofa; Wahyuni Kurnia; Nurrita; Muhammad Haikal
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 2 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i2.443

Abstract

Penelitian ini berangkat dari kebutuhan mendesak untuk mengatasi dikotomi ilmu agama dan ilmu modern yang masih mengakar dalam pendidikan Islam, di tengah tuntutan globalisasi dan perkembangan teknologi yang menuntut integrasi nilai, ilmu, dan peradaban. Penelitian ini bertujuan merumuskan konsep integratif yang menyatukan epistemologi tauhid, etika kemanusiaan, serta orientasi peradaban sebagai dasar pengembangan pendidikan Islam kontemporer yang holistik dan relevan. Metode penelitian yang digunakan adalah library research, melalui penelaahan kritis terhadap berbagai literatur, teori, dan hasil penelitian terdahulu guna menyusun sintesis konseptual yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dikotomi ilmu muncul dari pemisahan epistemologi yang berakibat pada lemahnya kohesi antara sains modern dan nilai Islam, sehingga pendidikan Islam kehilangan daya integratifnya. Temuan lain menegaskan bahwa integrasi ilmu iman peradaban dapat menjadi solusi konseptual untuk membangun pendidikan Islam yang mampu merespons tantangan teknologi digital, krisis moral, serta perubahan sosial global. Analisis literatur juga memperlihatkan bahwa berbagai model integrasi sebelumnya masih bersifat parsial dan belum menyentuh aspek peradaban sebagai kerangka besar pembentukan manusia unggul. Penelitian ini menawarkan model integratif yang memadukan pengetahuan ilmiah, nilai spiritual, dan visi peradaban dalam satu paradigma pendidikan. Kesimpulannya, integrasi ini memiliki implikasi penting dalam membangun pendidikan Islam yang visioner, berkelanjutan, dan mampu melahirkan generasi berkarakter holistik.
Enhancing Spiritual Resilience among Gen Z Muslims: The Role of Contextualized Islamic Curriculum Innovation Mu'min, U Abdullah; M. Renaldy Fadilah; Muhammad Haikal
Indonesian Journal of Islamic Religious Education Vol. 3 No. 2 (2025): Indonesian Journal of Islamic Religious Education (INJIRE)
Publisher : ADPISI (Asosiasi Dosen Pendidikan Agama Islam Se-Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63243/Injire.v3i2.04

Abstract

This study aims to analyze and develop a contextual curriculum design in Islamic Religious Education (IRE) oriented to the mastery of spiritual science Generation Z students in SMP IT Sahabat Alam. Generation Z, often characterized as a highly digital generation, faces distinctive challenges related to spirituality, including issues of religiosity, technology integration, and identity formation. Using a qualitative approach with a case study design, data were collected through classroom observations, in-depth interviews with PAI teachers and students, and analyses of curriculum documents and instructional materials. The findings indicate that the contextual PAI curriculum design aligns learning materials with students’ everyday realities, thereby enhancing the relevance, applicability, and depth of their understanding. The integration of environmental issues, digital technology, and contemporary social dynamics into PAI content contributes to strengthening students’ spiritual values within their present context. Furthermore, the use of reflection-based learning strategies, open discussions, and integrated social projects proved effective in cultivating spiritual awareness that is adaptive and resilient to external influences. This study highlights the importance of developing a context-based PAI curriculum as a strategic response to the demands of 21st-century education, particularly for Generation Z learners who inhabit an increasingly digital and pluralistic environment
Perbandingan Efektivitas Metode Ceramah dan Diskusi dalam Meningkatkan Pemahaman Pendidikan Agama Islam Muhajir Darwis; Gustia Audina; Putri Natasya Rizti; Suci Rahmayanti; Muhammad Mujahidin Assidiqi; Herlinawati; Muhammad Haikal
JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): July : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin
Publisher : SM Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59945/jpnm.v3i2.528

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan efektivitas antara metode ceramah dan metode diskusi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan akan strategi pembelajaran yang tidak hanya mampu menyampaikan materi secara efektif, tetapi juga mendorong partisipasi aktif siswa serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dari berbagai sumber sekunder seperti artikel jurnal, buku, hasil penelitian, dan dokumen pembelajaran PAI, kemudian dianalisis secara deskriptif-komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ceramah efektif dalam menyampaikan materi secara sistematis dan meningkatkan motivasi belajar siswa, terutama ketika dipadukan dengan teknologi dan pendekatan interaktif. Namun, metode ini cenderung kurang melibatkan siswa secara aktif. Di sisi lain, metode diskusi memberikan ruang bagi siswa untuk berpikir kritis, bekerja sama, dan memahami materi secara mendalam melalui interaksi langsung. Kendati demikian, keberhasilan metode diskusi bergantung pada kesiapan guru, manajemen waktu, serta keterlibatan siswa. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa kedua metode memiliki keunggulan dan tantangan masing-masing. Oleh karena itu, penggabungan metode ceramah dan diskusi secara seimbang dan terencana sangat dianjurkan untuk menciptakan pembelajaran PAI yang lebih interaktif, menyenangkan, dan bermakna serta meningkatkan hasil belajar siswa secara komprehensif.
Analisis Sentimen Ulasan Pengguna Aplikasi Grab di Google Play Store Menggunakan Pendekatan Machine Learning dan Deep Learning Muhammad Azzukhruf; Firman Hidayat; Muhammad Haikal; Pratama Oktavianus
Prosiding SISFOTEK Vol 9 No 1 (2025): SISFOTEK IX 2025
Publisher : Ikatan Ahli Informatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study presents a sentiment analysis of user reviews for the Grab application on Google Play Store using both machine learning and deep learning approaches. The objective is to compare the performance of four algorithms—Random Forest, XGBoost, BiLSTM, and IndoBERT—in classifying positive, negative, and neutral sentiments in Indonesian-language texts. The dataset consists of 2,000 user reviews collected through web scraping, followed by preprocessing steps such as case folding, stopword removal, and tokenization. Feature representation was conducted using TF-IDF for machine learning models and word embeddings for deep learning models. The experimental results using 5-fold cross-validation show that IndoBERT achieved the highest accuracy of 91%, followed by Random Forest (88%), XGBoost (88%), and BiLSTM (84%). These results indicate that IndoBERT demonstrates superior capability in capturing the semantic context of Indonesian text, making it the most effective model for sentiment analysis of mobile application reviews written in the Indonesian language.
Co-Authors *Shoviana Shoviana . Zulfan Afdhal Surya Hamid Ahmad Sabri Ahmad Sabri Ahul Ikbar Aisyah Wulandari Sisworo Alisa Rahayu Ambia Nurdin Amiruddin Amiruddin Arif Septian Marta Asmuri Yadna Bukhari Bukhari Chika Rahma Aulia Dian Nur Sholihaningtias Dinda Oktavia Duha Rizqia Dwi Kartika Aulia Putri Dyah Tricami Astuti Fauzi Aldina Firman Hidayat Fiska Amelia Fitria Mayasari Gustia Audina Hafizah Putri Salim Hasbul Kahfi Hendra Cipta Heri Fajri, Heri Herlinawati Hidayatun Nisak Ibrahim Ibrahim Ifwandi Ifwandi Ika Kusuma Wardani Ilfa Safahanur Intan Suci Arazaika Iqbal Ridha Irrazatul Azmi Isra Adelya Izzati Jainatul Rahmah Julia Julia Juliani Khalib Gadafi Khawarizmi Annadi S Kurniati Lona Mardiati M. Fadli M. Hafizul Furqan M. Renaldy Fadilah Mahir Seif Maibon Maibon Marwan Marwan Masyithah Maulana Ikhsan Maulid Megawati Romaulina Meilinda Madika Putri Mesra B Mira Alfitri Mu'min, U Abdullah Muhajir Darwis Muhammad Azzukhruf Muhammad Muhammad Muhammad Mujahidin Assidiqi Muhammad Nasir Muhammad Rafif Athallah Muhammad Ra`uf Muhammad Zaki Abdillah Muhjam Kamza Muna Muna Maisarah Maisarah Muntazir Fahri Mutadhahadi Mutadhahadi Nabila Zahira Shofa Nada Nur Kamaria Najaruddin Najaruddin Nazwa Putri Septiani Noeroel Arham Novi Yanti Sandra Dewi Nur Hoini Nurhaliza Nurhaliza Nurhanifa Nurhanifa Nurholis Nurkholis Anwar Nurlaili Nurlaili Nurrita Nurul Azmi Ansari Nurul Maqpirah Pebby Regita Pia Khoirotun Nisa Pratama Oktavianus Putri Natasya Rizti Raden Bagus Mochammad Ramadhan Razief Hafid Rafha Adha Abiyutama Rafi Almas Izzatullah Rafif Weno Putra Raihani Aththahirah Rakha Ahmad Ramadhan Raudatul Munawarah Razali Razali Rema Supiana Reva Hazarina Reza kurnia Ricky Dear Fitria Rika Pandiangan Rizka Auva Rafiqi Robby Ichsan Rosihan Adhani, Rosihan Ruhdi Faisal Sahrudin Saiful Bahri Sarah Cristiani Satriananda Satriananda Sheila Yuni Siska Puspitasari Suci Rahmayanti T. Eka Panny Hadinata T.M Syifaul Qalbi Tesalonika Simalango Teuku Kusnafizal Teuku Teuku Kusnafizal UTM, Sahrudin Wahyuni Kurnia Walida Husna Wismanto Wismanto Yeyen Aprilia Munthe Yusran Lubis Yusria Darma Zakiyuddin Zakiyuddin Zamzami Zamzami