Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lateralisasi Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Renjana Pendidikan Dasar EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi TA'DIB Jurnal Pemikiran Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Innovative: Journal Of Social Science Research PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Multidisiplin Indonesia Cognitive Development Journal Jurnal Cendekia Ilmiah
Inge Ayudia
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
PENINGKATAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DESA TANJUNG NERACA, ACEH TAMIANG MELALUI PELATIHAN KREATIF DAUR ULANG LIMBAH PLASTIK SACHET DETERJEN CAIR Juliati, Juliati; Ramadhani, Dini; Rita Mahyuny, Siska; Maulida, Ikrima; Ayudia, Inge
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 11 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i11.4302-4308

Abstract

Permasalahan limbah plastik sachet deterjen cair semakin mengkhawatirkan karena sulit terurai dan berpotensi mencemari tanah maupun air. Desa Tanjung Neraca, Kabupaten Aceh Tamiang, merupakan salah satu wilayah yang menghadapi tumpukan limbah plastik rumah tangga tanpa pengelolaan memadai. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan memberdayakan masyarakat melalui pelatihan kreatif daur ulang limbah plastik menjadi produk yang memiliki nilai guna sekaligus nilai ekonomi. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan teknik daur ulang, penerapan teknologi sederhana, pendampingan, dan pembentukan kelompok usaha kreatif. Peserta kegiatan berjumlah 30 anggota PKK desa. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan keterampilan masyarakat hingga 80% dalam pembuatan produk kerajinan, seperti tikar dan bunga hias, serta terbentuknya kelompok usaha berbasis daur ulang plastik. Luaran program mencakup publikasi artikel ilmiah, berita pada media massa, dan video dokumentasi kegiatan. Dampak kegiatan terlihat pada berkurangnya volume sampah plastik, meningkatnya kesadaran lingkungan, serta terbukanya peluang usaha yang dapat menambah pendapatan keluarga. Program ini mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) 11, 12, dan 13, serta Indikator Kinerja Utama (IKU) Perguruan Tinggi terkait keterlibatan dosen dan mahasiswa di masyarakat. Dengan demikian, pelatihan kreatif daur ulang limbah plastik terbukti efektif meningkatkan kesejahteraan dan kemandirian ekonomi masyarakat secara berkelanjutan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LUDO DIGITAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Nadila, Risca; Asnawi; Ayudia, Inge
Renjana Pendidikan Dasar Vol 5 No 4 (2025): Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran yang terintegrasi dengan kearifan lokal masih sedikit diterapkan ditingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan, kevalidan, praktikalitas dari media pembelajaran ludo digital berbasis kearifan lokal. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau research and development (R&D), yang memakai model pengembangan ADDIE dengan 5 tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subjek penelitian ini ialah siswa kelas IV SD Negeri 3 Langsa yang berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian menyatakan pengembangan media pembelajaran ludo digital berbasis kearifan lokal dengan tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE), hasil uji kevalidan dari validasi materi mendapatkan 80% berkategori “Valid”, validasi bahasa mendapatkan 100% berkategori “Sangat Valid”, validasi media mendapatkan 90% berkategori “Sangat Valid” serta hasil praktikalitas dari angket guru mencapai 96% berkategori “Sangat Praktis”, serta angket siswa mencapai 83,62% berkategori “Sangat Praktis”. Media pembelajaran ludo digital berbasis kearifan lokal ini sangat valid serta sangat praktis dimanfaatkan sebagai media pembelajaran dikelas IV SD Negeri 3 Langsa.
Integrating Local Culture in Strengthening Pancasila Student Profiles: A Study on Cultural Literacy and Citizenship in Langsa City Elementary Schools Rapita Aprilia; Inge Ayudia; Cut Kumala Sari; Senny Widia Oktari
Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Vol. 5 No. 1 (2026): March
Publisher : MASI Mandiri Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58421/misro.v5i1.681

Abstract

This study investigates the index of cultural and civic literacy among elementary school students in Langsa City, one of the most multicultural areas in Aceh Province, Indonesia. Using a mixed-methods, sequential, explanatory design, the research combined quantitative analysis of electronic education reports (e-raports) with qualitative exploration through interviews, observations, and document analysis. The quantitative findings revealed that of the four sample schools, two were categorised as moderate (yellow) and two as low (red), with an average index of 61.94%. These results indicate that students' mastery of cultural and civic literacy remains relatively low. The qualitative analysis highlighted several constraints in implementing the Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), including limited teacher training, a lack of thematic modules, and insufficient integration of local culture into learning activities. Schools predominantly adopted themes such as Entrepreneurship and Sustainable Lifestyle, while essential themes related to multicultural values, such as Bhinneka Tunggal Ika and Build Body and Soul, were not implemented. This study emphasises that, despite Langsa's rich cultural diversity, schools have yet to leverage local wisdom as a learning resource fully. The findings contribute to the discourse on cultural literacy by revealing paradoxes in multicultural contexts and provide practical recommendations for policymakers, educators, and local stakeholders to strengthen cultural and civic literacy as a foundation for social cohesion and national identity.
PENGUATAN KARAKTER TAAT ATURAN ANAK SEKOLAH DASAR MELALUI PROGRAM LISTERASI BUKU CERITA BERGAMBAR Wahyu Safutri, Lhutfia; Fransyaigu, Ronald; Ayudia, Inge; Bransah, Zakiyatunnavis; Mutiara Br Ketaren, Desti; Anggraini, Reni; Quratul Aini Husla, Intan
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 4 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i4.1475-1481

Abstract

Rendahnya kepatuhan anak sekolah dasar terhadap aturan sekolah dan lingkungan sekitar menjadi salah satu tantangan dalam pembentukan karakter sejak dini. Program ini bertujuan untuk memperkuat karakter taat aturan pada anak sekolah dasar melalui program literasi berbasis buku cerita bergambar. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan melalui pembacaan dan pendampingan literasi buku cerita bergambar yang memuat nilai-nilai taat aturan, diskusi interaktif, serta kegiatan reflektif yang dikaitkan dengan pengalaman sehari-hari siswa di sekolah dan lingkungan rumah. Subjek kegiatan adalah siswa sekolah dasar kelas rendah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap pentingnya menaati aturan serta perubahan sikap yang lebih positif, seperti disiplin, tertib, dan bertanggung jawab dalam mengikuti tata tertib sekolah. Program literasi buku cerita bergambar terbukti efektif sebagai media edukatif yang menarik, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia sekolah dasar. Kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat menjadi alternatif strategi penguatan pendidikan karakter, khususnya karakter taat aturan, serta dapat direplikasi oleh sekolah dan pihak terkait dalam mendukung pembentukan karakter anak secara berkelanjutan.
Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Flipbook Interaktif pada Materi Hak dan Kewajiban Siswa Sekolah Dasar Ayudia, Inge; Saputri, Lhutfia Wahyu; Munthe, Sediken Tara
PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Vol. 6 No. 3 (2026): PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/ijset.v6i3.5775

Abstract

The development of digital technology encourages teachers to create innovative learning media that are suitable for the characteristics of elementary school students. One subject that is still often taught conventionally is the topic of rights and responsibilities in the Pancasila education subject. This study aims to develop an interactive flipbook as a digital teaching material for elementary school students. The research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, which consists of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects are fifth-grade elementary school students. Data collection techniques are carried out through interviews, observations, questionnaires, and validation sheets from material experts as well as media experts. The research results indicate that the interactive flipbook received a very feasible category from content experts and media experts. Teacher and student responses also showed positive results because the media is engaging, easy to use, and helps students understand the material better. Thus, the interactive flipbook can be used as an alternative digital teaching material in Pancasila education learning in elementary schools. This study is still limited to one school and one learning material, so the research results cannot yet be widely generalized. Therefore, it is recommended that further research develop interactive flipbooks for other materials and test their effectiveness on student learning outcomes with a broader scope.
Co-Authors Abda Abda Afrodita, Meli Alpidsyah Putra ANGGRAINI, RENI Arpilia, Rapita Arsyadi Arsyadi ASNAWI Asnawi Asnawi Aulia Haqqi Bransah, Zakiyatunnavis Bunga Mulyahati Chairul Bariah Cut Kumala Sari Cyndi Prasetya Dini Fitria Eliana Fathiah Fransyaigu, Ronald Hafnidar Juliati Juliati Juliati, Juliati Junizar Kenedi , Ary Kiswanto Kenedi, Ary Kiswanto Lasri Lathifah Hanum Maisarah Maisarah Maisarah, Maisarah Maulida, Ikrima Mulyahati, Bunga MULYANI Murnia Suri Mustika, Dona Mutiara Br Ketaren, Desti Nadila, Risca Nur Fadilah Nasution Nur Hafidhah Nursamsu Nursamsu Putri, Alpidsyah Quratul Aini Husla, Intan Qurrata A’yunin Ramadhani, Dini Ramadhani, Dini Rapita Aprilia Rapita Aprilia Rita Mahyuny, Siska Riyani, Mufti Rosalinda Rusliani Rusliani Saputri, Lhutfia Wahyu Sarjani, Tri Mustika Sediken Tara Munthe Senny Widia Oktari Sidiq, Fadhil Sihombing, Miduk Buah Cintya Sukirno Sukirno Wahyu Safutri, Lhutfia Zukya Rona Islami Zulvia Maika Letis