Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Marine Fisheries: Jurnal Teknologi dan Manajemen Perikanan Laut JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Monex: Journal of Accounting Research PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Golden Age Unes Law Review Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal STEI Ekonomi Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Kebidanan Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Mandiri Denta: Jurnal Kedokteran Gigi Jurnal Riset Rumpun Ilmu Kedokteran (JURRIKE) Jurnal Pengabdian Masyarakat Waradin Profit: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Akuntansi International Journal of Contemporary Studies in Education Jurnal DIALEKTOLOGI Kegiatan Positif : Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Protein: Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan Wissen: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Pemberdayaan Masyarakat: Jurnal Aksi Sosial Jurnal Abdimas Kesehatan Journal Juris Sinergi PESHUM Jurnal Penelitian Hasil Hutan Tuwah Pande Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Tuti Alawiyah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PERMASALAHAN SOSIAL DALAM FILM “PERTARUHAN” SUTRADARA SIDHARTA TATA DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Tuti Alawiyah; Alia; Dwira Safitri
Dialektologi Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan permasalahan sosial yang terdapat dalam film “Pertaruhan” Sutradara Sidharta Tata (Kajian Sosiologi Sastra) dan Relevansinya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Masalah sosial tersebut menurut Soekanto terbagi menjadi sembilan, yaitu (1) kemiskinan, (2) kejahatan, (3) disorganisasi keluarga, (4) masalah generasi muda dalam masyarakat modern, (5) pelanggaran terhadap norma-norma masyarakat, (6) masalah lingkungan hidup, (7) masalah kependudukan, (8) birokrasi, dan (9) peperangan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan sosiologi sastra. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa kata-kata yang mengandung unsur masalah sosial dalam film “Pertaruhan” Sutradara Sidharta Tata. Dari kesembilan macam masalah sosial menurut Soekanto, data yang menyatakan adanya masalah sosial berjumlah 20 data. Masalah sosial yang terdapat dalam film “Pertaruhan” Sutradara Sidharta ini, yaitu kemiskinan, kejahatan, disorganisasi keluarga, masalah generasi muda dalam masyarakat modern, dan pelanggaran terhadap norma-norma masyarakat. Film ini dapat dihubungkan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia, yaitu dapat dijadikan bahan dan media pembelajaran pada tingkat Sekolah Menengah Pertama kelas VIII semester genap kurikulim 2013
PENGARUH MODEL REVIEW, OVERVIEW, PRESENTATION, EXERCISE DAN SUMMARY (ROPES) DALAM MENCERITAKAN KEMBALI ISI FABEL Yeyen Yusniar; Tuti Alawiyah; Elda Lestari
Dialektologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model (ROPES) terhadap kemampuan menceritakan kembali isi fabel. Metode yang digunakan eksperimen semu. Data dihitung dengan menggunakan SPSS 22. Hasil yang didapat ada perbedaan kemampuan menceritakan kembali isi fabel antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rerata tes awal kelas eksperimen 61,83 dan tes akhir 77,83. Sebaliknya, kelas kontrol 58,67 dan tes akhir 63,50. Hasil analisis data menunjukan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, yakni 77,83>63,50. Pertama menunjukan thitung (6,777) lebih tinggi dari ttable (1,761) dengan derajat keabsahan 58 (df 58) pada taraf signifikansi probability di bawah 0,05 atau 0,000<0,05. Ini berarti H0 ditolak, dan Ha diterima. Jadi, dinyatakan bahwa ada pengaruh model Ropes terhadap kemampuan menceritakan kembali isi fabel
DISKRIMINASI DAN RESISTENSI TOKOH DALAM NOVEL TERUSIR KARYA BUYA HAMKA (KAJIAN SASTRA FEMINISME) DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Tuti Alawiyah; Reni Sarmila
Dialektologi Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan diskriminasi dan resistensi tokoh utama dan tokoh tambahan dalam novel Terusir karya Buya Hamka. Teori yang digun akan untuk mengungkapkan kedua permasalahan di dalam novel tersebut yakni dengan teori diskriminasi dan teori James Scott. Data penelitian ini berupa kata kata, frasa, atau kalimat yang sesuai konteks permasalahan dalam noSvel Terusir karya Buya Hamka. Adapun metode yang digunakan dalam penelian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data berupa teknik observasi dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Terusir karya Buya Hamka. Teknik analisis data dilakukan dilakukan dengan menjabarkan data resistensi dan diskriminasi berlandaskan teori yang digunakan. Hasil dari penelitian ini terdiri dari 2 jenis diskriminasi dan 2 jenis resistensi di antaranya diskriminasi langsung berjumlah 14 diskriminasi. 1 resistensi terbuka berjumlah 8 resistensi, 2 resistensi tertutup berjumlah 5 resistensi. Dari hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa diskriminasi dan resistensi yang paling banyak adalah diskriminasi langsung
ANALISIS WACANA KRITIS MODEL TEUN A. VAN DIJK PADA TEKS CORONAVIRUS (COVID-19) DALAM HARIAN KOMPAS EDISI MEI 2020 DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SMP KELAS VIII Tuti Alawiyah; Romia Sari
Dialektologi Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur makro, superstruktur, struktur mikro pada teks Coronavirus (covid-19) dalam Harian Kompas edisi Mei 2020 dan Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan penelitian ini adalah teks berita coronavirus (covid- 19) dalam Harian Kompas edisi Mei 2020. Hasil penelitian ini adalah: terdapat 31 teks berita, yang lebih dibahas diantaranya 2 teks berita mengenai pasien yang terjangkit coronavirus, 6 teks berita mengenai pasien covid-19 yang meninggal, 4 teks berita mengenai pasien covid-19 yang sembuh dan 19 teks berita mengenai penambahan pasien yang terjangkit covid-19. Penelitian ini dapat bermanfaat menambah wawasan tentang bahasa baik lisan maupun tulisan terkhususnya cara menganalisis wacana kritis. Berdasarkan data tersebut, proses pembelajaran bahasa Indonesia Kurikulum 2013 edisi revisi terdapat di kelas VIII SMP
PENGARUH TEKNIK PREP TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 KAYUAGUNG KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR Tuti Alawiyah; Nopi Yanti
Dialektologi Vol. 4 No. 1 (2019): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan ada tidaknya pengaruh teknik PreP terhadap kemampuan memahami teks eksplanasi siswa kelas kelas XI SMA Negeri 4 Kayuagung Kabupaten Ogan Komering Ilir. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dan populasinya seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 4 Kayuagung Kabupaten Ogan Komering Ilir tahun ajaran 2019. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA IV sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data tes yang digunakan adalah tes objektif sebanyak 30 soal dengan alternatif a, b, c, d, dan e. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil tes kemampuan memahami teks eksplanasi antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata kegiatan pretest kemampuan memahami teks eksplanasi siswa kelas eksperimen 65,02 dan kegiatan postest 81,16. Nilai rata-rata kegiatan pretest kelas kontrol 56,64 dan kegiatan postest 70,09. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol, yakni 81,16>70,09. Berdasarkan hasil analisis pertama menunjukkan bahwa t hitung (5,949) lebih besar dari ttable (1,670) dengan derajat keabsahan 60 (df 60) pada taraf signifikansi probability di bawah 0,05 atau 0,000<0,05. Ini berarti H0 ditolak, dan Ha diterima. Artinya, ada perbedaan kemampuan memahami teks eksplanasi siswa yang diajar menggunakan teknik PreP dengan siswa yang diajar menggunakan teknik pembelajaran saintifik
KONSEP PENDIDIKAN AQIDAH MENURUT PERSPEKTIF PEMIKIRAN SYEKH ABDULLAH AL HARARI Alpi Syahri Siregar; Tuti Alawiyah; Indra Suardi
Juris Sinergi Journal Vol. 1 No. 2 (2024): JSJ-September
Publisher : PT. Sinergi Legal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70321/jsj.v1i2.53

Abstract

Pendidikan aqidah merupakan elemen fundamental dalam membangun karakter dan identitas keislaman individu Muslim. Penelitian ini mengkaji konsep pendidikan aqidah menurut pemikiran Syekh Abdullah Al-Harari, seorang ulama yang menekankan pentingnya akidah yang benar sebagai landasan hidup seorang Muslim. Melalui metode penelitian kepustakaan, penelitian ini menganalisis kontribusi pemikiran beliau dalam membentuk individu dan masyarakat yang beriman, berkarakter, dan berakhlak mulia. Pemikiran Syekh Al-Harari mencakup penguatan dasar keimanan, internalisasi nilai-nilai Islam, relevansi pendidikan akidah dalam menghadapi tantangan globalisasi, serta integrasi dimensi tasawuf untuk pembinaan jiwa. Pendidikan aqidah dalam pandangan beliau tidak hanya sebagai transfer pengetahuan teologis, tetapi juga sebagai proses pembentukan moral dan spiritual yang relevan di tengah masyarakat modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan aqidah menurut Syekh Abdullah Al-Harari dapat menjadi benteng ideologis dan spiritual yang kuat untuk menghadapi tantangan modernitas dan globalisasi, sekaligus menciptakan generasi Muslim yang berakhlak mulia dan berkomitmen terhadap nilai-nilai Islam.
Pembiasaan Sholat Dhuha Berjamaah Untuk Membentuk Karakter Siswa Di MAS Plus Al Ulum Sanjaya, Agung; Indra Suardi; Tuti Alawiyah
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.9877

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah bagaimana membiasakan siswa melaksanakan shalat dhuha berjamaah di MAS Plus Al-Ulum. Apakah shalat dhuha berjamaah dapat meningkatkan karakter religius siswa di MAS Plus Al-Ulum. Apa saja faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan shalat dhuha berjamaah di MAS Plus Al-Ulum. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif dengan menggunakan informan melalui wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bagaimana membiasakan siswa melaksanakan shalat dhuha berjamaah di MAS Plus Al-Ulum dengan menjadikan shalat dhuha berjamaah sebagai aturan yang harus dipatuhi siswa setiap pagi. Shalat dhuha berjamaah dapat meningkatkan karakter religius siswa di MAS Plus Al-Ulum. Peningkatan karakter religius tersebut dapat dilihat dari meningkatnya disiplin belajar dan meningkatnya kepatuhan terhadap peraturan sekolah serta meningkatnya kegiatan pembelajaran dan meningkatnya akhlak siswa. Faktor pendukung pelaksanaan shalat dhuha berjamaah di MAS Plus Al-Ulum adalah adanya kerjasama yang baik dalam pelaksanaannya antara kepala sekolah dan guru serta tersedianya fasilitas shalat dhuha berjamaah. Perhatikan faktor penghambatnya yaitu masih ada siswa yang datang terlambat dan masih ada yang tidak membawa perlengkapan sholat.
Peran Guru PAI dalam Mengaktualisasikan Nilai Aswaja di MA NU Assalafie Babakan Ciwaringin Cirebon Tuti Alawiyah; Tosuerdi Tosuerdi; Imam Musyaffa
Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 5 (2025): September: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jmpai.v3i5.1403

Abstract

This research focuses on the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in actualizing the values of Ahlussunnah Wal Jamaah (Aswaja) Annahdliyah as one of the Islamic guidelines that develop and are firmly rooted in Indonesia. Aswaja values have distinctive characteristics that emphasize moderation, tolerance, and maintaining religious traditions that have been acculturated with local culture without abandoning the principles of Islamic law. In the context of education, Aswaja is an important foundation in shaping the character of students who are religious, nationalist, and able to appreciate diversity in a multicultural society. The purpose of this study is to find out: (1) how to implement the role of PAI teachers in integrating Aswaja values in the learning process at MA NU Assalafie Babakan Ciwaringin Cirebon, (2) problems that arise in the actualization process, such as limited student understanding, differences in family backgrounds, to the challenges of globalization currents that can affect religious understanding, and (3) efforts made by teachers to overcome them, for example, through a personal approach, strengthening Aswaja-based teaching materials, and collaboration with schools and parents. This study uses a qualitative method with a field study approach. Data was obtained through observation, in-depth interviews with madrasah heads, deputy heads of student affairs, and five PAI teachers, and documentation of learning activities. Data analysis was carried out through the stages of reduction, presentation, and conclusion drawn, then tested for validity with the source triangulation technique. The results of the study show that the role of PAI teachers is very crucial in maintaining the value of Aswaja so that it remains relevant and internalized in students.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TANJUNG RAJA Novi Santi; Tuti Alawiyah; Septi Klara Santi
Dialektologi Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jd.v10i1.341

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model l ea r n in g cycle dalam menulis teks eksplanasi. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu. Sampelnya siswa kelas VIII 1. dan VIII 3 di SMP Negeri 2 Tanjung Raja. Teknik dalam penelitian ini menggunakan Program SPSS 22 dan analisis dengan Uji-t berdasarkan uji rata-rata tes awal dan tes akhir. Nilai thitung (9,825) lebih tinggi dari ttabel (1,676). Hasil rata-rata tes menunjukkan hasil belajar kelompok eksperimen lebih besar dari pada kelompok kontrol. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Learning Cycle berpengaruh tehadap kemampuan menulis teks eksplanasi pada siswa
Peran Majelis Ta’lim Kanzul Ulum dalam Meningkatkan Pengetahuan Keagamaan di Kelurahan Karyamulya Kota Cirebon Tosuerdi Tosuerdi; Tuti Alawiyah; Teguh Ragil Priyono
Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Vol. 3 No. 2 (2025): April: Jurnal Budi Pekerti Agama Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jbpai.v3i2.1401

Abstract

Based on the research results, it can be concluded that the activities of the Majelis Ta'lim Kanzul Ulum cover three main areas: education, da'wah, and social service. In the field of education, the Majelis regularly holds daily religious studies, monthly religious studies, and special religious studies on Islamic holidays. In the field of da'wah, it coordinates Rebana training and manages Rebana groups, organizes Salawat Dibaiyah meetings, organizes infaq collections for those who wish to contribute, and facilitates Qurban savings programs. Meanwhile, in the social field, the Majelis plays an active role by organizing assistance for orphans and the poor, providing ta'jil, breaking the fast, and sahur during the month of Ramadan, and holding collective celebrations such as Eid al-Adha. These activities show that the Majelis Ta'lim Kanzul Ulum functions not only as a place to learn religion but also as a center for social solidarity and community empowerment. The role of the Majelis Ta'lim Kanzul Ulum in improving religious knowledge in Karyamulya District, Cirebon City, is very significant. This Majelis functions as a forum for fostering and developing religious knowledge, especially in the field of morals. This assembly also serves as a space for the intellectual and practical dimensions of religious life, fostering social piety, encouraging adherence to Islamic teachings, and strengthening the internalization of Quranic values among its congregation. For adolescents in particular, this Majelis Ta'lim provides a foundation for moral awareness, which grows from continuous exposure to religious knowledge and practices. This study also identified supporting and inhibiting factors that influence the effectiveness of the Majelis Ta'lim. Supporting factors include regular evening recitation activities, local government support, regular scheduling, strong organizational management, tolerance within the community, and the provision of food during the events.
Co-Authors Abda Abda Abdullah Saddam Siregar Adam Maulana Adi Susanto Aeni Desi Fitria Malik Agrin Febrian Pradana Agung Maulana agung sanjaya Agung Tresna Hermawan Agus Malik Ibrahim Ahmad Faisal Akhyar Alfina Nasution Alhdias Alandito Ali Rakhman Hakim Alia Alpi Syahri Siregar Amelia Sekar Ayu Pramesti Andrian Maulana Angga Yudha Wibowo Ansori Anton Musa Aristi Dian Purnama Fitri Arobiah Nasution Asrida Lubis Atiek Sismiati Awaluddin Tjalla Citra Layisa Khanzani Dara Mutiara Daryanto Daryanto Dezan Ade Armando Dian Ayu Zahraini Dini Try Daifa Dwira Safitri Echa Rezkya Egi Dwi Irawan Eka Pamuji Rahayu Elda Lestari Elfrida Ratnawati Euis Eti Rohaetai Fadhil Akbar Farah Erikha Putri Fatimah, Siti Fa’izatul Wida Febby Wilanda Fithriyani Fithriyani Gagas Priyosakti Hasnawiyah Helma Rosalina HERI SUSANTO Heris Hendriana Hidayat Abror Imam Musyaffa Indra Suardi Indriyani Saputri Irmawati Liliana Kusuma Dewi Irwanto Irwanto Irwanto Irwanto Jalden Darma Putra Armeza Kalpiyandri Kamaluddin, Nurhadi Kirana, Desi Nindya Kunti Nastiti Latifa Hanum Linda Andra Pita Luthfi Fadilatul M. Kristanto Marsilia, Imelda Diana Marsita Dahliani Putri Mei Efriyana Melda Amalia Menik Kustriyani Miko Eka Putri Mila Triana Sari Mohammad Dzakiyyuddin Mohammad Irham Muhamad Sofiyudin Muhammad Alwi Batubara Muhammad Hatta Lubis Muhammad Supratman Nabila Amanda Putri Nazwa Dea Firdausya Nicky Agustian Junior Niken Sukesi Nina Tresnayanti Nopi Yanti Novi Rahmadani Sitompul Novi Santi Nugraha Andri Afriza Nur Adilah Nasution Nur Azizah Nur Azizah Pulungan Nursyamsyiah, Niken Fazri Perliansyah Pratiwi , Ika Ari Puspa Indah Radha Khairani Rahmat Muhaimin Raja Sakti Putra Harahap REKHA RATRI JULIANTI Reni Sarmila Rezky Fauziah Nur Rimi Gusliana Mais Rizki Putra Aditya Rizkiyah Nurmalia Rizky Amanda Sari Romia Sari Rosiyanti, Rosiyanti Rudi Hartono Rukiah Safitri, Leli Salviyah Elmiati Sardin Septi Klara Santi SITI FATIMAH Siti Fatimah Rahmila Siti Nurlaela Siti Ramadhani Sumaiyah Sumaiyah Syaipuddin Ritonga Syamsul Hidayat Syavira Orizka Teguh Ragil Priyono Thania Dwi Yanti Tia Wulandari Tosuerdi Tosuerdi Tri Nopriana Umi Ratna Sari Usia Ramadhan Valentine, Vivi Eviyanti Walidul Khair El-Ilya Wawan Shokib Rondli Wikanengsih Windi Krisdayanti Yeni Sintia Yeyen Yusniar Yuhelsa Putra Yuliah Yuliah Yuliah, Yuliah Zaeni Fikri Maulidin