Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.04

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Ilmu Pendidikan Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Indonesian Journal of Disability Studies REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal Ortopedagogia Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Journal of ICSAR Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI) Jurnal Pengabdian Multidisiplin Jurnal Abdimas Prakasa Dakara Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan

Mohammad Efendi

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2393649

Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Efek Metode Maternal Reflektif terhadap Kemampuan Berbicara Anak Tunarungu Yuliastuti Alfiani Noermasari; Mohammad Efendi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 2, No 2 (2016): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Tunarungu adalah anak yang mengalami hambatan pendengaran, hal ini berdampak pada kemampuan berbicaranya. Metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak tunarungu adalah Metode Maternal Reflketif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh metode maternal reflektif terhadap kemampuan berbicara anak tunarungu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu model One Group Pretest Posttest Design dengan subjek siswa tunarungu kelas 2. Hasil penelitiannya terdapat perbedaan nilai ratarata pretest dan postetst sebesar 25,6. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode maternal reflektif berpengaruh secara sginifikan terhadap kemampuan berbicara anak tunarungu.Children with hearing impairment who are hearing impaired, it affects their speaking ability. The method can be used to help improve speaking ability of students with hearing impairment is Maternal Reflective Method. This reserach was conducted in order to analyze the effect of maternal reflective method towards speaking ability for children with hearing impairment. This research was using quantitative research design by quasi experiment by using One Group-Pretest-Posttest Design with subject children with hearing impairment in second grade. The result of this research was there are differences in the average of 25,6 pretest and posttest. Overall, the maternal reflective method effect on the speaking ability of students with hearing impairment.

PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS FLASH PELAJARAN IPA (GAYA) PADA SISWA KELAS VIII Dian Dwiyanti Zahroh; Mohammad Efendi; Endro Wahyuno
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 1, No 4 (2015): Jurnal ORTOPEDAGOGIA
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract : A hearing impairment is someone suffering limitation of hearing. The limitation make student with hearing impairment have some problem with comunication. Limitation of comunication make students with heraing impairment need instuctional media when studying in class. Natural science is one of the lessons that are verbal. The media is really needed to teach students with hearing imparment. The purpose of the study is developing natural science product of gaya material based on the flash style.this study used the method developed by Lee & Owens. The concluded of the reseacrh showed that the instructional media can be used in learning activity with show validKey Word: Visual Media, Hearing impairmentAbstrak :Tunarungu adalah seseorang yang mengalami keterbatasan dalam pendengarannya. Keterbatasan tersebut membuat siswa tunarungu mengalami hambatan dalam berkomunikasi, sehingga siswa tunarungu membutuhkan media dalam proses pembelajaran. IPA adalah salah satu pelajaran yang bersifat verbal. Pelajaran IPA khususnya materi gaya untuk anak tunarungu sangat membutuhkan media. Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk IPA materi gaya berbasis flash. Penelitian ini menggunakan metode yang dikembangkan oleh Lee & Owens. Penelitian ini menunjukkan bahwa media berbasis flah dapat digunakan dalam pembelajaran dengan bukti yang valid.

PENGARUH PENGGUNAAN METODE JARIMAGIC TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN SISWA TUNARUNGU KELAS IV Willi Febrian Prayugo; Mohammad Efendi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 1, No 3 (2014): Jurnal ORTOPEDAGOGIA
Publisher : Universitas Negeri Malang

The hearing impairment have difficulties in learning process, particularly in arithmetic operations because hearing disorders that cause inhibition of language development in understanding and accepting the subject matter. The purpose of this study is to determine the effect on the ability of jarimagic method for calculating multiplication on deaf children. Data collected by using written tests and observation as support in obtaining information for the sake of the data accuracy. Jarimagic method is taught to know the 1-20 multiplication numeracy skills of deaf students before the implementation of the jarimagic method, when jarimagic method do , and after the implementation of the method jarimagic. The conclution of this study showed that there was the influence jarimagic method toward for calculating multiplication deaf children. Tunarungu mengalami kesulitan pada proses pembelajara, khususnya pada operasi hitung dikarenakan ganguan mendengar yang menyebabkan terhambatnya perkembangan bahasa dalam memahami dan menerima materi pelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode jarimagic terhadap kemampuan berhitung perkalian anak tunarungu. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik tes tulis dan obserfasi sebagai pendukung dalam memperoleh informasi demi keakuratan data. Metode jarimagic ini diajarkan untuk mengetahui kemampuan berhitung perkalian siswa tunarungu 1-20 sebelum diterapkannya metode jarimagic, saat dilakukan metode jarimagic, dan setelah diterapkannya metode jarimagic. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan metode jarimagic terhadap kemampuan berhitung perkalian pada anak tunarungu.

Pelatihan Pembelajaran Kompensatoris untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru Sekolah Inklusif Mohammad Efendi; Diniy Haridayatur Rahman; Immanuel Hitipeuw; Rizqi Fajar Pradipta
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 7, No 2 (2021): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v7i22021p110-114

Kebijakan pemerintah memberikan kesempatan akses di sekolah umum secara inklusif beum diimbangi penyediaan guru-guru pendidikan khusus yang sesuai kebutuhan, terutama berlatar Pendidikan prajabatan PLB/Pendidikan khusus. Tujuan studi ini untuk mendeskripsikan efektivitas kegiatan pelatihan terhadap pengetahuan dan keterampilan guru pendidikan khusus. Intervensi yang digunakan dalam studi terhadap 38 orang guru wakil dari berbagai Sekolah Inklusif se Kabupaten Trenggalek adalah metode campuran. Hasil analisis studi ini menunjukkan, bahwa efektifitas pelatihan penerapan program layanan kompensatoris bagi anak berkebutuhan khusus menggunakan kombinasi daring dan luring, mampu meningkatkan kapabilitas guru Sekolah Inklusif di kabupaten Treanggalek sebesar 5,35 %. Lebih dari itu, mereka nampak menunjukkan sikap keaktifan, antusiasme, dan kreativitas dalam menghasilkan draf program pembelajaran kompensatoris yang inovatif untuk peserta didik berkebutuhan khusus.

Media Flip Chart untuk Meningkatkan Kemampuan Berpakaian Siswa Tunagrahita Fadlia Nurul Insani; Mohammad Efendi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 3, No 2 (2017): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Media Flip Chart diduga dapat efektif untuk meningkatkan kemampuan berpakaian siswa tunagrahita kelas II di SDLB. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan kemampuan berpakaian siswa tunagrahita sebelum dan sesudah menggunakan media flip chart dan untuk menganalisis keefektifan media flip chartdalam meningkatkan kemampuan berpakaian siswa tunagrahita. Metode penelitian yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A-B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata kemampuanberpakaiansiswa pada kondisi baseline-1 (A1) dengan kondisi intervensi-1 (B1)yang berartikemampuan berpakaian mengalamipeningkatan cukup tinggi. Presentase overlap sebesar 0% yang menunjukkan tidak ada tumpang tindih data sehingga dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media flip chart efektif untuk meningkatkan kemampuan berpakaian siswa. Saran dari penelitian ini adalah perlu adanya pengembangan media flip chart dengan desain dan bentuk yang lebih menarikMedia Flip Chart allegedly can be effective to improve dressed ability forintellectual disability students in SDLB. The objectives of the study were to describe the ability of students to wear tunagrahita before and after using flip chart media and to analyze the effectiveness of the flip chart media in improving the ability of students’ dress tunagrahita. The research method used is Single Subject Research (SSR) with design A-B-A-B. The results showed that there was a significant difference between the mean value of students’ skill level at baseline-1 condition (A1) with intervention-1 condition (B1), which means that the dressing ability has increased quite high. Overlap percentage of 0% indicating no overlap of data so it can be concluded that the use of flip chart media is effective to improve students’ dressing ability. The suggestion of this research is the need of developing flip chart media with more interesting design and form.

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Kemampuan Memahami Isi Bacaan pada Siswa Tunarungu di SMPLB Risma Laurentia Putri; Mohammad Efendi; Sihkabuden Sihkabuden
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 4, No 2 (2018): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Ketidakberfungsian organ pendengaran pada tunarungu mengakibatkan terhambatnya perkembangan bahasa dan bicara sehingga pada anak tunarungu mengalami hambatan dalam memperoleh informasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya perbedaan kemampuan memahami isi bacaan sebelum dan sesudah diberikan treatment berupa metode sosiodrama pada siswa tunarungu kelas VII di SMPLB Bhakti Wanita Lumajang. Hasil penelitian menunjukkan perolehan rata-rata pada tahap pre test sebesar 42,5, sedangkan perolehan rata-rata pada tahap post test meningkat sebesar 79,5 setelah dilakukan intervensi.

Studi Kasus Implementasi Layanan Pendidikan Inklusif di Kota Madiun Halim Jaya Persada; Mohammad Efendi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 4, No 1 (2018): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan sejauhmana sekolah inklusif yang ada di Kota Madiun melaksanakan layanan pendidikan inklusif. Peneltian ini menggunakan metode kualitatif. Peneliti menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi dalam memperoleh data. Hasil yang didapat oleh peneliti adalah belum maksimalnya penyelenggraan layanan pendidikan inklusif di sekolah-sekolah inklusif di kota Madiun. Persepsi tentang pendidkan inklusif yang masih minim, Guru Pembimbing Khusus (GPK) belum ada, fasilitas penunjang belum terpenuhi, sampai peran Dinas Pendidikan Kota Madiun yang belum maksimal dalam mengelola terlaksananya layanan pendidikan ini. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpukan bahwa Kota Madiun belum siap secara maksimal dalam menyelenggarakan sekolah inklusif.The purpose of this research is to describe how Madiun City implementing the inclusive education services. This research used the qualitative method. The reasercher used the observation, interview and documentation technique to collect the datas. The result was, the implementation of the inclusive education in Madiun City’s inclusive school has not maximum. The perception of inclusive education was still minimum. The Special Guidance Teacher has not been provided yet. The facilities were not fulfill and the Education Council of Madiun City already yet to organized this education services yet.. The final conclusion is that the Madiun City has not already organized the inclusive school yet.

Model Pembelajaran Make a match Berbantuan Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Memori Visual Siswa Tunarungu Regine Desca Audria; Mohammad Efendi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 3, No 1 (2017): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Di kelas siswa tunarungu, kesulitan belajar dialami ketika kegiatan pembelajaran mengenainama bilangan karena model pembelajaran yang digunakan berupa model pembelajaran langsung danhanya satu arah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran make a matchberbantuan puzzle pada peningkatkan kemampuan memori visual nama bilangan siswa tunarungu kelasII di SLB Negeri Seduri, Mojokerto. Metode yang digunakan adalah pre eksperimen dengan desain onegroup pretest-posttest. Hasil yang diperoleh yaitu nilai rata-rata pretest sebesar 68,5 dan nilai rata-rataposttest sebesar 92. Kesimpulan dari hasil penelitian adalah hipotesis diterima, yang artinya terdapatpengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran make a match berbantuan puzzle untukmeningkatkan kemampuan memori visual nama bilangan bagi siswa tunarungu kelas II SLB NegeriSeduri, Mojokerto. Bagi guru digunakan sebagai referensi mengajar di kelas untuk meningkatkankemampuan memori visual pada materi nama bilangan untuk peserta didik tunarungu.In the class of students with hearing impairment the impairment students class, in learning havedifficulty is happened when the learning about the name of numbers because of teaching and learningactivities only in the is direct learning model and only one direction. The purpose of this researchis to find out how much effect ‘make a match’learning model assisted puzzle to improve enhancingvisual memory abilities of Number for hearing impairment Students in the Grade II in SLB NegeriSeduri, Mojokerto. The method was pre-experiment with one group pretest-posttest design. The resultsobtained from this study was the average value of pretest was 68.5 and the average value of posttestwas 92. The hypothesis was accepted The result of this research is the accepted hypothesis, which meansthere is significant effect of the use of ‘make a match’learning model assisted puzzle toward improvingvisual memory abilities of Numbers for hearing impairment Student Grade II in SLB Negeri Seduri,Mojokerto. For teachers it can be used as a classroom teaching reference to improve the ability of visualmemory of the numbers for hearing impairment student.

Permainan Monopoli dalam Operasi Hitung Campuran Siswa Tunarungu Ratna Kurniasari; Mohammad Efendi; Sulthoni Sulthoni
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 2, No 2 (2016): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Anak-anak tunarungu mengalami masalah dalam hal pendengaran sehingga mengalamikesulitan dalam proses penyampaian materi, menyelesaikan soal mengenai operasi hitung campuranmerupakan permasalahan yang kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruhpenggunaan permainan monopoli terhadap kemampuan operasi hitung campuran. Penelitian inimenggunakan bentuk desain yaitu one group pretest-posttest design. Hasil uji hipotesis diperoleh bahwaexact sig.=0.026, karena nilai exact sig.<taraf nyata (α = 0,05) maka dapat menolak H0, artinya H1diterima. Kesimpulan dari hasil penelitian yaitu terdapat pengaruh terhadap kemampuan operasi hitungcampuran siswa tunarungu kelas X di SMALB-B X Malang dengan penggunaan permainan monopoli.Students with hearing impairment possess great problem of hearing that they experience ahard time in receiving materials in the process of knowledge transferring, Finishing mixed arithmeticoperation is a big deal for them since they are required to face a complex combination of arithmeticoperation. The objectives of the research was analyzing the effect of monopoly game towards the abilityof mixed arithmetic operation. Research using of design one group pretest-posttest design. Hypothesis testresults can be obtained that exact sig.=0.026, because the exact value of sig.<Significance level (α=0.05),it was declined H0, H1 was accepted. The conclusion of the research was that there was significant effecttowards the ability of mixed arithmetic operation for students with hearing impairment of SMALB-BYPTB grade X using monopoly game

HUBUNGAN BIMBINGAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA TUNAGRAHITA SMALB Ratna Wijayanti; Mohammad Efendi; Usep Kustiawan
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 1, No 2 (2014): Jurnal ORTOPEDAGOGIA
Publisher : Universitas Negeri Malang

This research aimed at describing the relationship between learning guidance and learning motivation and mentally retarded students. This study applied descriptive correlation researcher model. The results show that there is a correlation between variables tutoring and student achievement, with a value of R = 0773 and the correlation between the variable of learning motivation and the variable of the learning achievement, with a value R = 0767. Based on the results, this study concluded that there is a relationship learning guidance and learning motivation and mentally retarded student achievement, with a value of R = 0.891 and the value of R Square (R2) = 0.794, meaning that 79.4% of the variation in achievement is explained by a tutoring learning and motivation to learn, the rest 20.6% influenced by other factors. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan hubungan antara belajar bimbingan dan motivasi belajar terhadap prestasi siswa tunagrahita. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa korelasi antara variabel bimbingan belajar terhadap prestasi belajar siswa, dengan nilai R = 0,773 dan korelasi antara motivasi belajar dan prestasi variabel yang diteliti, dengan nilai R = 0,767. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara bimbingan belajar dan motivasi belajar dengan prestasi siswa retardasi mental, dengan nilai R = 0,891 dan nilai R Square (R2) = 0,794, yang berarti bahwa 79,4% dari variasi dalam pencapaian dijelaskan oleh belajar les dan motivasi belajar, sisanya 20,6% dipengaruhi oleh faktor lain

Co-Authors Abdul Huda Abdul Manan Abdul Manan Agung Kurniawan Agung Kurniawan Agus Suharmanto Ahmad Samawi Ambar Kusuma Astuti Amelia Rizky Idhartono Aprilia Ema Wardhani Apriyadi, Arip Arip Apriyadi Arofah, Sufi Jamilatu Nur Arrow Sakti Darren Leksono Asep Sunandar Asim Asim Asma Hanifah Choirun Ni'mah Choirun Nisak Damai Dewata Puri Dera Trisna Fintari Dian Dwiyanti Zahroh Dian Dwiyanti Zahroh, Dian Dwiyanti Diky Febrianto Dimas Arif Dewantara Diniy Haridayatur Rahman Diniy Hidayatur Rahman Durrotul Lum'ah Ediyanto Eka Mariana Sari Endro Wahyuno Ervina Martiana Fadila, Eurima Zahra Rahma Fadlia Nurul Insani Fina Riswari Fiolina Hana Puspitasari Gagas Erdi Saputro Gardiana Karya Halim Jaya Persada Heavy Evasari Henry Praherdhiono Hermanto, Yon Ade Lose Idhartono, Amelia Rizky Imam Safi'i Immanuel Hitipeuw Isna Walidah Jihaan Haniifah Christyodetaputri Khanif Thoifatul Maulidah Khusnul Khotimah Lantarno Lia Ayuning Tiasari Liyennur Rahma Putri T.D.K M. Shodiq AM Mega Putriatul Chusna Miftakhul Jannah Mochammad Saifur Mohamad Randhy Andriyani Mohammad Arief Nazaruddin Mokhamad To'ib Muhammad Arief Nazaruddin Muhammad Yayang Eka Kurniawan Muhtia Wahyu Afi Murdani Murdani, Murdani Muzakki Muzakki Muzakki Nindya Ayu Rizqianti Nining Rulif Fitriani Nisa Umrotul Mila Nur Azizah Nurul Hidayati Nurul Isnaini Phylia Gita Gita C.C Pradipta, Rizqi Fajar Puspitasari, Fiolina Hana Putri Kartika Ningsih Putri Zachrotul Chumairo Putriningtyas, Ayu Ramadhani, Sayyidatul Luthfiyah Fadhil Rani Nirwanawati Ranti Novianti Ratna Kurniasari Ratna Wijayanti Ratnayanti, Rahajeng Regine Desca Audria Rhespati, Dian Ayu Rifnurrohma A Q Rina Novita Sari Indah Rina Rifqie Mariana Risma Laurentia Putri Rizky Amalia Rosyidi Rosyidi, Rizky Amalia Sabila, Novira Silmi Sihkabuden Sihkabuden Siti Helmyati Sopingi Sopingi, Sopingi Soviska Nur Aini Sufi Jamilatu Nur Arofah Sukatin, Sukatin Sulistyo, Wahyu Djoko Sulthoni Sulton Sulton Sulton Sulton, Sulton Suprijanta Suprijanta Susilawati, Sinta Yuni Syafi’i, Imam Taufiqqurrahman, Taufiqqurrahman Thalsa Syahda Aqilah Umam, Fatihul Usep Kustiawan Wahyudi Siswanto Walidah, Isna Waras Harianto Willi Febrian Prayugo Wisnu Luhung Pambudi Wiwik Dwi Hastuti Yerri Supriyanto, Yuli Fitriani Yuliastuti Alfiani Noermasari Yunianti, Geas Alida Zulkipli Zulkipli

Title

Found 68 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 68 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 68 Documents
Search