Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.72

P-Index

This Author published in this journals

Sisworo

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2394505

Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGGUNAAN BAHAN MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA Rifaatul Mahmudah; Abdur Rahman Asari; Sisworo Sisworo
Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Vol 2, No 1 (2018): Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika
Publisher : FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (503.559 KB)

Setiap siswa harus belajar matematika dengan pemahaman (Ghazali, 2011). Salah satu cara meningkatkan pemahaman siswa dalam belajar matematika adalah dengan menerapkan pembelajaran menggunakan bahan manipulatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan bahan manipulatif untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif jenis penelitian tindakan. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 16 siswa kelas VII E di SMP IT Asy-syadzili Pakis. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan bahan manipulatif dalam pembelajaran matematika dapat meningkatka pemahaman siswa. Pada siklus I hasil tes akhir siswa menunjukkan 64,29 siswa memperoleh nilai lebih dari 70 meningkat pada siklus II 73,80% siswa memperoleh nilai lebih dari atau sama dengan 70.

Penerapan Model Pembelajaran Matematika Melalui Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Penalaran Matematis Siswa Kelas X-A SMA Al-Muslimun Maimunah Maimunah; Purwanto Purwanto; Cholis Sa’dijah; Sisworo Sisworo
JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Vol. 1 No. 1 (2016)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Sunan Ampel Surabaya

The purpose of this study to improve students mathematical reasoning with the application of teaching mathematics through problem solving. This models consist of four fase, that is: giving problems, investigation, presentation results, and evaluation results. Method of research is quasi experimental is implemented in class X-A SMA Al Muslimun Pelalawan Riau. Subject of this study were 19 students who divided into groups of 4-5 students with the capability of high, medium, and low. The instrument used was a test and observation. In the pretest result there were 10 students with sufficient reasoning and good criteria. While on the posttest there were 19 students with the criterion of mathematical reasoning is good. No students obtains criterion of mathematical reasoning is very good in two test.

ANALYTICAL THINKING PROCESS OF STUDENTS IN SOLVING MATHEMATICAL PROBLEMS OF QUADRATIC FUNCTIONS Naela Nur Azizah; Susiswo Susiswo; Sisworo Sisworo
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Analytical thinking is an ability to observe objects thoroughly and solve facts comprehensively. This study is set to describe students' analytical thinking processes in solving mathematical problems, especially in quadratic functions. It employs a qualitative approach with qualitative descriptive research. The subjects in this study are one student with high mathematics ability, one student with medium mathematics ability, and one student with low mathematics ability of Tenth Grade of State Islamic Senior High School 3 Tulungagung. Data collection are carried out through task-based interviews. Meanwhile, data analysis technique are data reduction, data presentation, and conclusion Based on the results of data analysis and discussion, it is concluded that (1) The student with high mathematical ability pass several stages, namely differentiating, and organizing, he/he can solve the quadratic function problem properly according to the problem solving steps. (2) The student with medium mathematical ability can go through differentiating and organizing stages. But at the attributing stage, he/she are less able to solve problems based on the objectives. (3) The student with low mathematical ability tends not to pass differentiating, organizing, and attributing analytical thinking stages. He/she are less able to solve quadratic function problems according to the solving steps.Keywords: Analytical thinking process; problem solving; quadratic functions

Proses Metakognisi Siswa dalam Pemecahan Masalah Aljabar Berdasarkan Taksonomi SOLO Wasti Tampi; , Subanji; , Sisworo
Jurnal Matematika Vol 7 No 1 (2017)
Publisher : Mathematics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Udayana University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24843/JMAT.2017.v07.i01.p80

This study describes the metacognition process of students in problem solving based on the SOLO taxonomy. This study used a qualitative approach with descriptive research. The results of this study suggest that the metacognition process of students that occurs in problems solving of algebra at the levels of unistructural, multistrucural, relational and extended abstract includes the process: metacognitive awareness, metacognitive evaluating and regulating metacognitive. Keywords: problem solving, metacognition, SOLO taxonomy.

GENERALIZATION STRATEGY OF LINEAR PATTERNS FROM FIELD-DEPENDENT COGNITIVE STYLE Yayan Eryk Setiawan; Purwanto Purwanto; I Nengah Parta; Sisworo Sisworo
Journal on Mathematics Education Vol 11, No 1 (2020)
Publisher : Department of Doctoral Program on Mathematics Education, Sriwijaya University

Linear pattern is the primary material in learning number patterns in junior high schools, but there are still many students who fail to generalize the linear pattern. The students’ failure in generalizing the pattern occurred when the students ended to view the problems globally without breaking them into the constructors’ components such as the experience of field-dependent type students. For this reason, this study was carried out to explore the thinking process of students who fail and investigate the thinking processes of students who succeed in generalizing linear patterns. The results of this study provide an effective learning strategy solution for field-dependent students in generalizing linear patterns. This study employed a qualitative approach with a case study design to junior high school students. The results indicated that students in the field-dependent cognitive style looked at pattern questions represented in the form of geometric images globally without looking at the structure of the image. Two strategies for generalizing linear patterns used by field-dependent students were examined, namely recursive and different strategies.

Kesulitan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Program Linear pada Pembelajaran Daring Laily Wijayanti Utami; Erry Hidayanto; Sisworo Sisworo
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Peserta didik mengalami kesulitan dalam pembelajaran daring matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan permasalahan program linear pada pembelajaran daring. Subjek penelitian merupakan peserta didik kelas XII MIPA 1 SMAN 5 Pamekasan tahun pelajaran 2020/2021 sejumlah 29 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa soal tes program linear sebanyak 2 soal bentuk uraian, soal tersebut sudah divalidasi sebelumnya oleh dua validator. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, pemberian soal tes dan wawancara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif di mana data dikumpulkan melalui hasil pengerjaan soal program linear, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan beberapa tahap, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik mengalami beberapa kesulitan dalam menyelesaikan program linear pada beberapa langkah, yaitu mengubah soal cerita program linear menjadi bentuk matematika, mengarsir dan menentukan daerah hasil penyelesaian, menentukan koordinat titik pojok pada daerah penyelesaian dan menarik kesimpulan.Students have difficulty learning mathematics online. This study aims to describe the difficulties of students in solving linear programming problems in online learning. The research subjects were students of class XII MIPA 1 SMAN 5 Pamekasan for the academic year 2020/2021 a total of 29 students. The instrument used in the study was in the form of linear program test questions as many as 2 questions in the form of descriptions, these questions had been previously validated by two validators. Data was collected employing observation, giving test questions, and interviews. This type of research is qualitative research where data is collected through the results of working on linear programming questions, observations, interviews, and documentation. The data analysis technique was carried out in several stages, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that students experienced some difficulties in completing linear programming in several steps, namely changing linear programming story problems into mathematical form, shading and determining the area of the solution, determining the coordinates of the corner points in the settlement area, and drawing conclusions.

Analisis Interaksi Siswa pada Aktivitas Diskusi Kelompok dalam Pembelajaran Matematika Secara Daring Aulia Nadia Sari; Subanji Subanji; Sisworo Sisworo
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 3 (2021): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i3.949

Pandemi Covid-19 masuk dan menyerang Indonesia sejak awal 2020. Pandemi ini memberikan dampak kepada masyarakat terutama bidang Pendidikan. Sekolah ditutup dan pembelajaran dilakukan secara online. Meskipun demikian, penciptaan suasana interaksi siswa menjadi hal yang penting untuk pembeljaran bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan interaksi siswa pada aktivitas diskusi kelompok dalam pembelajaran matematika secara daingSampel penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Giri Banyuwangi. Subjek penelitian adalah tiga kelompok siswa kelas XI MIA 6 dengan masing-masing kelompok terdiri dari 5 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan naratif. Teori pemosisian menunjukkan bagaimana siswa menentukan posisi berdasarkan percakapan. Selain itu alur cerita juga dapat dilihat dari bagaimana siswa melakukan negosiasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa siswa melakukan berbagai gerakan pada saat berinteraksi. Banyaknya pertukaran pengetahuan lebih dari banyaknya pertukaran tindakan. Ahli dan pemula dapat diidentifikasi dengan jelas, sedangkan fasilitator tidak dapat diidentifikasi dengan jelas. Objek yang sering didiskusikan terkait dengan produk dan sumber daya. Berdasarkan arah tantangan, interaksi dapat dikelompokkan dalam dua bentuk yang berbeda yaitu bentuk kompleks dan bentuk sederhana. Bentuk kompleks terdiri dari dua arah yaitu tantangan diri sendiri dan tantangan kepada orang lain. Bentuk sederhana terdiri dari satu arah tantangan, yaitu tantangan diri sendiri.

Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended SPLDV Kelas XI MTs Al-Islah Citrodiwangsan Lumajang Nilta Ilmiyatur Rosidah; I Nengah Parta; Sisworo Sisworo
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i2.1045

Kemampuan pemecahan masalah matematika menjadi bekal dalam menghadapi perkembangan zaman saat ini, sementara soal open-ended memberikan banyak peluang kepada siswa dalam mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematisnya. Penelitian dilakukan pada siswa kelas XI MTs Al-Islah Citrodiwangsan Lumajang pada tanggal 01 September 2021. Pemilihan subjek dilakukan secara purposive sampling Pengumpulan data menggunakan tes soal kemampuan pemecahan masalah open-ended dan wawancara. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Analisis data kualitatif melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelian yang telah dilakukan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis subjek ST dapat dikategorikan sangat baik karena mampu melaksanakan keempat tahapan polya, subjek SS dikategorikan memiliki kemampuan pemecahan masalah yang baik karena mampu melaksanakan tiga tahapan polya tanpa melakukan pengecekan ulang, dan subjek SR hanya dapat melaksanakan dua tahapan Polya yaitu memahami masalah dan merencanakan penyelesaian dengan menghasilkan jawaban salah, sehingga dikategorikan memiliki kemampuan pemecahan masalah yang kurang baik, masing-masing subjek sedikitnya membuat dua strategi penyelesaian yang berbeda

Student’s thinking path in mathematics problem-solving referring to the construction of reflective abstraction Patma Sopamena; Toto Nusantara; Eddy Bambang Irawan; Sisworo Sisworo; Kamirsyah Wahyu
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 11 No. 2 (2018): Beta November
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/betajtm.v11i2.230

[English]: This article is a part of research which aimed to reveal the path of undergraduate students’ thinking in solving mathematical problems referring to the construction of reflective abstraction. Reflective abstraction is the process of thinking in constructing logical structures (logico-mathematical structures) by individuals through interiorization, coordination, encapsulation, and generalization. This article seeks to analyze a student with the simple closed path, as one of the two types of students’ thinking path found in the research, in solving limit problems. The thinking process of the student in solving mathematical problems occurred through the path of interiorization - coordination - encapsulation - generalization then to coordination - encapsulation - generalization. The path of the student’s thinking yields alternative to understand and marshal problem-solving activities in mathematics learning. Keywords: Thinking path, Limit problem, Reflective abstraction, Simple closed path [Bahasa]: Artikel ini merupakan bagian dari penelitian yang bertujuan mengungkap jalur berpikir mahasiswa dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan konstruksi abstraksi reflektif. Abstraksi reflektif merupakan proses berpikir individu dalam membangun struktur logika (struktur matematis logis) melalui interiorisasi, koordinasi, enkapsulasi, dan generalisasi. Artikel ini akan menganalisis seorang mahasiswa yang memiliki jalur berpikir tertutup sederhan, salah satu dari dua jalur berpikir yang terungkap dalam penelitian, dalam menyelesaikan permasalahan limit. Proses berpikir mahasiswa dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan konstruksi abstraksi reflektif dapat terjadi melalui jalur interiorisasi – koordinasi – enkapsulasi – generalisasi kemudian ke koordinasi – enkapsulasi – generalisasi. Hasil penelitian ini memberikan alternatif dalam memahami dan merancang aktivitas pemecahan masalah dalam pembelajaran matematika. Kata kunci: Jalur berpikir, Masalah limit, Abstraksi reflektif, Jalur tertutup sederhana

Pembelajaran Matematika Berbantuan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Agus Yulianto; Sisworo Sisworo; Erry Hidayanto
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 11, No 3 (2022)
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Kemampuan guru memilih media dan mengemas proses belajar mengajar sangat menentukan keberhasilan belajar. Sebab, minat siswa dalam menggunakan buku teks masih kurang. Penelitian bertujuan menerpakan video pembelajaran guna meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Video pembelajaran dibuat untuk mendampingi LKPD. Subyek penelitian adalah 36 siswa kelas X Akuntansi salah satu SMKN di Trenggalek. Data hasil penelitian di olah dan dianalisis secara deskriptif. Siswa pada awalnya diberikan Vidio pembelajaran dan LKPD melalui WAG, selanjutnya sesuai jadwal masuk ke googlemeet yang sudah disediakan untuk pembahasan apa saja yang kurang jelas dari video pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar siswa, meliputi: Siswa aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran daring, menyelesaikan LKPD yang diberikan tepat waktu sesuai dengan petunjuk yang diberikan, dan prestasi siswa meningkat dengan bantuan Vidio Pembelajaran. Pada siklus 1 tingkat ketuntasan peserta didik mencapai 77,8 % dan pada siklus II mencapai 92%. Video pembelajaran terbukti bermanfaat dalam meningkatkan motivasi belajar.The teacher's ability to choose the media and package the teaching and learning process will determine success in learning. That was because students' interest to use textbooks is still lacking. This study aims to apply a learning video to increase motivation and learning outcomes. Learning videos made to accompany LKPD. The research subjects were 36 X student's Accounting at one of the Vocational High Schools in Trenggalek. Data from the research were processed and analyzed descriptively. Students are initially given learning videos and LKPD through WAG, then, according to the schedule enter the google meet that has been provided to discuss anything that is not clear from the learning video. The results showed an increase in motivation and student learning outcomes, including students being active in participating in online learning activities, students completing the LKPD given on time according to the instructions given, and student achievement increased with the help of learning videos. In cycle 1, the level of completeness of students reached 77.8%, and in cycle II, it reached 92%. Learning videos are proven to be useful in increasing learning motivation.

Co-Authors 'Azizah, Dewi Nur Abdur Rahman As’ari Abdur Rohim, Abdur Agus Yulianto Amalia Martha Santosa Amanda Putri Enlisia Anas Ma’ruf Annizar Andrian Runtius Lalang Andrian Runtius Lalang Ardiansyah, Izza Aulia Nadia Sari Barep Yohanes Bayu Nugroho Cholis Sa’dijah Dahliatul Hasanah Daiana, Putri Darmawan Satyananda Diyah Ayu Rizki Pradita Dwiyana Dwiyana Eddy Bambang Irawan Edy Bambang Irawan Erisca Lusy Rusdianti Erry Hidayanto Faradina, Erta Florianus Aloysius Nay Gatot Muhsetyo HAFIIZH, MOCHAMMAD Hasan Basri Hidayati, Vivi Rachmatul I Nengah Parta Ikhsana, Aulia Ilmiyatur Rosidah, Nilta Imam Rofiki Indah Puspitasari Maharani Indayani, Nunik Ipung Yuwono, Ipung Izza Ardiansyah Izzah, Nuurul Kamirsyah Wahyu Laily Wijayanti Utami Lathiful Anwar Lela Nur Safrida Mahmuddin Yunus Maimunah Maimunah Maimunah Makbul Muksar Mariana, Erna Mei Radia Putri Mirza Amelia Oktaviani Mohammad Akbar Muazarah, Salma Farihah Muhammad Irfan Nadia Nurudini Naela Nur Azizah Nanda Dwi Yanto Niila Amaalia Chasanah Nila Puspita Dewi Nilta Ilmiyatur Rosidah Nugraheni, Dinda Dwi Nugroho, Herlambang Tri Nunik Indayani Parta, I Negah Patma Sopamena Permadi, Hendro Purwanto Purwanto Purwanto Purwanto Purwanto Purwanto Putra, Zuhadur Ra'is Ariyono Qohar, Abd. Raey Hanah Rani Martalisa Taorina Refni Adesia Pradiarti Rifaatul Mahmudah Rustanto Rahardi Safitri, Rizqi Febriana Sartati, Setiawan Budi SATRIYAS ILYAS Shofi Farihah Muazarah Sri Indah Dwirahmasari Yudha Subanji Subanji Suci Zuhriati Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sukoriyanto Susiswo Swalaganata, Galandaru Swasono Rahardjo Tasni, Nurfaida Tiwi Nur Masita Tjang Daniel Chandra Toto Nusantara Ulfa Rahmawati Untu, Zainuddin Untu Wasti Tampi Wasti Tampi Yandi Raharjo, Eko Yayan Eryk Setiawan Yudha, Sri Indah Dwirahmasari Zuhadur Ra'is Ariyono Putra

Title

Found 55 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 55 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 55 Documents
Search