Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.002
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan KUMARA CENDEKIA Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Jurnal CARE Jurnal Pendidikan Usia Dini AWLADY Jurnal Pendidikan Anak International Research Based Education Journal Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Aulad : Journal on Early Childhood AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Karinov Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Graha Pengabdian KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ittishal Educational Research Journal Journal of English Language and Education Patria Educational Journal Journal of Education Research DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Eduvest - Journal of Universal Studies Journal of Educational Management Research IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Pendidikan Anak Proceedings Series of Educational Studies Journal of Childhood Education, Development and Parenting Multidisciplinary Indonesian Center Journal Khidmah Nusantara QOUBA : Jurnal Pendidikan Jurnal Cendekia Ilmiah Ulil Albab Education and Sociedad Journal Pro Justicia: Jurnal Hukum dan Sosial Indonesian Journal of Social Science and Education Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Eny Nur Aisyah
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 85 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Permainan Harta Karun Si Bola-Bola dalam Pembelajaran Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Rahma Putri Wina; Tomas Iriyanto; Eny Nur Aisyah
Jurnal Pendidikan Anak Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v8i2.29095

Abstract

Penelitian ini menghasilkan produk permainan harta karun si bola-bola yang aman, mudah dan menarik serta sebagai inovasi untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan permainan yang dapat membantu meningkatkan perkembangan aspek sosial emosional anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian dan  pengembangan  dari  Borg  and  Gall.  Model  ini  memiliki  10  langkah penelitian, namun karena keterbatasan peneliti, maka menggunakan 7 langkah, penelitian ini dilakukan di 5 TK dengan subjek 76 anak. Data kualitatif diperoleh dari wawancara dan data evaluasi dari para ahli, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari data permainan yaitu aspek keamanan, kemudahan, dan kemenarikan  digunakan  untuk  meningkatkan  perkembangan  sosial  emosional anak usia 5-6 tahun.
Pemanfaatan Media Loose Part dalam Pembelajaran Literasi dan Sosial Emosional Anak Usia Dini Utamimah, Sri; Samawi, Ahmad; Arifin, Imron; Pramono, Pramono; Nur Aisyah, Eny; Putri Pratiwi, Ajeng
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.641

Abstract

Anak usia dini merupakan masa golden age, yaitu  masa perkembangan yang sangat pesat. Perkembangan yang perlu dikembangkan pada masa ini adalah kognitif, psikomotorik, dan perilaku sosial. Oleh sebab itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang pemanfaatan media loose part dalam pembelajaran anak usia dini yang bertujuan untuk mengembangkan perkembangan literasi  dan sosial emosional anak. Pembelajaran yang dikembangkan pengembangan literasi (pengenalan huruf, angka dan kata) dengan menggunakan media yang ada disekitarnya tanpa memberikan kesan belajar dan calistung pada anak usia dini. Penelitian  ini menerapkan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif, subjek penelitian di semua rombel dengan 3-4 anak disetiap rombel dari usia 4-6 Tahun. Sumber data yang peneliti kumpulkan guru dan wali murid. Data yang dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan triangulasi data sesuai Model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menyimpulkan pengembangan literasi sendiri dapat dilihat pada kemampuan anak meniru menyebutkan dan menulis huruf pada media loosepart yang disediakan oleh guru dan kemampuan menyebutkan benda yang baru. Pengembangan sosial emosional anak juga muncul dalam pemanfaatan media tersebut, seperti kegiatan bermain bersama, mampu bekerja sama dengan baik, mau berbagi, sabar menunggu giliran, mendemonstrasikan kegiatan yang dilakukan didepan kelas.
Pengaruh Peran Ayah terhadap Rasa Percaya Diri Anak Kholasoh Riflatullisa, Nur; Yusuf Sobri, Ahmad; Wahyuni, Sri; Arifin, Imron; Pramono, Pramono; Nur Aisyah, Eny; Putri Pratiwi, Ajeng
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.651

Abstract

Pengaruh peran ayah terhadap rasa percaya diri anak merupakan hal yang sangat tabu dikalangan masyarakat. Bahkan tidak sedikit dari masyarakat menganggap bahwa peran ibulah yang sangat penting terhadap perkembangan anak, akan tetapi peran ayah juga tak kalah penting dalam menumbuhkan rasa percaya diri anak. Rasa percaya diri bagi anak harus ditumbuhkan sejak dini, oleh karena itu peran orang tua juga ikut andil dalam menumbuhkan rasa percaya diri pada anak. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh peran ayah terhadap rasa percaya diri anak studi kasus Dmitriev Abraham. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode riset berbasis digital, dimana teknik tersebut untuk mempelajari perubahan masyarakat dan kondisi dengan data daring (online). Subjek penelitian ini adalah anak usia 2,5 tahun. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan rasa percaya diri terhadap anak ketika bersama dengan ayah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pihak pembaca.
Penggunaan Binatang Peliharaan dalam Pembelajaran Literasi dan Kecerdasan Alam Anak Sidarta, Martin; Samawi, Ahmad; Arafik, Muh; Arifin, Imron; Nur Aisyah, Eny
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.852

Abstract

Kemampuan literasi anak merupakan hal yang penting untuk diperhatikan dalam perkembangan awal mereka karena pentingnya sebagai landasan bagi pendidikan jenjang selanjutnya. Di sisi lain, anak-anak memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dan memiliki ketertarikan yang cukup besar terhadap binatang, sehingga memudahkan mereka dalam rangka menambah pengetahuan di bidang kecerdasan alami. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji metode pengembangan literasi dan kecerdasan alami anak dengan menggunakan hewan peliharaan sebagai media hidup. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif studi kasus yang bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan literasi dan kecerdasan alam pada anak-anak melalui interaksi langsung dengan hewan peliharaan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara. Wawancara dilakukan dengan guru kelas untuk mendapatkan informasi mengenai perkembangan literasi dan kecerdasan alami anak sebelum dan sesudah interaksi dengan hewan peliharaan.  Subyek penelitian adalah anak usia 5 sampai 6 tahun di TK Petra 9 kelas B1 dan B2. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa tidak hanya penggunaan binatang peliharaan dapat membantu dalam pembelajaran literasi dan kecerdasan alam anak, tetapi juga dapat secara signifik menginkatkan semangat belajar anak. Hasil penelitian diharapkan dapat mendeskripsikan secara komprehensif peningkatan kemampuan literasi dan pengetahuan tentang hewan pada anak-anak melalui metode pengenalan hewan peliharaan secara langsung.
Model Training for Involving Children in Housework as Development of Children's Strong and Independent Characters in the Family Environment Hardika, Hardika; Iriyanto, Tomas; Soraya, Dila Umnia; Aisyah, Eny Nur
International Research-Based Education Journal Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : Faculty of Education Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um043v5i1p58-70

Abstract

The involvement of children in household work is actually able to train the character formation of children's resilience and independence. However, today's parents have an orientation to educate and take care of children which is more directed towards the success of children in completing school academic tasks rather than completing daily household chores at home. As a result, many children experience independence disorders in completing their daily homework. This training aims to increase the knowledge and ability of parents about models and strategies for managing children's involvement in completing household tasks at home. The solution offered in this activity is training related to the model of involving children in household work at home for 76 parents and educators at the Tunas Bangsa Bakalan Krajan PAUD POS, Sukun District, Malang City. This training is conducted one day offline and 30 days online mentoring. The training was conducted using interactive discussion methods, training and focus group discussions. Material delivery includes (1) positive parenting for children's development and activities, (2) parental skills and attitudes that support the development of children's potential and personality at home, and (3) problems of parental involvement in the process of educating children's resilience and independence through involving children in solving problems. House chores. The steps of this training activity include identification of partner institutions' problems, identification of partner institutions' learning needs, preparation of training material frameworks, determination of training sources, preparation of training tools, training implementation, monitoring and evaluation, and follow-up activities plans. This training increases the knowledge and ability of parents and educators in implementing the model of involving children in household work and having awareness of the important impact of involving children in household work for the formation of independence and resilience in children's lives.
Bullying Management Strategies for Indonesia's Early Childhood Education Environment: A Bibliometric Study Aisyah, Eny Nur; Harun, Harun; Rohman, Arif; Hardika, Hardika; Surahman, Ence
International Research-Based Education Journal Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : Faculty of Education Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um043v5i1p86-96

Abstract

Bullying is a behavior that is seen as very detrimental to the development of education, especially in early childhood education. This study aims to find the needs needed in the management of bullying in the early childhood learning process in Indonesia. Through the bibliometric analysis method from research results published on Google Scholar, literacy data was analyzed using Publish or Perish 8 and VOSviewer to find out the description of publications, and citations, as well as items of terms that appeared and were clustered. The results of this study show that from 980 papers published from 1799 to 2023, it was found that there were 5 clusters with 77 items of the emergence of the same term related to the development and need for bullying management in early childhood education. Further recommendations from the results of this study suggest that there is an immediate development of bullying management strategies for early childhood education that can work together in schools, homes, and communities, especially in Indonesia.
Evaluasi Kecukupan Konten Pembelajaran dalam Kurikulum PPG Prajabatan: Kesiapan Guru Profesional dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Modern Aisyah, Eny Nur; Hardika, Hardika; Iriyanto, Tomas; Maningtyas, Rosydamayani Twinsari; Utamimah, Sri
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1825

Abstract

Program PPG Prajabatan yang dirancang untuk menghasilkan calon guru dengan kompetensi profesional, pedagogik, sosial, dan kepribadian sesuai dengan tuntutan pendidikan modern, ternyata belum sepenuhnya mampu menghasilkan calon guru yang siap mengajar. Data dari Kemendikbud mengindikasikan bahwa hampir setengah dari lulusan PPG merasa kurang kompeten dalam manajemen kelas dan pemanfaatan teknologi pendidikan. Minimnya pengalaman praktik lapangan menjadikan lulusan PPG Prajab mengalami kesenjangan antara kesiapan akademis dan keterampilan mengajar praktis. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kecukupan konten pembelajaran dalam kurikulum Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan dan mengukur pengaruhnya terhadap kesiapan guru dalam menghadapi tantangan pendidikan modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui survei daring yang melibatkan 99 peserta PPG Prajabatan di Universitas Negeri Malang. Kuesioner yang digunakan mencakup aspek teori pendidikan, keterampilan praktis, manajemen kelas, dan penggunaan teknologi pendidikan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk mendapatkan gambaran persepsi peserta terkait kecukupan kurikulum dan dampaknya terhadap kesiapan mereka sebagai guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar peserta merasa kurikulum PPG sudah memadai dari segi teori, terdapat kekurangan dalam pelatihan keterampilan praktis, manajemen kelas, dan integrasi teknologi. Dengan demikian, penelitian ini merekomendasikan pengembangan kurikulum yang lebih menekankan pada praktik dan inovasi teknologi untuk menghasilkan guru yang lebih siap dan kompeten.
Menjadi Guru Profesional: Pandangan, Harapan, dan Tantangan bagi Mahasiswa PPG Hardika, Hardika; Iriyanto, Tomas; Aisyah, Eny Nur; Maningtyas, Rosyidamyani Twinsari; Utamimah, Sri; Setiyono, Agus
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1826

Abstract

Guru yang profesional merupakan salah satu pilar penting dalam peningkatan kualitas pendidikan. Menjadi guru profesional tidak hanya menuntut penguasaan pengetahuan dan keterampilan pedagogis, tetapi juga menuntut komitmen terhadap pengembangan diri dan kemampuan menghadapi berbagai tantangan. Penelitian ini berupaya mengeksplorasi pandangan, harapan, dan tantangan yang dihadapi oleh 34 mahasiswa dan alumni Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam perjalanan mereka menuju profesi guru profesional. Berdasarkan hasil wawancara mendalam, observasi partisipan, dan analisis dokumen, ditemukan bahwa mahasiswa PPG memiliki pandangan optimis terhadap peran guru dalam membentuk masa depan bangsa, namun juga menghadapi berbagai kendala, baik dari segi akademik, praktik lapangan, hingga sistem pendidikan itu sendiri. Hasil penelitian ini juga menyoroti harapan mahasiswa terhadap dukungan institusi pendidikan dalam membantu mereka menjadi guru yang kompeten, serta mengidentifikasi strategi-strategi yang dapat dilakukan untuk mengatasi tantangan tersebut. Melalui pendekatan humanis, hasil penelitian ini menggarisbawahi pentingnya dukungan psikologis dan motivasi dalam proses pembelajaran menjadi guru, serta memberikan rekomendasi untuk pengembangan profesionalisme guru di masa depan.
Pengembangan Video Based Assisted-Simulation (VBAS): Meningkatkan Skill Stimulasi Mahasiswa Pada Perkembangan Kognitif Sains Anak Usia Dini Yafie, Evania; Tirtaningsih, Munaisra Tri; Twinsari, Rosyi Damayanti; Aisyah, Eny Nur; Azizah, Alfi Rohmatul; Chasanah, Mifthachul
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Membangun Karakt
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skill stimulasi mahasiswa dalam perkembangan kognitif sains anak usia dini memiliki kekurangan yang perlu dibenahi, sebanyak 85% mahasiswa menyatakan bahwa materi yang diajarkan dalam mata kuliah cenderung terlalu bersifat teoritis dan sebanyak 73% mahasiswa kesulitan menerapkan teori. Selain itu, bahan ajar yang digunakan juga terbatas. Sehingga mahasiswa mengaplikasikan konsep teoritis ke dalam praktik. Maka dari itu, dibutuhkan sebuah sebuah metode pembelajaran yang lebih konsektual dan interaktif bagi mahasiswa calon guru PAUD dalam mengembangkan skill stimulasi perkembangan kognitif sains anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk; 1) Mengembangkan materi perkembangan kognitif sains AUD yang memenuhi kriteria kelayakan. 2) Mengembangkan Video Based Assisted-Simulation (VBAS) untuk mengemas materi perkembangan kognitif sains anak usia dini yang memenuhi kriteria kelayakan. Metode penelitian RnD Dick dan Carey digunakan untuk mengembangkan program baru yang bertujuan meningkatkan skill stimulasi mahasiswa pada perkembangan kognitif sains anak usia dini. Langkah-langkahnya meliputi identifikasi kebutuhan, pengembangan desain awal, validasi oleh ahli, uji coba awal, revisi, implementasi, evaluasi, dan revisi lanjutan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif presentase. Berdasarkan hasil uji validitas ahli menunjukkan bahwa pengembangan Video Based Assisted-Simulation (VBAS) dikatakan valid. Hal ini dibuktikan Hal ini dibuktikan dengan rata-rata validasi ahli media sebesar 91,6%, rata-rata validasi ahli materi sebesar 85%, dan rata-rata ahli desain pembelajaran sebesar 90,83%. Selanjutnya penerapan VBAS dilakukan uji praktikalitas yang menghasilkan tingkat kepraktisan sebesar 89,12%. Hal ini menunjukkan bahwa VBAS valid digunakan sebagai platform pembelajaran interaktif yang efektif dan inovatif. VBAS memungkinkan mahasiswa terlibat dalam skenario dunia nyata secara virtual, memberi mereka kesempatan untuk memahami teori perkembangan kognitif sains pada anak usia dini dan merancang strategi stimulasi yang tepat.
Analysis Of Children’s Legal Protection Efforts From Parents Inmates For Children’s Emotional Health Magnesya, Wazabrilla Artha; M. Ishaq; Eny Nur Aisyah
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v6i1.17280

Abstract

This study analyzes legal protection efforts for the emotional health of children whose parents are inmates. Using a qualitative approach with the case study method, data were collected through observation, in-depth interviews with teachers and principals, and analysis of related documents. This study uses a single subject, namely the subject in this study is only 1 child from the parents of the inmate. The results of the study showed that children with inmate parents were prone to experiencing emotional health problems, such as stress and depression. Despite child protection policies, their implementation at the local level still faces various obstacles, including a lack of resources and understanding of the specific needs of children in these situations. This study recommends increased awareness and training for educators and related parties to increase the effectiveness of legal protection and support the emotional health of children affected by their parental status as inmates.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Achmad Rasyad Adi Atmoko Adies Ganistya Nabila Agus Setiyono Agus Setiyono Agus Setyono Ahmad Samawi Aisyatun Nabilla Ajeng Putri Pratiwi Ajeng Putri Pratiwi Alfi Rohmatul Azizah Alif Mudiono Amanatul Uluwiyah Amelia, Nafisa Mela Anis Shofiyatul Izzah Anis Shofiyatul Izzah Arif Rohman Arum Limpad Pangesti Asmaul Kusna Asya Indah Ramadhani Azizah, Alfi Rohmatul Azizah, Fithrotul Baharun, Hasan Chasanah, Mifthachul Dea Amara Pungki Dea Kaffah Amelia Dila Umnia Soraya Djunaidi, Siti Musrifah Eka Norma Lilitasari Emi Kuswanti Endang Sri Redjeki Evania Yafie Evania Yavie Fajarwatiningtyas, Alfiana Farihah Nurhayati Fariza Ika Cahyani farizaika cahyani Fatchur Rohman Fransisca Windiyanti Hardika Hardika Hardika Hardika, Hardika Harun Harun Hayatiningsih, Ula Nur Huwaina, Nurrul Iftidatul Nurul Maiyah Iftitah, Selfi Lailiyatul Imron Arifin Inayatur Robbaniyah Irma Mutiara Anggraeni Izzatul Munawarah Izzatun Khusnaini Izzatun Khusnaini Kholasoh Riflatullisa, Nur Kukuh Miroso Raharjo Kuswanti, Emi Laela Laela Leni Gonadi Lenita Puspitasari Lenita Puspitasari M. Ishaq M. Ishaq, M. M. Zainuddin Magnesya, Wazabrilla Artha Maningtyas, Rosydamayani Twin Maningtyas, Rosydamayani Twinsari Maningtyas, Rosyidamayani Twin Maningtyas, Rosyidamyani Twinsari Masruroh, Heni Maulidya, Aisyah Mella Eka Febriyanti Mohammad Zainuddin, Mohammad Muh. Arafik Munaisra Tri Tirtaningsih Nadia, Soviana Nadia Nismara Putri Calysta Nur Hana Azizah Nur Hana Azizah Nurhayati, Farihah Nurul Hasanah Pramono Pramono Pramono Pramono Pramono Pramono Pramono Pramono Pramono Prastyo, Danang Putra, Yudithia Dian Putra, Yudithia Dian Putri Mahanani, Putri Qonita Sholihah Rafaiyah, Shabrina Adilah Rafaiyah Rahayu, Emy Puji Rahayu Rahma Putri Wina Rahmatin, Luluk Arifatur Ratih Urbaningrum Retno Tri Vulandari Revia Ningrum Robby Anggara Destarama Rosydamayani Twinsari Maningtyas Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas Rosyidamayani Rosyidamayani Sa'dun Akbar Sahrina, Alfi Salehuddin, Shafira Nurulita Sandy Tegariyani Putri Santoso Shabrina Adilah Rafaiyah Rafaiyah Shafira Nurulita Salehuddin Sholihah, Qonita Sidarta, Martin Siti Nadhifah Siti Nadhifah Siti Zakiyah Soviana Nadia Nadia Sri Utamimah Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sulaiman, Alfarobi Ahmad SUMARNI Surahman, Ence Suryaningsih Suryaningsih Syafira Fadillah Maulidah T. Maningtyas Taufik Kurniawan Tausiyah Jihan Nabila Tegariyani, Sandy Tomas Irianto, Tomas Tomas Iriyanto Tri Putri Syafrida Triata Mahendra Pesona Putra Tuti Mutia Twinsari, Rosyi Damayanti Umu Da’watul Choiro Usep Kustiawan Utamimah, Sri Verlyta Winingtyas Viyolla Putri Arnelita Wina, Rahma Putri Wuri Astuti Yudith Dian Putra Yusuf Sobri, Ahmad Zainul Arifin Zaitun Nur Rizqi Ilahi