Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.158
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Penelitian Saintek WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) EDUSAINS Journal of Educational Science and Technology Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Fisika Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Al Ishlah Jurnal Pendidikan JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pengabdian Sosial Meta: Journal of Science and Technological Education Jurnal Pendidikan MIPA JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Media Pendidikan Matematika
Yusman Wiyatmo
Jurusan Pendidikan Fisika FMIPA UNY
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Development of an Assessment Instrument for Conceptual Understanding, Collaboration Skills, and Learning Motivation on Gas Kinetic Theory Siti Rahmatia; Yusman Wiyatmo; Edi Istiyono
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol. 16 No. 3 (2025): JULY 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v16i3.2103

Abstract

This study aims to develop an assessment instrument on the Kinetic Theory of Gases (Boyle's Law) to measure the conceptual understanding, collaboration skills, and learning motivation of high school students in the context of the Independent Curriculum. The instrument developed consists of 10 multiple-choice questions to measure conceptual understanding and 10 questionnaire statements for collaboration skills and learning motivation. The development process follows systematic stages, including planning, expert validation, and empirical trials. Content validity was analyzed using the Aiken V index, and it was found that all items were in the high validity category. Empirical validation was carried out using the Rasch model through Winsteps software, which showed that most items were in the statistical range of feasibility (Infit MNSQ: 0.80–1.15 for conceptual understanding, 0.85–1.13 for collaboration, and 0.82–1.12 for motivation). The reliability coefficient ranged from 0.74 to 0.85, indicating high internal consistency. The distribution of the level of difficulty of conceptual understanding questions includes easy (30%), moderate (40%), and complex (30%), thus reflecting balance. As many as 9 out of 10 conceptual understanding questions were declared valid and feasible, while all items in the collaboration and motivation questionnaire were maintained. These results indicate that the developed instrument is valid and reliable as a holistic assessment tool in physics learning, supports the formative assessment that aligns with 21st-century competencies, and strengthens collaborative character and lifelong learning motivation.
Pengembangan Video Pembelajaran PBL Berbasis Google Site untuk Peningkatan Representasi Matematis dan Berpikir Kritis Materi Gelombang Cahaya Rifkiyatul Khairiyah; Sukardiyono Sukardiyono; Yusman Wiyatmo; Kuncoro Asih Nugroho; Riki Perdana; Ahmad Irdinansyah
Media Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 2 (2025): J-MPM
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FSTT, Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v13i2.18544

Abstract

This study aims to develop a problem–based learning video delivered through Google Sites on the topic of light waves and to examine its practicality and effectiveness in improving students’ mathematical representation and critical thinking skills. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, from analysis to evaluation. Feasibility assessments were conducted by physics lecturers and teachers, while field implementation involved students of MAN 3 Sleman in the 2024/2025 academic year, selected through cluster random sampling. Research instruments consisted of pretest–posttest assessments and questionnaires, and data analysis included expert validation, students’ responses, and multivariate effectiveness testing. The results indicate that the developed instructional video is feasible, practical, and effective in enhancing mathematical representation and critical thinking skills. The novelty of this study lies in integrating problem–based learning into an interactive video format organized within a structured Google Sites ecosystem. Practically, the product enables teachers to use the video as a problem-triggering medium and as support for students’ independent learning processes.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PUZZLE FISIKA UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMA Pratama Fahri Asidiq; Yusman Wiyatmo
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 13, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v13i1.20280

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) menghasilkan media pembelajaran berbasis puzzle fisika yang layak digunakan dalam meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik, (2) mengetahui kategori peningkatan minat dan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan media puzzle fisika, (3) mengetahui kepraktisan media puzzle fisika dalam meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik, (4) mengetahui efektivitas media puzzle fisika dalam meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (RD) dengan model 4D, yaitu Define, Design, Develop, Disseminate. Produk yang dihasilkan adalah media pembelajaran puzzle fisika dengan materi fluida statis. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu media pembelajaran puzzle fisika, RPP, soal pretest dan posttest, angket minat belajar dan respon, lembar keterlaksanaan RPP, serta lembar validasi instrumen. Analisis kelayakan produk menggunakan teknik SBi skala empat dan analisis Aiken’s V. Uji lapangan menggunakan desain penelitian Pretest Posttest Control Group Design. Analisis peningkatan menggunakan uji manova yang diawali uji prasyarat (normalitas dan homogenitas) diteruskan perhitungan normalized-gain. Analisis keefektifan menggunakan effect size. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Media pembelajaran puzzle fisika layak digunakan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik, dengan SBi 3,92; (2) Pembelajaran dengan media puzzle fisika mampu meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik, dengan N-Gain 0,58 dan 0,76; (3) Media pembelajaran puzzle fisika praktis digunakan dengan SBi 3,45; (4) Media pembelajaran puzzle fisika efektif dalam meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik, dengan besar pengaruh 32,6% dan 61,5%.
PENGEMBANGAN E-LKPD FISIKA BERBASIS WIZER.ME MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA Nurfadhilah Dwiyanti; Yusman Wiyatmo
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 13, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v13i1.23494

Abstract

Pembelajaran fisika seharusnya menggunakan bahan ajar dan model yang mendorong eksplorasi aktif, namun media yang tersedia belum memenuhi kebutuhan peserta didik, sehingga minat belajar dan keterampilan berpikir kritis masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan produk e-LKPD berbasis Wizer.me model PBL yang layak untuk meningkatkan minat dan keterampilan berpikir kritis peserta didik, (2) mengetahui besar peningkatan minat belajar peserta didik, (3) mengetahui besar peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah RD dengan desain 4D (define, design, development, dan disseminate). Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri yang berlokasi di Srandakan. Teknik analisis data dengan merata-ratakan skor penilaian yang kemudian dikonversikan dengan kategori yang sudah ditetapkan. Kemudian digunakan metode Standard Gain untuk mengukur peningkatan minat dan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) telah dihasilkan produk e-LKPD berbasis Wizer.me pada model PBL yang layak digunakan dalam pembelajaran, (2) besar peningkatan minat belajar peserta didik berdasarkan N-Gain score sebesar 0,41 dengan kategori sedang, (3) besar peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik berdasarkan N-Gain score sebesar 0,39 dengan kategori sedang.Kata Kunci: e-LKPD, wizer.me, minat belajar, keterampilan berpikir kritis, PBL
Co-Authors Afrizal Rafif Herdana Ahmad Irdinansyah Ahmad Irdinansyah Akbari, Inayati Hajjar Aminatun, Tien Anggi Marsella Arif Pambudi Aris Kurniawan Arman Sijabat Arum Nita Windi Lia Sari asri setyaningrum asri setyaningrum Aunurrofiq Hidayat Ayu Amalia Ayu Rizqiana Ulfah Bambang Ruwanto Bambang Ruwanto Bayu Setiaji Bayu Setiaji Budiarti, Nur Intan Bunma, Chancira Christina Widhi Hanjayani Dewanto, Riski Dewi Fairuz Zulaikha Diana, Muharramah Nur Dio Yudanto Dua Padang, Veronika Dwi Ayu Nurfaizah Edi Istiyono Eva Fatmawati Evitasari, Yuni Farid, Mohammad Ghufroni Febriani Fika Rizki Aprilia Fitriani Fitriani Gunawan, Cahya Widya Gustama, Malik Wira Hari Agusasi Pramesti Heldalia, Heldalia Heru Kuswanto Heru Nurcahyo IIS HANDAYANI IIS HANDAYANI Ika Anjani Rohmaniyah Indarti, Rafika Insih Wilujeng Juli Astono Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi Khairiyah, Rifkiyatul Kuncoro Asih Nugroho Laifa Rahmawati Larrisa Jestha Mahardhika Listiawan, Listiawan M Irham Hafiza Maryati Maryati Meilinda, Maria Macdalena Nur Mi'da Farkhan, Muhamad Mithasari, Anggita Dewi Mithasari muhammad ihsanul fikri Naba, Sul Daeng nanda egha andika Nasir, Muhammad Hilmi NAVIS AININNAH NAVIS AININNAH Ningrum, Anita Puspita Nugroho, Agung Nur Nur Ainayah Nur Amalia Dinan Nur Rahmawati Nurfadhilah Dwiyanti Nurfina Aznam PALUPI YULIYANI Pramita Damayanti Pramita Damayanti Pratama Fahri asidiq Pujianto - Pujianto Pujianto Puri, Putri Rose Amanda Purwoko Haryadi Santoso Putri Rose Amanda Puri Putri, Jayanti Kharisma Putri, Utami Rachmawati, Fridiani Asiyah Rahayu Dwisiwi SR Rasyid, Anita Rifa Efendi Rifkiyatul Khairiyah Riki Perdana Rizky Yuni Lestari roby akbar taufik Sabar Nurohman Sakinata, Asya Maulida Sarawati, Tia Sekar Palupi Silvia Laeli Siti Rahmatia Siti Roziqiyah Solehati, Cahyaningrum subroto subroto Sukardiyono Sukardiyono Sukma, Melani Dyah Ayu Suparno Suparno Suyoso Suyoso Syella Ayunisa Rani Syella Ayunisa Rani Tsania Nur Diyana Utami, Asih Vidaroini, Saadah Vizensia Nungki Arsanty Warsono Warsono Watuna, Monica Ananda Widyaningtyas, Febrina Siska Winarto Winarto Winda Arwin Setyani Winda Arwin Setyani Wipsar Sunu Brams Dwandaru Yani, Adam Daffa Ghifari Yustin Hasna Nur Izzah Zebua, Ester Novi Kurnia