Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.34
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Zarah Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal On Teacher Education (Jote) Cakrawala Repositori Imwi Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Integrated Science Education Journal Indonesian Community Journal Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Haryanto Haryanto
Dosen Program Studi Magister Teknologi Pendidikan Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Keterlaksanaan Model Discovery Learning Berbantuan Multimedia Pembelajaran Asam Basa dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA SMAN 2 Kota Jambi Rini Alfiah; Haryanto Haryanto; Aulia Sanova
Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry Vol. 10 No. 1 (2018): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry
Publisher : Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jisic.v10i1.5304

Abstract

[ Analysis of the Implementation of Discovery Learning Model with Multimedia of Acid and Base Learning and Its Effect on Student Learning Outcomes at 11th Grade Science 2 Senior High School at Jambi ] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana keterlaksanaan model Discovery Learning berbantuan multimedia pembelajaran asam basa serta pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran asam basa kelas XI IPA SMAN 2 Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah mix method dengan menggunakan kedua data yaitu data kualitatif dan data kuantitatif dengan jenis sequential exploratory (model urutan penemuan). Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Terdapat satu kelas yang digunakan sebagai sampel yaitu kelas XI IPA 1. Instrumen penelitian berupa lembar observasi keterlaksanaan model Discovery Learning baik dari guru maupun siswa dan tes soal essay siswa. Teknik analisis data kualitatif menggunakan Miles and Huberman dan teknik analisis kuantitatif menggunakan uji korelasi product moment dan uji-t. Keterlaksanaan model Discovery Learning oleh guru mengalami kenaikan setiap pertemuan, keterlaksanaan model Discovery Learning oleh siswa sebesar 70,71% dengan kategorikan baik. Hubungan keterlaksanaan model Discovery Learning dengan hasil belajar siswa dikategorikan sedang dengan rxy 0,596. Uji signifikansi dilakukan dengan uji-t dan diperoleh thitung > ttabel (4,749 > 1,683) dengan dk 41 dan a = 0,05 sehingga Ho ditolak dan H a diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterlaksanaan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan multimedia pembelajaran asam basa berjalan dengan baik dan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa di kelas XI IPA 1 SMAN 2 Kota Jambi.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Fungi Kelas X SMA : The Development Of Student Worksheets Based On Guided Inquiry On Fungi Material In Class X Of Senior High School Estitika Estitika; Haryanto Haryanto; Pinta Murni
BIODIK Vol. 8 No. 1 (2022): March 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v8i1.15105

Abstract

This study aims to develop LKPD based on Guided Inquiry for Class X Fungi Materials in SMA. The development model used in this research is the Plomp development model which consists of three stages, namely; (1) initial investigation, (2) development and manufacture of prototypes, and (3) assessment. The LKPD was tested on tenth-grade students of SMA IT Diniyyah Al-Azhar Jambi City and biology subject teachers. The results of the design expert's assessment, it was found that the LKPD design was very feasible, with a score of 61 or 95.31%. Meanwhile, from the results of the material expert assessment, it was found that the material on the LKPD was very feasible, with a score of 110 or 86%. The results of individual trials, small group trials, and large-group trials, it was found that LKPD has a very practical level of practicality, with the acquisition of practicality scores of 34.67, 36.40 and 34.60, respectively. Likewise, the results of the practicality assessment by the teacher showed that the LKPD had a very practical level of practicality, with a practicality score of 35. It was concluded that the LKPD based on Guided Inquiry on Fungic Materials was very feasible and practical to use in learning activities. Keywords: Development, LKPD, Guided Inquiry, Fungi Material   Abstrak. Penelitian ini bertujuan mengembangkan LKPD berbasis Inkuiri Terbimbing Materi Fungi Kelas X SMA. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Plomp yang terdiri dari tiga tahapan, yaitu; (1) investigasi awal, (2) pengembangan dan pembuatan prototype, dan (3) penilaian. LKPD diujicobakan kepada siswa kelas X SMA IT Diniyyah Al-Azhar Kota Jambi dan guru mata pelajaran biologi. Hasil penilaian ahli desain, didapatkan bahwa desain LKPD sudah sangat layak, dengan perolehan skor sebesar 61 atau 95,31%. Sementara dari hasil penilaian ahli materi, didapatkan bahwa materi pada LKPD sudah sangat layak, dengan perolehan skor sebesar 110 atau 86%. Hasil ujicoba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan ujicoba kelompok besar, didapatkan bahwa LKPD memiliki tingkat kepraktisan sangat praktis, dengan perolehan skor praktikalitas masing-masing sebesar 34,67, 36,40 dan 34,60. Begitupula hasil penilaian praktikalitas oleh guru didapatkan bahwa LKPD memiliki tingkat kepraktisan sangat praktis, dengan perolehan skor praktikalitas sebesar 35. Disimpulkan bahwa LKPD berbasis Inkuiri Terbimbing Materi Fungi sudah sangat layak dan praktis untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Kata kunci: Pengembangan, LKPD, Inkuiri Terbimbing, Materi Fungi
Pengaruh Model PjBL-Steam Terhadap Kreativitas Siswa Ditinjau Dari Pemahaman Konsep Kimia Pada Materi Sel Volta Di SMA N 2 Tanjung Jabung Timur Neng Early Oktavia; Haryanto Haryanto; Ngatijo Ngatijo
Cakrawala Repositori IMWI Vol. 5 No. 2 (2022): Cakrawala Repositori IMWI
Publisher : Institut Manajemen Wiyata Indonesia & Asosiasi Peneliti Manajemen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52851/cakrawala.v5i2.134

Abstract

Pendidikan merupakan aspek terpenting dalam upaya pemberdayaan manusia. Melalui pendidikan pengembangan potensi, kepribadian, kecerdasan, keterampilan serta ahlak mulia siswa dapat dibentuk dan diarahkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PjBL-STEAM terhadap kreativitas siswa yang ditinjau dari pemahaman konsep kimia pada materi sel volta. Jenis penelitian yang diterapkan adalah quasi experiment. Populasinya adalah seluruh kelas XII IPA SMAN 2 Tanjung Jabung Timur. Sampel sebanyak dua kelas yang dipilih secara random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes pemahaman konsep, tes kreativitas serta lembar penilaian kinerja. Adapun data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan ANAVA Dua Jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara model PjBL-STEAM terhadap Kreativitas siswa (α=0,030 < α=5%), peserta didik yang mempunyai pemahaman konsep tinggi memiliki kreativitas lebih tinggi daripada siswa yang memiliki pemahaman konsep rendah (α=0,000 < α=5%), ada pengaruh interaksi yang sangat baik antara model PjBL-STEAM dan pemahaman konsep terhadap kreativitas siswa (α=0,046 < α=5%). Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada model PjBL-STEAM terhadap kreativitas siswa. Peserta didik yang mempunyai kemampuan pemahaman konsep yang tinggi juga memiliki kreativitas yang lebih tinggi pula.
Pelatihan Implementasi Media Interaktif Wordwall untuk Menciptakan Lingkungan Belajar yang Inovatif dan Kreatif Firdiawan Ekaputra; Haryanto Haryanto; Wilda Syahri; Afrida Afrida; Isra Miharti
I-Com: Indonesian Community Journal Vol 4 No 3 (2024): I-Com: Indonesian Community Journal (September 2024)
Publisher : Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/icom.v4i3.5088

Abstract

Teachers of SMA Negeri 2 Muaro Jambi do not understand much about interactive media such as wordwall applications and learning media is still dominated by powerpoint media due to the lack of references in developing alternative media that can motivate students in learning. The purpose of this activity is to train the skills of SMA Negeri 2 Muaro Jambi teachers in implementing wordwall interactive media to create an innovative and creative learning environment. The wordwall interactive media implementation training activities were carried out at SMA Negeri 2 Muaro Jambi on July 17, 2024 which was attended by 32 teachers from all subject areas. The methods used in this training include initial analysis which aims to find out the problems in partner schools, implementation, and evaluation of training activities. Based on the training activities that have been carried out, it shows that teachers are very enthusiastic in developing wordwall media. The results of the questionnaire showed that the improvement of teacher skills obtained the highest score of 4.72.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN ATLETIK PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BERBASIS ANDROID Arief Teguh Prasetyo SP; Sukendro Sukendro; Haryanto Haryanto
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v2i1.472

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau research and development (R and D), dengan model Pengembangann. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif yaitu dengan menganalisis data kuantitatif yang diperoleh dari angket uji ahli dan uji laoangan. Data kuant\titatif yang berupa angka-angka hasil perhitungan atau pengukuran diproses dengan cara dijumlah kemudian dibandingkan dengan jumlah yang diharapkan sehingga diperoleh persentase kelayakan. Hasil penelitian berupa data hasil validasi ahli materi mendapatkan skor “80” dengan persentase 100% ketegori “sangat layak”, kemudian dari hasil validasi ahli media mendapatkan skor “131” dengan Persentase kelayakan yaitu “87,33% dengan kategori “sangat layak”. Untuk uji coba lapangan kelompok kecil memperoleh skor “3.061” dengan persentase 91.10% yaitu dengan kategori “sangat layak”. Untuk uji coba lapangan kelompok besar memperoleh skor “16.800” dengan persentase “85,79%” yaitu dengan kategori “sangat layak”. Berdasarkan hasil penilaian dan tanggapan yang diperoleh tersebut dapat disimpulkan bahwa media video pembelajaran atletik pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pada sekolah menengah pertama berbasis android ini sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATERI KONSEP DASAR ASUHAN KEHAMILAN DI AKBID JAKARTA MITRA SEJAHTERA JAMBI Diah Mahfirawaty Siregar; Haryanto Haryanto; Muhammad Ali
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v2i2.718

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengembangkan video pembelajaran berbasis macromedia flash pada materi konsep dasar asuhan kehamilan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, 2) Memperoleh video pembelajaran yang layak digunakan, 3) mengetahui respon mahasiswa terhadap penggunaan video pembelajaran berbasis macromedia flash pada materi konsep dasar asuhan kehamilan di AKBID Jakarta Mitra Sejahtera Jambi. Penelitian ini dilaksanakan di AKBID Jakarta Mitra Sejahtera Jambi menggunakan jenis penelitian dan pengembangan atau research and development (R and D), dengan model Pengembangann ADDIE. Tahapan dalam penelitian ini terdiri dari; (1) tahap analisis; (2) tahap desain; (3) tahap Pengembangan; (4) tahap implementasi; (5) tahap evaluasi. Teknik analisis menggunakan data kuantitatif dan kualitatif dari angket validasi ahli materi, media, angket penilaian pengajar dan angket respon mahasiswa. Hasil penelitian berupa data hasil validasi ahli materi mendapatkan skor “50”dengan persentase 100% ketegori “sangat layak”, kemudian dari hasil validasi ahlimedia mendapatkan skor “54” dengan Persentase kelayakan yaitu “83,07%dengan kategori “sangat layak”. Penilaian dari pengajar memperoleh skor “67” dengan Persentase kelayakan yaitu “74,44% dengan kategori “layak”. Untuk uji coba respon mahasiswa kelompok kecil memperoleh skor “867” dengan kategori “sangat layak”. Berdasarkan hasil penilaian dan tanggapan yang diperoleh tersebut dapatdisimpulkan bahwa video pembelajaran berbasis macromedia flash pada materi konsep dasar asuhan kehamilan ini sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SIMULASI BERBANTUKAN GAME WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ATLETIK Dwi Yuliastuti Puspitasari; Haryanto Haryanto; Sofyan Sofyan
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v3i2.1348

Abstract

Pembelajaran abad 21 adalah pembelajaran yang mengintegrasikan ketrampilan literasi, pengetahuan, keterampilan dan sikap, serta keahlian dengan teknologi. Pembelajaran pada abad 21 mengharuskan seorang guru memiliki kreativitas dan kecakapan dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis IT. Dalam menghadapi siswa sekarang (digital native), media pembelajaran konvensional akan sangat menjenuhkan bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi atletik dengan penggunaan media pembelajaran simulasi berbantukan game wordwall. Sampel yang diambil penelitian ini berjumlah 6 orang siswa dan 1 orang guru dengan menggunakan purposive sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mix yaitu metode kuantitatif atau kualitatif. Instrumen yang digunakan yaitu angket dan tes hasil belajar. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar dengan diterapkannya Penggunaan Media Pebelajaran Simulasi Game Wordwall, hal ini dapat dibuktikan dengan hasil belajar pada post-test yaitu diperoleh persentase siswa tuntas sebesar 100% dan persentase siswa tidak tuntas sebesar 0%. kemudian peneliti mendapatkan hasil pengisian lembar kuesioner siswa dimana kategori SS berjumlah 46, kategori S berjumlah 52, kategori TS berjumlah 13, dan kategori STS berjumlah 9. Kemudian nilai tersebut dapat dipersentasekan menjadi kategori ST sebesar 38,33%, S sebesar 43,33%, TS sebesar 10,83%, dan STS sebesar 7,50%. Berdasarkan hasil uraian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa ada efektivitas pembelajaran simulasi berbantukan game wordwall terhadap hasil belajar siswa pada materi atletik di SD Negeri 183/II Sumber Mulya.
PENGEMBANGAN VIDEO TEKNIK DASAR PENJAGA GAWANG FUTSAL PUTRI Seswandi Seswandi; Haryanto Haryanto; Hary Palmizal A
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v3i2.1366

Abstract

Latar belakang penelitian ini karena adanya kebutuhan siswa dalam memahami materi futsal khususnya teknik dasar Penjaga Gawang.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan video teknik dasar penjaga gawang futsal putri SMA/SMK/Club dalam bentuk Video yang dapat mempermudah siswi dalam berlatih teknik dasar bagi penjaga gawang futsal khususnya putri. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research and development). Penelitian ini dilakukan melalui tahapan potensi dan masalah, mengumpulkan data, mendesain dan membuat produk awal, validasi oleh ahli media dan ahli materi. Selanjutnya produk yang dihasilkan diujicoba kan kepada responden melalui uji coba produk. Subjek uji coba adalah penjaga gawang peserta eksrtrakurikuler futsal putri SMA/ SMK/Club di Kota Jambi. Data hasil validasi dari ahli materi dari aspek strategi pembelajaran dengan nilai 23 dan aspek isi materi mendapat nilai 39. Menurut ahli media dari aspek desain teknis dengan nilai 47. Sedangkan penilaian siswa pada uji coba pemakaian dari aspek tampilan media dengan nilai 36,7 dan aspek isi materi mendapatkan skor 23,3. Hasil penelitian ini adalah produk media pembelajaran video teknik dasar penjaga gawang untuk peserta ekstrakurikuler futsal putri SMA/ SMK yang layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam berlatih futsal.
APPLICATION OF THE NEW TOTW LEARNING MODEL TO IMPROVE THE CREATIVE THINKING ABILITY OF HIGH SCHOOL STUDENTS ON BUFFER SOLUTION MATERIALS Haryanto Haryanto; M. Dwi Wiwik Ernawati; Intan Intan; Atri Widowati; Imam Kurniawan
Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Vol. 9 No. 3 (2025): Volume 9, Nomor 3, September 2025
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jiituj.v9i3.45285

Abstract

This study aims to analyze the effect of the implementation of the Think, Observe, Talk, and Write (TOTW) learning model on students' creative thinking skills on buffer solution material. The method used is a quasi-experiment with a Non-Equivalent Control Group Design, involving two sample classes, namely the experimental class and the control class at Senior High School Islam Al-Falah, Jambi. The research instruments include essay tests and observation sheets covering aspects of sensitivity, fluency, flexibility, originality, and elaboration. Data were analyzed using statistical tests to test the hypothesis. The results showed that the implementation of the TOTW model significantly improved students' creative thinking skills, with the average posttest of the experimental class being higher than the control class. In addition, the observation results indicated an increase in creative thinking skills in the experimental class in all aspects assessed. Statistical tests showed a significant effect of the implementation of the TOTW model on students' creative thinking skills. This study concludes that the TOTW model is effective in improving students' creative thinking skills, especially on materials that require conceptual understanding such as buffer solutions. The implications of this study include recommendations for the implementation of innovative learning models in various learning contexts to support the development of students' high-level thinking skills.
Co-Authors -, Maison Abu Bakar Adriyan Ardi Rahman Afrida Afrida Afrida Afrida Anisah Anisah Arief Teguh Prasetyo SP Asrial Atri Widowati Aulia Sanova Aulia Syafitri Christin Lovyantika Citra Ayu Dewi Dea Ristria Ariani Della Novalita Diah Mahfirawaty Siregar Diah Riski Gusti Dina Anggrayni Dodi Setiawan Putra Dwi Agus Kurniawan Dwi Yuliastuti Puspitasari Estitika Estitika Feliza Paramitha Sinaga Firdiawan Ekaputra Frandi Mardiansyah Fuldiaratman Harizon Harizon Imam Kurniawan Indah Syafitri Intan Intan Isramiharti Isramiharti Jefri Marzal Kamid Kamid M Raidil M. Dwi Wiwik Ernawati M. Dwi Wiwik Ernawati* M. Riyo Agung Kurnia Miftahul Zannah Azzahra Mitha Udhiyah Muhammad Alfi Nur Ilahi Muhammad Ali Muhammad Rusdi Nanda Kumala Ratih Neng Early Oktavia Neng Early Oktavia Ngatijo Ngatijo Nikma Nur Qoidah Nizlel Huda Nurdatul Jannah PALMIZAL A Pinta Murni Rahmadansah Rahmadansah Rini Alfiah Rizki Haryati Roslina Turnip Septiani Wulandari Seswandi Seswandi Setia CP Nababan Sofyan, Sofyan Sudarmin Sudarmin Sukendro Syaiful Syaiful Syaiful Syaiful Syeppina Dwiyani Tari Okta Puspitasari Wilda Purnawati Wilda Syahri Yulia Ningsih Yusnidar Yusnidar