Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.34
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Komunikasi Geografi Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014 Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar JSSH (Jurnal Sains Sosial dan Humaniora) JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Basicedu AT-TA`DIB QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah) Cendekiawan Jurnal Ilmiah Psyche Jurnal Eduscience (JES) Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Educatio FKIP UNMA Attadib: Journal of Elementary Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Community Empowerment Jurnal Ilmiah Kontekstual Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran IJORER : International Journal of Recent Educational Research Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Journal of Childhood Development Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Jurnal Basicedu Prosiding University Research Colloquium Linggau Journal Science Education (LJSE) LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature) Prosiding Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat Frasa: English Education and Literature Journal JGK (Jurnal Guru Kita) Priviet Social Sciences Journal International Journal of Law and Society QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Tarbiyatuna Proceeding of International Conference on Biology Education, Natural Science, and Technology Jp.jok (Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan)
Nugroho, Agung
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 78 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Media Pembelajaran Pile Of Cultural Blocks untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Materi Indonesia Kaya Budaya Kelas IV Sekolah Dasar Agustina, Faoza Lintang; Nugroho, Agung
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i2.7321

Abstract

Pembelajaran yang bersifat konvensional membuat siswa merasa bosan dan tidak memahami materi yang diajarkan oleh guru. Pembelajaran akan berjalan baik dan optimal apabila dalam pembelajaran menggunakan media pembelajaran yang tepat. Akibatnya, penelitian ini bertujuan untuk mengembang media pembelajaran Pile of Cultural Blocks untuk memperluas pemahaman siswa tentang materi Indonesia kaya budaya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian R&D (Research and Development) menggunakan model pengembangan ADDIE, dan metode pengumpulan data menggunakan angket hasil validator media, angket hasil validator materi, angket hasil validator bahasa, angket respon guru dan angket respon siswa. Media Pile of Cultural Blocks yang telah dikembangkan oleh peneliti di SD Negeri 1 Petir, Kalibagor, Banyumas, Jawa Tengah dinyatakan “sangat valid” dan “sangat layak” digunakan diproses pembelajaran yang memiliki nilai untuk validator media sebesar 100%, validator materi 94% dan validator bahasa 84%. Berdasarkan angket respon guru memperoleh 96,8% dan respon siswa sebesar 94%  dinyatakan bahwa media Pile of Cultural Blocks “sangat baik” digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam materi Indonesia kaya budaya
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR PPKN KELAS IV DI SD NEGERI 1 KARANGGINTUNG: Penelitian Tindakan Kelas Rosalia Yustianawati; Agung Nugroho
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2786

Abstract

This research is a class action research that focuses on increasing the activeness and completeness of PPKN learning of fourth grade students of SD Negeri 1 Karanggintung. Data were obtained using observation and tests, the data were analyzed quantitatively and qualitatively. The results of the study prove that applying the TGT type cooperative learning model can increase student activeness and learning completeness. The results of the data obtained stated that the completeness of learning in cycle I obtained 54.68% of the criteria was quite good. In cycle II, 82.81% was obtained with very good completeness competency. The results of the observation of learning activeness in cycle I with the average number 2.50 with good competence. In cycle II, the process of learning activeness increased with an average of 3.30 with very good competence.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS V SD N 1 TAMBAKSOGRA Hana Prasi Nur Alfiana; Agung Nugroho
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i2.3340

Abstract

This study aims to enhance students' motivation and academic achievement through the implementation of the Make A Match cooperative learning model. The subjects of this study are 28 Grade V students at SD N 1 Tambaksogra. Method: This research is conducted as a classroom action research project, carried out over two cycles, with each cycle consisting of one session. Data collection methods include tests, questionnaires, observation, and documentation. Results: The study's findings indicate an increase in student motivation through the application of the Make A Match cooperative learning model, with an average score of 72% in the first cycle and an increase to an average of 87% in the second cycle. In terms of academic achievement, the percentage of students who achieved mastery increased from 60.71% in the first cycle to 85.71% in the second cycle.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURES TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DONGENG FANTASI DI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 LUBUKLINGGAU Pratama, Yogiansyah; Nugroho, Agung; Murti, Sri
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 4 No. 2 (2024): Linggau Jurnal Language Education and Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljlel.v4i2.588

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran picture and pictures terhadap kemampuan menulis teks dongeng fantasi di siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 7 Lubuklinggau Tahun pelajaran 2023/2024. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII.2 SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Pada teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis uji-t. Hasil penelitian ini setelah diterapkan model pembelajaran picture and pictures dapat menuntaskan hasil belajar siswa dalam materi menulis teks dongeng fantasi di siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Hal ini berdasarkan nilai rata-rata pretest sebesar 48,12 dan nilai postest 71,43. Data tes yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-t diperoleh thitung (10,094)> ttabel (2,0395) untuk taraf signifikan 5%. Hal ini bearti Ho ditolak dan Ha diterima, dengan kata lain hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran picture and pictures secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan siswa dalam menulis teks dongeng fantasi di siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau.
Implementasi Kegiatan Salam Pagi Dalam Rangka Menumbuhkan Karakter Komunikatif Siswa Sekolah Dasar Nugroho, Agung; Pangestika, Anindya Nugraheni
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 1 No 2a (2017): DESEMBER
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (313.711 KB) | DOI: 10.30651/else.v1i2a.1025

Abstract

Pendidikan karakter merupakan pondasi bangsa yang sangat penting  dan  perlu ditanamkan sejak dini kepada anak-anak. Pendidikan karakter dapat ditumbuhkan melalui kegiatan pembiasaan dan keteladanan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji implementasi kegiatan salam pagi dalam rangka menumbuhkan karakter komunikatif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  implementasi  kegiatan  salam  pagi  untuk mengembangkan karakter komunikatif dilakukan melalui kebiasaan berkomunikasi antara siswa dengan guru saat melaksanakan kegiatan salam pagi. Komunikasi tersebut dapat menjalin keakraban sehingga tercipta kedekatan antara siswa dengan kepala sekolah, guru, dan teman sekelas maupun lain kelas. Hasil temuan ini memperkuat teori behavioristik yang menyatakan bahwa belajar adalah perubahan tingkah laku sebagai akibat dari adanya interaksi antara stimulus dan respon. Seseorang dianggap telah belajar sesuatu apabila mampu menunjukkan perubahan tingkah laku. Kata Kunci: Implementasi, Karakter Komunikatif, Salam Pagi.
Enhancing Students' Reading Interest Through PQ4R Strategy Assisted by Comic Media at MI Muhammadiyah Panican Dedy Irawan; Laksono Yogi Wibowo; Agung Nugroho; Sri Muryaningsih
Journal of Childhood Development Vol. 4 No. 1 (2024): Journal of Childhood Development
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Ma'arif (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/jcd.v4i1.4508

Abstract

Reading is a fundamental activity that affects every individual in learning various kinds of knowledge. Reading activities can become the foundation of an individual that supports the character formation process. Teaching reading is not an easy task because it requires the preparation of several things, such as environmental conditions, teaching techniques, learning strategies, and others. This research was motivated by the low interest in reading among sixth-grade students of MI Muhammadiyah Panican in Indonesian language learning. This study aims to provide solutions to the low reading interest of students through the implementation of the PQ4R strategy assisted by Comic media in the Indonesian language learning of the sixth grade at MI Muhammadiyah Panican. The research method used was Classroom Action Research (CAR), which was conducted in two cycles. The subjects of this study were the sixth-grade students of MI Muhammadiyah Panican, totaling 17 students. The results showed that the students' reading interest in the first cycle had reached a percentage of 64% with fewer criteria, while in the second cycle, it had obtained a percentage of 80% with good criteria. The research by applying the PQ4R strategy assisted by Comic media in the Indonesian language learning of the sixth grade at MI Muhammadiyah Panican has successfully increased the students' reading interest according to the expected success indicators
The Role of Teachers in Shapingg Students’ Creativity in Inclusive Primary Shools Mareza, Lia; Nugroho, Agung
Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 16, No 2 (2024): Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/dinamika.v16i2.24085

Abstract

This study aims to analyze the role of teachers in shaping the creativity of slow learner students in inclusive primary schools through the subject of Art, Culture, and Crafts (SBdP). The research employs a qualitative approach with a case study method at SD Negeri 5 Arcawinangun. The subjects include teachers, the principal, and seven slow learner students. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using triangulation methods. The results show that teachers play a crucial role in fostering students' creativity through various teaching strategies, such as providing repeated instructions, using visual media, and offering intensive guidance. Despite challenges such as low self-confidence and difficulties in time management, support from teachers, families, and the inclusive school environment helps students develop their creativity. This study emphasizes the importance of teachers' creativity in creating an inclusive and supportive learning environment. 
Keterampilan Metakognitif Siswa Kelas V dalam Pembelajaran Jarak Jauh di SD Negeri 02 Badak Rosmadhani Maya Larasati; Agung Nugroho; Sri Harmianto
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui keterampilan metakognitif siswa kelas 5 dalam proses pembelajaran jarak jauh di SD Negeri 02 Badak. Jenis penelitian adalah deskriptif kualitatif. Partisipan dalam penelitian yaitu guru, wali siswa, dan siswa kelas 5 dengan metode pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru dalam pembelajaran jarak jauh dalam rangka membentuk keterampilan metakognitif siswa dengan guru memberikan teknik pembelajaran kepada siswa untuk membentuk keterampilan metakognitif siswa, mempersiapkan materi yang akan dijelaskan kepada siswa, pengalaman belajar yang bermakna, serta memberikan proses pembelajaran jarak jauh yang menarik untuk membentuk keterampilan metakognitif siswa. Keterampilan metakognitif siswa, guru harus bisa menggunakan beberapa indikator yang menjadi faktor penunjang untuk membentuk keterampilan metakognitif siswa seperti mengidentifikasi tugas yang sedang dikerjakan, mengawasi kemajuan pekerjaan tugas siswa, mengevaluasi kemajuan pekerjaan siswa, serta memprediksi hasil yang akan diperoleh siswa. Keterampilan metakognitif siswa kelas 5 di SD Negeri 02 Badak mempunyai 3 kategori yaitu siswa yang mempunyai keterampilan metakognitif baik, siswa yang mempunyai keterampilan metakognitif sedang, dan siswa yang mempunyai keterampilan metakognitif rendah.
Peningkatan Rasa Percaya Diri dan Prestasi Belajar Peserta Didik melalui Strategi Pembelajaran Time Token Kelas IV SD Negeri 2 Kotayasa Gita Prili Purwani; Aji Heru Muslim; Agung Nugroho
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Rasa Percaya Diri dan Prestasi Belajar pada peserta didik melalui Strategi Pembelajaran Time Token di Kelas IV SD Negeri 2 Kotayasa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. PTK ini dilakukan selama 1 siklus dan satu pertemuan. Pembelajaran ini di lakukan sesuai dengan RPP (rencana pelaksanaan pembelajaran). Penelitian ini dirancang dari beberapa tahapan yaitu perencanaan (planning), tindakan (action), observasi (observation), dan refleksi (reflection). Subjek dari penelitian ini yaitu kelas IV A SD N 2 Kotayasa dengan jumlah siswa kelas IV A yaitu 26 peserta didik. terdiri 12 anak lai-laki dan 14 perempuan. Alat pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik tes dan teknik non tes yaitu Observasi ( lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas peserta didik. lembar observasi sikap percaya diri), angket, dokumen. Hasil PTK ini dengan satu siklus menghasilkan peningkatan sikap rasa percaya diri peserta didik di kelas IV SD N 2 Kotayasa. Peserta didik. Pada siklus I dengan presentase ketuntasan belajar Bahasa Indonesia 50% dengan kriteria cukup, ketuntasan belajar PPKn 73% dengan kriteria baik, dan ketuntasan belajar IPS 69% dengan kriteria baik. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa pembelajaran menggunakan strategi time token dapat meningkatkan prestasi belajar dan percaya diri peserta didik.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING DI WILAYAH GUGUSAN PULAU KECIL SEGARA ANAKAN Dwi Haryoko, Bekti; Nugroho, Agung
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2021): May-August 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v1i2.57

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring di wilayah gugusan pulau kecil Segara Anakan khususnya di SD N Ujungalang 02, kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dan orang tua, serta strategi yang dilakukan oleh guru dan orang tua dalam mengatasi kendala-kendala yang terjadi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, 3 guru kelas IV sampai VI, 9 peserta didik, dan 9 orang tua. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring di SD N Ujungalang 02 dilakukan dengan menggunakan platform Whatsapp group. Whatsapp group dipilih karena dalam penggunaannya tidak memerlukan sinyal yang kuat. Kendala-kendala yang dihadapi guru diantaranya yaitu kualitas jaringan internet yang rendah, penyampaian materi dan beban kuota internet yang bertambah. Orang tua mengalami kendala seperti handphone, kualitas jaringan internet yang rendah, kemampuan terhadap teknologi, beban kuota internet, dan kurang pengawasan kepada anaknya. Adapun strategi yang dilakukan oleh guru dalam mengatasi kendala yang dihadapi yaitu dengan kegiatan guru keliling (guling) dan kegiatan belajar tatap muka terbatas di sekolah. Orang tua menyikapi kendala yang ditemui dengan cara mencari titik sinyal di lokasi tertentu dan berusaha agar kuota internet selalu tersedia supaya anaknya bisa belajar.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agustina, Faoza Lintang Aji Heru Muslim Aji Heru Muslim Albusaidi, Saud Alfaridzi, Salman Andra Rizky, Putra Andrea Rema Melati Andriani, Ana Anggun Pria Wibowo Anugrah, Tama Apriliyani, Khikmatul Arifin Muslim Audrey Amelia, Audrey Ayasti, Erlin Cindy Azizah, Puspita Nur Badarudin Badarudin Bayu Tri Pamungkas Beny Wijarnako Booth, Nicholas Cahyani Cahyani Cahyono, Bayu Dwi Dea Amanda Dwi Kristi Fadila Dedy Firduansyah Dedy Irawan Dedy Irawan Denia Maulani Dewi Nurhidayah Dhi Bramasta, Dhi Dwi Haryoko, Bekti Eko Muharudin Endah Ferdina Nuril Azki Erlin Cindy Ayasti Erwando Erwando Fah, Lay Yoon Fajar Fahrur Rozi Febrianti, Ratih Feisal Aziez Firdaus, Firdaus Fita Ayu Dwi Wahyanti Fitriyani, Rahayu Fukui, Masanori Gita Prili Purwani Hana Prasi Nur Alfiana Ibrahim, Fadli Erwan ilham aulia Ilham Rabbani Indupurnahayu Intan Novitasari Iput Wahyu Noviyanti Istaryatiningtias Kariadi, Mustasyfa Thabib Karma Iswasta Eka Kharisma, Fithrotun Noor Ksatriawan Zaenuddin Kurniasih, Puji Dwi Laksono Yogi Wibowo Latifah, Aulia Lenggana, Bhre Wangsa Lia Mareza Listika Yusi Risnani M. Imam Sundarta Maya Sinta Aryanti Murti, Sri Nasution, Ikhwan Fauzi Neysa Cindy Rahmatika Ningrum, Mareta Septi Ningrum Septi Nur Aini Hidayah Nur Khothimatun Fitriyah Nurhadi Okto Wijayanti Oman Sukmana Pamilu, Agung Pamungkas, Bayu Tri Pangestika, Anindya Nugraheni Paul N Harijanto, Paul N Pinton Setya Mustafa Pratama, Yogiansyah Pratik Hari Yuwono Puji Dwi Kurniasih Putra, Ilzam Afdila Qurniawati, Dina Rabany, Putri Sabiq Shidiqia Rachmah Laksmi Ambardini Rahayu, Trikarti Ratih Febrianti Rendi Marta Agung Reni Untarti Reni Untarti Resafel Agiyan Nasyanto Reza Astika Dwi Maharani Rismita, Rismita Rita Noviani, Rita Rohman, Anggun Victory Abdul Rosalia Yustianawati Rosdiana, Reza Rosmadhani Maya Larasati Sahara, Herman Sani, Muhammad Rizki Santhy Hawanti Shabrina, Salsa Solikhah, Arma Atus Sony Irianto Sri Harmianto Sri Muryaningsih Sri Muryaningsih Sukmana, Erinda Dwimagistri Sulatsri Sumaryanti Sumaryanti Tetes Nur Sofiyatunningtiyas Tuswadi, Tuswadi Ubaidillah Ubaidillah Uci Krismawati Umi Roisatul Mukaromah WAHYUDI Wakhudin Wati, Diana Puspita Wulandari, Kristina Yesika Nur Fadilah Yolanda Oktaufika