Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology International Journal of Social Science and Business Journal on Education International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Griya Journal of Mathematics Education and Application Journal of English Language and Education Journal of Education Research Jurnal Basicedu Journal of Mathematics Science and Computer Education Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Jurnal Riset Manajemen Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Riset Pendidikan dan Karakter Journal of Development Education and Learning Jurnal Pesona Nusantara Jurnal BOLA : Bersama Olahraga Laju Asia Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmu Ekonomi dan Bisnis
Molli Wahyuni
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 78 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Webinar: Mengenal Lebih Dekat Penelitian Tindakan Kelas : Pengabdian Kepada Masyarakat pada Mahasiswa Prodi S1 PG-PAUD Institut Pendidikan dan Teknologi ’Aisyiyah Riau (IPTAR) Molli Wahyuni; Nini Aryani; Nopa Wilyanita
Jurnal Pesona Nusantara Vol. 1 No. 2 (2025): Vol.1 No.2 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/peson.v1i2.15

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi metodologis mahasiswa PG-PAUD yang telah mengikuti perkuliahan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui webinar bertema “Mengenal Lebih Dekat Penelitian Tindakan Kelas”. PTK merupakan model penelitian yang relevan bagi guru dalam mengidentifikasi dan memecahkan masalah pembelajaran secara kontekstual. Kegiatan ini diikuti oleh 65 mahasiswa secara daring dan mencakup sesi pemaparan materi, dan tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan pemahaman mahasiswa mengenai pemahaman konsep dan teknis PTK yang dilihat dari hasil diskusi yang dilaksanakan pada webinar tersebut. Kegiatan ini memperkuat kesiapan mahasiswa dalam merancang PTK untuk tugas akhir mereka.
Pelatihan Media Multisensori untuk Membantu Siswa Berkebutuhan Khusus Memahami Konsep Bilangan di Sekolah Dasar: Pengabdian Rusdial Marta; Molli Wahyuni; Fadhilaturrahmi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7324

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru sekolah dasar dalam merancang dan menggunakan media multisensori untuk membantu siswa berkebutuhan khusus memahami konsep bilangan. Permasalahan yang dihadapi mitra adalah keterbatasan media pembelajaran adaptif serta masih dominannya penggunaan metode verbal dan latihan tertulis dalam pembelajaran matematika. Kegiatan ini dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu observasi kebutuhan mitra, penyampaian materi, praktik pembuatan media, simulasi penggunaan media, pendampingan implementasi, serta evaluasi dan refleksi. Peserta kegiatan adalah 30 guru sekolah dasar yang terlibat dalam pembelajaran siswa berkebutuhan khusus. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mampu memahami pentingnya media multisensori dalam pembelajaran matematika inklusif, membuat media sederhana seperti kartu angka bertekstur, papan bilangan, stik hitung, dan kartu mencocokkan angka dengan jumlah benda, serta mensimulasikan penggunaannya dalam pembelajaran konsep bilangan. Penggunaan media multisensori juga memberikan respons positif karena siswa lebih tertarik, aktif, dan terlibat dalam aktivitas melihat, menyentuh, menghitung, menyusun, mencocokkan, dan menyebutkan bilangan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pelatihan media multisensori dapat menjadi alternatif strategi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika yang konkret, adaptif, dan inklusif bagi siswa berkebutuhan khusus di sekolah dasar
Analisis Stabilitas Persediaan Pada Anggaran Produksi PT Unilever Tbk. Tahun 2024 Julius Andhika Prasetyo; Siska Dentina Pasaribu; Muhammad Rizal; Librina Tria Putri; Molli Wahyuni; Nurlaila Nurlaila
Jurnal Ilmu Ekonomi dan Bisnis Vol 2 No 2 (2024): Oktober, Jurnal Ilmu Bisnis dan Ekonomi Islam
Publisher : Perkumpulan Konsultan Manajemen Pendidikan Indonesia (PKMPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65510/jieb.v2i2.38

Abstract

Penyusunan anggaran produksi merupakan aspek penting dalam manajemen keuangan suatu perusahaan. Salah satu strategi yang dapat diterapkan dalam perencanaan produksi adalah pendekatan stabilitas persediaan, yaitu menjaga jumlah persediaan tetap konstan dalam setiap periode. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana penyusunan anggaran produksi PT Unilever Tbk tahun 2024 dengan menerapkan konsep stabilitas persediaan. Menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, penelitian ini mengolah data laporan keuangan PT Unilever Tbk, termasuk persediaan awal dan akhir barang jadi serta jumlah penjualan per kuartal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan stabilitas persediaan membantu perusahaan menyeimbangkan kapasitas produksi dengan permintaan pasar. Perhitungan menunjukkan bahwa total produksi selama satu tahun adalah 91.733.952 unit, hampir setara dengan total penjualan sebesar 91.679.423 unit. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi perusahaan dalam mengelola anggaran produksi yang lebih efektif dan berkelanjutan.
PENGGUNAAN MEDIA MULTISENSORI DALAM PEMBELAJARAN KONSEP BILANGAN BAGI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA JENJANG SDLB: ANALISIS DENGAN PENDEKATAN GIOIA Rusdial Marta; Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi; Molli Wahyuni; Zulfah Zulfah
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 8 No 2 (2026): JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59701/pdk.v8i2.595

Abstract

Penelitian ini menganalisis penggunaan media multisensori dalam pembelajaran konsep bilangan bagi siswa dengan hambatan intelektual di SLB Negeri Bangkinang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus eksploratif. Partisipan terdiri atas dua guru dan enam siswa kelas II–V SDLB berusia 8–12 tahun dengan hambatan intelektual ringan dan sedang. Data dikumpulkan melalui empat kali observasi nonpartisipatif selama 70 menit, wawancara semi-terstruktur dengan guru selama 35–50 menit, serta dokumentasi pembelajaran, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi pembelajaran, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan Gioia melalui first-order concepts, second-order themes, dan aggregate dimensions. Hasil penelitian menunjukkan empat dimensi utama: konkretisasi konsep bilangan, adaptasi strategi guru, respons siswa, dan tantangan implementasi. Kartu angka bertekstur, stik hitung, papan bilangan, serta benda konkret membantu siswa menghubungkan lambang bilangan dengan kuantitas melalui pengalaman visual, auditori, taktil, dan kinestetik. Sebagian siswa mampu mencocokkan lambang dengan jumlah benda setelah diberikan contoh, sedangkan lainnya memerlukan pengulangan dan pendampingan individual. Temuan menegaskan pentingnya pemodelan, instruksi bertahap, diferensiasi media, dan penyesuaian tingkat kesulitan.
Pengaruh Realistic Mathematics Education Berbantuan Media Augmented Reality Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Mesa Aprilia Anisman; Amir Luthfi; Molli Wahyuni; Astuti Astuti; Zulfah Zulfah
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v6i1.1068

Abstract

This study was motivated by the low level of students' mathematical concept comprehension. The objective of this study was to determine the effect of the Realistic Mathematics Education (RME) model assisted by Augmented Reality (AR) media on students' mathematical concept comprehension. This study employed a quantitative quasi-experimental method with a Non-Equivalent Control Group Design. The population consisted of all seventh-grade students at SMP Negeri 3 XIII Koto Kampar for the 2024/2025 academic year, with class VII B as the experimental class (RME-AR treatment) and class VII A as the control class (Expository Model). Data were collected through observation, tests, and documentation. The results indicated a significant effect of the AR-assisted RME model on students' mathematical concept comprehension (Sig. = 0.000 < 0.05). The average post-test score of the experimental group (76.87) was higher than that of the control group (64.29). Furthermore, the N-Gain test showed that the experimental group achieved an improvement of 71.13% (moderately effective), while the control group only achieved 55.38% (less effective). These findings demonstrate that the RME model assisted by AR media has a significant effect and is more effective in enhancing students' mathematical concept comprehension compared to expository learning.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Nurjanna Amini; Zulfah; Astuti; Molli Wahyuni; Zulhendri
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 6 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v6i2.1082

Abstract

The mathematical problem-solving ability of grade VIII students at SMPN Bangkinang is still low. This is evident from the average daily test scores, which remain below the Minimum Completeness Criteria of 70. This study aims to analyze the effect of using the Team Assisted Individualization (TAI) learning model on the mathematical problem-solving ability of grade VIII students at SMPN 1 Bangkinang. This research employed a quasi-experimental design with a pretest-posttest control group design. The sample consisted of two classes: an experimental class that implemented the TAI learning model and a control class that used conventional learning. The research instruments included a mathematical problem-solving test and observation sheets. The results of this study indicate that there is a difference in mathematical problem-solving ability between students who used the cooperative learning model type Team Assisted Individualization (TAI) and students who used conventional learning. This was proven by the Mann-Whitney U test on posttest data, in which the experimental class had an average score of 33.63, while the control class only scored 15.38. The significance value of 0.020 < 0.05 indicates that the difference is statistically significant. The effect of the cooperative learning model type TAI on problem-solving ability is categorized as very high. This is evidenced by the effect size calculation result of 1.3020, which, according to the effect size interpretation criteria, falls into the very high category. Thus, the implementation of the TAI model has a strong effect on improving students’ ability to understand problems, design solution strategies, and evaluate answers systematically.
Pengaruh Metode Socrates terhadap Kemampuan Penalaran dalam Membuktikan Teorema Limit pada Perkuliahan Analisis Real I Molli Wahyuni; Astuti; Yuslenita Muda; I Made Arnawa
FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol. 11 No. 2 (2025): FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/fbc.11.2.151-156

Abstract

Reasoning ability is an essential foundation for someone in proving a theorem, especially in proving abstract limit theorems in Real Analysis I. Sometimes, students only record the theorem narrative without paying attention to the flow of reasoning up to the final argument. Therefore, a learning model that can explore and train the reasoning process is needed. This study aims to analyze the effect of the Socratic Method on students' reasoning ability in proving limit theorems in the Real Analysis I course. This study used a One-Group Pretest-Posttest Design. The research subjects were 14 fifth-semester students of the Mathematics Education Study Program, Pahlawan Tuanku Tambusai University. The instrument used was a reasoning ability test in proof consisting of 3 essay questions, with questions on limit theorems (sequence limit and function limit) that had been validated. The treatment given was learning using the Socratic Method for 4 meetings. The data obtained were analyzed using the paired sample t-test with a significance level α = 0.05. The results showed that the average pretest score (42.14) and posttest score (77.86) had a significant mean difference. From the paired t-test, the t-value (12.45) > t-table (2.160) with p-value 0.000 < 0.05. The Socratic Method influences students' reasoning ability in proving limit theorems. The method effectively trains students in forming logical arguments, connecting concepts, and understanding the essence of formal proof.
Pengaruh Penggunaan Teknologi Augmented Reality terhadap Minat Belajar dan Kemampuan Imajinatif Siswa Kelas IV SDN 013 Segati Fitri Yani; Molli Wahyuni; Nurmalina Nurmalina
Journal of Education Research Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i1.3419

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknologi Augmented Reality (AR) terhadap minat belajar dan kemampuan imajinatif siswa kelas IV SDN 013 Segati. Metode yang digunakan adalah pre-experimental dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 17 orang. Instrumen yang digunakan meliputi angket untuk mengukur minat belajar dan tes untuk mengukur kemampuan imajinatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kedua variabel setelah perlakuan. Rata-rata nilai pretest minat belajar adalah 47,94 dan meningkat menjadi 70,88 pada posttest, sedangkan kemampuan imajinatif meningkat dari 49 menjadi 75,53. Uji paired t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) untuk kedua variabel, yang berarti penggunaan teknologi AR berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar dan kemampuan imajinatif siswa. Teknologi AR terbukti mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, interaktif, dan mendalam.
Co-Authors Aan Budiyono Aan Budiyono Abdul Rojak Adityawarman Hidayat Ahmad Fauzan Alfarez, Ferdi Alta Feros Amir Luthfi Angela Samosir Angela Samosir Ari Aprilia Dwiana Astuti Astuti Astuti - Aulya Fitri Awalia, Nur Bahasa Indonesia, Bahasa Indonesia Budiarti Budiarti Budiarti Budiyono, Aan Cahaya Amergus Delvi Zul Hidayat Desvia Amanda Januarti Dinta, Aprina Effendi, Noverta Efriza, Ririn Eka Eka Budi Astuti Ekawati,, Rooselyna Ena Lidiawati Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fannisa, Hani Febby Anggraini Fitri Fitri Fitri Yani Hafidza, Hikmah Handika Handika Hayatun Nupus Hidayat, Delvi Zul I Made Arnawa Iis Aprinawati Ika Juliana Ilham Zamil Indros Piliati Indros Piliati Indros Piliati Iwan Putra Iwan Putra Izurani, Izurani Jufrianis Juhadi, Moh. Juliardin, Juliardin Julius Andhika Prasetyo Karyatin Karyatin, Karyatin Kasman Ediputra Kusuma, Yanti Yandri Librina Tria Putri Lira, Putri Erna Lusi Marleni, Lusi Lussy Midani Rizki Luthfi, Amir M. Rico Fahrul Maharani, Reni Mahendra, Kiki Mardin, Aznil Masrul Masrul Masrul Maydawati, Layli Melani Felantini Putri Melya Husna Merya Melly Sesa Mesa Aprilia Anisman Mohammad Fauziddin Mora Fatma Mora Fatma Mora Fatma Muhammad Rizal Muhayat, Badrul Musmulyadi Musmulyadi Musnar Indra Daulay Narko Narko Narko, Narko Nauli Tama Sari Neftihana Neni Mariana Nini Aryani Nini Aryani Nopa Wilyanita Nopa Wilyanita Nora, Desri Novi Sagita Arianti Nur Awalia Nuraisah Nurasiah Nurasiah Nurasiah Nurhamidah Nurhamidah Nurhaswinda Nurhizrah Gistituati Nurjanna Amini Nurlaila Nurlaila Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Purwono Purwono Ramdhan Witarsa Ramdhan Witarsa Ridha Mulyani Ririn Eka Efriza Rizki Ananda Romadhona Alfa Rusdial Marta Samosir, Angela Samsurijal Hasan Samsurijal, Samsurijal Sapuan Sapuan Sepriyanti, Nova Siska Dentina Pasaribu Siswono, Tatag Eko Yuli Siti Masnun Diani Sitio, Satriana Sri Widayati Sriyani Sriyani Sumayyah Azzahro Suzila Syam, Hidayani Wida Rianti Wijaya, Herlina Wijiati Wijiati Wiryanto Wiryanto Wita, Sepni Wiwid Satriyo Yandri Kusuma, Yanti Yuslenita Muda Yusmarita Yusmarita Zain, Bella Putri ZULFAH Zulfah Zulfah Zulfah Zulfah Zulhendri Zulhendri Zulhendri Zulhendri