Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.132
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology International Journal of Social Science and Business Journal on Education International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Journal of English Language and Education Journal of Education Research Jurnal Basicedu Journal of Mathematics Science and Computer Education Open Community Service Journal Jurnal Riset Manajemen Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Journal of Development Education and Learning Pesona Nusantara Jurnal BOLA : Bersama Olahraga Laju Asia Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmu Ekonomi dan Bisnis
Molli Wahyuni
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Peran Pengawas Terhadap Manajemen Dan Integritas Kepala Sekolah Di SDN Binaan Kecamatan Ukui Narko; Molli wahyuni; Adityawarman Hidayat
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peran pengawas terhadap manajemen dan integritas kepala sekolah di SDN Binaan Kecamatan Ukui. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian ini terdiri dari kepala sekolah dan guru di SDN Binaan Kecamatan Ukui. Data dikumpu lkan melalui angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran pengawas sekolah berpengaruh signifikan terhadap manajemen dan integritas kepala sekolah. Pengawas sekolah berperan dalam memberikan bimbingan, supervisi, dan pembinaan kepada kepala sekolah, sehingga kepala sekolah mampu meningkatkan efektivitas manajemen sekolah dan menunjukkan integritas yang tinggi. Pengawas sekolah yang aktif dan kompeten dapat membantu kepala sekolah dalam mengatasi berbagai tantangan manajerial dan etika yang dihadapi. Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan peran pengawas sekolah sangat penting untuk mendukung peningkatan kualitas manajemen dan integritas kepala sekolah, yang pada akhirnya berdampak positif pada mutu pendidikan di sekolah tersebut.
The Effectiveness of Using the Photomath Application in Enhancing Students’ Learning Interest Maydawati, Layli; Wahyuni, Molli; Astuti, Astuti
Journal of Mathematics Science and Computer Education Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jmscedu.v4i2.14174

Abstract

This article examined the effectiveness of using the Photomath application in enhancing the learning interest of Grade VIII students at SMP Negeri 8 Tapung. This study analyzed students' learning interests before and after using the Photomath application. The research employed a quasi-experimental design. Purposive sampling was used to select participants, consisting of 23 students from grade VIII C. Data were collected through documentation, surveys, and observations. The findings of this study indicated an increase in the average score of the learning interest questionnaire. Before using the Photomath application, the average score was 54.592, categorized as low interest. After using the Photomath application, the average score increased to 55.62. Based on the calculation of the average scores from both data sets, it was concluded that H0 was accepted and Ha was rejected. This meant that there was no significant difference in average learning outcomes between the experimental group and the control group. These findings suggested that Grade VIII students at SMP Negeri 8 Tapung showed limited interest in learning using the Photomath application.
Terapi Trauma Healing Menggunakan Alat Permain Edukatif Untuk Anak Korban Bencana “Galodo” di Agam Wahyuni, Molli; Syam, Hidayani; Fannisa, Hani
Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v6i1.4556

Abstract

Kelompok anak usia dini merupakan kelompok usia yang rentan menghadapi permasalahan mental di daerah bencana, karena tempat bermain anak dipenuhi lumpur dan puing-puing bencana. Banjir lahar dingin atau yang disebut warga Sumatera Barat dengan istilah Galodo yang terjadi pada 12 Mei 2024 lalu memberikan rasa trauma bagi masyarakat yang berada di daerah terdampak bencana sekitar Gunung Marapi Sumatera Barat. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan bertujuan untuk berpartisipasi dalam mendukung percepatan pemulihan mental anak usia dini (Taman Kanak-kanak dan SD Kelas Awal) dari trauma akibat bencana Galodo tersebut. Pengabdian dilaksanakan dengan pendekatan persuasif kepada anak-anak korban Galodo, yang mana anak dikelompokkan berdasarkan jenis kelamin, lalu dilakukan pencerahan oleh anggota tim yang juga ahli bimbingan konseling. Kemudian dilakukan kegiatan bermain sambil belajar menggunakan alat permainan edukatif. Terapi bermain sambil belajar memberikan dampak yang sangat positif bagi mental anak-anak, yang mana  anak-anak usia dini berlomba-lomba untuk menyusun puzzle dalam bentuk angka dan huruf, serta saling berlomba untuk membacakan ayat-ayat pendek yang mereka hafal. Hasil pengabdian masyarakat ditunjukkan dari sikap anak-anak yang antusias mengikuti kegiatan dan bergembira bersama selama kegiatan hingga akhir. Dari 12 anak yang mengikuti kegiatan tersebut hanya ada 1 anak atau 0,083 persen yang tidak mengikuti kegiatan bersama hingga akhir karena memilih untuk bermain sendiri APE di ruang pengungsian. Dilihat dari kecepatan dan ketepatan dalam penyusunan puzzle, anak perempuan dari kelompok SD dan TK lebih cepat dan tepat dalam menyelesaikan tugas. Tim pengabdian masyarakat memberikan doorprize berupa alat permainan edukatif dan uang tunai.
Video Tutorials on Education Statistics Course Assisted with Screencastify: Validity and Feasibility Wahyuni, Molli; Hidayat, Adityawarman; Zulhendri, Zulhendri; Gistituati, Nurhizrah
Journal of Education Technology Vol. 5 No. 1 (2021): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v5i1.33630

Abstract

The students' difficulty understanding lecture material is due to the lack of learning media that can help students learn independently. This study aims to develop a learning video tutorial based on the Screencastify screen record. This type of research is developmental research. The development model used is the Plomp development model. The development of the learning model is divided into three stages, namely the initial research, the prototype production, and the model assessment stage. The technique of collecting data in this research is observation and interview. The instrument used to collect data was a questionnaire. Data analysis was carried out to know the feasibility or validity of the product being developed. Media testing uses expert judgment. The validity measurement uses the Likert scale. The results of the validity and practicality of the validators were carried out by using the Intraclass Correlation Coefficient (ICC) test using the SPSS program. The results showed that the educational statistics tutorial videos were classified as valid for all categories and very practical, with a score of 85.5 based on students' answers as respondents. It can be concluded that the learning video developed is valid so that it is feasible to be applied in the learning process.
The Error in Ethnomathematics Exploration on Silat Perisai in Kampar District Wahyuni, Molli; Zulfah; Astuti; Zulhendri
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 6 No 3 (2022): August
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jere.v6i3.53041

Abstract

Silat Perisai is one of the cultural heritages of the Pucuk Adat, Kampar Regency, Riau Province, which has existed since before the independence of the Republic of Indonesia and since 2017 has been included in the Intangible Cultural Heritage. This study aims to evaluate the results of ethnomathematical exploration carried out by students of Mathematics Education at Pahlawan Tuanku Tambusai University in the Silat Perisai movement. This research is a descriptive study with a case study on ethnomathematical exploration in Silat Perisai. Researchers observed the exploration process carried out by students, and evaluated reports on exploration results. Student errors are viewed from two aspects, namely aspects of mathematical concept errors and aspects of ethnomathematical exploration procedures errors. Before carrying out the exploration, the student group first validated the research instruments used, such as observation sheets and interviews. The results showed that the overall level of error in disclosing ethnomathematical concepts of flat shapes reached 50%, which means that students' errors in expressing concepts are still relatively moderate. The procedural error rate in ethnomathematical exploration reaches 40%.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Siswa Kelas VI SD Negeri 004 Hangtuah Sitio, Satriana; Wahyuni, Molli; Wita, Sepni; Nora, Desri
Journal of Development Education and Learning (JODEL) Vol. 3 No. 1 (2025): January 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/jodel.v3i1.29

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa siswa kelas VI olah Dasar Negeri 004 Hangtuah tahun pelajaran 2022/2023.Penelitian ini ada dua siklus yaitu siklus I dan siklus II Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi Bangun Ruang. Analisis pada siklus I dan siklus II terdapat peningkatan disetiap sikusnya sehingga dapat diketahui bahwa dengan menerapkan model kooperatif learning tipe think pair share siswa mampu meningkatkan kemampuan pemahaman akan pembelajaran, dan mampu untuk berkolaborasi aktif bersama anggota lainnya
Penggunaan Alat Peraga Kartu Bertanda untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Budiyono, Aan; Witarsa, Ramdhan; Wahyuni, Molli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.5616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran: 1) Penggunaan alat peraga kartu bertanda dapat meningkatkan hasil belajar materi operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN 008 Langgini, 2) Proses pembelajaran operasi hitung bilangan bulat dengan penggunaan alat peraga kartu bertanda pada siswa kelas IV SDN 008 Langgini, dan 3) hasil pembelajaran operasi hitung bilangan bulat dengan penggunaan alat peraga kartu bertanda pada siswa kelas IV SDN 008 Langgini. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN 008 Langgini, khususnya siswa kelas IV tahun pelajaran 2021-2022. Subjek penelitian ini adalah: 1) seluruh siswa kelas IV tahun pelajaran 2021-2022 dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang, terdiri dari 10 orang laki-laki dan 12 orang perempuan, 2) 1 orang guru yaitu peneliti sendiri, dan 3) observer yang berjumlah 1 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa materi bilangan bulat di kelas IV SDN 008 Langgini pada siklus I tergolong baik dengan rata-rata 72,95. Selanjutnya dari 22 orang siswa hanya 15 orang (68,18%) yang mencapai ketuntasan secara individual. Hasil belajar siswa pada siklus II tergolong baik dengan rata-rata 82,27, dan dari 22 orang siswa terdapat 20 orang (90,90%) yang mencapai ketuntasan secara individual. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan alat peraga kartu bertanda dapat meningkatkan hasil belajar operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN 008 Langgini.
Webinar: Mengenal Lebih Dekat Penelitian Tindakan Kelas : Pengabdian Kepada Masyarakat pada Mahasiswa Prodi S1 PG-PAUD Institut Pendidikan dan Teknologi ’Aisyiyah Riau (IPTAR) Wahyuni, Molli; Aryani, Nini; Wilyanita, Nopa
Jurnal Pesona Nusantara Vol. 1 No. 2 (2025): Vol.1 No.2 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/peson.v1i2.15

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi metodologis mahasiswa PG-PAUD yang telah mengikuti perkuliahan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui webinar bertema “Mengenal Lebih Dekat Penelitian Tindakan Kelas”. PTK merupakan model penelitian yang relevan bagi guru dalam mengidentifikasi dan memecahkan masalah pembelajaran secara kontekstual. Kegiatan ini diikuti oleh 65 mahasiswa secara daring dan mencakup sesi pemaparan materi, dan tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan pemahaman mahasiswa mengenai pemahaman konsep dan teknis PTK yang dilihat dari hasil diskusi yang dilaksanakan pada webinar tersebut. Kegiatan ini memperkuat kesiapan mahasiswa dalam merancang PTK untuk tugas akhir mereka.
Pengaruh pembelajaran Connected Mathematics Project (CMP) terhadap pemahaman konsep matematika pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Kuok Alfarez, Ferdi; Wahyuni, Molli; Rizki, Lussy Midani; Bahasa Indonesia, Bahasa Indonesia
Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Vol. 8 No. 2 (2025): Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jp.v8i2.3300

Abstract

This research was motivated by the low mathematical reasoning abilities of class X students at SMAN 1 Salo. One solution to overcome this problem is to use problem-based learning. The aim of this research is to determine the differences in the mathematical reasoning abilities of students who apply problem-based learning and students who apply conventional learning. This research is an quasi experiment using a nonequivalent control group design. The research subjects consisted of class X-1, totaling 33 students and X-2, totaling 33 students. The sampling technique used was purposive sampling. The data collection techniques used were observation sheets and mathematical reasoning ability test questions. The results of this research can be concluded that there is a difference in the average test results of students' mathematical reasoning abilities in the experimental class using problem-based learning and the control class which applies conventional learning for class X students at SMAN 1 Salo. This can be proven through the Independent Sample T-Test, obtaining a sig(2-tailed) value of 0.023 < 0.05, so H0 is rejected and H1 is accepted.
Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Peserta Didik Kelas III di SD Negeri 001 Ukui Narko, Narko; Juhadi, Moh.; Sepriyanti, Nova; Wijiati, Wijiati; Juliardin, Juliardin; Wahyuni, Molli
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8887

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar matematika yang dialami oleh peserta didik kelas III di SD Negeri 001 Ukui. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam terkait masalah ini. Tiga puluh peserta didik dari kelas tersebut menjadi subjek penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat berbagai kesulitan belajar matematika pada tingkat kelas III, dengan fokus pada pemahaman konsep pecahan. Peserta didik mengalami kendala dalam menentukan bilangan pembilang dan penyebut, kesulitan dalam penulisan nilai pecahan, serta mencapai pemahaman simbol matematika seperti „>‟ dan ‟<‟. Faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kesulitan tersebut melibatkan sikap dan minat rendah terhadap mata pelajaran matematika. Penelitian ini memberikan gambaran mendalam tentang tantangan belajar matematika di tingkat kelas III di SD Negeri 001 Ukui. Implikasi hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar untuk pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan mendukung upaya untuk meningkatkan minat serta pemahaman peserta didik terhadap matematika. Faktor-faktor yang diidentifikasi sebagai penyebab kesulitan belajar matematika melibatkan sikap dan minat siswa. Siswa menunjukkan kurangnya antusiasme terhadap pelajaran matematika, serta minat yang rendah terhadap subjek tersebut. Sikap dan minat yang kurang ini dapat menyebabkan siswa kurang fokus saat pembelajaran matematika, sehingga kehilangan semangat belajar. Dengan mengidentifikasi secara spesifik kesulitan yang dihadapi siswa dan faktor-faktor yang berkontribusi pada kesulitan tersebut, hasil penelitian ini dapat menjadi dasar untuk pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif. Selain itu, penelitian ini memberikan panduan untuk pendekatan personal dalam membantu siswa mengatasi kesulitan belajar matematika.
Co-Authors Aan Budiyono Aan Budiyono Abdul Rojak Adityawarman Hidayat Ahmad Fauzan Alfarez, Ferdi Alta Feros Angela Samosir Angela Samosir Ari Aprilia Dwiana Astuti Astuti Astuti - Awalia, Nur Bahasa Indonesia, Bahasa Indonesia Budiarti Budiarti Budiyono, Aan Cahaya Amergus Desvia Amanda Januarti Dinta, Aprina Effendi, Noverta Efriza, Ririn Eka Eka Budi Astuti Ena Lidiawati Fannisa, Hani Febby Anggraini Fitri Fitri Hafidza, Hikmah Handika Handika Hayatun Nupus Iis Aprinawati Ika Juliana Ilham Zamil Indros Piliati Indros Piliati Iwan Putra Izurani, Izurani Jufrianis Juhadi, Moh. Juliardin, Juliardin Julius Andhika Prasetyo Karyatin Karyatin, Karyatin Kasman Ediputra Librina Tria Putri Lira, Putri Erna Lusi Marleni, Lusi Lussy Midani Rizki Luthfi, Amir M. Rico Fahrul Maharani, Reni Mahendra, Kiki Mardin, Aznil Masrul Masrul Masrul Maydawati, Layli Melani Felantini Putri Melya Husna Merya Melly Sesa Mohammad Fauziddin Mora Fatma Mora Fatma Muhammad Rahmatullah, Muhammad Muhammad Rizal Musmulyadi Musmulyadi Musnar Indra Daulay Narko Narko Narko, Narko Nauli Tama Sari Neftihana Nini Aryani Nopa Wilyanita Nora, Desri Novi Sagita Arianti Nur Awalia Nuraisah Nurasiah Nurasiah Nurasiah Nurhamidah Nurhamidah Nurhaswinda Nurhizrah Gistituati Nurlaila Nurlaila Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Purwono Purwono Putri Asilestari, Putri Ramdhan Witarsa Ramdhan Witarsa Ridha Mulyani Ririn Eka Efriza Rizki Ananda Romadhona Alfa Samosir, Angela Samsurijal Hasan Samsurijal, Samsurijal Sapuan Sapuan Sepriyanti, Nova Siska Dentina Pasaribu Siti Masnun Diani Sitio, Satriana Sriana Sriana, Sriana Sriyani Sriyani Suzila Syaiful Rohman, Syaiful Syam, Hidayani Wida Rianti Wijaya, Herlina Wijiati Wijiati Wita, Sepni Wiwid Satriyo Yusmarita Yusmarita Zain, Bella Putri ZULFAH Zulfah Zulfah Zulfah Zulfah Zulhendri Zulhendri Zulhendri Zulhendri