Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.836
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Deiksis JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Journal Albion : Journal of English Literature, Language, and Culture Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat AKSELERASI: Jurnal Ilmiah Nasional Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Abdimas Prakasa Dakara Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia JME (Journal of Mathematics Education) JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Darma Cendekia Jurnal Media Akademik (JMA) INFERENCE: Journal of English Language Teaching Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS U-Teach: Journal of Young Physics Education Teacher Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan JME (Journal of Mathematics Education)
Mamik Suendarti
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Analisis Motivasi dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada SMA Negeri di Kota Tangerang Susanti, Farida; Suendarti, Mamik; Sriyono, Heru
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 3 (2023): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v6i3.16785

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui. 1) Pengaruh motivasi belajar dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar ekonomi siswa SMA Negeri di Kota Tangerang. 2). Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa SMA Negeri di Kota Tangerang. 3). Pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa SMA Negeri di Kota Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan teknik korelasional regresi linier berganda dengan sampel sebanyak 88 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar ekonomi siswa SMA Negeri di Kota Tangerang Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 36.517. 2). Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa SMA Negeri di Kota Tangerang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan thitung = 5,601. 3). Terdapat pengaruh yang signifikan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar ekonomi siswa SMA Negeri di Kota Tangerang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0,006 < 0,05 dan thitung = 2,801.
Pengaruh Persepsi Atas Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kedisiplinan Terhadap Kinerja Guru (Survei pada guru SMP Swasta di Jakarta Timur) Marsono, Marsono; Suendarti, Mamik; Hasbullah, Hasbullah
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 3 (2023): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v6i3.11074

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh persepsi atas gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kedisiplinan secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMP Swasta di Jakarta Timur. 2) Pengaruh persepsi atas gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SMP Swasta di Jakarta Timur. 3) Pengaruh kedisiplinan terhadap kinerja guru SMP Swasta di Jakarta Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan menggunakan tehnik analisis korelasional dan regresi linier berganda dengan jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 60 orang guru. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan Persepsi atas gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kedisiplinan secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMP Swasta di Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig 0,000 < 0,05 dan F-hitung = 21,611. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SMP Swasta di Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig 0,000 < 0,05 dan t-hitung = 5,246. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan kedisiplinan terhadap kinerja guru SMP Swasta di Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig 0,014 < 0,05 dan t-hitung = 2,534
Resiliensi Perkembangan Karakter Siswa Pada Pembelajaran Daring (Studi Pada SMK Swasta Di Jakarta Utara) Lumbantobing, Samuel Vincent; Sumaryoto, Sumaryoto; Suendarti, Mamik
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 3 (2023): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v6i3.14657

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Resiliensi perkembangan karakter siswa pada pembelajaran daring siswa SMK Swasta di Jakarta Utara. 2) Pengaruh proses belajar dan mengajar daring SMK Swasta di Jakarta Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode normalitas. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Berdasarkan hasil uji Normalitas K-S/ Kolmogorov Smirnov diketahui nilai Asymp. Sig. (2-tailed) pada variabel kelas X diperoleh hasil uji normalitas sebesar 0.20 > 0,05 , kelas XI sebesar 0.19 > 0.05, dan kelas XII sebesar 0.20 > 0.05. di SMK Swasta di Jakarta Utara. Hal ini dibuktikan dengan Normalitas Shapiro-Wilk dan K-S/Kolmogorov Smirnov untuk ketiga angkatan (kelas X, XI dan XII), menghasilkan: kelas X sebesar 0.912, kelas XI sebesar 0.139 dan kelas XII sebesar 0.24. Hasil ini menunjukkan resiliensi dari murid tergolong tinggi.
PELATIHAN APLIKASI QUIZIZZ SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU Mamik Suendarti; Erwinsyah; Rudy Adriyadi; Nurholipah; Nur Fitri Rahmawati; Rina Diana Lestari
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 7 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i7.2566

Abstract

SD Negeri Teluk Bango VI Batujaya masih mengalami kesulitan dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran, khususnya dalam mata pelajaran Matematika dan IPA yang dianggap sulit dan kurang menarik oleh siswa. Keterbatasan keterampilan TIK, minimnya infrastruktur, serta kurangnya pelatihan menjadi hambatan utama. Solusi atas permasalahan tersebut, dilakukan pelatihan penggunaan aplikasi Quizizz, sebuah platform kuis digital yang interaktif, menarik, dan mudah digunakan. Metode pelatihan bersifat praktis dan partisipatif dengan pendekatan learning by doing, mencakup penyampaian materi teori, demonstrasi penggunaan Quizizz, praktik langsung, diskusi, dan evaluasi. Guru dilatih membuat kuis interaktif, menyusun soal, serta mengintegrasikan hasilnya ke dalam proses belajar mengajar. Hasil dari pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan teknologi guru, kreativitas dalam pembelajaran, serta meningkatnya partisipasi siswa di kelas. Hasil penelitian menunjukan, Quizizz tidak hanya berfungsi sebagai media evaluasi, tetapi juga sebagai sarana pembelajaran aktif berbasis game yang meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa. Melalui pelatihan ini, guru dibimbing untuk memahami dan menguasai fungsi teknis aplikasi, serta mampu merancang materi pembelajaran yang menarik dan relevan secara mandiri.
KEMANDIRIAN DAN PENGUATAN EKONOMI MELALUI PEMBUATAN TEMPE HYGIENIS PADA PONPES DAARUSSALAAM DEPOK Pamungkas, Adhis Darussalam; Suendarti, Mamik; Alfarisi, Salman; Habibah, Nur; Fatihah, Anami
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.34497

Abstract

Biasanya masyarakat mengenal pesantren sebagai lembaga yang menghasilkan pemimpin agama dengan fokus pada pengajaran keislaman, namun kini pandangan tersebut berubah. Pesantren bisa pula menjadi inkubator wirausaha. Peluang usaha kekinian adalah menjual tempe higienis, karena masyarakat semakin sadar mengkonsumsi tempe yang pembuatannya bersih dan mengdepankan kesehatan konsumen. Acuan yang digunakan yaitu Peraturan kepala BPOM RI nomor HK.03.1.23.04.12.2206 tahun 2012 tentang cara produksi pangan yang baik untuk industri rumah tangga. Pesantren Daarussalaam di Kota Depok mendapatkan pelatihan pembuatan tempe higienis dalam rangka pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat oleh Tim Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dari Universitas Indraprasta PGRI. Program ini didanai oleh DRTPM, Ditjen Diktiristek, Kemendikbudristek tahun anggaran 2024. Sebanyak 20 orang peserta yang terdiri dari guru dan santri mengikuti kegiatan PkM agar memahami bagaimana pelatihan produksi tempe higienis. Metode PkM (Program Pengabdian kepada Masyarakat) melibatkan sosialisasi untuk menguatkan teori tentang pembuatan tempe higienis, pelatihan produksi, penerapan teknologi, pendampingan, dan evaluasi. Hasilnya menunjukkan bahwa program berjalan sesuai target, rata-rata produksi dalam sehari yaitu 20 buah tempe ukuran 450 gram, tempe higienis tersebut kemudian dimanfaatkan untuk kebutuhan konsumsi di pesantren. Integrasi ilmu agama dengan pengetahuan umum serta teknologi dapat meningkatkan kualitas hidup santri dan berpotensi meningkatkan ekonomi masyarakat pesantren.
Pengaruh Persepsi Atas Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Indonesia Pada SMA Negeri Di Kota Depok Lia Oktiana Dewi; Sumaryoto Sumaryoto; Mamik Suendarti
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 2 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i2.25308

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh persepsi atas gaya belajar dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar sejarah Indonesia SMA Negeri di Kota Depok. Metode dalam tesis ini adalah survei dengan menggunakan tehnik analisis korelasional dan regresi, yaitu mencari hubungan dan pengaruh antara dua variabel bebas dengan satu variabel terikat. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 86 siswa atau 10% dari jumlah populasi 860 siswa . Hasil penelitian menyimpulkan: 1). Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas gaya belajar dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar sejarah Indonesia siswa SMA Negeri di Kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan Fh = 16,979. 2). Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas gaya belajar terhadap prestasi belajar sejarah Indonesia siswa SMA Negeri di Kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan th = 3,826. 3). Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar sejarah Indonesia siswa SMA Negeri di Kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,025 < 0,05 dan thitung = 2,282.
Pengaruh Motivasi Belajar Dan Konsep Diri Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Rosida Aprillia; Sumaryoto Sumaryoto; Mamik Suendarti
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 2 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i2.14938

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: 1) Pengaruh motivasi belajar dan konsep diri secara bersama-sama terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Negeri di Depok. 2) Pengaruh pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Negeri di Depok. 3) Pengaruh konsep diri terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Negeri di Depok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan teknik korelasional regresi linier berganda dengan jumlah sampel 75 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar dan konsep diri secara bersama-sama terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Negeri di Depok. Hal ini dibuktikan dengan perolehan Sig. 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 21,082. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Negeri di Depok. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,005 < 0,05 dan thitung = 2,905. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan konsep diri terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Negeri di Depok.  Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,006 < 0,05 dan thitung = 2,814.
Pengaruh Persepsi Atas Kurikulum Tersembunyi Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Sosiologi Ais Khaerunnisa; Mamik Suendarti; Enny Nurcahyawati
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 3 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i3.19838

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa terhadap kurikulum tersembunyi dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar sosiologi. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan teknik korelasional yang melibatkan 60 siswa sebagai sampel. Pemilihan sampel yang diterapkan adalah teknik random sampling. Hasil penelitian menunjukkan: 1). Terdapat pengaruh signifikan kolaboratif persepsi siswa terhadap kurikulum tersembunyi dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar sosiologi siswa SMA Negeri di Kabupaten Serang. Pengaruh signifikan tersebut dibuktikan dengan skor Sig. = 0,000 < 0,05 dan F0 = 19,853. Variabel persepsi siswa terhadap kurikulum tersembunyi dan motivasi belajar memberikan kontribusi sebesar 27,4% terhadap prestasi belajar sosiologi. 2). Terdapat pengaruh signifikan persepsi siswa terhadap kurikulum tersembunyi terhadap prestasi belajar siswa sosiologi di SMA Negeri Kabupaten Serang. Pengaruh signifikan tersebut dibuktikan dengan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan t0 = 4,703. 3). Terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa sosiologi di SMA Negeri Kabupaten Serang. Pengaruh signifikan tersebut dibuktikan dengan nilai Sig. = 0,026 < 0,05 dan t0 = 2,286.
Pengaruh Kebiasaan Belajar Dan Sikap Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Smp Swasta Di Jakarta Timur Bagus Fadhlurrohman Ariyanto; Mamik Suendarti; Soeparlan Kasyadi
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 2 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i2.17858

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: 1) Pengaruh kebiasaan belajar dan sikap siswa secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa SMP Swasta di Jakarta Timur. 2) Pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa SMP Swasta di Jakarta Timur. 3) Pengaruh sikap siswa terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa SMP Swasta di Jakarta Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan teknik korelasional statistik regresi linier berganda dengan jumlah sampel 70 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan kebiasaan belajar dan sikap siswa secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di Jakarta Timur. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 28,555. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di Jakarta Timur. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai Sig. 0,001 < 0,05 dan thitung = 3,451. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan sikap siswa terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di Jakarta Timur. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan thitung = 4,856
Pengaruh Persepsi Atas Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru: Survei pada guru SMP Negeri di Jakarta Selatan Kasduri Raharjo; Mamik Suendarti; Jafriansen Damanik
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 3 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i3.17081

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana (1) pengaruh persepsi atas gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru. (2) pengaruh persepsi atas gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. (3) pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru, Metode penelitian yang digunakan adalah survey dengan analisis korelasi dan regresi, Hasil analisa pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi terhadap kinerja guru diperoleh (1) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru di SMPN Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 19,254,(2) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru di SMPN Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 3,218, (3) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi kerja dengan kinerja guru di SMPN Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 4,334.
Co-Authors Acep Musliman Agus Budiharta Ahmad Arief Fakhruddin Ahmad Firdaus Yahya Ais Khaerunnisa Amat Suparman Santoso Andri Suryana Anis Ma&#039;rifah Ardiyanti, Devi Ayu Wulandari Bagus Fadhlurrohman Ariyanto Bambang Sumadyo Daniel Yohanes Indrasakti Dedeh Juariah Dendy Sugono Dendy Sugono Denhaz Nurul Hakim Deni Nasir Ahmad Desti Alvi Yunita Dewi Aprillia Dwi Marta Gumilar Dwi Pratiwi E. Zaenal Arifin E. Zaenal Arifin Edi Purwanta Edward Alfin Elisabeth Samini Enny Nurcahyawati Erwinsyah Fatihah, Anami Febriyana, Monica Merry Fitri Damayanti Handayani, Sri Hasbullah Hasbullah Hasbullah Hasbullah Hasbullah Hasbullah Hawa Liberna Hawa Liberna Heru Sriyono Heru Suparman Hugo Aries Suprapto Imam Suseno Indah Lestari, Indah Ira Miranti Irnin Agustina Dwi Astuti Irnin Agustina Dwi Astuti, Irnin Agustina Dwi Jafriansen Damanik Jordy Satria Widodo Kasduri Raharjo Lamnida Maria Margareth Leli Yuliana Lestarini Sumotenodjo Lia Oktiana Dewi Lina Herliana Lulu&#039; Ur Rohmah Lumbantobing, Samuel Vincent Machmud, Romy Raden Maria Hendrifikana Dhema Marsono, Marsono Merry Lapasau Muhammad Sofyan Romdhoni Napis Napis Nur Fitri Rahmawati Nur Kholifah Nurholipah Oom Rohmah Syamsudin Pamungkas, Adhis Darussalam Purwanto Purwanto Putri Fathiya Artha Dewi Rahmatulloh Rahmatulloh Rahmatulloh rahmawati, yulika Rani Yuliawati Reko Syarif Hidayatullah Rina Diana Lestari Rina Hidayati Pratiwi Rinovian Rais Rizki Fitriani Rosida Aprillia Rudy Adriyadi Ruslan Ruslan Salman Alfarisi Samsinar Lubis Sholahuddin Al Ayubi Siswahyudianto Siti Sundari Soenarjati Djajanegara Soeparlan Kasyadi Stamely, Nori Sugono, Dendy Sumaryoto Sumaryoto Sumaryoto Sumiah Nasution Supeno Supeno Suraida Suraida Suryana, Andri Susanti, Farida Syifa Afidah Nurul Arifin Taufik Taufik TUTI TILAWATI Tuti, Tuti Udi Sukrama Virgana Wahyu Puji Lestari Widodo Widodo Witri Lestari Y, Mahdiah A Yanti, Nur Dwi Yeyen Suhendar Yoga Budi Bhakti Zai, Meti Putriwati