Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.707
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Unnes Science Education Journal JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Momentum: Physics Education Journal Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Jurnal SOLMA Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Abdimas Dewantara ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Jambura Physics Journal UPEJ Unnes Physics Education Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Indonesian Review of Physics (IRiP) RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Navigation Physics : Journal of Physics Education International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) NUCLEUS: Jurnal Sains dan Teknologi Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Schrodinger : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penjaminan Mutu J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Impulse: Journal of Research and Innovation in Physics Education E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Contemporary Education and Community Engagement Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains
Yoga Budi Bhakti
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Lectora Inspire sebagai Media Pembelajaran Guru Irnin Agustina Dwi Astuti; Ria Asep Sumarni; Yoga Budi Bhakti
ABDIMAS DEWANTARA Vol 2 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.31 KB) | DOI: 10.30738/ad.v2i2.2872

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, yaitu meningkatkan peran guru di SMA IT Nururrahman Depok dalam mengembangkan inovasi media pembelajaran. Inovasi media pembelajaran berupa media pembelajaran lectora. Salah satu perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dapat dimanfaatkan sebagai media belajar yang efektif dan efisien dalam pembelajaran fisika yaitu dengan membuat media pembelajaran interaktif berbasis lectora inspire. Dengan menggunakan program lectora inspire materi pembelajaran dikemas secara praktis dan menarik, karena berisi materi, contoh soal dan pembahasannya, animasi, video pembelajaran, dan soal evaluasi interaktif. Pelaksanaan kegiatan ini dalam tiga tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan yaitu menyiapkan bahan presentasi media pembelajaran lectora, modul pelatihan, serta sarana dan prasarana dalam menunjang pelatihan. Tahap pelaksanaan yaitu kegiatan pelatihan yang dilaksanakan pada tanggal 19-21 Juli 2018. Tahap evaluasi yaitu memberikan evaluasi terhadap hasil produk peserta pelatihan dalam bentuk aplikasi media pembelajaran lectora. Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan ini adalah dengan pelatihan dan pendampingan serta diskusi. Hasil produk pelatihan ini dalam bentuk aplikasi media pembelajaran lectora yang dapat digunakan guru dalam menunjang kegiatan pembelajaran di kelas. Kata Kunci : media pembelajaran, multimedia interaktif, lectora inspire
Media Crocodile Physics untuk Pembelajaran Guru Fisika di Masa Pandemi Popi Purwanti Popi; Yoga Budi Bhakti; Sri Mayanty
Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2021): Desember 2021
Publisher : Asosiasi Pengelola Publikasi Ilmiah Perguruan Tinggi PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (557.857 KB) | DOI: 10.55506/arch.v1i1.4

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi dengan permasalahan mitra yang diidentifikasi meliputi (1) memberikan informasi dalam menggunakan media pembelajaran terutama untuk penunjang praktikum fisika, (2) pergeseran perubahan proses pembelajaran secara daring di era new normal tahun 2020 memaksakan guru dan siswa untuk belajar secara online dirumah, belajar mandiri, dan kreatif, (3) Guru SMA fisika membutuhkan media pembelajaran yang bisa digunakan untuk menunjang kegiatan praktikum mata pelajaran fisika, memfasilitasi dan memotivasi kreativitas guru dan siswa. Hasil angket respon peserta workshop setelah melaksanakan kegiatan pelatihan mendapatkan persentase 84,5%. Guru MGMP Fisika SMA Serang sangat baik merasa terbantu menambah pengetahuan, pengalaman, dan kreatifitas dalam memahami Media Crocodile Physics. Hasil Pengabdian ini mampu memberikan kontribusi yang sangat bermanfaat dan, guru merasa terbantu, menambah pengetahuan baru, serta pengalaman dan kreatifitas mereka dalam memberikan materi ke siswa yang berkaitan dengan praktikum yang tidak bisa dilakukan di era pandemi saat ini.
Pengembangan Komik Digital Berbasis Metode Demonstrasi sebagai Suplemen pada Pokok Bahasan Massa Jenis Zat Senni Nuraida; Yoga Budi Bhakti; Tatan Zenal Mutakin
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 4, No 1 (2022): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 4 No. 1 Tahun 2022
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v4i1.1002

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengembangkan media studi dalam komik digital. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan devolopment dengan model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, peningkatan, dan peningkatan) dan penelitian yang dilakukan hanya pada tahap penyelesaian. Karena belum pada tahap respon eksperimental pendidik dan peserta pelatihan, perbaikan, dan produksi massal. Penelitian ini telah menghasilkan komik digital dengan subjek kepadatan. Media ini layak digunakan berdasarkan validasi pakar media rata-rata 82,96% dalam kategori "layak", rata-rata ahli material 85,83% dalam kategori "layak". Dari dua validasi ahli yang diperoleh rata-rata 90,28% dengan kategori "benar-benar layak". Sedangkan hasil penilaian rata-rata oleh seorang praktisi sebesar 85,26% dalam kategori "layak".
The Effect of the Microsoft Excel based Interactive Learning Media on the Physics Problem Solving Irnin Agustina Dwi Astuti; Yoga Budi Bhakti
Indonesian Review of Physics (IRiP) Vol. 1 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/irip.v1i1.243

Abstract

The physics problem solving is needed students to overcome the phenomenon of physics.  The development of technology in physics learning is able to explain the concept of abstract physics. This study aims to know effect of use interactive learning media based Microsoft Excel on the physics problem solving. The subject on this media is Heat and Temperature. The research method used is pretest-postest controlled group design. The analysis technique is used t-test with SPSS 16.0 with a margin of error of 5%. The results of this study showed that the mean scores of post-test treatment class students significantly better than the average score post-test control class indicated by the average score of students' post-test treatment class at 80.26 and scores the average post-test control class at 68.00 and with SPSS analyze sig value is 0.000. While the average score gain results-physics students learn physics class treatment significantly better than the average score gain results Physics students learn physics-control class indicated by the average score of physics problem solving gain of 0.77 and the treatment class the average score gain control class student physics problem solving of 0.63.
Flipped Classroom As a Millenial Teaching Model Irnin Agustina Dwi Astuti; Yoga Budi Bhakti; Ria Asep Sumarni; Dwi Sulisworo; Moh. Toifur
Indonesian Review of Physics (IRiP) Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/irip.v2i1.811

Abstract

This study is a literature review. The flipped classroom is the latest pedagogical model that has the potential to change the current traditional way of teaching. Flipped classroom emphasizes on learning activities that promote critical thinking and motivation among the students with the assistance of technology. The flipped classroom allows educators to move from ‘the sage on the stage’ to ‘the guide on the side. The basic and simplest form of flipped classroom is students are expected to watch digital resources prior to class. The students are then required to come prepared for class and perform hands-on activities that are related to the digital resources. The digital resources can be in any form such as video, audio or the internet. This allows teachers to spend more time with their students to carry out in class activities and allow immediate response to students’ needs. Student feedback on this pedagogy was generally very positive with many respondents considering it effective and helpful for learning. One of the biggest advantages mentioned by students is that they had the option to watch each video lecture as many times as required to be prepared for class.
KENDALA IMPLEMENTASI KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA (MBKM) DI PERGURUAN TINGGI Yoga Budi Bhakti; Melda Rumia Rosmery Simorangkir; Awaluddin Tjalla; Anan Sutisna
Research and Development Journal of Education Vol 8, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v8i2.12865

Abstract

Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) merupakan kebijakan baru dari Kemeterian Pendidikan Kebudayaan. Program ini memberikan hak belajar 3 semester diluar program studi bagi mahasiswa agar menguasai berbagai keilmuan. MBKM merupakan bentuk kebebasan belajar bagi mahasiswa. Kementerian memfasilitasi dalam delapan bentuk kegiatan pembelajaran. Tujuan artikel ini untuk mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam implementasi program MBKM ini. Metode penelitian yang digunakan menggunakan studi literature terhadap artikel terkait implementasi program MBKM. Hasil penelitian menunjukkan kendala program MBKM berbeda-beda tergantung kepada bentuk kegiatan pembelajaran yang diimplementasikan oleh Perguruan Tinggi, program studi, dosen dan mahasiswa. Dengan identifikasi kendala yang ditemui dalam implementasi program MBKM dapat dijadikan sebagai alat evaluasi sehingga program MBKM ini menjadi lebih baik lagi dalam pelaksanannya 
Pelatihan Kewirausahaan dan Pemasaran Digital Hasil Pertanian di Desa Citorek Timur Yoga Budi Bhakti; Irnin Agustina Dwi Astuti; Syahid Syahid
SINAR SANG SURYA Vol 6, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v6i2.2231

Abstract

ABSTRAK  Hasil pertanian yang melimpah yang terdapat di desa Citorek Timur belum bisa mendistribusikan untuk dijadikan usaha dengan baik. Masyarakat masih melakukan kegiatan berwirausaha secara manual yaitu hanya menjualkan hasil panen atau produk buatan sendiri dari rumah atau di pasar. Pemahaman masyarakat mengenai proses pemasaran juga masih rendah. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan wawasa kepada masyarakat desa Citorek Timur dalam memahami bisnis usaha dan pemasaran digital dengan baik. Peserta kegiatan merupakan masyarakat desa Citorek Timur dengan jumlah peserta 20 oranf. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi wawancara, sosialisasi, dan pelatihan. Pengambilan data dilakukan dengan menyebarkan angket/kuesioner kegiatan. Kegiatan ini menambah pengetahuan masyarakat desa Citorek Timur tentang modal berbisnis dan peluang pemasaran secara digital dengan peningkatan sebesar 33 %. Kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  di  desa Citorek Timur berjalan dengan baik sesuai dengan hasil kuisioner umpan balik tingkat kepuasan mitra dalam  pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  mengatakan  bahwa  mitra menanggapi  respon  positif  (93  %)  dengan  kegiatan  pengabdian  ini.  Kata kunci : kewirausahaan, pemasaran digital, hasil pertanian   ABSTRACT  The abundant agricultural products found in East Citorek village have not been able to distribute to be used as a business properly. People still carry out entrepreneurship activities manually, namely only selling their own harvests or products from home or in the market. Public understanding of the marketing process is also still low. The purpose of this community service activity is to provide knowledge and knowledge to the people of East Citorek village in understanding business and digital marketing well. The participants of the activity were the people of East Citorek village with a total of 20 oranf participants. The methods used in this activity include interviews, socialization, and training. Data collection is carried out by distributing questionnaires / activity questionnaires. This activity increased the knowledge of the people of Citorek Timur village about business capital and digital marketing opportunities with an increase of 33%. Community service activities in Citorek Timur village went well in accordance with the results of the questionnaire feedback on the level of partner satisfaction in the implementation of community service which said that partners responded positively (93%) with this service activity. Keywords: entrepreneurship, digital marketing, agricultural products
Pelatihan dan Penerapan Teknologi Vertikal Hidroponik Berbasis Sensor Aliran Air untuk Meningkatkan Produktivitas dan Efektivitas Bagi Industri Sayuran Hidroponik di Yayasan Pulo Kambing Irnin Agustina Dwi Astuti; Yoga Budi Bhakti; Efri Gresinta
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i3.10017

Abstract

Background: Pengelolaan hidroponik yang masih manual membuat Yayasan Pulo Kambing harus ekstra bekerja dan memonitoring sepanjang waktu untuk melihat keadaan sayuran, mengisi air secara manual, memonitoring kadar nutrisi secara manual, dan mengisi nutrisi sayuran secara manual juga. Tujuan kegiatan PKM ini adalah untuk memberikan sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan ke mitra Yayasan Pulo Kambing mengenai pengelolaan sistem vertikal hidroponik berbasis sensor aliran air. Metode: Kegiatan ini dilaksakan di Yayasan Pulo Kambing Jakarta Timur. Metode pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan yaitu diskusi, pelatihan dan praktek, pendampingan, monitoring, serta evaluasi. Hasil: Alat yang dibuat dapat bekerja dengan baik sehingga efisien dan efektif digunakan oleh Yayasan Pulo Kambing. Peningkatan pemahaman mitra meningkat sebesar 86 % tentang alat tersebut. Mitra dapat menggunakan dengan baik, sehingga mengalami peningkatan dalam keterampilan. Kesimpulan: Kegiatan ini berlangsung dengan baik, sistem tersebut sudah berhasil untuk mendeteksi suhu, nutrisi dan juga pH pada tanaman hidroponik. vertikal hidroponik bekerja dengan baik yaitu mengalirkan air dari dalam pipa hidroponik dan membuat semprotan air bekerja secara otomatis menggunakan aplikasi dari smartphone.
Kemampuan Siswa Sekolah Menegah Pertama Dengan Pembelajaran Etnosains Nurdeni Nurdeni; Yoga Budi Bhakti; Edward Alfin; Giri Marhento; Popi Purwanti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9937

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah mengetahui kemampuan siswa sekolah menengah pertama terhadap pembelajaran berbasis etnosians. Metode yang dipergunakan dalam penulisan ini adalah studi literatur terkait dengan pembelajaran berbasis etnosains. Pengintegrasian etnosains ke dalam pembelajaran akan lebih efektif jika dimasukkan ke dalam mata pelajaran, demikian kesimpulan dari artikel ini. Latar belakang budaya siswa dapat mempengaruhi seberapa baik mereka mempelajari konsep-konsep yang diajarkan di sekolah. Kurikulum harus dirancang untuk mempromosikan sistem sosial yang sehat dalam masyarakat. Itu harus memperhitungkan berbagai faktor yang berkontribusi pada pengembangan dan pemeliharaan masyarakat, dan berusaha untuk menciptakan lingkungan yang kondusif untuk interaksi sosial yang positif. Agar pengembangan kurikulum lebih efektif, etnosains perlu diintegrasikan ke dalam proses. Hal ini akan membuat proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kontekstual bagi siswa.
Studi Meta-Analisis Pengaruh Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Irpan Irpan; Yoga Budi Bhakti; Asep Setiadi
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 4, No 2 (2022): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 4 No. 2 Tahun 2022
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v4i2.1005

Abstract

This study aims to determine the effect size of the STEM approach on students scientific literacy skills in science and physics learning. The research method used is descriptive analysis of the results of scientific publications in national e-journals. The effect of studies that apply the STEM approach to scientific literacy skills and are analyzed using meta-analysis techniques. The findings based on the effect size study on the literacy ability of sians based on science and physics learning revealed that the overall results of the study showed an Effect Size of 0,364 in the large effect category. The STEM approach also has an influence on education levels, areas and research-related variables such as scientific literacy skills, science competencies, problem-solving abilities and students' conceptual understanding. The conclusions of this study indicate that the learning approach with the STEM approach in science and physics learning is able to provide a positive result distribution on students' scientific literacy skills in learning.
Co-Authors Achmad Ridwan Ahmad Jahrudin Aisen Odnikana Setyanamurwan Anan Sutisna Andira Permata Asep Setiadi Astuti, Irnin Agustina Dwi Awaluddin Tjalla Beginer Subhan Burhanuddin Tola Clara Clara Dalimunte, Firda Clatika Sari Dasmo Dasmo Dewati, Maria Dinny Devi Triana Dwi Putri Natalia Dwi Sulisworo Edward Alfin Efri Gresinta Esti Muzayyanah Eva Ariyanti Eva Yuni Rahmawati Fajar Maulana . Farid Nasihin Jamalsari Fatahillah Fatahillah Fatahillah, Fatahillah Febriyana, Monica Merry Giri Marhento Harjono Harjono Hawa Liberna Indica Yona Okyranida, Indica Yona Indra Yahdi Putra Irnin Agustina Dwi Astuti Irnin Agustina Dwi Astuti Irnin Agustina Dwi Astuti Irnin Agustina Dwi Astuti Irnin Agustina Dwi Astuti Irnin Agustina Dwi Astuti Irnin Agustina Dwi Astuti Irnin Agustina Dwi Astuti Irnin Agustina Dwi Astuti Irnin Agustina Dwi Astuti, Irnin Agustina Dwi Irpan Irpan Irpan Irpan Khairina Fisiga Kumala, Siti Ayu Listianingsih, Mardianti Mamik Suendarti Maria Dewati Maryscha Widyawati Mekar Hayu Khinanti Melda Rumia Rosmery Simorangkir Moh. Toifur Muhammad Iqbal Muhammad Rayhan Affandi Mulyaningsih, Neng Nenden Napis Napis Napis Napis Napis, Napis Nurdeni, Nurdeni Nurhayati Nurhayati Nurjanah, Nurjanah Permata, Andira Popi Purwanti Prasetya, Rendi Purwono Subagiyadi Qisthi Maghfiroh rahmawati, yulika Reihan Laila Shabila Ria Asep Sumarni Ria Asep Sumarni, Ria Asep Rio Aditya Dwi Pratama RIYADI Riyan Arthur Rizky, Suci Awaliyah Rosdiana Rosdiana Senni Nuraida Soleha, Andini Sri Arum Sri Mayanty Sundus Maulidina Syahid Tatan Zenal Mutakin Tatan Zenal Mutakin, Tatan Zenal Toifur, M Utari, Kintan Wahyuni, Nina WASTRIANI, EUIS Yeni Haryonik Yetti Supriyati, Yetti Yulianingsih, Prita Yulika Rahmawati Zulherman Zulherman Zulherman, Zulherman