Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tekno : Jurnal Teknologi Elektro dan Kejuruan Teknologi dan Kejuruan: Jurnal teknologi, Kejuruan dan Pengajarannya Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer International Journal of Advances in Intelligent Informatics Proceeding of the Electrical Engineering Computer Science and Informatics Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual JOIV : International Journal on Informatics Visualization Journal of Information Technology and Computer Science Knowledge Engineering and Data Science JURNAL DINAMIKA VOKASIONAL TEKNIK MESIN PEDAGOGIA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar ILKOM Jurnal Ilmiah SENTIA 2017 JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jutisi: Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Sistem Informasi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Mediteg) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Buletin Ilmiah Sarjana Teknik Elektro IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Letters in Information Technology Education (LITE) Journal of Electrical Vocational Education and Technology Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Didaktika: Jurnal Kependidikan International Journal of Robotics and Control Systems Jurnal Nasional Teknik Elektro dan Teknologi Informasi JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Khidmatuna: Journal of Research and Community Service Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik Bulletin of Social Informatics Theory and Application Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Innovation and Teacher Professionalism Journal of Education and Computer Applications IRDH International Journal of Technology, Agriculture and Natural Sciences (IRDH IJTANS) Lembaran Ilmu Kependidikan
Heru Wahyu Herwanto
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Relationship Between Work Attitudes and the Implementation of OHS on the Competency Test of Blitar SMK Students Rizal Fauzi, M. Syamsul; Herwanto, Heru Wahyu; Widiyanti, Widiyanti
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol 5 No 3 (2023): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v5i3.3723

Abstract

The purpose of this study was to determine the relationship between Work Attitude (X 1) and the application of K3 (X 2) to the Expertise Competency Test (Y) both partially and simultaneously and describe each variable X 1, X 2, and Y. The research design used is quantitative with descriptive correlational research type. The population in this study were all XII-grade students of SMK Islam 1 Blitar. The sampling technique was carried out using a proportional random sampling technique. The sample of this study was class XII students of the TITL Department of SMK Islam 1 Blitar, which consisted of 11 classes with a sample size of 87 students. The data sources in this study are primary data sourced from questionnaires and secondary data from Google Scholar. The data collection technique in this study was carried out by distributing questionnaires to the respondent sample. The data obtained were tested with a partial correlation test to reveal the relationship between the independent variable and the dependent variable both partially and simultaneously. The results showed that there is a positive and significant relationship between Work Attitude and the Skills Competency Test of class XII ITT Department students of SMK Islam 1 Blitar. There is a relationship between the Application of Occupational Health and Safety (K3) and the Skills Competency Test of class XII ITT Department of SMK Islam 1 Blitar. There is a positive and significant relationship between Work Attitude and the Application of Occupational Health and Safety (K3) to the Skills Competency Test of class XII ITT Department students of SMK Islam 1 Blitar.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Komputer dan Jaringan Dasar Safitri, Eva Yulia; Elmunsyah, Hakkun; Herwanto, Heru Wahyu; Asfani, Khoirudin
TEKNO: Jurnal Teknologi Elektro dan Kejuruan Vol 32, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um034v32i2p286-297

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di beberapa sekolah SMK didapatkan hasil bahwa proses pembelajaran mata pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar untuk materi yang bersifat konseptual yaitu guru masih berfokus menggunakan metode ceramah yang ditunjang dengan media pembelajaran berupa power point yang sederhana sehingga kurang menarik perhatian dan fokus peserta didik terhadap pembelajaran. Hal tersebut menyebabkan turunnya motivasi belajar peserta didik yang mengakibatkan kurang optimalnya pemahaman peserta didik terhadap materi yang disampaikan sehingga proses belajar mengajar menjadi kurang efektif. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah mendeskripsikan, mengembangkan, serta menguji kelayakan media pembelajaran interaktif mata pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar berbasis Android bermuatan model pembelajaran probing prompting pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa kelas X di SMK. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan persentase kelayakan dengan rata – rata ahli materi sebesar 100% dinyatakan “sangat valid” ahli media sebesar 87% dinyatakan “sangat valid”   uji kelompok kecil sebesar 88,48% dinyatakan “sangat valid”, uji kelompok besar sebesar 90,80% dinyatakan “sangat valid” dan motivasi sebesar 87,79% dinyatakan “motivasi kuat”. Dari pernyataan diatas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis android bermuatan model pembelajaran Probing Prompting ini secara keseluruhan dapat dinyatakan “sangat layak”.
HUBUNGAN KEAKTIFAN MAHASISWA BERORGANISASI DAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK) MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA 2018 UNIVERSITAS NEGERI MALANG DENGAN KESIAPAN MENJADI GURU KEJURUAN Afifah, Hesti Nur; Herwanto, Heru Wahyu; Ningrum, Gres Dyah Kusuma
TEKNO: Jurnal Teknologi Elektro dan Kejuruan Vol 33, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um034v33i1p36-45

Abstract

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) membutuhkan pengajar dengan kemampuan abad 21 yang tidak dapat digantikan oleh teknologi. Riset ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan tingkat keterlibatan siswa dalam organisasi (X1), nilai rata-rata (X2), dan kesiapan menjadi guru SMK (Y); (2) mengungkapkan secara parsial hubungan antara (X1) dan (Y) dan (X2) dan (Y); dan (3) mengungkapkan hubungan simultan antara (X1) dan (X2) dan (Y). Teknik penelitian ex post facto ini memanfaatkan desain deskriptif korelasional dan metodologi kuantitatif. Pengambilan data dilakukan dengan pemberian angket kepada 73 mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika angkatan 2018 dengan menggunakan metode sampling jenuh. Instrumen pengumpulan data adalah kuesioner yang telah dievaluasi validitas dan ketergantungannya. Nilai variabel untuk melakukan analisis korelasi parsial dan regresi berganda, analisis uji prasyarat, dan analisis kontribusi efektif dan relatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) variabel X1 termasuk dalam kategori sangat tinggi (25%), (2) variabel X2 dalam kategori sedang (26%), dan (3) Variabel Y dalam kategori tinggi (40%). Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian yaitu (1) variabel X1, X2, dan Y dalam kategori tinggi; (2) adanya hubungan positif dan signifikan secara statistik antara X1 dan Y, X2 dan Y; dan (3) ada hubungan simultan antara X1 dan X2 dengan Y
Pengembangan Bahan Ajar Simulasi Digital Bermuatan Model Edutainment untuk Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas X TKJ di SMK Negeri 2 Turen Joyo, Achmad Darmo; Putro, Setiadi Cahyono; Herwanto, Heru Wahyu
Teknologi dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, dan Pengajarannya Vol 43, No 1: Februari 2020
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v43i12020p1-10

Abstract

Based on an interview, 88 percent from 34 students received a score below the minimal completeness criteria in Digital Simulation subject because students were passive in the learning and the usage of uninteresting learning material. This developmental research aimed to design and develop the mobile-based digital simulation learning material to improve students' activeness in Class X TKJ, Public High School Vocational High School 2 Turen and tested the feasibility of teaching materials as learning supplements. This research used the ADDIE model, containing: (1) analyze, (2) design, (3) develop, (4) implement, and (5) evaluate. The feasibility test was performed in Class X TKJ students in Digital Simulation subject. Based on the obtained data, the material validation test from experts was 95 percent, media test from experts obtained 98.74 percent, small group test was 91.2 percent, and field test obtained 94.65 percent. It could be concluded that Simulation Digital learning material was in very feasible category.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Materi Mikrokontroler Mata Pelajaran Informatika di SMA Negeri 9 Malang Maskuri, Muhammad Naja; Herwanto, Heru Wahyu; Firdaus, Rizal; Jayanti, Ratna Dwi; Ratnasari, Heny Dwita
Jutisi : Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Sistem Informasi Vol 13, No 3: Desember 2024
Publisher : STMIK Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35889/jutisi.v13i3.2356

Abstract

Informatics, previously known as ICT subjects in high schools, includes material about microcontrollers, especially on the topic of single board computers (SBC) or electronic kits, which are part of the learning outcomes of the Computer System element (SK) in phase F. The limitation of microcontroller components is often an obstacle in learning, especially in terms of introducing and identifying basic microcontroller components. This research aims to develop an Android-based Microcontroller Augmented Reality (AR) learning media application using the ADDIE method (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The results of the media expert validation test showed a score of 48/60 (80%, Worthy category), material experts 51/60 (85%, Very Worthy category), and user response tests with 29 respondents obtained an average score of 67/80 (84%, Very Worthy category). Based on these results, the AR Microcontroller application is feasible to use as a learning media for microcontroller material in Informatics subjects.Keyword: Augmented Reality; Learning Media; AADIE; Microcontroller AbstrakInformatika, yang sebelumnya dikenal sebagai mata pelajaran TIK di sekolah menengah atas, mencakup materi tentang mikrokontroler, khususnya pada topik single board computer (SBC) atau kit elektronika, yang merupakan bagian dari capaian pembelajaran elemen Sistem Komputer (SK) pada fase F. Keterbatasan komponen mikrokontroler sering menjadi hambatan dalam pembelajaran, terutama dalam hal pengenalan dan identifikasi komponen dasar mikrokontroler. Penelitian ini bertujuan mengembangkan aplikasi media pembelajaran Augmented Reality (AR) Mikrokontroler berbasis Android menggunakan metode ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi). Hasil uji validasi ahli media menunjukkan skor 48/60 (80%, kategori Layak), ahli materi 51/60 (85%, kategori Sangat Layak), dan uji respon pengguna dengan 29 responden memperoleh skor rata-rata 67/80 (84%, kategori Sangat Layak). Berdasarkan hasil tersebut, aplikasi AR Mikrokontroler layak digunakan sebagai media pembelajaran materi mikrokontroler dalam mata pelajaran Informatika. 
Development of Learning Modules for Electric Power Plant Machinery for Class XI Phase F of Electric Power Plant Engineering Expertise Program in Vocational Schools Prasetya, Luhur Adi; Herwanto, Heru Wahyu; Yoto, Yoto
IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Vol 7, No 3 (2024): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ijeca.v7i3.26218

Abstract

The Power Plant Engineering program at SMK aims to equip students with technical skills in operating machinery, diagnosing faults, and installing control equipment. However, observations at SMK Brantas Karangkates showed that the materials taught were not in accordance with the Merdeka Curriculum and the existing learning modules were not comprehensive enough. To address this problem, a new learning module was developed through Sugiyono's Research and Development model approach with an additional product development phase. The validity of the module was evaluated by two experts, a lecturer from State University of Malang who specializes in Learning Media and Power Plant Engineering, and a senior teacher from SMK Brantas Karangkates. The experts assessed the module from the aspects of content, language, presentation, and graphics, with excellent validation results: content 93.7%, language 87.3%, presentation 100%, and graphics 96.1%, with an average score of 94.3%. The limited trial with 10 grade XI students resulted in a score of 76%, indicating the need for revision. After revisions were made, the final trial with 64 students yielded a score of 93.6%, indicating that the module was highly valid and effective in improving the learning process.
Video Pembelajaran Cisco Packet Tracer : Strategi Efektif Meningkatkan Hasil Belajar Jaringan Komputer dan Internet Jayanti, Ratna Dwi; Herwanto, Heru Wahyu; Firdaus, Rizal; Maskuri, Muhammad Naja; Ratnasari, Heny Dwita; Hofifah, Hofifah; Maulana, Afiko Ilham Akbar
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 6 (2024): December
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i6.7713

Abstract

Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) telah mendorong transformasi dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pengajaran materi jaringan komputer dan internet. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran berbasis Cisco Packet Tracer dan mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang jaringan komputer dan internet. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan desain ADDIE. Hasil analisis menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan memperoleh skor validasi dari ahli di atas 85%, menandakan bahwa produk ini layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji coba pada 36 siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman materi setelah penggunaan video pembelajaran. Dari analisis menggunakan uji Wilcoxon, diperoleh data bahwa tidak terdapat nilai yang menurun an-tara pretest dan posttest, dengan nilai N dan Mean Rank untuk Negative Ranks sama dengan 0. Sebaliknya, terdapat 36 data positif, yang menunjukkan bahwa seluruh siswa mengalami peningkatan hasil belajar, dengan Mean Rank peningkatan sebesar 18,50 dan jumlah rangking positif (Sum of Ranks) sebesar 666,000. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan video pembelajaran berbasis Cisco Packet Tracer secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang jaringan komputer dan internet. Oleh karena itu, produk ini direkomendasikan untuk diimplementasikan dalam proses pembelajaran di sekolah, sebagai metode pembelajaran yang inovatif dan efektif.
Permainan Ular Tangga pada Materi Sejarah Perkembangan Komputer untuk Meningkatkan Motivasi Siswa SMA Ratnasari, Heny Dwita; Herwanto, Heru Wahyu; Firdaus, Rizal; Maskuri, Muhammad Naja; Jayanti, Ratna Dwi; Hofifah, Hofifah; Maulana, Afiko Ilham Akbar
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 6 (2024): December
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i6.7715

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis permainan ular tangga yang dimodifikasi guna meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi sejarah perkembangan komputer dalam mata pelajaran Informatika. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi) dan melibatkan 32 siswa kelas X di SMAN 9 Malang sebagai subjek penelitian. Permainan ular tangga yang dikembangkan dilengkapi dengan kartu soal yang dapat diakses menggunakan kode QR untuk materi tambahan, serta kartu motivasi, yang diterapkan dalam model pembelajaran Team Games Tournament (TGT). Penelitian ini mengukur peningkatan motivasi belajar siswa melalui perbandingan antara hasil pretest dan posttest menggunakan uji statistik paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada motivasi belajar siswa, dengan rata-rata skor pretest sebesar 58,2 dan posttest sebesar 75,3. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai sig. 0,000, yang lebih kecil dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran permainan ular tangga yang dimodifikasi efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi sejarah perkembangan komputer.
Pengembangan Modul Pembelajaran Elektronik Informatika Materi Pengembangan Aplikasi Mobile untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Firdaus, Rizal; Herwanto, Heru Wahyu; Jayanti, Ratna Dwi; Maskuri, Muhammad Naja; Ratnasari, Heny Dwita; Hofifah, Hofifah; Maulana, Afiko Ilham Akbar
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 6 (2024): December
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i6.7710

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi telah mendorong penggunaan media pembelajaran elektronik yang interaktif dan fleksibel dalam dunia pendidikan. Di SMAN 9 Malang, materi pengembangan aplikasi berbasis mobile dalam mata pelajaran informatika diajarkan untuk meningkatkan kreativitas siswa. Namun, pendekatan konvensional yang berpusat pada guru masih menjadi kendala dalam mencapai tujuan ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran elektronik untuk mendukung peningkatan kreativitas siswa kelas XI di SMAN 9 Malang. Pendekatan yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang mencakup tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, melibatkan 36 siswa kelas XI sebagai subjek uji coba. Modul yang dihasilkan divalidasi oleh para ahli dan diujicobakan secara individu, kelompok kecil, serta kelompok besar. Analisis data dilakukan melalui uji pretest-posttest menggunakan Paired Sample T-Test. Hasil uji coba menunjukkan modul ini efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa, terbukti dari hasil analisis paired sample t-test yang menghasilkan nilai signifikansi 0.000 < 0.05. Dengan demikian, modul pembelajaran elektronik ini dinilai layak dan efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa dalam belajar pengembangan aplikasi mobile.
Integrasi E-Modul Pembelajaran Pemrograman Dasar Berbasis Project-Based Learning dengan CAI untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa SMK Ananda, Sagita Regina Putri; Herwanto, Heru Wahyu
Journal of Innovation and Teacher Professionalism Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um084v3i22025p391-402

Abstract

Pemrograman dasar adalah mata pelajaran dasar di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) pada program keahlian Teknik Komputer dan Informatika yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan dasar pemrograman komputer bagi siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul berbasis Project Based Learning dan Computer-Assisted Instruction (CAI) sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Pemrograman Dasar guna mendukung pembelajaran yang efektif. Pengembangan e-modul dilakukan dengan model 4D, yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. E-modul ini diuji pada siswa kelas X jurusan Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) di SMKN 6 Malang untuk mengamati peningkatan kemandirian belajar. Validasi dari ahli media menunjukkan persentase kelayakan sebesar 94,53 persen, sedangkan validasi dari ahli materi menunjukkan persentase 92,74 persen, dengan nilai gabungan dari keduanya mencapai 93,63 persen. Pada tahap uji coba, dua siswa menghasilkan skor rata-rata 88,75 persen, uji coba kelompok kecil dengan delapan siswa menghasilkan 80,52 persen, dan uji coba kelompok yang lebih besar dengan 17 siswa memperoleh 84,41 persen. Secara keseluruhan, e-modul ini dinilai sangat layak untuk mendukung pembelajaran siswa kelas X semester ganjil. Uji kemandirian belajar dengan menggunakan 30 soal valid dan reliabel pada 33 siswa menunjukkan rata-rata persentase 86,46 persen, yang mengindikasikan tingkat kemandirian belajar yang sangat tinggi ketika menggunakan e-modul ini.
Co-Authors A.N. Afandi Abdul Rachman Manga&#039; Adim Firmansah Afifah, Hesti Nur Aji Prasetya Wibawa Amir Rofiudin Ananda, Sagita Regina Putri Anik Nur Handayani Aripriharta - Ary Agung Wibowo Arya Kusumawardana Asfani, Khoirudin Ashshiddiqi, Dimas Jundan Azizah, Ambar Isna Chusna, Chufadatul Dendi Mukti Putranto Denny Martin Devita, Riri Nada Dewayani, Mifta Didik Nurhadi Dila Umnia Soraya Dimas Jundan A Eddy Triswanto Setyoadi Eka Rakhmawati Wardhani Erlitasari, Mita Eva Yulia Safitri, Eva Yulia Fauzi, Rochmad Firdaus, Rizal Firman Syahputra, Yohanes Dhimas Fitri, Shofiana Fitria, Vivi Aida Hadi, Sholihul Hakkun Elmunsyah Haqiqi, Ahmad Faiz Risvan Harits Ar Rosyid Hartarto Junaedi Hendra Susanto Hofifah, Hofifah I Made Wirawan Indonesia, Anggirda Permata Indriana, Poppy Irva Widiyawati Jayanti, Ratna Dwi Jodi, Kristian Joumil Aidil Saifuddin Joyo, Achmad Darmo Kartika Candra Kirana Kasmira Kasmira Katya Lindi Chandrika Khusnul Muttaqiyah Kohei Arai Kohei Arai Kornelius Kamargo/Irawan Dwi Wahyono Kornelius Kamargo Lilis Widayanti Luhur Adi Prasetya Made Ayu Dusea Widyadara - Universitas Nusantara Kediri, Made Ayu Dusea Widyadara Maskuri, Muhammad Naja Maskuri, Muhammad Naja Maulana, Afiko Ilham Akbar Mawahib, Agus Mochammad Taufik Hidayat Muhamad Luqmanul Hakim Muhammad Afnan Habibi Muhammad Aris Ichwanto Muis Muhtadi Mukti Putranto, Dendi Muladi Mutyara Whening Aniendya Ningrum, Gres Dyah Kusuma Nugroho, Andhik Catur Nunung Nurjanah Nur Aliyah Rohma Nur Amalinda Peggy Gilang Pratama Poppy Indriana Prasetya, Luhur Adi Putra, Adhi Pramana Estiawanda Ratnasari, Heny Dwita Ratnasari, Heny Dwita Resty Wulanningrum Rian Syahmulloh Hendranawan Rizal Fauzi, M. Syamsul Rizalnur Firdaus Rizka Rahmania Ameilia Rofiudin, Amir Rosa Andrie Asmara Rudi Trianto, Rudi Salsabila Thifal Nabil Haq Samodra, Joko Satia Nur Maharani Sa’diyah, Ulfatus Setiadi Cahyono Putro Shandy Krisnawan Shofiana Fitri Sholihul Hadi Siti Sendari Slamet Wahyudi Slamet Wibawanto Suhendri Sujito Sujito Sunaryono Syaad Patmanthara Titasari Rahmawati Tri Atmadji Sutikno Triyanna Widiyaningtyas Wahyu Gunawan Irianto Wahyu Sakti Gunawan Irianto Wardhani, Eka Rakhmawati Widayanti, Erma Widiyanti Widiyanti, Widiyanti Winda Cahyaning W Yosi Kristian Yoto Yoto Yoto Yoto Yoto, Yoto Yu, Tony Yudha Islami Sulistya Yuliana Melita Pranoto Yuni Rahmawati Zustina Zustina Zustina