Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.358
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Prosiding Seminar Nasional MIPA Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Penelitian Pascapanen Pertanian Biomedika Jurnal Fitofarmaka Indonesia Meditory : The Journal of Medical Laboratory International Journal of Natural Science and Engineering JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Media Sains Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Pengabmas Masyarakat Sehat Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Jurnal Pengabmas Masyarakat Sehat JURNAL SKALA HUSADA: THE JOURNAL OF HEALTH Tropical Plantation Journal Jurnal Ilmu Multidisplin Dharma Sevanam : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Mutiara Pendidikan Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti
I Wayan Karta
Poltekkes Kemenkes Denpasar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh permainan tradisional bakiak dan engklek terhadap perkembangan sosial emosional anak Fitri, Fitri; Karta, I Wayan; Nurhasanah, Nurhasanah
Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Vol. 10 No. 1 (2022): June
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppfa.v10i1.55255

Abstract

Perkembangan sosial emosional merupakan perkembangan yang penting dan muncul sepanjang perkembangan anak usia dini. Tujuan penelitian ini untuk menguji ada atau tidaknya pengaruh permainan tradisional bakiak terhadap anak kelompok B di Raudhatul Athfal (RA) Babussalam, menguji ada atau tidaknya pengaruh permainan engklek terhadap anak kelompok B, menguji pengaruh secara bersama permainan tradisional bakiak dan engklek terhadap perkembangan sosial emosional anak kelompok B di RA Babussalam Seganteng Cakranegara. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen pre-experimental design dengan desain one grup pretest-posttetst design. Sampel dalam peneleitian ini adalah anak kelompok B di Raudhatul Athfal (RA) Babussalam, Nusa Tenggara Barat sejumlah 15 anak. Tehnik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Tehnik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian hipotesis pertama menunjukkan bahwa nilai thitung 4,145 > ttabel 2,145 maka terdapat pengaruh positif permainan tradisional bakiak terhadap perkembangan sosial emosional anak kelompok B, kemudian hipotesis kedua nilai thitung 3,685 > ttabel 2,145 maka terdapat pengaruh positif permainan tradisional engklek terhadap perkembangan sosial emosional anak kelompok B, selanjutnya hipotesis ketiga bahwa nilai fhitung 17,298 > ftabel 3,68 artinya terdapat pengaruh positif permainan tradisional bakiak dan permainan engklek secara bersama-sama terhadap perkembangan sosial emsional anak kelompok B di RA Babussalam.AbstractSocial-emotional development is an important development and occurs throughout early childhood development. The purpose of this study was to examine whether or not there was an influence of traditional bakiak games on group B children at Raudhatul Athfal (RA) Babussalam, to test whether or not there was an effect of hopscotch games on group B children, to examine the joint effect of bakiak and hopscotch games on the social-emotional development of group B children. at RA Babussalam Seganteng Cakranegara. This study uses a quantitative experimental method Pre-experimental Design with one group pretest-posttest design. The sample in this study was group B children at Raudhatul Athfal (RA) Babussalam, Nusa Tenggara Barat, a total of 15 children. Data collection techniques in the form of observation and documentation. The data analysis technique uses multiple linear regression analysis. The results of the first hypothesis research show that the tcount is 4.145 > ttable 2.145, so there is a positive influence of the traditional bakiak game on the social-emotional development of group B children. , then the third hypothesis is that the value of fcount is 17.298 > ftable 3.68, meaning that there is a positive influence of traditional bakiak and hopscotch games together on the social-emotional development of group B children in RA Babussalam Seganteng Cakranegara.
Pengaruh permainan LEGO dan media balok terhadap motorik halus Sari, Pruwita; Karta, I Wayan; Nurhasanah, Nurhasanah
Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Vol. 10 No. 2 (2022): December
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppfa.v10i2.55193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh secara parsial dan simultan permainan LEGO dan penggunaan media balok terhadap perkembangan motorik halus pada anak kelompok B TK Dharma Wanita Persatuan Gilik Desa Kawo. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperiment one group pretest -posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B TK Dharma Wanita Persatuan Gilik Desa Kawo yang berjumlah 15 orang anak. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan medote observasi, dokumentasi serta menggunakan teknik analisis regresi linier berganda yakni uji normalitas, uji liniearitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada hipotesis 1 nilai thitung 12,191 > t-tabel 2,179, maka Ha diterima  yang berarti ada pengauh positif  permainan lego terhadap perkembangan motorik halus. Kemudian hipotesis 2 nilai  thitung  9,597 > ttabel 2,179, maka Ha diterima yang berarti ada pengaruh positif penggunaan media balok terhadap perkembangan motorik halus. Hipotesis 3 nilai fhitung 115,304 > ftabel 3,81 yang berarti H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan permainan LEGO dan penggunaan media balok terhadap perkembangan motorik halus pada anak kelompok B TK Dharma Wanita Persatuan Gilik Desa Kawo. Implikasi dari penelitian ini diharapkan kepada tenaga pendidik untuk dapat menerapkan permainan LEGO dan penggunaan media balok dalam meningkatkan perkembangan motorik halus anak.AbstractThis study aims to examine the partial and simultaneous effect of LEGO games and the use of block media on fine motor development in group B children at the Dharma Wanita Unity Kindergarten, Gilik Village, Kawo. This study used a one-group pretest-posttest experimental approach. The subjects in this study were the children of Group B Kindergarten of the Dharma Wanita Association of Gilik, Kawo Village, which consisted of 15 children. Data collection in the study was carried out using observation methods, documentation, and multiple linear regression analysis techniques, namely the normality test, linearity test, and hypothesis testing. The results showed that in hypothesis 1, the tcount was 12.191 > ttable 2.179, then Ha was accepted, which means lego games positively influence fine motor development. Then hypothesis 2 tcount 9.597 > ttable 2.179, then Ha is accepted, which means there is a positive effect of using block media on fine motor development. Hypothesis 3: fcount 115.304 > ftable 3.81, which means H0 is rejected, so it can be concluded that there is a positive and significant effect of LEGO games and the use of block media on fine motor development in group B children in Kindergarten Dharma Wanita Unity Gilik, Kawo Village. The implications of this research are expected for educators to be able to apply LEGO games and block media to improve children's fine motor development.
The effect of singing learning method on children's language and social emotional development Sakia, Andini Putri; Karta, I Wayan; Rachmayani, Ika
Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Vol. 12 No. 1 (2024): June
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppfa.v12i1.58491

Abstract

Education has an important role for the future development of children and determinants of progress in a nation. This study aims to find the effect of the treatment of the implementation of the singing learning method on the language and social-emotional development of group B children. The type of research used was experimental, quantitative approach, and one group pretest-posttest design with 23 children as research subjects. Data collection techniques in the form of observation, documentation, and data analysis techniques in the form of paired samples tests with the help of the SPSS version 16 program. Based on the results of the research conducted, there are differences in language and social emotional development between before the treatment of the implementation of singing learning methods and after the treatment of the implementation of singing learning methods. Language and social emotional development after the treatment of the implementation of singing learning methods is higher than before, this is evidenced by the average pre-test results of language development 51.60 and the average post-test results of language development 70.00 for the average pre-test results of social emotional development 37.78 and and the average post-test results of social emotional development 56.47. It is concluded, there is an effect of the treatment of the implementation of the singing learning method on the language and social emotional development of group B children at TK Negeri 1 Taliwang, West Sumbawa, Indonesia.
Information Technology in the Implementation of Independent Curriculum Based on PJBL in Early Childhood Karta, I Wayan; Hari Witono; Darmiany; Wiwin Quranita; Hafizzaturroyani
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2024): October
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v8i3.78474

Abstract

Problems arise mainly in the IT mastery of PAUD teachers, IKM in PAUD and the implementation of PjBL in PAUD. This study aimed to analyse PAUD teachers' ability to use information technology to implement the independent curriculum based on PjBL. This research applies a qualitative descriptive method, using an interview guideline instrument compiled based on aspects of IT mastery, IKM, and implementation of PjBL. The results of the study showed that the ability of PAUD teachers to use information technology in implementing the independent curriculum based on PjBL is categorized as good. The ability of PAUD teachers in the aspect of knowledge using information technology in implementing the independent curriculum based on PjBL is categorized as good and has a positive tendency. The ability of PAUD teachers to use information technology in implementing the independent curriculum based on PjBL is categorized as good but has a slight negative tendency. The ability of PAUD teachers in the aspect of skills in using information technology in implementing the independent curriculum based on PjBL is categorized as good and has a slight negative tendency. The study's conclusion shows that the aspects of knowledge, attitudes, and skills in using information technology have a solid relationship as a hierarchy of competency formation in using information technology in implementing the independent curriculum based on PjBL.
PELATIHAN PEMBUATAN MINUMAN HERBAL TEH CANG SALAK UNTUK PENINGKATAN KESEHATAN DAN KESEJAHTERAAN PADA KELOMPOK TANI DI DESA SIBETAN KARANGASEM Burhannuddin, Burhannuddin; Krisna, Luh Ade Wilan; Yanty, Jannah Sofi; Karta, I Wayan; Arjani, Ida Ayu Made Sri
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v5i4.4410

Abstract

Kelompok Tani desa Sibetan telah memproduksi berbagai jenis makanan atau minuman yang berbahan salak. Inovasi yang dapat dilakukan antara lain diversifikasi produk melalui pemanfaatan kulit salak yang dikombinasikan dengan kayu secang untuk menghasilkan minuman herbal kesehatan berupa teh Cang Salak. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani salak di desa Sibeten dalam memproduksi dan memasarkan teh cang salak sebagai minuman herbal kesehatan.  Metode kegiatan berupa penyuluhan, pelatihan dan pendampingan, pembuatan media promosi, dan penelusuran kerjasama. Pelatihan dan pendampingan dilakukan dalam kegiatan proses pengolahan kulit salak dan kayu secang menjadi teh cang salak, cara pengemasan dan teknik pemasarannya, serta pola pemanfaatan teh cang salak dalam bidang kesehatan. Pendampingan dilakukan agar kelompok mitra sampai terampil memproduksi produk teh cang salak serta memahami pemanfaatannya dalam bidang kesehatan. Pada kegiatan pelatihan diberikan pretest dan posttest untuk mengetahui peningkatan pemahaman peserta. Media promosi yang digunakan berupa leaflet dan booklet yang memuat informasi tentang teh cang salak dan khasiatnya untuk kesehatan. Penyuluhan dan pelatihan pembuatan teh cang salak efektif meningkatkan pengetahuan petani tentang teh cang salak dan khasiatnya dalam bidang kesehatan. Pengetahuan petani dengan kategori baik meningkat dari 17 % sebelum kegiatan menjadi 84 % setelah kegiatan dilaksanakan. Semua petani yang dilatih telah mampu mempraktikkan pembuatan teh cang salak dari persiapan bahan sampai pengemasan produk. Pelatihan pembuatan produk dengan sasaran petani salak dapat membuka peluang usaha baru sekaligus meningkatkan nilai guna kulit salak yang menjadi limbah dalam konsumsi dan produksi bahan pangan dari salak.
Scientific Learning Based on Tri Hita Karana on Pancasila Profile Students of Early Childhood Rasmini, Ni Wayan; Karta, I Wayan
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 12 No. 1 (2024): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v12i1.76895

Abstract

Nowadays there is incompatibility with moral ethics and Pancasila values through the media. The emergence of bad behavior such as violence in the name of religion, bullying at school and outside school, student brawls, sexual harassment between school friends, theft, and bullying in the media, can become role models for children's behavior if not dealt with immediately. This study aims to analyze the effect of scientific learning based on Tri Hita Karana on the profile of Pancasila early childhood students. This study uses the experimental design for 50 early childhood children (5-6 years). Data was collected using observation guidelines that had been tested for content validity to observe the children's participation. The score data obtained for each variable was transformed to a scale of 100. The data in the form of percentages were analyzed for the normality of the data distribution and declared normal, and the linearity analysis of the regression line was declared linear. Hypothesis testing data analysis techniques apply simple regression and multiple regression. The error level used is 0.05. It was found that scientific learning based on Paluhuran, Pawongan, and Palemahan positively affected the profile of Pancasila students. Taken together, scientific learning based on Tri Hita Karana positively affects the profile of Pancasila early childhood students. It is hoped that all parties involved in the project to strengthen the profile of Pancasila early childhood students will apply scientific learning based on Paluhuran, Pawongan, and Palemahan holistically and integratively.
Analisis Kuantitatif Kadar Nitrit dalam Produk Daging Olahan di Wilayah Denpasar Dengan Metode Griess Secara Spektrofotometri Habibah, Nur; Dhyanaputri, I G.A. Sri; Karta, I Wayan; Dewi, Ni Nyoman Astika
International Journal of Natural Science and Engineering Vol. 2 No. 1 (2018): April
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (545.736 KB) | DOI: 10.23887/ijnse.v2i1.13907

Abstract

Nitrite is one of important food additive that used as a preservative and curing agent for the meat product. Since the adverse effect of nitrites to the human health has been reported, the government regulated maximum allowable nitrite content in meat product is 125 mg/kg. Hence, continuous monitoring of the existence of nitrite, especially in the meat products are important to conducted. Quantitative analysis of nitrite in the meat product, especially sausage has been described. The spectrophotometric measurement of the nitrite contents was conducted by using Griess method. The absorbance of both standard solution and sample carried after 30 minutes at the maximum wavelength 520 nm. A linier calibration curve was obtained in the range of 0.1-0.5 ppm, with the R2 value is 0.997. Subsequently, the method was applied to determine the nitrit contents in sausage samples. The spectrophotometric determination showed there were 6 samples have nitrite contents more than maximum allowable nitrite content in the meat product.
PENGARUH KEGIATAN FINGER PAINTING TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B DI TK TUNAS HARAPAN KOMBO TAHUN AJARAN 2022 Lisnani; Karta, I Wayan; Astawa, I Made Suwasa
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v4i1.5417

Abstract

Kemampuan perkembangan kognitif dan motorik halus anak pada kelompok B di TK Tunas Harapan Kombo masih kurang berkembang. Sehingga dibutuhkan suatu kegiatan yang menarik minat anak untuk merangsang perkembangan kognitif dan motorik halus sesuai kebutuhan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh kegiatan finger painting terhadap perkembangan kognitif dan motorik halus pada anak kelompok B. Jenis penelitian yang digunakan eksperimen, metode kuantitatif, pendekatan one group pretest-posttest design menggunakan subjek 20 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, dan data dianalisis menggunakan paired sample test. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan ada perbedaan perkembangan kognitif dan motorik halus anak antara sebelum perlakuan kegiatan finger painting dengan setelah perlakuan kegiatan finger painting. Perkembangan kognitif dan motorik halus anak setelah kegiatan finger painting lebih tinggi daripada sebelumnya, ini dibuktikan dengan rata-rata hasil pre-test perkembangan kognitif 27,70 dan rata-rata hasil post-test perkembangan kognitif 50,20 untuk rata-rata hasil pre-test perkembangan motorik halus 26,70 dan rata-rata hasil post-test perkembangan motorik halus 60,65. Disimpulkan, ada pengaruh perlakuan kegiatan finger painting terhadap perkembangan kognitif dan motorik halus anak kelompok B di TK Tunas Harapan Kombo. Diharapkan hendaknya permasalahan tumbuh kembang kognitif dan motorik halus anak usia dini dapat diselesaikan dengan menerapkan kegiatan finger painting.
PENGARUH METODE MENDONGENG MENGGUNAKAN BONEKA JARI DAN METODE BERCERITA MENGGUNAKAN KARTU BERGAMBAR TERHADAP PERKEMBANGAN BICARA ANAK Trisnawati, Ayu; Karta, I Wayan; Fahruddin
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v4i1.5456

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode mendongeng menggunakan boneka jari terhadap perkembangan bicara anak kelompok A, menguji pengaruh metode bercerita menggunakan kartu bergambar terhadap perkembangan bicara anak kelompok A, menguji pengaruh secara bersama metode mendongeng menggunakan boneka jari dan metode bercerita menggunakan kartu bergambar terhadap perkembangan bicara anak kelompok A di TK Tunas Harapan Kombo menggunakan metode pre-experimental design dengan one group pretest-posttest design. Populasi yang digunakan 35 anak dengan sampel 15 anak sebagai sumber data yang dikumpulkan dengan instrumen menggunakan teknik observasi dan dokumentasi dengan hasil predikat objektif dalam empat skala mengikat pola likert verifikasi. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda, uji normalitas, uji linearitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian hipotesis pertama menunjukkan bahwa nilai thitung 3,736 lebih besar dari ttabel 2,145 maka ada pengaruh positif metode mendongeng menggunakan boneka jari terhadap perkembangan bicara anak kelompok A, selanjutnya yang kedua nilai thitung 3,602 lebih besar dari ttabel 2,145 maka ada pengaruh positif metode bercerita menggunakan kartu bergambar terhadap perkembangan bicara anak kelompok A, dan yang ketiga nilai Fhitung 14,944 lebih besar dari Ftabel 3,68 yang berarti ada pengaruh positif metode mendongeng menggunakan boneka jari dan metode bercerita menggunakan kartu bergambar terhadap perkembangan bicara anak kelompok A di TK Tunas Harapan Kombo. Dapat disimpulkan bahwa tiga hipotesis tersebut berpengaruh positif dan signifikan terhadap perkembangan bicara pada anak. Diharapkan pada semua pihak yang berkomitmen untuk meningkatkan perkembangan bicara pada anak usia dini dapat diselesaikan dengan menerapkan metode mendongeng menggunakan boneka jari dan metode bercerita menggunakan kartu bergambar.
PENGARUH INTERAKSI DALAM KELUARGA TERHADAP PERKEMBANGAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN INTERPERSONAL ANAK KELOMPOK B DI KB MENTARI GOMONG KECAMATAN SELAPARANG KOTA MATARAM Ros Meilandari, rosmeilandari; Suarta, I Nyoman; Karta, I Wayan
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v4i1.5633

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh interaksi dalam keluarga terhadap perkembangan kecerdasan intrapersonal dan interpersonal anak kelompok B di KB Mentari Gomong Kecamatan Selaparang Kota Mataram. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan metode penelitian expost-Facto. Teknik pengumpulan data berupa lembar angket dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan hipotesis pertama diperoleh nilai sebesar -0,642 dan pada taraf signifikansi 5% (0,05) sebesar 0,553. Maka, lebih besar dari (0,642 > 0,553), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi interaksi dalam keluarga berpengaruh negatif terhadap perkembangan kecerdasan intrapersonal anak kelompok B di KB Mentari Gomong Kecamatan Selaparang Kota Mataram dengan kontribusi determinan sebesar 41%..Hipotesis kedua hasil penelitian menunjukkan bahwa lebih besar dari (0,596>0,553), sehingga interaksi dalam keluarga berpengaruh negatif terhadap perkembangan kecerdasan interpersonal anak, serta 35% perkembangan kecerdasan interpersonal dipengaruhi oleh interaksi dalam keluarga. Dari hasil penelitian diharapkan orangtua agar bisa mewujudkan interaksi dalam keluarga yang baik dan tidak berlebihan terhadap anak dan keluarga. Kemudian untuk guru/pendidik agar mengajarkan anak mengenai kecerdasan intrapersonal dan interpersonal sejak dini.
Co-Authors Abdul Kadir Apriyani, Ni Putu Helda Silpia Arifuddin Arifuddin Arini , Ni Putu Dewi Tata Arjani, Ida Ayu Arjani, Ida Ayu Made Sri Astawa, I Made Suwasa Astini, Baik Nilawati Baiq Nada Buahana Boniesta Zulandha Melani Burhannuddin Cahyati, Ulya Cokorda Dewi Widhya Hana Sundari Darmiany Dewa Ayu Ika Pramitha Dewi, Ni Made Andini Dewi, Ni Made Andini Dewi, Ni Nyoman Astika Dewi, Ni Nyoman Astika Dwija Putra, I Gusti Ngurah Era Sativa, Filsa Fahruddin Fitri Fitri Hafizzaturroyani Hari Witono hasliza, pita Heri Setiyo Bekti I Gede Sudarmanto I Gusti Ayu Sri Dhyanaputri I Nyoman Jirna, I Nyoman I Nyoman Suarta I Putu Suiraoka Irmayani, Ari Jannah, Yulizul Kartawidjajaputra, Felicia Ketut Meina Sandi Khiaraturrosida, Khiaraturrosida Lailatul Isnaini Lisnani Luh Ade Wilan Krisna Mariani Mariani mastra, nyoman Mochamad Choirul Hadi Nabila, Alisya Nensi, Bq. Arya Ni Luh Suriani Ni Made Ary Sarasmita Nirmala Dewi, Anak Agung Lidya Nirmala Dewi, Anak Agung Lidya Nur Habibah Nurhasanah Nurhasanah Putra, I Gusti Ngurah Dwija Putri, Baiq Khofifah Kusuma Putu Amrita Paramahita Rachmayani, Ika Rasmini, Ni Wayan Ros Meilandari, rosmeilandari Sakia, Andini Putri Sandi, Ketut Meina Sari, Ni Luh Putu Eka Kartika Sari, Pruwita Sativa, Filsa Era Selviani, Tuhfa Sudarmanto, I Gede Sukardi Sukardi Sulistiani Sulistiani, Sulistiani Sundari, Cokorda Dewi Tata Arini, Ni Putu Dewi Trisnawati, Ayu Waluyo, Untung Wati, Ni Luh Candra Wati, Ni Luh Candra Widiari, Ni Nyoman Wijaya , Satria Rusdy Wilan Krisna, Luh Ade Wildan Wildan Wilian, Sudirman Witono, Hari Wiwin Quranita Yanty, Jannah Sofi Zani Rahmah, Rosalinda