Articles
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui Penggunaan Media Manipulatif ]]>
<![CDATA[Rita Rahmaniati]]>;
<![CDATA[Nurul Hijriah]]>
<![CDATA[ Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 1 No 1 (2016): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (46.562 KB)
|
DOI: 10.33084/bitnet.v1i1.767
<![CDATA[Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan media manipulatif, (2) untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan media manipulatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 2 Kereng Bangkirai. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes, observasi, dan teknik analisis data dalam penelitian ini adalah kuantitatif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) ada peningkatan aktivitas belajar peserta didik, dan (2) ada peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan media manipulatif pada peserta didik kelas IV SDN 2 Kereng Bangkirai Tahun Pelajaran 2014/2015 dengan nilai ketuntasan klasikal yaitu 100%.]]>
<![CDATA[Kualitas Standar Pelayanan Publik Di Ruang Cempaka (Nifas Ponek) RSUD dr. Doris Sylvanus Palangka Raya ]]>
<![CDATA[Puspita Sari]]>;
<![CDATA[Rita Rahmaniati]]>
<![CDATA[ Restorica: Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara dan Ilmu Komunikasi Vol 7 No 1 (2021): Restorica: Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara dan Ilmu Komunikasi ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33084/restorica.v7i1.2107
<![CDATA[This study aims to determine the Quality of Public Service Standards in Cempaka Room (Postpartum Ponek) RSUD dr. Doris Sylvanus. This research is a qualitative research with a naturalistic descriptive approach. Data collection is done by using interviews, observation, and documentation. Researchers Want to Describe How the Quality of Public Service Standards in Cempaka Room (Postpartum Ponek) RSUD dr. Doris Sylvanus, can work well with the community. The author uses 6 (Six) Public Service Standards, 1) Service Procedures, 2) Completion Time, 3) Service Costs, 4) Service Products, 5) Facilities and Infrastructure, 6) Competency of Service Providers. The results of research and interviews that have been conducted can be concluded that the Quality of Public Service Standards in Cempaka Room (Postpartum Ponek) RSUD dr. Doris Sylvanus still found several people who complained about the existing services, namely: (a) The completion time was not good enough in providing inpatient guarantee completion time, because the time of 3x24 hours was still felt to be too short for the recipient of services and the service flow was not yet one door so it needed long time in administrative management, (b) Facilities and service infrastructure contained in Cempaka Room (Postpartum Ponek) dr. Doris Sylvanus Palangka Raya which is still lack of medical aids so it is very difficult in providing health services. The author's suggestion to improve the quality and service in order to increase community satisfaction can be done by improving in terms of the existence of information boards on administrative service flow on the wall. The Hospital must procure new medical devices to support the quality of hospital health, increase maintenance of Hospital goods facilities and inadequate public facilities.]]>
<![CDATA[KETAHANAN KELUARGA DALAM MENGHADAPI PANDEMI COVID-19 DAN PASKA COVID-19 DI KELURAHAN SABARU KALIMANTAN TENGAH ]]>
<![CDATA[Iin Nurbudiyani]]>;
<![CDATA[Rita Rahmaniati]]>;
<![CDATA[Agustinawati Umaternate]]>;
<![CDATA[Rabiatul Adawiyah]]>;
<![CDATA[Istiqamah Hafid]]>
<![CDATA[ JURNAL PENGABDIAN AL-IKHLAS UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARY Vol 6, No 3 (2021): AL-IKHLAS JURNAL PENGABDIAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam kalimantan MAB ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (156.073 KB)
|
DOI: 10.31602/jpaiuniska.v6i3.4628
<![CDATA[Kasus pandemi Covid-19 membuat krisis kesehatan dan berdampak pada pemasalahanpermasalahanmental dan ekonomi. Jumlah yang semakin banyak terkonfirmasi, semakinhari semakin bertambah, sehingga Palangka Raya melalui Surat Keputusan MenteriKesehatan Republik Indonesia Nomor HK. 01.07/MENKES/294/2020 tentang PenetapanPembatasan Sosial Berskala Besar di Wilayah Kota Palangka Raya Provinsi KalimantanTengah dalam Rangka Percepatan Penanganan Corona Virus Disease 2019 (Covid-19).Beberapa aktivitas diluar mengalami pembatasan, sehigga semakin membuat sebagianmasyarakat resah dengan kondisi ekonominya. Perlu adanya kegiatan-kegiatan yangdapat memberikan tawaran solusi lainnya yang dapat meningkatkan keahlian yang dandilakukan oleh masyarakat secara terus-menerus selama pandemi ini berlangsung bahkansetelah pandemi ini selesai. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untukmemberikan pengetahuan dan keterampilan kepada orangtua tentang perilaku hidupbersih dan sehat, cara membuat aquaphonik, serta cara menurunkan kecemasan denganteknik deep breathing (bernafas dalam-dalam). Metode pelaksanaan kegiatan PKMmeliputi beberapa tahap yaitu observasi, pelaksanaan, pendampingan, dan evaluasiprogram. Hasil pengabdian masyarakat ini menunjukkan bahwa pemahaman sasaranmeningkat, dapat dilihat dari peningkatan hasil postes yang diberikan setelah kegiatanberlangsung, meningkatnya kemandirian dalam ketahanan pangan keluarga, dankecemasan yang berkurang.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Dengan Model Pembelajaran Mind Mapping Pada Kelas V SDN 1 Saka Lagun Kabupaten Kapuas Tahun Pelajaran 2016/2017 ]]>
<![CDATA[Basuki Rahman]]>;
<![CDATA[Rita Rahmaniati]]>
<![CDATA[ Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 13 No 1 (2018): Pedagogik: Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (503.97 KB)
|
DOI: 10.33084/pedagogik.v13i1.719
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Meningkatkan aktivitas belajar IPA dengan meggunakan model pembelajaran mind mapping, (2) Meningkatkan hasil belajar IPA dengan meggunakan model pembelajaran mind mapping. Metode yang digunakan peneliti adalah menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berusaha memecahkan atau menjawab permasalahan yang dihadapi pada situasi sekarang. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SDN 1 Saka Lagun Kabupaten Kapuas yang terdiri dari 19 orang peserta didik, 9 orang laki-laki dan 10 orang perempuan. Untuk teknik pengumpulan data yang digunakan adalah oservasi dan tes. Sedangkan dalam penelitian ini meggunakan analisis nilai rata-rata kelas dan persentase ketuntasan belajar klasikal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Aktivitas belajar peserta didik kelas V SDN 1 Saka Lagun Kabupaten Kapuas dalam proses pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran mind mapping dikategorikan baik. Hal ini dibuktikan dengan hasil aktivitas peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran IPA dan dikategorikan baik dengan nilai rata-rata sebesar 2,9 pada sklus I dan meningkat menjadi 3,6 pada siklus II. (2) Ada peningkatan hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran mind mapping pada peserta didik kelas V SDN 1 Saka Lagun Kabupaten Kapuas. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA khususnya pada materi peristiwa alam di Indonesia. Pada siklus I perolehan nilai rata-rata peserta didik 67 dengan ketuntasan klasikal 79% dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata 79 dan ketuntasan klasikal 95%.]]>
<![CDATA[Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Dan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament ]]>
<![CDATA[Chrismonika Ayu Wulandari]]>;
<![CDATA[Rita Rahmaniati]]>;
<![CDATA[Nurul Hikmah Kartini]]>
<![CDATA[ Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 16 No 1 (2021): Pedagogik: Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33084/pedagogik.v16i1.2331
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan aktivitas belajar peserta didik kelas V/B SDN 4 Pahandut Palangaka Raya Tahun Pelajaran 2019/2020 dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament, (2) Mendeskripsikan keterampilan kolaborasi peserta didik kelas V/B SDN 4 Pahandut Palangka Raya dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament, (3) Meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V/B SDN 4 Pahandut Palangka Raya Tahun Pelajaran 2019/2020 dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V/B SDN 4 Pahandut Palangka Raya Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 14 orang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, angket dan tes. Analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : (1) Aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan model Teams Games Tournamen pada kelas V/B SDN 4 Pahandut mencapai kriteria baik. (2) Keterampilan kolaborasi peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournamen meningkat dan mencapai kriteria sangat tinggi. (3) Ada peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model Teams Games Tournamen pada kelas V/B SDN 4 Pahandut.]]>
<![CDATA[Faktor Penghambat Peserta Didik Dalam Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV Di Sd Muhammadiyah Pahandut Palangka Raya ]]>
<![CDATA[Lanna Musna Sananta]]>;
<![CDATA[Rita Rahmaniati]]>;
<![CDATA[Fathul Zannah]]>
<![CDATA[ Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 17 No 1 (2022): Pedagogik: Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33084/pedagogik.v17i1.3347
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penghambat peserta didik dalam pembelajaran daring masa pandemi COVID-19 pada mata pelajaran IPA kelas IV di SD Muhammadiyah Pahandut. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sumber data dari penelitian ini adalah peserta didik kelas IV, guru kelas IV dan kepala sekolah di SD Muhammadiyah Pahandut Palangkaraya. Pembelajaran yang diteliti adalah pembelajaran IPA secara daring. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data digunakan tiga alur meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan 1) sinyal yang tidak lancar ataupun gangguan jaringan internet, 2) kuota yang terbatas juga merupakan faktor utama yang menghambat peserta didik dalam proses pembelajaran daring. Hal tersebut mengakibatkan peserta didik 3) kurang memahami materi yang disampaikan dan sulit untuk mengerjakan tugas yang diberikan. 4) Keterlibatan orang tua juga merupakan hal yang penting, karena jika peserta didik sulit untuk mengerjakan tugas orang tua peserta didik dapat membantu dalam pengerjaan tugas yang tidak dipahami peserta didik.]]>
<![CDATA[Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay-Two Stray-Media Video pada SDN 8 Langkai Palangka Raya ]]>
<![CDATA[Rita Rahmaniati]]>;
<![CDATA[Supardi Supardi]]>;
<![CDATA[Abdul Malik]]>
<![CDATA[ Jurnal Hadratul Madaniyah Vol 5 No 1 (2018): Jurnal Hadratul Madaniyah ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Researches and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (148.25 KB)
|
DOI: 10.33084/jhm.v5i1.160
<![CDATA[This research aims to: (1) To know the activity of students of class IV SDN-8 Langkai by applying TSTS learning model and video media on science learning, (2) To know the improvement of science learning result after applying TSTS learning model and video media on science learning. Subjects in this study were all students of class IV SDN-8 Langkai Palangkaraya, Central Kalimantan, amounting to 35 people where there are 15 male students and 20 female students. The research method used by researcher is using classroom action research method (PTK) with two cycles. Analytical techniques in this study using qualitative and quantitative data analysis. The result of the research shows that: (1) Activity of the students is very active after applying TSTS and video media model in science learning subject, (2) Improving learners' learning outcomes by applying TSTS learning model and video media in science grade IV SDN- 8 Langkai Palangkaraya is increasing. This is evidenced from the achievement of learning outcomes of learners on the results of observations obtained an average value of 63.61 and 44.44% of completeness in the classical, included in the criteria has not been achieved. Then in the first cycle increased with an average value of 66.28 and 50.42% classical completeness, also still included in the criteria has not been achieved. Then on the second cycle increased with an average value of 77.85 and 88.57% classical completeness or 31 students who complete learning IPA in the material kinds of styles.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Wayang Kreasi Pada Peserta Didik Kelas III A MIN 2 Kota Palangka Raya Tahun Pelajaran 2018/2019 ]]>
<![CDATA[Rita Rahmaniati]]>;
<![CDATA[Lilik Kholisotin]]>;
<![CDATA[Vicky Pratiwi Rachmawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Hadratul Madaniyah Vol 6 No 1 (2019): Jurnal Hadratul Madaniyah ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Researches and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (600.868 KB)
|
DOI: 10.33084/jhm.v6i1.876
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar peserta didik kelas III A MIN 2 Kota Palangka Raya pada saat pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media pembelajaran Wayang Kreasi. (2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas III A MIN 2 Kota Palangka Raya pada saat pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media pembelajaran Wayang Kreasi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III A MIN 2 Kota Palangka Raya yang berjumlah sebanyak 38 orang peserta didik, terdiri dari 22 laki-laki dan 16 perempuan. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan media pembelajaran Wayang Kreasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Aktivitas belajar peserta didik kelas III A MIN 2 Kota Palangka Raya pada saat pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media pembelajaran Wayang Kreasi menjadi baik. Berdasarkan hasil pengamatan yang diperoleh pada siklus I aktivitas peserta didik dengan rata-rata 2,69 masih dalam kategori cukup baik dan pada siklus II aktivitas peserta didik dengan rata-rata 3,55 sudah termasuk dalam kategori baik. (2) Ada peningkatan hasil belajar peserta didik kelas III A MIN 2 Kota Palangka Raya setelah pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media pembelajaran Wayang Kreasi. Pada siklus I hasil belajar peserta didik memperoleh nilai rata-rata sebesar 64 dengan ketuntasan klasikal 58% dan pada siklus II hasil belajar peserta didik memperoleh rata-rata sebesar 75 dengan ketuntasan klasikal 89,5%.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran TAI Untukmeningkatkan Hasil Belajar Matematikapeserta Didikkelas IVMIN-2 Kota Palangkaraya ]]>
<![CDATA[Rita Rahmaniati]]>;
<![CDATA[Jakiyah Aslamiyah]]>;
<![CDATA[Lastaria Lastaria]]>
<![CDATA[ Jurnal Hadratul Madaniyah Vol 6 No 2 (2019): Jurnal Hadratul Madaniyah ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Researches and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (556.46 KB)
|
DOI: 10.33084/jhm.v6i2.1228
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mendeskripsikan aktivitas belajar peserta didik selama proses pembelajaran matematika dengan menggunakan model TAI kelas IV MIN 2 Kota PalangkaRaya Tahun Pelajaran 2018/2019, (2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran TAI kelas IV MIN 2 Kota Palangka Raya.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berusaha memecahkan atau menjawab permasalahan yang dihadapi. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV MIN 2 Kota Palangka Raya yang berjumlah 36 orang dengan 18 laki-laki dan 18 perempuan.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif dan kuantitatif.Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: (1). Aktivitas belajar sangat baik pada proses pembelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran TAI pada peserta didik kelas IV MIN 2 Kota Palangka Raya (2). Peningkatan hasil belajar Matematika setelah menggunakan model pembelajaran TAI pada peserta didik kelas IV MIN 2 Kota Palangka Raya hal ini terlihat dari data hasil belajar peserta didik pada siklus I peserta didik memperoleh nilai rata-rata 59 dengan persentase ketuntasan klasikal 47% dan pada siklus II hasil belajar peserta didik meningkat dengan skor nilai rata-rata 91,25 dengan persentase ketuntasan klasikal 91%.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL DI SDN-4 PAHANDUT ]]>
<![CDATA[Romianto Romianto]]>;
<![CDATA[Rita Rahmaniati]]>;
<![CDATA[A'am Rifaldi Khunaifi]]>
<![CDATA[ Jurnal Hadratul Madaniyah Vol 8 No 1 (2021): Jurnal Hadratul Madaniyah ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Researches and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33084/jhm.v8i1.2440
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan Model Pembelajara Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbantuan Audio Visual pada kelas IV SDN-4 Pahandut tahun pelajaran 2019/2020. (2) Meningkatkan hasil belajar Matematika peserta didik kelas IV SDN-4 Pahandut tahun pelajaran 2019/2020, dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbantuan audio visual. (3) Mengetahui respon peserta didik terhadap proses pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament berbantuan audio visual pada materi pengukuran. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas II pada SDN-4 Pahandut. Tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 24 orang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes dan angket. Analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : (1) Aktivitas belajar peserta didik pada proses pembelajaran materi Pengukuran sudut dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbantuan media audio visual pada kelas IV SDN 4 Pahandut tahun pelajaran 2019/2020 dengan kriteria baik. (2) Ada peningkatan hasil belajar Matematika, hal ini dapat dilihat dari hasil tes awal yang diperoleh peserta didik dengan nilai rata-rata 56,25 dengan ketuntasan klasikal 50%, mengalami peningkatan pada siklus I yakni memperoleh nilai rata-rata 65 dengan ketuntasan klasikal 75% dan lebih meningkat pada siklus II yakni memperoleh nilai rata-rata 73,3 dengan ketuntasan klasikal 91,7%. (3) Respon peserta didik setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbantuan media audio visual pada seluruh pernyataan yaitu 93,67%, dalam kriteria “tinggi”.]]>
