Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Jurnal Pendidikan Ekonomi & Bisnis Jurnal Geografi Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JCES (Journal of Character Education Society) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Basicedu SOSIO EDUKASI Jurnal Studi Masyarakat dan Pendidikan Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication) Jurnal Basicedu JAKA Jurnal Tatsqif Journal of Community Empowerment
Siti Sanisah
Universitas Muhammadiyah Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI PENDEKATAN TaRL (TEACHING AT THE RIGHT LEVEL) UNTUK MENINGKATKKAN KEMAMPUAN LITERASI MURID Sanisah, Siti; Edi, Edi; Mas'ad, Mas'ad; Darmurtika, Linda Ayu; Arif, Arif
JCES (Journal of Character Education Society) Vol 6, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jces.v6i2.14572

Abstract

Abstrak: Kemampuan literasi murid tingkat sekolah dasar di Indonesia membutuhkan perhatian serius, diperlukan berbagai upaya agar dapat menjadi lebih baik melalui jalur pendidikan formal, informal, dan nonformal. Menyadari hal itu, dilakukan pengabdian yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi 34 orang murid di TPA/TPQ Nurul Ittihad Desa Perina melalui pendampingan implementasi pendekatan TaRL. Kegiatan dilakukan dalam tiga tahap, melibatkan 3 orang pengurus TPA dan 8 orang tutor sebaya. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa 85% (dari 34 orang) murid di TPA/TPQ Nurul Ittihad mengalami peningkatan kemampuan literasi yang cukup baik. Artinya, pendekatan TaRL efektif dimanfaatkan untuk mendukung upaya peningkatan kemampuan literasi. Untuk memaksimalkan capaian ini, disarankan agar pengurus dapat terus melaksanakan pembelajaran berbasis TaRL, tidak hanya untuk pelajaran berbahasa Indonesia tetapi juga pelajaran yang berbahasa Arab, Inggris, dan lainnya.Abstract: The literacy ability of elementary school students in Indonesia requires serious attention, various efforts are needed to be better through formal, informal, and non-formal education channels. Realizing this, a service was carried out aimed at improving the literacy skills of 34 students at TPA/TPQ Nurul Ittihad Perina Village through assistance in the implementation of the TaRL approach. The activity was carried out in three stages, involving 3 TPA administrators and 8 peer tutors. The results of the service showed that 85% (out of 34 people) of students at TPA/TPQ Nurul Ittihad experienced a fairly good increase in literacy skills. This means that the TaRL approach is effectively used to support efforts to improve literacy skills. To maximize this achievement, it is recommended that the board can continue to carry out TaRL-based learning, not only for Indonesian lessons but also lessons in Arabic, English, and others.
WORKSHOP PENYUSUNAN RENCANA STRATEGIS DENGAN PENDEKATAN BLUE OCEAN STRATEGY UNTUK PENGELOLA PAUD Sanisah, Siti; Edi, Edi; Ihsani, Baiq Yuliatin; Darmurtika, Linda Ayu; Arif, Arif; Tarmizi, Muhammad Alfin; Karim, Sofyan; Banmalei, Irmawati M
JCES (Journal of Character Education Society) Vol 7, No 1 (2024): January
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jces.v7i1.19330

Abstract

Abstrak: Rencana strategis disusun harus berorientasi masa depan berdasarkan kondisi saat ini, dan ditunjang oleh sumber daya yang dimiliki institusi. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan pengelola PAUD dalam menyusun dokumen rencana strategis menggunakan pendekatan blue ocean strategy. Sasaran kegiatan dalam bentuk workshop ini adalah 11 pengelola PAUD di Desa Batujai Kecamatan Praya Barat Kabupaten Lombok Tengah. Workshop dibagi menjadi tiga sesi, yaitu penyampaian materi, diskusi, dan praktik penyusunan rencana strategi dengan lima tahap yaitu identification, eliminate, reduce, raise, dan create. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pengelola PAUD sudah (1) memperoleh pengetahuan baru yang bermanfaat bagi pengelolaan lembaga pendidikan; (2) memahami urgensi perencanaan strategis bagi lembaga; (3) dapat melakukan self assessment untuk mengetahui kondisi obyektif lembaga; dan (4) mampu menyusun rencana strategis menggunakan pendekatan blue ocean strategy sehingga lembaga memiliki arah yang pasti, berbasis keunikan, dan daya tarik bagi pengguna pendidikan. Untuk memaksimalkan capaian ini, disarankan agar pengelola PAUD terus berupaya meningkatkan kompetensi dan kapasitas dalam hal manajemen pengelolaan PAUD.Abstract:  The strategic plan must be future-oriented based on current conditions, and supported by the resources of the institution. This community service aims to improve the understanding and skills of PAUD managers in preparing strategic plan documents using the blue ocean strategy approach. The targets of this workshop were 11 PAUD managers in Batujai Village, West Praya Sub-district, Central Lombok District. The workshop was divided into three sessions, namely material delivery, discussion, and practice of preparing a strategic plan with five stages, namely identification, eliminate, reduce, raise, and create. The results of the service show that PAUD managers have (1) gained new knowledge that is useful for the management of educational institutions; (2) understand the urgency of strategic planning for institutions; (3) can conduct self-assessment to determine the objective conditions of the institution; and (4) can develop strategic plans using the blue ocean strategy approach so that the institution has a definite direction, based on uniqueness, and attractiveness for education users. To maximize this achievement, it is recommended that PAUD managers continue to improve their competence and capacity in terms of PAUD management.
EDUKASI PENINGKATAN PENDAPATAN MASYARAKAT MELALUI RECYCLE FOOD WASTE MENJADI PRODUK KOMERSIAL Mas'ad, Mas'ad; Sanisah, Siti; Kamaluddin, Kamaluddin; Arif, Arif; Rochayati, Nurin; Khosiah, Khosiah; Hafiza, Bella; Islam, Izzul
JCES (Journal of Character Education Society) Vol 7, No 1 (2024): January
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jces.v7i1.21106

Abstract

Abstrak: Dibutuhkan kesadaran dan kerjasama semua pihak dalam pengelolaan sampah, terutama food waste dari lingkungan rumah tangga. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan edukasi tentang peningkatan pendapatan masyarakat melalui recycle food waste menjadi produk olahan bernilai komersial di Desa Menggala Kecamatan Pemenang-Lombok Utara. Sasaran kegiatan adalah 25 orang ibu rumah tangga di Kecamatan Pemenang. Edukasi dilakukan melalui penyampaian materi, diskusi, dan praktik. Hasil kegiatan menunjukkan adanya kesadaran masyarakat untuk mengurangi jumlah sampah dari rumah tangga, menjaga kebersihan lingkungan, memperoleh pengetahuan tentang pengelolaan sampah berbasis 4R, menghasilkan produk makanan olahan berbahan dasar food waste, menjadikan hasil produksi sebagai usaha rumahan untuk meningkatkan pendapatan, serta ide meminimalisir pengeluaran dan menerapkan pola frugal living. Agar lebih maksimal, disarankan agar masyarakat terus mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam mengolah makanan berbahan dasar food waste. Stakeholder lain dapat mengadakan edukasi serupa di tempat dan sasaran berbeda, sehingga peningkatan pengetahuan dan keterampilan masyarakat tentang pengelolaan sampah lebih luas dan massif.Abstract: It requires awareness and cooperation of all parties in waste management, especially food waste from the household environment. The service aims to provide education about increasing people's income through recycling food waste into processed products with commercial value in Menggala Village, Pemenang District, North Lombok. The target of the activity is 25 housewife, Pemenang District. Education is carried out through the delivery of material, discussion and practice. The results of the activity show that there is public awareness to reduce the amount of waste from households, maintain environmental cleanliness, gain knowledge about 4R-based waste management, produce processed food products made from food waste, turn production into a home business to increase income, as well as ideas for minimizing expenses and implementing a frugal living pattern. To get maximum results, it is recommended that people continue to develop creativity and innovation in processing food made from food waste. Other stakeholders can hold similar education in different places and targets, so that the increase in community knowledge and skills regarding waste management is broader and more massive.
Relevansi Anggaran Pendidikan dengan Capaian Indeks Pembangunan Manusia Dimensi Pendidikan Sanisah, Siti
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2023): Volume 6 No 2 Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to determine the relevance of the education budget to the achievement of the HDI education dimension in Central Lombok Regency. This naturalistic research data was obtained through focused synthesis, documentation, literature study and questionnaires which were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing. The results showed that the relevance index reached 0,35% (less relevant), because the financing programs and educational activities were not in line with the grand design of education. The achievement of RLS is low (6.29) and HLS (13.87) which has an impact on the minimum education index (0.59). What is indicated to have an influence is the goodwill and political will of the government, sources of education budget, connectivity to education planning, implementation of educational programs and activities, management of education financing and commitment of education managers guided by good governance. Keywords: relevance; education budget; HDI dimensions of education Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mengetahui relevansi anggaran pendidikan dengan capaian IPM dimensi pendidikan di Kabupaten Lombok Tengah. Data penelitian naturalistik ini diperoleh melalui sintesis terfokus, dokumentasi, studi kepustakaan dan angket yang dianalisis melalui reduksi data, display data, verifikasi dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indeks relevansi mencapai 0,35% (kurang relevan), karena pembiayaan program dan kegiatan pendidikan tidak sejalan dengan grand design pendidikan. Capaian RLS menjadi rendah (6,29) dan HLS (13,87) yang berimbas pada minimya indeks pendidikan (0,59). Faktor yang terindikasi mempengarui adalah good will dan political will pemerintah, sumber anggaran pendidikan, konektivitas perencanaan pendidikan, kejelasan program dan kegiatan pendidikan, manajemen pembiayaan pendidikan serta komitmen pengelola urusan pendidikan yang berpedoman pada good governance. Kata kunci: relevansi; anggaran pendidikan; IPM dimensi pendidikan
Persepsi dan Social Support Wali Murid dalam Pendidikan Karakter dan Inklusi Sanisah, Siti
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3547

Abstract

Pendidikan karakter dan inklusi dikembangkan sebagai langkah konkrit untuk memastikan seluruh anak Indonesia dapat menikmati pendidikan layak dan berkembang menjadi insan yang unggul. Penelitian bertujuan untuk mengetahui persepsi dan social support wali murid pada penyelenggaraan pendidikan karakter dan inklusi di Kabupaten Lombok Tengah. Jenis penelitian merupakan penilitian survei melibatkan dengan 250 responden yang ditentukan secara purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa kuesioner/angket, pedoman wawancara dan pedoman observasi yang dianalisis melalui tahap pengumpulan data, reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi wali murid dalam pendidikan karakter dan inklusi sangat variatif, serta social support berupa pemodelan, pengasuhan, komunikasi, sukarelawan, pembelajaran di rumah, membuat keputusan, kerja sama dan punishment yang mendidik. Dalam pelaksanaannya banyak dipengaruhi perbedaan karakter anak, lingkungan dan alat teknologi, kontrol orang tua dan sistem pengelolaanya di sekolah seperti pendampingan dan perhatian guru serta keberadaan sarana dan prasarana pendukung. Oleh karena itu, sangat dibutuhkan dukungan semua pihak (orang tua, masyaraakt dan pemerintah) agar pelaksanaan pendidikan karekter dan inklusi dapat berjalan dengan baik dan siap menghadapi tantangan di masa depan.
Integrasi Model Pembelajaran Interaksi Sosial dengan Permainan Tradisional Tapa Gala sebagai Upaya Akselerasi Pembentukan Karakter Siswa Aminuddin, Aminuddin; Ramadhan, Sahrul; Sanisah, Siti; Lukman, Lukman; Akbar, Muhammad Aris
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6927

Abstract

Artikel ini mengulas tantangan pendidikan modern yang tidak hanya memfokuskan pada penguasaan pengetahuan akademis, tetapi juga pembentukan karakter siswa melalui interaksi sosial. Permainan tradisional Tapa Gala diidentifikasi sebagai potensi solusi yang menghibur dan mendukung perkembangan karakter. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk membentuk karakter antara lain adalah jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, komunikatif, tanggung jawab dan lain sebagainya melalui model pembelajaran interaksi sosial dengan permainan tradisional tapa gala. Pada penelitian kali ini metode yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif yang dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peran penting interaksi sosial dan guru dalam membentuk nilai-nilai moral. Strategi pembelajaran yang menggabungkan interaksi sosial dengan permainan Tapa Gala terbukti efektif, meningkatkan keterlibatan siswa dan merangsang perkembangan karakter. Karakter yang terbentuk antara lain adalah jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, komunikatif, tanggung jawab dan lain sebagainya. Artikel ini menyajikan panduan praktis dan konseptual untuk pengembangan pendidikan karakter di sekolah. Kesimpulannya, integrasi model pembelajaran ini memberikan kontribusi positif terhadap pendidikan karakter siswa, menjadi dasar untuk pengembangan pendidikan karakter inovatif dan berkelanjutan di sekolah
Analisis Implementasi Pervasive Learning Model untuk Memaksimalkan Capaian Pembelajaran Geografi Sanisah, Siti; Tohirin, Tohirin; Kusmarniaty, Kusmarniaty; Rukakyah, Siti
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.7155

Abstract

Diantara penyebab kurang maksimalnya capaian pembelajaran Geografi adalah monotonnya penerapan model pembelajaran. Survey ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pervasive learning model untuk memaksimalkan capaian pembelajaran Geografi. Subyek penelitian adalah 34 orang guru Geografi. Data diperoleh dari wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dianalisis dengan pendekatan desktiptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden sudah menerapkan pervasive learning model dengan type 3.33, 70:20:10, dan kombinasi dengan dasar pertimbangan kelengkapan sarana dan prasarana pembelajaran, penguasaan guru terhadap model pembelajaran, kesiapan siswa, dukungan lingkungan belajar, kepala sekolah, dan kebijakan. Pembelajaran formal diterapkan dengan physical classroom, performance review, game-based learning, rodshows dan e-learning, informal dengan metode mentoring, websites, buku, coaching, case study, workshop, serta discussions, video, game-based learning, dan comments dalam pembelajaran sosial. Tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran, minimnya sarana dan prasarana pembelajaran, dukungan kepala sekolah dan lingkungan belajar, dan kesiapan siswa.
The Role of Geography Education Lecturers in Measuring Students' Basic Literacy and Numeracy Skills at SDN Pujut District, Central Lombok Regency Junaidin Junaidin; Siti Sanisah; Agus Herianto; Ravinesh Rohit Prasad
JURNAL GEOGRAFI Vol 15, No 1 (2023): JURNAL GEOGRAFI
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jg.v15i1.42453

Abstract

The strategy to improve the quality of education in schools is to improve the management of literacy culture. Literacy refers to the process of reading, writing, and speaking to build, integrate, and critique meaning. Many researchers studied teachers' role in improving elementary school students' literacy and forgot how lecturers also have an essential role. This study aims to identify geography education lecturers' role in measuring students' basic literacy and numeracy skills at SDN Pujut District, Central Lombok Regency. Research Methods use descriptive qualitative. Interviews, observation, and descriptive analysis of documents by purposive sampling obtained data. To increase the credibility of research informants using the principle of data saturation. The results of this study show that students' literacy and numeracy skills are still low because teachers' ability in Central Lombok Regency is also considered to have decreased, so the support of parents is considered a servant. This research also shows that the role of geography education lecturers is very significant in measuring literacy and numeracy skills applied to all fields of learning in an integrated manner so that the roles of teachers and lecturers both have an essential role in measuring the literacy and numeracy of elementary school students.Keywords: Lecturer Role, Literacy Ability, Basic Numeracy of Students 
The Influence of Global Cultural Infiltration on the Sasak Traditional Marriage System in Lombok Island Muhamad Alfin Tarmizi; Siti Sanisah; Sukuryadi Sukuryadi; Ravinesh Rohit Prasad; Junaidin Junaidin; Mas’ad Mas’ad
JURNAL GEOGRAFI Vol 16, No 2 (2024): JURNAL GEOGRAFI
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jg.v16i2.43446

Abstract

The essence and existence of culture in its process will gradually change due to various factors, such as the infiltration of global culture. This quantitative study aims to determine the effect of global cultural infiltration on the traditional Sasak marriage system in Lombok Island. The research was conducted in Montong Gamang Village, Kopang District, Central Lombok Regency, with 50 respondents determined by purposive sampling. The research data were obtained through a questionnaire analyzed using the Product Moment Correlation formula. The analysis results show a correlation coefficient (0.639) greater than the value of r-Product Moment (0.279) at a significance level of 5%. This means that global cultural infiltration has a significant effect on the traditional Sasak marriage system in Lombok Island. It is suggested that the tribe can wisely select and accept the foreign culture, be aware of negative influences, and maintain local cultural values. Keywords: Cultural Infiltration; Marriage System; Sasak Tribe Custom
Relevansi Anggaran Pendidikan dengan Capaian Indeks Pembangunan Manusia Dimensi Pendidikan Sanisah, Siti
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2023): Volume 6 No 2 Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to determine the relevance of the education budget to the achievement of the HDI education dimension in Central Lombok Regency. This naturalistic research data was obtained through focused synthesis, documentation, literature study and questionnaires which were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing. The results showed that the relevance index reached 0,35% (less relevant), because the financing programs and educational activities were not in line with the grand design of education. The achievement of RLS is low (6.29) and HLS (13.87) which has an impact on the minimum education index (0.59). What is indicated to have an influence is the goodwill and political will of the government, sources of education budget, connectivity to education planning, implementation of educational programs and activities, management of education financing and commitment of education managers guided by good governance. Keywords: relevance; education budget; HDI dimensions of education Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mengetahui relevansi anggaran pendidikan dengan capaian IPM dimensi pendidikan di Kabupaten Lombok Tengah. Data penelitian naturalistik ini diperoleh melalui sintesis terfokus, dokumentasi, studi kepustakaan dan angket yang dianalisis melalui reduksi data, display data, verifikasi dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indeks relevansi mencapai 0,35% (kurang relevan), karena pembiayaan program dan kegiatan pendidikan tidak sejalan dengan grand design pendidikan. Capaian RLS menjadi rendah (6,29) dan HLS (13,87) yang berimbas pada minimya indeks pendidikan (0,59). Faktor yang terindikasi mempengarui adalah good will dan political will pemerintah, sumber anggaran pendidikan, konektivitas perencanaan pendidikan, kejelasan program dan kegiatan pendidikan, manajemen pembiayaan pendidikan serta komitmen pengelola urusan pendidikan yang berpedoman pada good governance. Kata kunci: relevansi; anggaran pendidikan; IPM dimensi pendidikan
Co-Authors Abdul Kadir Agus Herianto Agus Herianto Ahmad Rasidi Akbar, Muhammad Aris Aminuddin Aminuddin Anhar Anhar AR, Jaini Bidaya Arif Arif Arif Arif Ashri, Shafira Ulil Azali, Lia Azwar, Wahyu Baiq Rauhun Banmalei, Irmawati M Bilal, Arpan Islami Cahyani, Vivin Hardinan Darmurtika, Linda Ayu edi edi Edi Edi Fauzan . Fina, Rizka Al Hafiza, Bella Haifaturrahmah, Haifaturrahmah Handayani, Nurintan Putri Hendriques, Miftahul Jannah Heru Santosa Hj. Mas'ad Ihsani, Baiq Yuliatin Ipayati Ipayati Iranawati, Baiq Irmawati M. Banmalei Irnawati, Baiq Junaidin Junaidin Junaidin, Junaidin Kamaluddin Kamaluddin Kariana, Astagini Putri Karim, Sofyan Khaerul Anam Khosi'ah Khosi'ah Khosiah Khosiah, Khosiah Khosi’ah, Khosi’ah Kusmarniaty, Kusmarniaty Lia Azali Lukman Lukman Lukman Lukman Mahfuzah, Linna Mardiana, Ana Mariyati, Yuni Mas'ad Mas'ad Mas'ad Mas'ad Mas'ad, Mas'ad Mas,ad, Mas,ad masad, Masad Mas’ad, Mas’ad Mas’ad Mas’ad Mas’ad, Mas’ad Milandari, Baiq Desi Mirayati, Mirayati Mubarak, Badrun Muhamad Alfin Tarmizi Muhamad Alfin Tarmizi Muhammad Alfin Tarmizi Muharini, Muharini Muhdar, Syafruddin Musidan, Musidan Nur Kumala Dewi Nurfitriatun, Nurfitriatun Nurin Rochayati Nurul Wathoni Rahmaniah, Rima Ramadhan, Sahrul Ratnah Ratnah Ravinesh Rohit Prasad Ravinesh Rohit Prasad Ravinesh Rohit Prasad, Ravinesh Rohit Rukakyah, Siti Safitri, Syafira Wahyu Sar'i, Muhammad Sarilah Sarilah Sarilah Shafiyyah, Shafiyyah Sirajuddin Sirajuddin Sri Rejeki Suciati, Mei Sudarwon, Raden Sukuryadi, Sukuryadi Suliani, Suliani Syafril Syafril Tarmizi, Muhamad Alfin Tarmizi, Muhammad Alfin Tarsulu, Rita Taufiqurrahman Taufiqurrahman Taufiqurrahman Taufiqurrahman Tohirin Tohirin Umar, Hulaemi Urifah, Dewi Wati, Yuliana Wiwik Handayani Yundari, Yundari Zedi Muttaqin Zulkarnain, Lalu Muhammad Iskandar