Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.336
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan PROSIDING SEMINAR NASIONAL LEMBAGA PENELITIAN DAN PENDIDIKAN (LPP) MANDALA Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Abdi Masyarakat Attractive : Innovative Education Journal JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram International Journal of Health and Pharmaceutical (IJHP) Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Jurnal Riset Agama Reflection Journal Jurnal Dedikasi Madani : Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Ruaya : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmu Perikanan dan Kelautan JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling International Journal of Essential Competencies in Education Proceeding Mercu Buana Conference on Industrial Engineering Lokawati: Jurnal Penelitian Manajemen dan Inovasi Riset JUKEJ: Jurnal Kesehatan Jompa Journal of Innovative and Creativity Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia Afeksi: Jurnal Psikologi e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) Artikula
Muhamad Ikhsan
Universitas Pendidikan Mandalika
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pelatihan E-Learning Menggunakan LMS Edmodo Bagi Guru SDN 19 Ampenan Kota Mataram Supriadin Supriadin; Muhamad Ikhsan; Syahrir Syahrir
Abdi Masyarakat Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/abdi.v2i2.1616

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah mengenalkan aplikasi E-elearning berbasis Learning Manaement System (LMS) Edmodo kepada guru SDN 19 Ampenan Kota Mataram. Keterampilan penggunaan media sosial yang dimiliki oleh guru diharapkan mempermudah proses pembelajaran dengan menggunakan Edmodo. Metode kegiatan yang dilakukan dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah dalam bentuk ceramah, diskusi, dan praktek. Pelatihan akan dilakukan selama 1 hari, pelatihan akan fokus terhadap pengemasan konten pembelajaran, melakukan praktek dan simulasi proses pembelajaran dengan memanfaatkan fitur-fitur yang ada pada Edmodo. Modul pelatihan diberikan kepada peserta sebagai alat bantu dalam kegiatan praktek di kelas. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan di SD Negeri 19 Ampenan yang dihadiri 8 orang guru. Proses evaluasi dilakukan dengan pengisian kuisioner di akhir pelatihan. Hasil evaluasi pelaksanaan Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini menunjukkan bahwa kegiatan ini dapat meningkatkan pemahaman peserta mengenai penggunaan E-learning menggunakan Edmodo serta bermanfaat untuk menunjang proses belajar mengajar yang dilakukan di sekolah. Berdasarkan hasil observasi selama kegiatan, terlihat bahwa aktivitas peserta sangat baik, ini dapat dilihat dari banyaknya indikator-indikator aktivitas pelatihan yang muncul. Begitu juga dengan hasil angket yang diberikan ke peserta di akhir kegiatan, 90 % peserta puas dengan kegiatan ini. Pelaksanaan pelatihan telah dapat mencapai tujuan yang diharapkan, hal ini dapat dilihat dari tugas-tugas yang diberikan kepada peserta dapat diselesaikan dengan baik. Kepada peserta diharapkan hasil pelatihan dapat digunakan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis E-learning menggunakan LMS Edmodo yang sesuai dengan bidang studi yang diajarkan di kelas masing-masing.
Sosialisasi Peningkatan Kompetensi Guru Penjasorkes Melalui Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru SMAN MGMP Penjasorkes Kota Mataram Tahun 2020 Hermansyah Hermansyah; Elya Wibawa; Muhamad Ikhsan; Nune Sakti
Abdi Masyarakat Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdi.v2i1.1710

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan bantuan kepada guru-guru SMA khususnya guru penjasorkes di Kota Mataram dalam penelitian tindakan kelas serta penulisan artikel ilmiah. Output yang ingin dicapai setelah guru berpartisipasi dalam pelatihan PTK adalah mereka dapat menyusun proposal, mengimplementasikan PTK di kelas, menyusun laporan PTK dan membuat artikel ilmiah untuk publikasi. Metode pelatihan dilakukan dengan ceramah dan demonstrasi tanya jawab, latihan, dan praktik. Materi pelatihan disajikan dengan lebih banyak praktik daripada teori, dengan rasio 25% teori dan 75% praktik. Tempat pelatihan diadakan di Aula SMAN 3 Mataram Kota Mataram Nusa Tenggara Barat. Selama lokakarya, evaluasi dilakukan dengan post-test. Output dari layanan ini yang memenuhi target adalah 80% dari guru penjasorkes di Kota Mataram tersebut menghadiri pelatihan dan lulus keterampilan kognitif,psikomotor berdasarkan hasil pelatihan pasca-PTK. Sementara itu, 30% guru penjasorkes di Kota Mataram tersebut mampu membuat proposal, dan 10 di antaranya siap ditulis dalam artikel ilmiah untuk dipublikasikan di jurnal atau seminar dalam waktu dekat. Disinilah peran perguruan tinggi yaitu UNDIKMA yang telah hadir agar dapat membantu guru SMAN MGMP Penjasorkes Kota Mataram dalam membuat PTK.
Validitas Instrumen Karakterisasi Kemampuan Metakognisi Mahasiswa Calon Guru Fisika Muhammad Asy'ari; Muhamad Ikhsan; Muhali Muhali
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Vol 6, No 1: June 2018
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1063.49 KB) | DOI: 10.33394/j-ps.v6i1.955

Abstract

The purpose of this study was to describe the validity of the metacognition ability instruments which include metacognition knowledge and metacognition awareness. The metacognition knowledge instrument in the form of essay tests totaling 20 items, while the metacognition awareness instrument is the Metacognition Awareness Inventory (MAI). This study is a descriptive qualitative study to assess and obtain the quality of metacognition knowledge and metacognition awareness instruments that are valid to characterize student metacognition abilities. The instrument of student metacognition knowledge was validated by two physics educations’ experts, the instrument of metacognition knowledge was also empirically validated by involving 30 physics education students as respondents. Unlike the instrument of metacognition knowledge, the metacognition awareness instrument is only empirically validated by involving 90 students across the study program as respondents. The results showed: (1) the validator's assessment of the metacognition knowledge instrument both from the content validity aspect and construct validity was valid categorized (range of scores> 3.6) and reliable for the two components of assessment in a row namely Percentage of agreement = 97.3% and 98.6%, (2) the empirical validity of the metacognition knowledge instrument was declared valid (Pearson Correlation > rtable) and reliable (Cronbach's alpha = 0.944), (3) the instrument of metacognition awareness was declared reliable (0.6 ≤ α ≤ 1.0) although some components of the student metacognition awareness instrument are empirically declared invalid. These results indicate that the instrument of metacognition ability is valid to use in characterizing the prospective physics teacher students’ metacognition ability.
Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar dan Respon Mahasiswa Pada Matakuliah Teknik Penulisan Karya Ilmiah Muhamad Ikhsan
Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Vol 2 No 1 (2022): Juli 2022
Publisher : PGSD UNU NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (583.888 KB) | DOI: 10.22021/pacu.v2i1.206

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan informasi secara jelas pengaruh model inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar mahasiswa pada matakuliah Teknik penulisan karya ilmiah dan untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap penggunaan model inkuiri terbimbing. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 4 Undikma Mataram dan sampel penelitian ini kelas E dan F. Kelas 30 orang dan kelas F berjumlah 28 orang. Instrumen pengumpulan data berupa tes tulis dan angket, kemudian data tersebut dianalisis melalui SPSS untuk uji normalitas data dan manual untuk uji homogenitas dan hipotesis. Hasil uji statistik ditemukan bahwa thitung > ttabel yaitu 3,50 > 1,67 dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model inkuiri terbimbing terhadap peningkatan hasil belajar siswa dan siswa memberikan tanggapan yang positif terhadap model inkuiri terbimbing dengan rata-rata persentase setuju 64,92 % dan sangat setuju 29,47 %. Hal ini menunjukkan bahwa model inkuiri terbimbing merupakan salah satu pembelajaran yang bagus dan efektif untuk diterapkan pada pembelajaran Teknik penulisan karya ilmiah dikarenakan mahasiswa dapat berperan aktif dan mengembangkan daya pikirnya.
Pendampingan dan Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Bagi Guru di SDN 16 Mataram Sri Erny Muliyani; Fadli Zainuddin; Muhsan Muhsan; Muhamad Ikhsan
Jurnal Dedikasi Madani Vol 1, No 2 (2023): Januari
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v1i2.7138

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini agar dapat memberikan pemahaman terkait pembuatan media pembelajaran bagi guru SDN 16 Mataram. Dengan adanya media pembelajaran dapat membantu guru menjalankan perannya lebih baik. Peserta pelatihan adalah semua guru yang aktif mengajar pada SDN 16 Mataram sebanyak 15 orang. Metode yang digunakan pada pengabdian ini berupa ceramah dan praktek materi serta pendampingan guru dalam pembuatan media pembelajaran melalui diskusi kelompok. Hasil dari kegiatan pengabdian tersebut, terciptanya berbagai media pembelajaran yang akan digunakan di sekolah dasar. Berdasarkan angket yang tersebar di guru SDN 16 Mataram ini didapatkan hasil sebagai  berikut: 90% guru sudah memahami materi pelatihan, 80% merasakan kepuasan dari pembimbing dan 80% cukup puas. Namun ada kendala pada saat pembimbingan yaitu waktu yang masih dirasakan kurang sehingga hasil yang didapatkan kurang maksimal dan tidakk memenuhi target.
Ability To Distinguish Between Standard Vocabulary And Non-Standard Vocabulary In Indonesian Language Courses For Semester 1 Class F Students At Faculty Of Veterinary Medicine In 2023 Supriadin, Supriadin; Syarifoeddin, Elya Wibawa; Ikhsan, Muhamad
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v10i1.6684

Abstract

Standard words are words that follow linguistic rules recognized in Indonesian. Spelling, conventional grammar, and common dictionary words are just some of the linguistic norms that can be found in standard words. This research aims to describe the level of students' ability to differentiate standard vocabulary from non-standard vocabulary in Indonesian. The population in this study were students in semester 1 (one) class F of the Veterinary Medicine Education Study Program, Faculty of Veterinary Medicine, Mandalika Education University totaling 39 people. Data collection was carried out using test techniques, while data analysis was carried out using percentage techniques. Based on the results of the research that has been carried out, it is known that the level of student ability is adequate. This can be seen from the results of data analysis which shows that 74.36%Sample students who got a score of 6.5 and above, while students who got a score below 6.5 were 25.64%%.On this basis, it is hoped that in the learning process in class, lecturers who teach Indonesian language courses will intensively provide assignments or training to students, especially in terms of the differences between standard and non-standard vocabulary. So that in the end students are able to determine the differences between the two
Analisis Karakteristik dan Kualitas Butir Soal Ujian Semester Mata Pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor pada Siswa Kelas X SMK Rahmatullah Al Ma’arif 2022/2023 Rindawan, Rindawan; Muhsan, Muhsan; Ikhsan, Muhamad
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 7, No 3 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v7i3.5669

Abstract

The purpose of this study was to determine the characteristics and percentage of even semester exam questions for class X in the motorcycle engine maintenance subject at SMK Rahmatullah Al Ma'arif. The research method used in this study is a survey method. The population in this study were all answers to the even semester exam questions for class X motorcycle engine maintenance subjects at Rahmatullah Al Ma'arif Vocational School in 2023. The data collection method in this study used the record survey method. The data collection instrument in this study is in the form of criteria. Processing the data used in this study using qualitative and quantitative item analysis techniques. The results showed that the characteristics of the Even Semester Examination Questions in the subject of motorcycle engine maintenance at SMK Rahmatullah Al Ma'arif 2022/2023 according to qualitative analysis needed improvement in material and construction aspects. Meanwhile, according to quantitative analysis, this question has good characteristics because it has a reliability coefficient alpha of 0.851; different power of good questions 0.225-0.545 as much as 60%; difficulty level 0.393-0.735 as much as 45%; and distractors function as much as 45% of the total questions. The results showed that the Even Semester Exam Questions for motorcycle engine maintenance subjects at SMK Rahmatullah Al Ma'arif 2022/2023 consisted of 55% of the items that were good and 45% of the items that were not good.
Pembinaan Penggunaan Bahasa Indonesia Tulis Pada Aparat Pemerintah Desa Sekecamatan Gangga Kabupaten Lombok Utara Supriadin, Supriadin; Ikhsan, Muhamad; Rindawan, Rindawan
Abdi Masyarakat Vol 5, No 1 (2023): Abdi Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/abdi.v5i1.5664

Abstract

Pembinaan penggunaan bahasa Indonesia tulis pada aparat pemerintah desa sekecamatan Gangga Kabupaten Lombok Utara bertujuan untuk (1) Meningkatkan sikap solidaritas dan kepedulian mahasiswa terhadap kondisi masyarakat yang membutuhkan perhatian melalui penggunaan bahasa yang tepat sehingga dapat mewujudkan masyarakat dan pemerintahan yang berbudaya dan berkarakter; (2) Berpikir kreatif dan inovatif dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi masyarakat melalui komunikasi yang efektif dan efisien; (3) Memberikan kontribusi positif  bagi masyarakat desa  tentang betapa pentingnya menjaga kerukunan sesama masyarakat melalui penggunaan bahasa yang baik dan benar, serta (4) Melakukan kegiatan pemberdayaan kepada masyarakat dalam sentuhan ilmu pengetahuan tentang proses penciptaan kehidupan masyarakat yang nyaman, tentram, dan damai melalui penggunaan bahasa yang komunikatif. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan secara tatap muka yang diikuti oleh 16 peserta yang terdiri dari kepala desa dan staf. Kegiatan pengabdian ini berjalan dengan lancar sesuai dengan perencanaan. Sedangkan metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini yaitu metode ceramah, diskusi, pelatihan, dan simulasi. Berdasarkan uraian pelaksanaan kegiatan pengabdian ini, dapat disimpulkan bahwa partisipasi peserta pengabdian sebesar 100%. Peserta aktif bertanya dan mendengarkan berbagai hal tentang materi yang telah diberikan sampai kegiatan pembinaan dan pengembangan bahasa adalah cara atau kegiatan pemeliharaan dan pengembangan bahasa. Dalam pembinaan dan pengembangan bahasa erat kaitannya dengan pembinaan sikap berbahasa Indonesia, sikap positif terhadap bahasa Indonesia, upaya meningkatkan kegairahan penggunaan bahasa Indonesia dengan baik dan benar, serta memahami bagaimana meningkatkan mutu dan disiplin penggunaan dan penguasaan bahasa Indonesia.
Potensial: Comprehending and Addressing Social-Cultural Dynamics In The Balem Valley of the Papua Mountains Sukiastini, I Gusti Ayu Ngurah Kade; Wardani , Ketut Sri Kusuma; Ikhsan, Muhamad
Reflection Journal Vol. 4 No. 1 (2024): June
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/rj.v4i1.1735

Abstract

The Baliem Valley in Papua, Indonesia, presents unique socio-cultural and educational challenges. Predominantly influenced by its diverse ethnic compositions and traditional practices, the region faces significant educational disparities, especially between its rural and urban areas. This study aims to develop an integrated educational model that respects and incorporates local cultural values, thereby enhancing the educational framework and outcomes for the Baliem Valley's populace. Methodologically, this research employs a literature review and content analysis approach, analyzing existing studies and data regarding socio-cultural dynamics and educational challenges in the region. The sources span scholarly articles, government reports, and credible online databases, ensuring a comprehensive understanding of the context. The findings reveal a critical gap in educational resources, with rural areas particularly disadvantaged regarding infrastructure, teacher availability, and access to educational materials. Economically, a high percentage of families below the poverty line further exacerbates educational access and quality, resulting in high dropout rates. Additionally, the study highlights the importance of cultural relevance in education, suggesting that integrating indigenous languages and local knowledge into the curriculum significantly enhances student engagement and learning outcomes. Based on these insights, the study recommends several strategies to improve education in the Baliem Valley: (1) developing curricula that reflect local cultures and languages, (2) enhancing teacher training to foster an understanding and appreciation of local traditions, and (3) increasing community involvement in the educational process to ensure that educational reforms are culturally congruent and locally supported. Conclusively, this research emphasizes the necessity of a culturally integrated educational model that not only addresses infrastructural and economic challenges but also respects and preserves the rich cultural heritage of the Baliem Valley. Implementing such a model could substantially improve educational outcomes and support sustainable development in the region.
Teaching Factory Based on Scientific Creativity to Enhance Students' Soft Skills and Sustainable Entrepreneurship Samsuri, Taufik; Habibi, Habibi; Ikhsan, Muhamad
International Journal of Essential Competencies in Education Vol. 3 No. 2: December 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ijece.v3i2.2261

Abstract

This study aimed to assess the validity and effectiveness of a Teaching Factory (TEFA) model based on scientific creativity in enhancing students’ soft skills and fostering sustainable entrepreneurship. The TEFA approach was validated through expert evaluations and tested through two production processes involving 15 university students. The research focused on improving soft skills such as communication, teamwork, creativity, leadership, and time management, alongside sustainable entrepreneurship skills like opportunity identification, resource utilization, and entrepreneurial action. Data were collected using observation sheets and analyzed through descriptive statistics and ANOVA to compare students' performance across the two production processes. The results showed significant improvements in students' soft skills and sustainable entrepreneurship, with the TEFA approach based on scientific creativity proving highly effective. Average soft skill scores increased from "Poor" to "Good" after the intervention, and similar improvements were observed in sustainable entrepreneurship scores. The structured pedagogical cycle employed—encompassing need identification, curriculum development, implementation, evaluation, and reflection—successfully bridged the gap between theoretical knowledge and practical application in entrepreneurship education. However, a limitation of the study was its small sample size, indicating the need for further research with larger and more diverse populations. These findings suggest that the TEFA approach based on scientific creativity can be a valuable addition to university entrepreneurship programs, better preparing students for the challenges of the global business landscape.
Co-Authors Aini Nurul Aminullah Aminullah Asep Nurdin Toha Asrianto, La Ode Aurixon, Tumpak Benny Baskoro Adi Prayitno Budi Hartono Chandra S. Haratua Elva Rahmah Evawani Elysa Lubis Fajar Satria Fikriyani , Devi Nurul Fitriani, Herdiyana Habibi Habibi Hamimah, Hamimah Harmanto Harmanto Harmanto Harmanto Hasiu, Teti Susliyanti Hermansyah Holyness Nurdin Singadimedja Isyani Isyani Ivan, Muf'amar Kurniyanti, Novia Laksono Trisnantoro Laras, Dewi Novia Ludi Muhamad Nur Mauludin M. Muhali Malasari Ardini, Fadila Mansurdin, Mansurdin Mirawati, Baiq Muhamad Salabi Muhammad Asy'ari Muhsan Muhsan Muslim Hanief Nining Frianti Nofiyanti Noor Akhmad Noor, Ahmad Noorfathah, Muwardi Nova Kurnia Novia Laras, Dewi Nune Sakti Nurlianti, Ice Popalia, Nurmila Pradana, Ananda Rizki Priowirjanto, Gatot Hari Puspitaloka Mahadewi, Erlina Putri, Desi Amalia Dwi Rindawan, Salabi, dan Baiq Susdiana Fibrianti Riswanto, Dody Rita Rostika RR. Ella Evrita Hestiandari Sari, Rina Inda Sri Erny Muliyani Subakti Subakti Sujatmiko, Putih Sukiastini, I Gusti Ayu Ngurah Kade supriadin supriadin Syahrir Syahrir Syahrir Syahrir Syarifoeddin, Elya Wibawa Syuhada, Wa Ode Nur Taufik Samsuri Wardani , Ketut Sri Kusuma Winarti, Syari Yuliatin Yulita, Hanna Zana, Zainur Zuliadi, Imam