Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.71
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Jurnal Konseling dan Pendidikan Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Psikopedagogia Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Journal of Educational Science and Technology Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Al Ishlah Jurnal Pendidikan PEDAGOGIA Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Mantik Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Psychocentrum Review Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Jurnal Paedagogy Journal of Innovation in Educational and Cultural Research G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Budaya Etnika Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Inovasi Kurikulum Journal of Education and Counseling (JECO) Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Jurnal Cakrawala Pendas Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Carita : Jurnal Sejarah dan Budaya Jurnal Komprehenshif Psikoeduko: Jurnal Psikologi Edukasi dan Konseling Jurnal Elementaria Edukasia JUBIKOPS OPTIMA: Journal of Guidance and Counseling Journal of Counseling Support
Supriatna, Mamat
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Layanan bimbingan kelompok mengatasi permasalahan adaptif remaja di lingkungan multirasial Febianty Tatva Maharani; Mamat Supriatna; Nadia Aulia Nadhirah
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 1 (2022): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.61981

Abstract

Permasalahan adaptasi pada remaja khususnya di lingkungan multirasial menjadi sebuah tantangan untuk kita dalam mencari layanan yang tepat untuk mengurangi ketidak mampuan remaja dalam beradaptasi di lingkungan yang baru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan layanan bimbingan kelompok untuk mengatasi permasalahan adaptif remaja di lingkungan multirasial dengan menggunakan metode systematic literature review. Sumber literatur didapat melalui Google Scholar (Nasional dan Internasional) dan beberapa repository di Nasional. Hasil penelitian yang didapatkan dari berbagai literatur dijelaskan ada delapan teknik layanan bimbingan kelompok yang diterapkan oleh Konselor (Guru BK) dan satu upaya yang dilakukan oleh remaja tersebut. Delapan teknik yang digunakan, yakni bimbingan dan pendidikan multikultural, teknik cakrukan, teknik outbond, pendidikan karakter-cerdas format kelompok, mengembangkan hubungan pribadi sosial, diskusi, dan bimbingan sosial.
Program ekstrakurikuler pramuka dalam upaya pengembangan karakter mandiri peserta didik di sekolah dasar Nurasiah Nurasiah; Solehuddin Solehuddin; Mamat Supriatna
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 6 No. 4 (2023)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v6i4.19206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara analitis fakta lapangan tentang program ekstrakurikuler pramuka dalam upaya pengembangan karakter mandiri peserta didik di SDN Rengasdengklok Selatan VII. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Pengambilan Informan dilakukan sesuai dengan subjek permasalahan yang terkandung di dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, wali kelas VI, pembina pramuka dan siswa kelas VI. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Data di analisis dengan langkah-langkah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik dan crosscheck. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa program ekstrakurikuler pramuka yang dihasilkan berdasarkan hasil musyawarah gugusdepan.  Program ekstrakurikuler tersebut dilaksanakan melalui kegiatan latihan mingguan, perkemahan di gugusdepan dan kegiatan partisipasi kegiatan diluar gugusdepan baik yang berbentuk lomba maupun non lomba sehingga dapat dapat membentuk karakter mandiri yang sudah sampai pada tahap moral doing tetapi belum tercapai secara maksimal karena  belum semua siswa mempraktikkan nilai karakter mandiri tersebut  di dalam perilakunya sehari-hari, khususnya di sekolah.
STRATEGI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENANGANI PERUNDUNGAN (BULLYING) Adiena Filosofianita; Mamat Supriatna; Nadia Aulia Nadhirah
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 9, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v9i3.11548

Abstract

Kasus perundungan di Indonesia selalu meningkat tiap tahunnya. Perundungan merupakan masalah serius yang harus ditangani secara menyeluruh. Perundungan menimbulkan berbagai dampak yang bisa dirasakan oleh korban yang mengalami. Guru BK harus bisa membedakan antara peserta didik yang hanya bercanda dan yang benar-benar merundung peserta didik yang lain dkarenakan perundungan bisa saja tidak nampak secara langsung. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan tujuan menyintesiskan temuan untuk menjawab pertanyaan penelitian dari hasil penelitian-penelitian yang ditemukan dan dikaji berupa artikel. Guru bimbingan dan konseling harus memiliki strategi dalam menangani perundungan yang terjadi di sekolah agar korban perundungan bisa segera ditangani dan kejadian perundungan tidak terjadi lagi di sekolah. Layanan yang bisa diberikan bisa berupa layanan kuratif untuk menangani korban perundungan dan layanan preventif untuk mencegah terjadinya perundungan di sekolah. Beberapa metode dinilai berhasil dalam menangani korban perundungan.
Meningkatkan Kecakapan Berpikir Kritis Siswa Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Pemecahan Masalah Maulidya Galih Utami -; Mamat Supriatna; Setiawati
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 01 (2023): Desember 2023, G Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i01.4851

Abstract

Siswa dalam melaksanakan tugasnya dalam pendidikan harus mampu membuat keputusan dengan segera, konkrit dan realistis dalam pelaksanaan pembelajarannya. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan salah satu teknik dalam bimbingan kelompok dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan teknik pemecahan masalah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan desain studi kepustakaan atau literatur. Pengumpulan data yang digunakan berupa referensi teks pada jurnal dan buku yang relevan sesuai dengan bidang kajian yang berkaitan dengan peningkatan kemampuan berpikir kriitis siswa dengan menggunakan layanan bimbingan kelompok teknik pemecahan masalah. Analisis yang dilakukan adalah dengan menghubungkan dan membandingkan, memaparkan, dan menyimpulkan hasil temuan yang di jadikan referensi atau bahan kajian dalam penelitian ini. Hasil dari penelitian ini adalah menunjukan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan layanan bimbingan kelompok teknik pemecahan masalah. Kata kunci: bimbingan kelompok, berpikir kritis, pemecahan masalah
Literatur Review Konseling Konstruksi Karier Cucu Arumsari; Mamat Supriatna; Yusi Riksa Yustiana; Eko Yulianto
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 8 No. 1 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/naturalistic.v8i1.3143

Abstract

Tinjauan literatur nyajikan perkembangan penelitian dalam bidang konseling konstruksi karier dari tahun 2015 hingga 2022. Selama periode ini, penelitian dalam konseling konstruksi karier telah mengalami variasi dalam jumlah publikasi, dengan peningkatan jumlah publikasi pada tahun 2016 dan 2021. Seluruh artikel mengungkapkan bahwa permasalahan yang diangkat adalah mengkonstruksi rencana karier individu berdasarkan pemaknaan atas cerita hidup. Melalui pemaknaan cerita hidup, konselor dapat menggali kisah dan alasan individu memilih profesi konselor karier yang berkontribusi dalam dunia. Penelitian ini memperkuat pemahaman tentang beragam pendekatan dan teknik yang dapat digunakan dalam konseling konstruksi karier, serta pentingnya pemahaman identitas dan pembuatan makna dalam pengembangan karier individu. Pentingnya relevansi CCI dalam berbagai kelompok usia dan adaptasi teknologi dalam proses konseling karier. Dalam keseluruhan, perkembangan penelitian dalam konseling konstruksi karier selama periode ini menggarisbawahi pentingnya pemahaman identitas dan pembuatan makna dalam pengembangan karier individu, serta beragamnya pendekatan dan teknik yang dapat digunakan oleh konselor untuk membantu individu mencapai tujuan karier.
FRIENDSHIP RELATIONS BETWEEN AISYIYAH BOARDING SCHOOL BANDUNG STUDENTS Muhammad Ridho Albari; Ghaida Az-zahra Kusnadi; Kamila Suci; Muhammad Fadilah Noor Agustian; Mamat Supriatna; Nandang Budiman
Psikoeduko: Jurnal Psikologi Edukasi dan Konseling Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Study Program Guidance and Counseling, Univesitas Pendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/psikoeduko.v2i2.53888

Abstract

During adolescence, success in interacting with their social environment, especially with their peers, will greatly affect the process of their further psychological development. SMP Aisyiyah Boarding School Bandung is one example of a school that has its own specialty, therefore, this research entitled "Friendship Relations Between Aisyiyah Boarding School Bandung Students" to find out more about friendship relationships in girls' schools. In this research, the method that we use is to use a quantitative approach with a survey method, with a random sampling technique. The instrument used in this study was developed based on the definition of operational variables which were then compiled into a grid to reveal friendship relationships, which was adapted from a previous research instrument by Hasilah Rachman in 2010. The results of this study indicate that friendship relationships at SMP Aisyiyah Boarding School Bandung tend to be at a moderate level. It is hoped that this research can be used as a reference to find out how the ability of relations in a school is. 
Implementation of peace-love character development in elementary schools Sendi Fauzi Giwangsa; Bunyamin Maftuh; Mamat Supriatna; I Ilfiandra
Inovasi Kurikulum Vol 20, No 2 (2023): Inovasi Kurikulum, August 2023
Publisher : Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jik.v20i2.61418

Abstract

The persistence of both physical and verbal violence in schools serves as the driving force for this study. Additionally, the teacher's efforts have not been the best in helping the elementary school pupils cultivate a spirit of harmony and nationalism. This study evaluates efforts to instill a love of peace in primary school kids. Utilizing a qualitative approach, this investigation. Interviews, questionnaires, and observational instructions were the instruments employed. According to the research's findings, activities in the classroom, extracurricular activities, and school culture all contribute to developing a peace-loving character in primary school pupils. Classroom activities include incorporating peace-loving values into studies through teaching and learning activities. Extracurricular activities such as scouting, choirs, and martial arts help build peace-loving character development outside the classroom. The developed school culture comprises example behavior from all school stakeholders, habituation, spontaneous activities, and conditioning. AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyak ditemukannya kasus kekerasan di sekolah, baik itu kekerasan fisik atau verbal. Selain itu belum optimalnya upaya guru dalam mengembangkan karakter cinta damai dan nasionalisme bagi siswa sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis upaya mengimplemntasikan karakter cinta damai bagi siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Instrumen yang digunakan yaitu kuisioner, pedoman observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya pengembangan karakter cinta damai bagi siswa sekolah dasar dilakukan melalui kegiatan di dalam kelas melalui pembelajaran, kegiatan di luar kelas, serta budaya sekolah. Kegiatan di dalam kelas dilakukan melalui mengintegrasikan nilai-nilai cinta damai dalam mata pelajaran melalui kegiatan belajar mengajar. Pengembangan karakter cinta damai melalui kegiatan diluar kelas dilaksanakan melalui berbagi kegiatan ekstrakulikuler seperti pramuka, paduan suara serta pencak silat. Adapun budaya sekolah yang dilakukan untuk mengembangkan budaya sekolah diantaranya yaitu keteladanan dari seluruh stakeholder sekolah, pembiasaan, kegiatan spontan dan pengkondisian.Kata Kunci: Karakter cinta damai; pendidikan cinta damai; siswa sekolah dasar
Characteristics of student cultural intelligence in East Priangan and counseling services to facilitate it Agung Nugraha; Mamat Supriatna; Uman Suherman; Nandang Budiman; Aam Imaddudin
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 12, No 1 (2024): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1101300

Abstract

The current era of Society 5.0 and high accessibility has an impact on the dynamics of academic life in higher education, namely the increasingly diverse characters and backgrounds of students’ lives. Cultural competency for students in conditions like this becomes a necessity. This research aims to reveal the characteristics of students' cultural intelligence in East Priangan, including in terms of gender differences.  Apart from that, another aim of this research is also to formulate counseling services to facilitate the optimization of students’ cultural intelligence. A cross-sectional study was used to reveal the cultural intelligence characteristics of 417 students in East Priangan. Accidental sampling was used in this research. Data collection uses the Cultural Intelligence Scale (CQS). The analysis technique uses a central symptom measure to describe the characteristics of students' cultural intelligence and Pearson correlation to measure the relationship between its aspects. Independent t test analysis was used to compare the characteristics of students' cultural intelligence based on gender. The result of the analysis are alpha 0,05; F=0,405; p =0,715.  The results of the research show that the cultural intelligence of East Priangan students is moderate and there is no significant difference between male and female students. Recommendations for a counseling framework to facilitate the cultural intelligence of students in East Priangan which can be formulated based on the original values of stusdent life in East Priangan as well as multicultural competence for counselors who will use this framework.
Mudun Lemah: Integrasi Nilai Tanggung Jawab Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar Budi Febriyanto; Mamat Supriatna
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 6 No. 2 (2023): juni
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v6i2.5349

Abstract

Local wisdom has values that can be integrated in the scope of education. However, in reality, local wisdom is only an activity carried out by the local community without being interpreted into educational values.  The purpose of this study is to provide a comprehensive description of the value of mudun lemah in the Kemantren Village community, Cirebon Regency, which can be integrated in education. This research uses a qualitative approach with literature review and field study methods.. Primary data sources are community leaders as informants and primary data sources in the form of documentation in the form of photos and articles. Data collection methods used literature studies, documentation, observation and interviews. Data analysis included data collection, data reduction, and data interpretation. The results of this study reveal that the value of responsibility as the main value and the value of gratitude as a supporting value in Mudun lemah have educational values that can be integrated in elementary school students.
Program ekstrakurikuler pramuka dalam upaya pengembangan karakter mandiri peserta didik di sekolah dasar Nurasiah; Solehuddin; Mamat Supriatna
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 7 No. 1 (2024)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v7i1.22124

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara analitis fakta lapangan tentang program ekstrakurikuler pramuka dalam upaya pengembangan karakter mandiri peserta didik di SDN Rengasdengklok Selatan VII. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Pengambilan Informan dilakukan sesuai dengan subjek permasalahan yang terkandung di dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, wali kelas VI, pembina pramuka dan siswa kelas VI. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Data di analisis dengan langkah-langkah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik dan crosscheck. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa program ekstrakurikuler pramuka yang dihasilkan berdasarkan hasil musyawarah gugusdepan. Program ekstrakurikuler tersebut dilaksanakan melalui kegiatan latihan mingguan, perkemahan di gugusdepan dan kegiatan partisipasi kegiatan diluar gugusdepan baik yang berbentuk lomba maupun non lomba sehingga dapat dapat membentuk karakter mandiri yang sudah sampai pada tahap moral doing tetapi belum tercapai secara maksimal karena belum semua siswa mempraktikkan nilai karakter mandiri tersebut di dalam perilakunya sehari-hari, khususnya di sekolah. Kata Kunci: Program Ekstrakurikuler, Pramuka, Pendidikan Karakter.
Co-Authors Aam Imaddudin Abu Bakar Ade Hidayat Adiena Filosofianita Agung Nugraha Ahmad Rofi Suryahadikusumah Ahmad Yudiar Ahman Ahman Alby Aditya Putra Wibawa Aldilla Risyanindya Amirul Hazmi Hamdan Andreas Rian Nugroho Annisa Mumtaz Awaliyah Ardian Renata Manuardi Ari Kurniawan Ari Kurniawan Asep Deni Gustiana Azka Dhianti Putri Bagus Julian Hikmy Baihaqi Siddik Lubis Budi Febriyanto Bunyamin Maftuh Cucu Arumsari Delina Davina Putri Dena Madisa Devitasari Devitasari Diajeng Retno Kinanti Putri Dian Kencana Eka Puteri Utami Eka Sakti Yudha Eko Yulianto Euis Nurjanah Fahriza, Irfan Fajriani Fajriani Fajriani Fajriani Febianty Tatva Maharani Febriyanto, Budi Feby Mutia Maharani Fitra Marsela Ghaida Az-zahra Kusnadi Ghassani Awanis Hanifatizzahra Gina Herliani Suherlin Gita Agisni Hilda Ainissyifa, Hilda Huda, Mochammad Miftachul I Ilfiandra Iip Sarip Hidayana Ilfiandra Ilfiandra Imelda Sitanggang Ipah Saripah Ipah Saripah Iqbal Muhammad Fauzan Ismira Ismira Jeany Putrie Widyautami Jovita Anindya Kamila Suci Karsih Karsih Kayla Annazwa Suryadi Khalila Ainul Fathiyah Khalisa Nabiha Kharisma Putri Prayoga Lakeisha Indradi Lucky Taufik Sutrisno M. Amirullah Maitsa Achmadi Marsha Najwa Alia Maulida Aulia Rahman Maulidya Galih Utami - Maya Masyita Suherman Mega Selvia Muhammad Fadilah Noor Agustian Muhammad rezza Septian Muhammad Ridho Albari Muhammad Zuhdan Izzatul Ulya Nadia Aulia Nadhirah Nadia Aulia Nadhirah Nadine La Rosa Sopian Nandang Budiman Nandang Rusmana Naya Haniyyah Nugroho, Andreas Rian Nurasiah Nurasiah Nurasiah Nurihsan, Achmad Juntika Nurul Fatonah Palasara Brahmani Laras Peni Ramanda, Peni Pritha Pradia Lisnaeni Rakhmat, Cece Raodhatul Jannah Regina Anorra Rina Nurhudi Riva Sutisna Sa'odah Sa'odah Saffanah Syani Salsabila Shafa Hermawan Salsabila Widyanti Selamat Husni Hasibuan Sendi Fauzi Giwangsa Septia NurPitri Utami Septian, Muhammad Rezza Setiawati Sheryl Tania Silvia Agustina Sithah Auladah Sholihah Siti Sofiah Solehuddin Solehuddin Solehuddin Suciani Latif Suherman Sunardi Sunardi Sunarya, Yaya Sunaryo Kartadinata, Sunaryo Suryana, Dodi Syifa Awaliyah Nurrohmah Tiara Firgiyanti Tiara Iskandar Pratiwi Tryastuti Irawati Belliny Manullang Uman Suherman Uman Suherman AS Wahidin Wahidin Williya Novianti Yalda Suvita Yuke Naelatus Yusi Riksa Yustiana, Yusi Riksa Zaenal Abidin