Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.672
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Penelitian Humaniora Journal of Educational, Health and Community Psychology Paradigma Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini REiD (Research and Evaluation in Education) GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Psychological Research and Intervention Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling International Journal of Islamic Educational Psychology Acta Psychologia Journal of Basic Education Research World Psychology Journal of Indonesian Psychological Science (JIPS) Research Horizon Mangente: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Jurnal Pendidikan Progresif
Kartika Nur Fathiyah
Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
BERBAGAI FAKTOR PENENTU PENYESUAIAN PSIKOLOGIS POSITIF PENYINTAS BENCANA PASCA BENCANA Kartika Nurfathiyah
Paradigma No. 15 Vol VIII, Januari 2013
Publisher : Paradigma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (432.772 KB)

Abstract

Post-disaster disaster survivors experience severe obstacles in his adjustment. Nevertheless, natural disaster or trauma encountered in life is not entirely negative effect. Exposure below attempts to lay out the findings of research that actually proves that disaster survivors to be very powerful, very strong and can develop post-disaster. Factors that determine so helpless disaster after disaster survivors include social support, personal reinforcement in the form of self-acceptance, self-management, and positive coping strategies which can all be sourced from local cultural values.
PERAN INSTITUSI PENDIDIKAN DALAM PENGEMBANGAN NILAINILAI MORAL MELALUI SIKAP ILMIAH (SCIENTIFIC ATTITUDE) Kartika Nur Fathiyah Fathiyah
Paradigma No. 02 Th. I, Juli 2006
Publisher : Paradigma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (58.055 KB)

Abstract

Many complaints uttered concerning with the low ethics of students in the educational process, such as cheating in exams, data manipulation, plagiarism, and the phenomena of ‘jockeying’ (cheating in exams by taking the exam for the benefit of somebody else). These divergences need to be responded by always empowering all components involved in the educational institutions to hold high the scientific attitudes in every process of education.Scientific attitudes is firstly hold up by always motivating all componentsinvolved in educational institutions to develop and satisfy the curiositywhich is naturally a basic trait of human beings. This curiosity will lead tofundamental scientific attitudes such as being honest in recording factualdata, perseverant in accomplishing tasks, open to scientific truth, andalways putting first priority to the truth obtained by means of scientificmethod, critical in responding to every proposition, statement or opinion,and creative while carrying out an experiment or research. Besides, theindividual will always be consistent to use logic and reasoning in understanding and solving his/her problems. The responsibility coming inline with satisfying this curiosity will make the individual put aside all thedishonest and deceitful attitudes.That is why educational institutions are hoped to be the main sources offacilities for individuals to satisfy their curiosity, and to provide democratic, open, non-authoritarian and supporting educational atmosphere for individuals to perform scientific activities such asobservation, experiment, and research. Also, educational institutions areexpected to play an important role as a medium for reinforcement of thegrowth of academic attitudes as well as an agent of socialization for thecommunity to generate academic attitudes, so that the community willeventually feel responsible to hold upright scientific attitudes.Key words : educational institution, value development, academic attitudes
Effectiveness of face-to-face and webinar combination in increasing understanding on school wellbeing for elementary headmasters in Yogyakarta Special Region Kartika Nur Fathiyah; Diana Setiyawati
Psychological Research and Intervention Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Department of Psychology, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (360.785 KB) | DOI: 10.21831/pri.v1i1.21193

Abstract

This research aims to determine the effectiveness of face-to-face and webinar combination in increasing elementary school headmasters’ comprehension on School Wellbeing in Yogyakarta Special Region.This study used a quasi-experimental design. The subject of the research is 29 elementary school headmasters across Yogyakarta Special Region (abbreviated as DIY) that have participated in pretest, initial face-to-face session, webinar sessions, final face-to-face session, and posttest. The data analysis used t-test analysis using SPSS version 21 to analyze School Wellbeing, pre and post training.The result of the research shows that the combination of face-to-face and webinar sessions is proven effective to increase the comprehension on School Wellbeing of elementary school headmasters across DIY. However, after being reviewed from the process, the training session needs to be revised considering that many of the participants did not follow the entire session due to the clashing of participants’ personal schedule and training session.
Compliance applying OHS: Are knowledge and self-regulation influence? Hafidha Tri Kurniati; Kartika Nur Fathiyah
Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/petier.v3i2.93

Abstract

Occupational Health and Safety (OHS) is a work activity to prevent work accidents. Work accidents caused by workers are motivated by workers’ non-compliance at work. Compliance is known as a person’s ability to act, so that undesirable things do not happen, such as work accidents, do not happen. OHS knowledge and self-regulation affect a person’s compliance to comply with OHS. This study aimed to determine the influence of OHS knowledge and self-regulation on compliance applying OHS. The sample research involved 80 chemistry students at Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). The results showed an effect of OHS knowledge and self-regulation on compliance applying OHS (p=0,000) with an effective contribution of 68.1%. It means that OHS knowledge and self-regulation can predict compliance applying OHS of students practising in chemical laboratories.
Psychometric characteristic of positive affect scale within the academic setting Kartika Nur Fathiyah; Asmadi Alsa; Diana Setiyawati
REID (Research and Evaluation in Education) Vol 5, No 2 (2019): December
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta & HEPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/reid.v5i2.25992

Abstract

This analysis study is one of several stages that must be passed before testing the structural model. This study is initiated due to the limited information related to the measurement of the Positive Affect Scale within the academic settings. The research method used in this study was a quantitative method.  It was done in among 724 students of state junior high schools in Sleman, Yogyakarta. The instrument development consisted of guideline arrangement, language feasibility testing, content validation through expert judgments, trials to measure the item discrimination index, item selection based on the item discrimination results, items representation for each indicator, and the construct validity test for the selected items. The testing of the measurement model used the data analysis techniques of Structural Equation Models (SEM) with the assistance of the AMOS program version of 21. The results of the study show that the validity analysis of the Positive Affect Scale within the academic setting was able to produce items that can reveal constructs or latent concepts appropriately.
Hubungan Growth Mindset dengan Perilaku Kepemimpinan pada Mahasiswa Kalyana Rupa Mahidhika; Kartika Nur Fathiyah
Acta Psychologia Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Department of Psychology Universeitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ap.v4i1.51706

Abstract

Perilaku kepemimpinan dan mindset yang dimiliki pemimpin memengaruhi bagaimana suatu organisasi berjalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara growth mindset dengan perilaku kepemimpinan pada mahasiswa yang aktif berorganisasi. Sejumlah 112 mahasiswa (Musia= 21,28; SDusia= 1,36) terlibat penelitian dengan mengisi skala growth mindset (α=0,741) dan skala perilaku kepemimpinan (α=0,947). Data dianalisis menggunakan korelasi product moment dari Pearson. Koefisien korelasi yang didapatkan adalah 0,369 dan koefisien determinasi (R2) sebesar 13,6%. Hasil penelitian menunjukkan hubungan positif antara growth mindset dengan perilaku kepemimpinan pada mahasiswa yang aktif berorganisasi. Mahasiswa dengan growth mindset tinggi akan lebih sering menunjukkan perilaku kepemimpinan. Sebaliknya, semakin tinggi perilaku kepemimpinan semakin tinggi growth mindset yang dimiliki pemimpin tersebut
Analisis Permainan Tradisional Cakbikak untuk Mengasah Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Febri Fadjariyanti; Kartika Nur Fathiyah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3440

Abstract

Permainan tradisional cakbikak adalah salah satu permainan yang berpotensi untuk mengasah kemampuan motorik kasar pada anak. Permainan cakbikak juga mampu meningkatkan perkembangan motoric kasar anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permainan tradisional cakbikak untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar, dan anak-anak dapat mengidentifikasi permainan tradisional sumatera selatan dengan memainkan permainan cakbikak. Dalam penelitian ini, yang melibatkan 15 anak di salah satu PAUD di Melati, Sumatera Selatan, kami menggunakan metode kualitatif dan pendekatan deskriptif. Wawancara, observasi, dan dokumentasi semuanya digunakan dalam metode pengumpulan data ini. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan motorik kasar anak dapat ditingkatkan dengan bermain cakbikak. Untuk memaksimalkan perkembangan kemampuan motorik kasar, kelincahan, dan ketangkasan pada anak, permainan ini dapat memperkuat otot dan meningkatkan keterampilan motorik mereka secara umum. Kegiatan permainan cakbikak ini dapat dijadikan sebagai model pembelajaran di kelas dan kegiatan ekstrakurikuler yang bertujuan untuk meningkatkan motorik kasar anak.
Analisis Pembelajaran dalam Meningkatkan Kemandirian pada Anak Usia 5-6 Tahun Sri Lestari; Kartika Nur Fathiyah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i1.3693

Abstract

Kemandirian merupakan bagian dari proses perkembangan yang diharapkan terjadi dalam rangka menuju kedewasaan. Hasil observasi dilapangan ditemukan masih ada anak yang belum mempunyai sifat mandiri salah satunya tidak bisa membuka dan memasang kaos kaki dan sepatu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan  menganalisis proses pembelajaran yang dilakukan guru untuk meningkatkan kemandirian anak usia 5-6 tahun. Dalam penelitian ini, melibatkan guru kelas dan guru pendamping serta anak kelas B di salah satu TK Al-Furqon, Yogyakarta. Metode yang digunakan didalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dan pendekatan deskriptif. Wawancara, observasi dan dokumentasi semuanya digunakan dalam metode pengumpulan data. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa untuk meningkatkan kemandirian anak dapat dilakukan dengan metode dan media pembelajaran yang baik dan menarik bagi anak. Untuk hambatan yang ditemui dalam kemandirian anak terdapat pada saat anak pertama kali masuk sekolah. Kebaharuan pada penelitian ini terletak dalam media yang dipakai guru didalam meningkatkan kemandirian anak yaitu menggunakan APE Mobil Pintar Urang Banjar
Penerapan Pendidikan Seksual Dini BerbasisMedia Audio Visual melalui Lagu Kujaga Tubuhku Rizka Rahmasari; Kartika Nur Fathiyah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i1.3754

Abstract

Salah satu aspek yang harus diperhatikan dalam pendidikan anak usia dini adalah perkembangan psikoseksual anak. Penelitian ini bertujuan untuk penerapan pendidikan seksual dini berbasis media audio visual melalui lagu Kujaga Tubuhku. Menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek anak-anak berusia antara 5 dan 6 tahun terdiri dari 15 orang dan 3 guru dan dipilih secara acak. Teknik pengumpulan data melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan seksual dini berbasis media audio visual melalui lagu Kujaga Tubuhku dapat meningkatkan perkembangan anak pada aspek nilai agama dan moral, fisik motorik, kognitif dan sosial emosional. Hasil wawancara membuktikan bahwa penggunaan media berbasis audio visual melalui lagu Kujaga Tubuhku mampu meningkatkan pemahaman anak tentang organ-organ tubuh yang wajib dijaga serta tidak boleh dijamah oleh orang lain. Selain itu, pembelajaran seksual anak usia dini juga sangat membantu anak agar mampu membentengi dirinya dari hal-hal yang tidak diinginkan di kemudian hari sehingga apabila anak sudah memahami makna dari pendidikan seksual ini, maka mereka akan lebih menghargai dirinya sendiri agar terhindar dari segala hal yang dapat merugikan dirinya sendiri kelak. 
Peran Transfer dalam Pembelajaran pada Pembelajaran Motorik Anak Usia Dini Inayati Murwani Rahayu; Kartika Nur Fathiyah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i2.4008

Abstract

Perkembangan motorik atau kemampuan gerak merupakan hal yang sangat penting pada kehidupan manusia. Sejak lahir hingga dewasa manusia beraktivitas melalui gerak. Aspek gerak motorik merupakan salah satu dari aspek perkembangan yang penting untuk mendapat stimulasi, terutama dalam masa awal perkembangan yaitu masa kanak-kanak.  Transfer of Learning adalah salah satu prinsip yang digunakan dalam pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa transfer dalam pembelajaran merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran atau stimulasi motoric pada anak usia dini. Penyusunan tahap pembelajaran dan pelatihan motorik yang menerapkan prinsip transfer dalam pembelajaran diharapkan akan membuat proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Penerapan prinsip ini  dilakukan dalam tahap penyusunan dan pengembangan kurikulum sekolah. Keterampilan  diajarkan kepada peserta didik melalui tahapan  latihan yang disusun menggunakan prinsip Transfer dalam Pembelajaran (Transfer of Learning).
Co-Authors Abdullah, Yahya Adum Sekar Fatimah Azzaro Anindhita Sasanti Rahajeng Apriliana Apriliana Ariyadi Warsito Asmadi Alsa Dyah Ayu Larasati Eko Budi Prasetyo Fadila, Devia Rahma Hamimatul Farida Agus Setiawati Farida Agus Setiyawati Farida Harahap Febri Fadjariyanti Fitri Rahmadani Ritonga Fitri, Aroviani Amsa Hafidha Tri Kurniati Hiryanto Inayati Murwani Rahayu Isti Yuni Purwanti Jannah, Ega Nurratul Kalyana Rupa Mahidhika Kiat, Ton Kurniati, Hafidha Tri Kusuma, Ratna Yanita Lilmuallafah, Lu’lu Inayatul Muhammad Andika Tanthawi Putra, Rahman Pranovri Putri, Yuki Andarifta Rahmatika Kurnia Rahmatika Kurnia Romadhani Ramadhanti, Auliya Ratu Ayuning Suci Reisya Yustika Wijayanti Riskya, Salwa Sheva Rita Eka Izzati Rizka Rahmasari Ronika Tindaon Rosa Virginia Ratih Krisnani Rosul, Ahmad Rosyida Ani Dwi Kumala Rouns, Eric Samsul Ariski Setiyawati, Diana Sharifa Rizqi Amalia Sigit Sanyata Siti Rohmah Nurhayati Sri Iswanti Sri Lestari Tria Widyastuti Vera Nur Choirina Wihelmina Yubilia Maris Yohanes Engelbertus Paji Yulia Ayriza Yulianingsih, Tri