Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.672
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Penelitian Humaniora Journal of Educational, Health and Community Psychology Paradigma Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini REiD (Research and Evaluation in Education) GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Psychological Research and Intervention Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling International Journal of Islamic Educational Psychology Acta Psychologia Journal of Basic Education Research World Psychology Journal of Indonesian Psychological Science (JIPS) Research Horizon Mangente: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Jurnal Pendidikan Progresif
Kartika Nur Fathiyah
Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Computational Thinking pada Anak Usia Dini: Tinjauan Sistematis Rosyida Ani Dwi Kumala; Kartika Nur Fathiyah; Rosa Virginia Ratih Krisnani
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 3 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i3.4520

Abstract

Saat ini teknologi menjadi sangat dominan di berbagai sektor kehidupan. Teknologi tidak hanya digunakan oleh orang dewasa melainkan juga anak-anak untuk membantu menyelesaikan berbagai tugas dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, perlu untuk mengembangkan kemampuan computational thinking (CT) sebagai bekal dalam menghadapi perkembangan teknologi terutama pada anak usia dini. Sistematic literature review ini bertujuan untuk memberikan informasi tentang stimulasi CT pada anak usia dini, alat stimulasi CT, strategi pengajaran CT, dan asessement untuk menilai CT pada anak. Sistematic literature review ini mengkaj 28 jurnal dari 145 yang berasal dari berbagai jurnal internasional dan proceedings. Hasil menunjukkan bahwa pengembangan computational thinking khususnya pada anak dengan usia 8 tahun sudah banyak dilakukan di berbagai negara. Berbagai tools juga telah dikembangkan untuk menunjang pembelajaran computational thinking dengan berbasis plugged maupun unplugged. Beberapa tools juga telah menyediakan kurikulum dan penilaiannya sendiri untuk menunjang optimalisasi capaian computational thinking anak
Online Training to Build a Mastery Goal Orientation for Youth in the New Normal Farida Agus Setiyawati; Yulia Ayriza; Kartika Nur Fathiyah; Vera Nur Choirina; Samsul Ariski; Sharifa Rizqi Amalia
MANGENTE: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 1, No 2 (2022): PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN DESA
Publisher : IAIN AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/mangente.v1i2.2653

Abstract

 Community service is an activity that aims to help the community in several activities. This form of activity is designed in the form of online training. Since the outbreak of the pandemic due to the coronavirus, the government has established a lockdown policy or isolation of areas in certain areas. The impact of the pandemic due to Covid-19 has limited youth activities. One of the limited activities is learning activity. Althougt can be improve by online learning, also allows for a negative impact on adolescents who do not have a positive goal orientation. The purpose of this PPM is to build youth self-orientation in the Purwomartani area, Kalasan, Yogyakarta to be more positive with mastery-oriented or more focused on achievement development. The method used in this Community Service is to provide Online Training using the Zoom or Google Classroom application combined with the meet program so that you can interact face-to-face, the activity is carried out 2 times. The increase of the mean score on all components after online training indicates that the activities carried out by the service team can provide increased self-recognition, goal setting and goal orientation, but the low of gain score between the pre and post tests indicates that the increase of goal orientations is less effective. Thus, the activity can be increased with a longer time and better management in order to get maximum results.Keyword: goal orientation, mastery, youth
Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemandirian Anak Usia Dini Ratu Ayuning Suci; Kartika Nur Fathiyah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.3723

Abstract

Berbagai sikap yang harus dimiliki anak yaitu salah satunya kemandirian. Anak usia dini memerlukan  sikap mandiri sebagai dasar bagi anak untuk dapat mengendalikan dirinya. Kemandirian pada anak usia dini dapat distimulus dengan berbagai metode pembelajaran. Metode pembelajaran berbasis proyek mampu menyampaikan pengetahuan yang menggembirakan bagi anak, metode proyek menciptakan anak untuk menjadi pribadi yang ingin tahu dan dapat bekerja sendiri maupun berkelompok. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan implementasi dari pembelajaran berbasis metode proyek untuk meningkatkan kemandirian pada anak usia dini. Memakai pendekatan kualitatif deskriptif sebagai metode penelitian. Observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data dengan melibatkan guru orang dan kepala sekolah TK Great Rastera School Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan data direduksi, disajikan, dan diambil kesimpulan. Hasil dari penelitian menjunjukkan bahwa penggunaan metode berbasis proyek dapat meningkatkan kemandirian anak usia dini secara signifikan, dan memberikan manfaat untuk anak agar dapat bekerja secara mandiri maupun berkelompok.
Academic well-being and academic achievement: The role of goal orientation as a mediator Kartika Nur Fathiyah; Rahmatika Kurnia; Farida Agus Setiyawati
Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 25, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26486/psikologi.v25i1.3314

Abstract

Several studies have shown the influence of academic wellbeing on academic achievement. However, some other studies do not show the same results. Researchers suspect this is due to the influence of variables that mediate the relationship between the two, namely goal orientation. Through this study, researchers examined the effect of academic wellbeing on academic achievement in students as well as examined the role of goal orientation as a mediator of the relationship between the two variables. 295 students of Universitas Negeri Yogyakarta from various study programs were involved in this research. Academic well-being was measured using the scale of academic well-being, consisting of positive affect, negative affect, and satisfaction dimensions of activities on campus. Goal orientation was measured by the goal orientation scale, consisting of mastery, performance approach, performance avoidant, and work avoidance dimensions. Academic achievement was obtained from the student cumulative achievement index (IP). The results showed that there is an influence of several dimensions of student wellbeing on goal orientation and academic achievement. In addition, this research also found that in the goal orientation variable, only the mastery dimension is predicted to play a role as a mediator of the effect of student wellbeing on academic achievement.
Kemampuan Membaca Permulaan melalui Penggunaan Media Big Book untuk Anak Usia Dini Fitri Rahmadani Ritonga; Kartika Nur Fathiyah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.4560

Abstract

Pembelajaran anak usia dini sangat didukung oleh ketersediaan media, khususnya media Big book. Media Big book dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan Tujuan penelitian ini untuk mengkaji secara teoritis bagaimana kemampuan membaca permulaan melalui penggunaan media big book dengan Metode penelitian ini adalah literature riview, untuk melakukan tinjauan literatur, peneliti membaca, menganalisis, dan mengembangkan kesimpulan. Hasil dari kajian literatur yaitu media big book berpengaruh positif terhadap membaca permulaan. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan pengembangan media Big book yang telah dilakukan pada penelitian-penelitian yang telah ada. Selanjutnya, hasil tersebut dibandingkan satu sama lain untuk dapat memperoleh hasil akhir penelitian yang cocok dengan topik yang diangkat oleh peneliti. Penelitan ini mendeskripsikan keefektifan penggunaan media Big book berbasis kearifan lokal dalam kegiatan pembelajaran membaca permulaan. Instrumen kunci dalam pengumpulan data ini adalah peneliti sendiri dengan melakukan berbagai analisis pada jurnal jurnal kajian yang serupa dengan topik yang diangkat oleh peneliti
Hubungan Pemaafan Diri (Self-forgiveness) dengan Kepuasan Hidup pada Mahasiswa Tahun Pertama Dyah Ayu Larasati; Kartika Nur Fathiyah
Acta Psychologia Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Department of Psychology Universeitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ap.v4i2.57326

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara pemaafan diri dengan kepuasan hidup pada mahasiswa tahun pertama. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek penelitian melibatkan 100 mahasiswa di Yogyakarta. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu Skala Pemaafan Diri dan Skala Kepuasan Hidup. Reliabilitas Skala Pemaafan Diri dan Kepuasan Hidup ditemukan memuaskan (α 0,7). Data dianalisis dengan statistik deskriptif untuk mendeskripsikan subjek penelitian dan uji korelasi Pearson Product Moment untuk uji hipotesis. Hasil analisis deskriptif menemukan bahwa skor pemaafan diri dan skor kepuasan hidup mahasiswa berada pada kategori sedang. Uji korelasi menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara pemaafan diri dengan kepuasan hidup (r= 0,377 dan p 0,05). Dengan demikian semakin tinggi pemaafan diri maka semakin tinggi pula kepuasan hidup. Begitupun sebaliknya, semakin rendah pemaafan diri maka semakin rendah kepuasan hidup
Self-compassion sebagai prediktor perilaku promosi kesehatan pada mahasiswa Adum Sekar Fatimah Azzaro; Kartika Nur Fathiyah
Acta Psychologia Vol 5, No 2 (2023)
Publisher : Department of Psychology Universeitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ap.v5i2.72080

Abstract

Self-compassion menjadi salah satu faktor penting dalam meningkatkan perilaku promosi kesehatan. Namun begitu, ditemukan bahwa perilaku promosi kesehatan mental mahasiswa rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah self-compassion mampu memprediksi perilaku promosi kesehatan pada mahasiswa di UNY. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis survei. Sampel penelitian menggunakan metode unrestricted self-selected survey sampling dan diperoleh partisipan penelitian sebanyak 406 mahasiswa aktif S1 angkatan 2019-2022 di UNY. Instrumen penelitian menggunakan Self-Compassion Scale dan Health Promoting Lifestyle Profile II. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linier sederhana pada masing-masing variabel. Hasil regresi menunjukkan bahwa self-compassion memprediksi perilaku promosi kesehatan secara signifikan (β = 0,439, p,001). Self-compassion juga ditemukan mampu memprediksi seluruh dimensi perilaku promosi kesehatan. 
Pengaruh regulasi emosi terhadap perilaku emotional eating pada mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta Reisya Yustika Wijayanti; Kartika Nur Fathiyah
Acta Psychologia Vol 5, No 2 (2023)
Publisher : Department of Psychology Universeitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ap.v5i2.72049

Abstract

Suasana hati yang tidak baik dapat memicu individu untuk mengonsumsi suatu makanan yang dapat meredam perasaan tidak nyaman. Makanan dianggap menjadi tempat pelarian dari emosi negatif dan hal inilah yang menimbulkan pola perilaku makan tidak sehat yang dikenal dengan istilah emotional eating. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh regulasi emosi terhadap perilaku emotional eating pada mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Sebanyak 423 mahasiwa aktif Universitas Negeri Yogyakarta bertindak sebagai subjerk dalam penelitian ini. Skala yang digunakan adalah Emotion Regulation Questionnaire berjumlah 11 aitem dan Skala Dutch Eating Behavior Questionnaire berjumlah 16 aitem. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh negatif regulasi emosi terhadap perilaku emotional eating pada mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta.
Self-Compassion and Psychological Well-Being among NonLocal Students: The Mediating Role of Resilience Wihelmina Yubilia Maris; Kartika Nur Fathiyah
Journal of Educational, Health and Community Psychology Vol 13 No 2 June 2024
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jehcp.v13i2.27881

Abstract

Psychological well-being is one of the most essential aspects of the life of overseas students. To improve psychological well-being, students should have a positive attitude towards themselves and good resilience with the aim that they can live a life with good mental health and well-being. Therefore, this research aims to determine the role of resilience in the relationship between self-compassion and psychological well-being among non-local students in Indonesia. The study used the Psychological Well-Being Scale (PWBS-18), the Indonesian Version of the Self-Compassion Scale, and the Nicholson McBride Resilience Questionnaire (NMRQ) on 142 non-local students. The results prove that resilience partially mediates the relationship between self-compassion and psychological well-being. It indicates that increasing resilience leads to an increase in self-compassion and it affects the development of psychological well-being. Non-local students who love themselves and accept their weaknesses and failures tend to be able to cope with stress and survive in every difficult condition experienced in their lives, which will lead them to reduce psychological distress.
Religiosity and Resilience in Students of the Faculty of Catholic Religious Education Ronika Tindaon; Kartika Nur Fathiyah; Yohanes Engelbertus Paji
Journal of Educational, Health and Community Psychology Vol 13 No 2 June 2024
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jehcp.v13i2.27930

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of religiosity on resilience in college students. This study used a quantitative approach with a correlational research type with a population of 237 pastoral high school students. The sampling technique used was simple random sampling of 108 people. Data collection used a resilience scale with The 14-Item Resilience Scale (RS-14) and a religiosity scale with The Centrality of Religiosity Scale (CRS). The results found that there was a significant influence between religiosity on resilience in college students, with an effective contribution of 64%. Based on the categorization results, the majority of subjects in this study have resilience and religiosity in the moderate category.
Co-Authors Abdullah, Yahya Adum Sekar Fatimah Azzaro Anindhita Sasanti Rahajeng Apriliana Apriliana Ariyadi Warsito Asmadi Alsa Dyah Ayu Larasati Eko Budi Prasetyo Fadila, Devia Rahma Hamimatul Farida Agus Setiawati Farida Agus Setiyawati Farida Harahap Febri Fadjariyanti Fitri Rahmadani Ritonga Fitri, Aroviani Amsa Hafidha Tri Kurniati Hiryanto Inayati Murwani Rahayu Isti Yuni Purwanti Jannah, Ega Nurratul Kalyana Rupa Mahidhika Kiat, Ton Kurniati, Hafidha Tri Kusuma, Ratna Yanita Lilmuallafah, Lu’lu Inayatul Muhammad Andika Tanthawi Putra, Rahman Pranovri Putri, Yuki Andarifta Rahmatika Kurnia Rahmatika Kurnia Romadhani Ramadhanti, Auliya Ratu Ayuning Suci Reisya Yustika Wijayanti Riskya, Salwa Sheva Rita Eka Izzati Rizka Rahmasari Ronika Tindaon Rosa Virginia Ratih Krisnani Rosul, Ahmad Rosyida Ani Dwi Kumala Rouns, Eric Samsul Ariski Setiyawati, Diana Sharifa Rizqi Amalia Sigit Sanyata Siti Rohmah Nurhayati Sri Iswanti Sri Lestari Tria Widyastuti Vera Nur Choirina Wihelmina Yubilia Maris Yohanes Engelbertus Paji Yulia Ayriza Yulianingsih, Tri