Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.982
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Indonesian Journal of Educational Studies Techno.Com: Jurnal Teknologi Informasi Jurnal Dimensi Pratama Teknik Sipil Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Resona : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat PAEDAGOGIA JCES (Journal of Character Education Society) Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer dan Informatika) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) INSIST (International Series on Interdisciplinary Research) AGROVITAL : Jurnal Ilmu Pertanian Jurnal Sporta Saintika International Journal of Environment, Engineering, and Education International Journal of Environment, Engineering & Education Jurnal Independent Jurnal Teknologi Sistem Informasi dan Sistem Komputer TGD PENJAGA : Pendidikan Jasmani dan Olahraga J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer dan Informatika) Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEK Co-Value : Jurnal Ekonomi, Koperasi & Kewirausahaan Jurnal Sistem Informasi Triguna Dharma (JURSI TGD) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat HUMAN: South Asian Journal of Social Studies Internet of Things and Artificial Intelligence Journal Golden Ratio of Data in Summary Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Journal of Modern Islamic Studies and Civilization Journal of Education Method and Learning Strategy Journal of Islamic Education Indonesian Journal of Electronics, Electromedical Engineering, and Medical Informatics Multidisciplinary Indonesian Center Journal Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan UNM Journal of Technology and Vocational Jurnal Vokasi Keteknikan
Hendra Jaya
STMIK AKBA, Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENDAMPINGAN PENINGKATAN PRODUKTIVITAS PEMBUDIDAYA JAMUR TIRAM MELALUI PEMANFAATAN TEKNOLOGI MONITORING BERBASIS IOT (INTERNET OF THINGS) Ridwansyah, Ridwansyah; Faika, Siti; Suhaeb, Sutarsi; Jaya, Hendra; Idris, Maruf
RESONA : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol 8, No 1 (2024): June
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Universitas Muhammadiyah Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35906/resona.v8i1.1735

Abstract

Pembudidayaan jamur tiram diperlukan media tanam yang disebut Baglog. Dalam pembuatan baglog jamur tiram, seringkali timbul yellow spot, green spot, gagal menumbuhkan miselium, perkembangan miselium lambat, dan baglog membusuk. Seringkali faktor sterilisasi media dianggap sebagai satu-satunya sebab dalam kegagalan. Untuk itu perlu dijaga dengan baik yang merupakan syarat hidup jamur: Suhu, kelembaban, keasaman (pH), cahaya, kadar Air, kebutuhan nutrisi jamur. Tahapan  pelaksanaan  kegiatan terdiri metode pelaksanaan kegiatan Program Kemitraan Masyarakat (PKM), dan solusi yang ditawarkan adalah melakukan pelatihan dan pendampingan kepada kelompok pembudidaya Jamur Tiram (mitra) tentang pengetahuan dalam Pembuatan peralatan Berbasis IoT (Internet of Things) dalam membantu pemeliharaan dan peningkatan Produksi Jamur Tiram yang praktis, dan mudah dimengerti, metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi dan, tanya jawab.  Abstract. Oyster mushroom cultivation requires a planting medium called Baglog. In making oyster mushroom baglogs, yellow spots, green spots, failure to grow mycelium, slow mycelium development, and rotting baglogs often occur. Often the media sterilization factor is considered the only cause of failure. For this reason, it needs to be properly maintained which is a requirement for mushroom life: Temperature, humidity, acidity (pH), light, water content, nutritional needs of mushrooms. The stages of implementing the activity consist of the method of implementing the activities of the Community Partnership Program (PKM), and the solution offered is to conduct training and mentoring to groups of Oyster Mushroom cultivators (partners) on knowledge in making IoT (Internet of Things) Based equipment in helping to maintain and increase Oyster Mushroom Production which is practical, and easy to understand, the methods used are lectures, discussions and, questions and answers.
PENERAPAN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3) DI LABORATORIUM SMK NEGERI 7 MAJENE KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO Parida, Parida; Purnamawati, Purnamawati; Jaya, Hendra
Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Vol 10, No 2 (2025): September
Publisher : Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapah jauh penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan menganalisis apa saja kendala dalam penerapan Keselamatan dan kesehatan kerja di laboratorium SMK Negeri 7 Majene kompetensi keahlian Teknik Audio Video. Metode penelian ini ialah penelitian pendekatan kuantitatif deskriptif. Penelitian ini diikuti oleh seluruh peserta didik yang melakukan praktek di laboratorium. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi ditinjau di laboratorium, wawancara kepada kepala laboratorium dan siswa serta dokumentasi diperoleh selama penelitian. Hasil penelitian menunjukkan penerapan K3 di laboratorium masih kurang. Terdapat juga kendala dalam penerapan Kesehatan dan Keselamatan Kerja di laboratorium yakni kurangnya alat pelindung diri di laboratorium, serta kurangnya APAR dan kotak P3K, serta masih kurangnya arahan dari guru terhadap pengtingya penerapan K3, yang menyebabkan pekerja mudah mengalami kecelakaan.
Pengembangan Sistem Keamanan Dan Keselamatan Laboratorium Berbasis Sistem Sensor Untuk Meningkatkan Keamanan Laboratorium Jurusan Pendidikan Teknik Jaya, Hendra; Ridwansyah, Ridwansyah; Sukma, Indra; Bahar, Muh. Mahdinul
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 3
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Laboratorium teknik elektronika memiliki risiko tinggi terhadap kebakaran, kebocoran gas, dan paparan bahan berbahaya, sehingga memerlukan sistem pengawasan real-time yang andal. Penelitian ini mengembangkan prototipe sistem keamanan dan keselamatan laboratorium berbasis sensor dan Internet of Things (IoT) yang terintegrasi dengan kecerdasan buatan (AI) untuk deteksi dini dan respons otomatis di Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika FT UNM. Sistem menggunakan sensor api (flame sensor), sensor suhu (DS18B20), dan sensor gas karbon monoksida (MQ-7) yang terhubung ke mikrokontroler Arduino serta platform IoT. Data sensor diolah secara real-time melalui algoritma AI untuk prediksi bahaya, dilengkapi notifikasi push ke aplikasi mobile, aktivasi alarm, dan penguncian pintu solenoid otomatis. Metodologi mencakup studi literatur, analisis kebutuhan, desain sistem, pengembangan prototipe, pengujian skenario bahaya, serta evaluasi kuantitatif (akurasi deteksi, waktu respons) dan kualitatif (kepuasan pengguna). Hasil pengujian menunjukkan semua sensor berfungsi optimal (ON), data terbaca pada LCD 16x2, notifikasi diterima smartphone, dan sistem berhasil mendeteksi serta merespons ancaman secara akurat dan cepat. Prototipe ini meningkatkan keselamatan laboratorium secara signifikan, mendukung pengawasan jarak jauh, dan selaras dengan standar OSHA serta regulasi keselamatan nasional.Kata Kunci: Laboratorium, Kecerdasan Buatan (AI), Standar OSHA
PENGARUH SIKAP PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMK PROGRAM KEAHLIAN TJKT DI KOTA MAKASSAR Miftahul Hairia; Jaya, Hendra; Nur, Hasanah
UNM Journal of Technology and Vocational Volume 9, Issue 3, October (2025)
Publisher : Program Studi S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ujtv.v9i3.8868

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pengaruh sikap pembelajaran project-based learning, kemandirian belajar dan literasi digital terhadap keterampilan berpikir kritis siswa SMK program keahlian TJKT di kota Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode penelitian Ex-post facto dan menggunakan 133 sampel secara random dengan sampel penelitian yang terdiri dari siswa kelas XI program keahlian teknik jaringan computer dan telekomunikasi dan teknik pengumpulan dta menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan statistik deskriptif kemudian untuk uji pra-syaratnya menggunakan uji normalitas, uji linearitas uji multikolinearitas. Uji hipotesis menggunakan regresi linear sederhana dan regresi linear berganda. Hasil penelitian yaitu (1) terdapat pengaruh antara sikap pembelajaran project-based learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa program keahlian TJKT, (2) terhadap pengaruh antara tingkat kemandirian belajar siswa terhadap keterampilan berpikir kritis siswa program keahlian TJKT, (3) terdapat pengaruh antara pemahaman literasi digital terhadap keterampilan berpikir kritis siswa program keahlian TJKT, (4) terdapat pengaruh antara pembelajaran project-based learning, kemandirian belajar dan literasi digital terhadap keterampilan berpikir kritis siswa program keahlian TJKT.
Pelatihan Guru dan Tenaga Kependidikan MTsS Nahdlatul Ummah Borongtaipaya Kabupaten Takalar melalui Pembuatan Bahan Ajar Berbasis Deep Learning Haryoko, Sapto; Jaya, Hendra; Bahar, Muh. Mahdinul; Lu’mu, Lu’mu; Firman, Firman
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak – Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital dan pedagogis guru-guru di MTsS Nahdlatul Ummah Borongtaipaya, Kabupaten Takalar, melalui pelatihan dan pendampingan pembuatan bahan ajar digital berbasis Artificial Intelligence (AI) dan Deep Learning. Program ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi digital guru serta keterbatasan penerapan teknologi pembelajaran adaptif di lingkungan madrasah. Metode yang digunakan meliputi tahap analisis kebutuhan, pelatihan tatap muka selama dua hari, pendampingan daring selama dua hari, serta evaluasi hasil implementasi di kelas. Sebanyak 23 guru mengikuti kegiatan ini dengan pendekatan interaktif dan berbasis praktik langsung, mencakup penggunaan Learning Management System (LMS), pembuatan konten digital adaptif, serta penerapan sistem pembelajaran berbasis data. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan teknis dan kesiapan pedagogis peserta. Sebanyak 91,3% guru menyatakan pelatihan ini sangat membantu dalam meningkatkan kemampuan teknis, 93,4% menilai materi sangat relevan dan aplikatif, sedangkan 96,1% menilai pelatihan sangat relevan dengan kebutuhan pembelajaran di madrasah. Seluruh peserta (100%) menyatakan kegiatan ini efektif dalam meningkatkan kompetensi digital serta kesiapan mereka menerapkan pembelajaran berbasis AI. Pembahasan menunjukkan bahwa penerapan teknologi AI dan Deep Learning mampu memperkuat personalisasi pembelajaran, meningkatkan efisiensi evaluasi, serta mendorong perubahan paradigma menuju pembelajaran adaptif dan berbasis data. Keberhasilan kegiatan ini menegaskan pentingnya pelatihan berkelanjutan, dukungan infrastruktur digital, dan kolaborasi perguruan tinggi dengan madrasah untuk memastikan keberlanjutan transformasi digital pendidikan. Secara keseluruhan, program ini berhasil meningkatkan kompetensi digital guru serta efektivitas pembelajaran di MTsS Nahdlatul Ummah dan menjadi langkah strategis menuju terwujudnya madrasah berbasis teknologi cerdas yang inovatif, inklusif, dan berdaya saing di era Revolusi Industri 5.0.Kata kunci: Artificial Intelligence, Deep Learning, bahan ajar digital, literasi digital, pembelajaran adaptif
Pemberdayaan Guru Dan Tenaga Kependidikan MTsS Nahdlatul Ummah Borongtaipaya Kab. Takalar Dalam Pelatihan Pembuatan Sitem Informasi Sekolah Berbasis IoT (Internet Of Things) Haryoko, Sapto; Jaya, Hendra; Rahmah, Ummiati; Risal, Ahmad; Bahar, Muh. Mahdinul
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan teknologi Internet of Things (IoT) dalam sistem informasi sekolah dapat memberikan solusi inovatif untuk meningkatkan efisiensi operasional dan kualitas pembelajaran di sekolah. Artikel ini mengkaji penerapan sistem informasi berbasis IoT di MTSS Nahdlatul Ummah, sebuah sekolah di Kabupaten Takalar, Sulawesi Selatan. Melalui program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM), dilakukan pelatihan dan pendampingan kepada guru dan staf administrasi dalam memanfaatkan teknologi IoT untuk pengelolaan data siswa, absensi, dan kegiatan sekolah secara real-time. Metode yang digunakan mencakup ceramah, diskusi, tanya jawab, serta simulasi praktik penerapan IoT. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta, dengan 88,24% peserta menunjukkan pemahaman yang baik tentang sistem informasi berbasis IoT setelah pelatihan, dibandingkan hanya 29,41% pada pre-test. Program ini juga berhasil mengurangi hambatan terkait infrastruktur dan keterbatasan kemampuan digital di kalangan tenaga pendidik. Dengan adanya sistem berbasis IoT, diharapkan sekolah dapat meningkatkan efisiensi administrasi serta mendukung pengembangan kualitas pembelajaran yang lebih baik di masa depan.Kata kunci: Internet of Things (IoT), sistem informasi, pengelolaan data, pendidikan, pelatihan teknologi.
Pengembangan Model Pelatihan Berbasis Mixed Reality Pada Program K3 Bagi Mahasiswa Pendidikan Vokasi Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar Haryoko, Sapto; Jaya, Hendra; Risal, Ahmad; Bahar, Muh. Mahdinul
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. The purpose of this study was to develop a Mixed Reality (MR)-based training model for Occupational Health and Safety (OHS) in vocational education, specifically for students of the Faculty of Engineering, Universitas Negeri Makassar. This development research employed the Research and Development (R&D) approach, consisting of the stages of needs analysis, design, development, implementation, and evaluation. The MR training model was developed through the creation of interactive simulation scenarios that integrate real and virtual environments to support students' understanding of OHS procedures. Expert validation was conducted to assess the model’s feasibility, followed by limited trials involving vocational students to obtain empirical feedback on usability and learning effectiveness. The results of expert validation indicated that the MR-based training model was categorized as highly valid, with an overall mean score of 3.82 across indicators including construction, content, language, interactivity, technical performance, and procedural accuracy. Student responses also showed highly positive perceptions, where more than 90% of participants agreed or strongly agreed that the implementation of Mixed Reality enhanced their understanding of OHS procedures, improved readiness before practice, facilitated independent learning, and increased engagement during training sessions. The MR simulations provided a safe, immersive, and risk-free learning environment that supported the development of OHS competencies. In conclusion, the Mixed Reality–based training model developed in this study is feasible, effective, and recommended for broader implementation in vocational education. The model significantly improves students’ comprehension of OHS concepts, strengthens risk identification skills, and supports active and independent learning. It is also recommended that institutions enhance supporting infrastructure and expand scenario development to maximize the benefits of MR-based training in OHS programs.Kata Kunci: Mixed Reality, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3), Pendidikan Vokasi, Model Pelatihan, Simulasi Interaktif.
Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pendidikan Jasmani: Review Literatur Tentang Implementasi pada Permainan Bola Voli Jaya, Hendra; Wiguna, Ade Chandra
PENJAGA : Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol. 6 No. 1 (2025): PENJAGA : Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Publisher : STKIP PGRI Trenggalek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55933/pjga.v6i1.1126

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi strategi pembelajaran berdiferensiasi dalam pendidikan jasmani pada materi permainan bola voli. Tujuan khusus meliputi: mengidentifikasi dimensi diferensiasi pembelajaran, menganalisis dampaknya terhadap hasil belajar, dan merumuskan rekomendasi praktis. Metode penelitian menggunakan desain narrative literature review terhadap publikasi ilmiah periode 2021-2025 dengan teknik analisis tematik. Hasil kajian menunjukkan pembelajaran berdiferensiasi dapat diimplementasikan melalui tiga dimensi utama: diferensiasi konten dengan modifikasi kompleksitas keterampilan dan peralatan, diferensiasi proses melalui integrasi model pembelajaran kooperatif dan berbasis permainan, serta diferensiasi produk melalui variasi penilaian autentik. Implementasi strategi ini terbukti meningkatkan ketuntasan belajar secara progresif, motivasi belajar, dan kebugaran fisik siswa. Tantangan implementasi meliputi keterbatasan waktu, sumber daya, dan kompetensi pedagogis guru. Kesimpulan menegaskan bahwa pembelajaran berdiferensiasi merupakan pendekatan efektif untuk menciptakan pembelajaran bola voli yang inklusif dan responsif terhadap keberagaman karakteristik siswa, dengan rekomendasi pengembangan model implementasi yang lebih praktis dan dukungan pengembangan profesional guru berkelanjutan
Pengembangan Aplikasi Absensi Kehadiran Pada Sekolah Berbasis Android Sakina, Sakina; Lu’mu, Lu’mu; Jaya, Hendra
HUMAN: South Asian Journal of Social Studies Vol 5, No 2 (2025): HUMAN: South Asian Journal of Social Studies
Publisher : HUMAN: South Asian Journal of Social Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/human.v5i2.82224

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui hasil pengembangan aplikasi absensi kehadiran berbasis Android pada sekolah, (2) mendeskripsikan kelayakan aplikasi yang dikembangkan, (3) mengetahui respon pengguna terhadap aplikasi, serta (4) mengukur tingkat keefektifan aplikasi dalam mendukung proses absensi kehadiran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket untuk mengetahui respon tenaga pendidik dan siswa terhadap aplikasi. . Proses validasi dilakukan oleh validator ahli dengan meninjau tiga aspek, yaitu aspek software/program, aspek content/isi, dan aspek instrumen. Berdasarkan hasil pengujian oleh validator, diperoleh nilai rata-rata pada aspek software/program sebesar 4,70 dengan persentase 94%, aspek content/isi sebesar 4,90 dengan persentase 98%, dan aspek instrumen sebesar 4,86 dengan persentase 97,27%. Seluruh hasil tersebut berada pada kategori Sangat Layak, yang menunjukkan bahwa aplikasi absensi kehadiran berbasis Android yang dikembangkan dapat digunakan dengan baik. Uji coba lapangan melibatkan 41 responden yang terdiri atas kepala sekolah, guru, staf tata usaha, dan siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi absensi kehadiran berbasis Android yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dan mendapatkan respon positif dari pengguna. Selain itu, hasil analisis efektivitas menunjukkan bahwa aplikasi berada pada kategori sangat efektif sehingga dapat dijadikan alternatif solusi dalam meningkatkan efisiensi proses absensi di sekolah.Kata Kunci: Aplikasi, Absensi kehadiran, Android
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GAMIFIKASI TERHADAP STUDENT ENGAGEMENT DAN WAKTU AKTIF BELAJAR PADA PEMBELAJARAN BOLA VOLI Jaya, Hendra; Rizal, Ahmad; Ali Ode, Muhammad
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 13 No 1 (2026)
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpjkr.v13i1.4891

Abstract

Abstract: This research examines gamification's impact on student involvement and active learning duration in volleyball instruction. A quasi-experimental pretest-posttest control group design involved 60 Grade X participants divided into treatment and comparison groups. The treatment group received intervention integrating point systems, achievement badges, ranking boards, and progression mechanisms via Classcraft platform, while the comparison group followed conventional approaches. Measurements employed the Physical Education Classroom Instrument for assessing student involvement and System for Observing Fitness Instruction Time for observing active learning duration. Findings revealed the treatment group experienced 24.04% increased student involvement and 43.85% elevated active learning duration, contrasting minimal improvements in the comparison group. Independent sample t-test analysis confirmed significant disparities between groups (p < 0.001, Cohen's d > 2.8). Conclusively, gamification effectively enhances behavioral, emotional, cognitive involvement while optimizing instructional time allocation in physical education, particularly for volleyball skill acquisition.   Keywords: gamification, student engagement, active learning time, volleyball learning, physical education   Abstrak: Riset ini bertujuan menganalisis dampak implementasi gamifikasi terhadap keterlibatan siswa dan durasi pembelajaran aktif dalam mata pelajaran bola voli. Metode kuasi-eksperimental dengan desain pretest-posttest control group melibatkan 60 peserta didik kelas X yang terbagi dalam kelompok perlakuan dan pembanding. Kelompok perlakuan memperoleh intervensi pembelajaran mengintegrasikan komponen poin, lencana prestasi, papan peringkat, dan sistem penjenjangan melalui platform Classcraft, sedangkan kelompok pembanding mengikuti pendekatan konvensional. Pengukuran menggunakan Physical Education Classroom Instrument untuk menilai keterlibatan siswa dan System for Observing Fitness Instruction Time untuk mengobservasi durasi pembelajaran aktif. Temuan menunjukkan kelompok perlakuan mengalami kenaikan keterlibatan siswa 24,04% dan durasi pembelajaran aktif 43,85%, kontras dengan peningkatan minimal kelompok pembanding. Analisis independent sample t-test mengonfirmasi disparitas signifikan antarkelompok (p < 0,001, Cohen's d > 2,8). Kesimpulannya, gamifikasi terbukti efektif meningkatkan keterlibatan behavioral, emosional, kognitif serta mengoptimalkan alokasi waktu instruksional dalam pendidikan jasmani khususnya penguasaan keterampilan bola voli.   Kata Kunci: gamifikasi, student engagement, waktu aktif belajar, pembelajaran bola voli, pendidikan jasmani
Co-Authors - Fakhrurrazi AA Sudharmawan, AA Abd Djawad, Yasser Adhi Nugraha ahmad rizal Ali Ode, Muhammad Amiruddin Amiruddin Angelia, Lusi Anggraini, Adinda Anita Candra Dewi Anwar, Badrul Azahra, Fikra Badaruddin Anwar Bahar, Muh. Mahdinul Boy, Ahmad Fitri Budi Kristanto Choironi, Mohammad Afif Dahria, Muhammad Damayanti, Nadia Fadilla Dary Mochamad Rifqie Dewi Safitri Dewi Safitri Djawad , Yasser Abd Djawad, Yasser A. Djawat, Yasser Abd Edy Sabara Faika, Siti Faisal Faisal Faisal, Iriani Firman Firman Gamaruddin, Gamaruddin Gavin Gosali, Gavin Gledis H, Adhe Handayani, Sri Gusti Harry Patmadjaja Hendi Fauzi Hutagalung, Juniar Idris, Maruf Indra Sukma, Indra Judi Ichwan Jumadi Mabe Parenreng Karim, Harli A Kasim, Syarifuddin Komaini, Anton Kusnasari, Sri Kustini, Rini Kusumo, Bambang Suwito L Sam, Noer Chadijah Lamasitudju, Chaerunnisa S. Lutfi, Zulfahmi Lu’mu, Lu’mu Mangesa, Riana T Mantasia Mantasia Mantasia Marno Marno Masyuni Hutasuhut Miftahul Hairia Miranda Myora, Grace Moh Sabran Sabran Muhammad Syahril Muhammad Yahya Munthe, Muhammad lemsium Murnianti, Sri Mustakim, Ridwansyah Mustamin Mustamin Mustari Mustari Nur, Dian Ekawati Nur, Hasanah Nurarif, Saiful Paravita Sri Wulandari Parida, Parida Purnamawati Purnamawati Purnamawati Purwadi Qolbi, M Hafid Rahmadiansyah, Dudi Ramadhan, Kevin Ramadhan, Mukhlis Ramadhan, Puji Sari Rezky, Syarifah Fadillah Ridwansyah Ridwansyah Risal, Ahmad Ronge, Saharuddin Rudi Gunawan Saharuddin, S. Sakina Sakina, Sakina Sakka, Saliruddin Saliruddin Saliruddin, Saliruddin Sapitri, Pira Sapto Haryoko Sari, Dessy Ana Laila Sepriadi Sepriadi Sobirin Sobirin Sonata, Fifin - Sri Wahyuni suhaeb, Sutarsi Suhartono Sukartono, Gatot Sunaryathy, Putri Ida Supriadi Supriadi Supriadi, Dewi Sri Mulyana Syahrul Syahrul Tengku Riza Zarzani N Tjandi, Yunus Tumangger, Nova Liana Br Ummiati Rahmah Usman, Dandi Rakimad Wahyudi Wahyudi Wahyuni3, Meri Sri Wasilah, Nur Wiguna, Ade Chandra Winata, Hendryan Yasser Abd Djawad Yummi Meirafoni Yuniarti Hidayah Suyoso Putra Yustika, Siska