Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.942
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika EKUIVALEN - Pendidikan Matematika MATEMATIKA Jurnal Daya Matematis Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Journal of Research and Advances in Mathematics Education Jurnal Gantang Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Journal of Honai Math JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika International Journal for Educational and Vocational Studies Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Amarasi : Jurnal Desain Komunikasi Visual Mazahib: Jurnal Pemikiran Hukum Islam Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika MATHEdunesa JME (Journal of Mathematics Education) Journal of Mathematical Pedagogy (JOMP) Jurnal Pendidikan MIPA
Siti Khabibah
Program Studi Matematika, FSM UNDIP Jl. Prof. Soedarto, S.H. Semarang, 50275
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
POLITIK TUBUH DAN KONSTRUKSI KECANTIKAN: PENGGUNAAN FILTER WAJAH SNOW AI KOREA DI INSTAGRAM Malayati, Robiah; Anwari, Anwari; Slamet, Moh.; Mughiroh, Ainun Fitri; Khabibah, Siti
AMARASI: JURNAL DESAIN KOMUNIKASI VISUAL Vol 6 No 2 (2025): Amarasi: Jurnal Desain Komunikasi Visual
Publisher : Program Studi Desain Komunikasi Visual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59997/amarasi.v6i2.5644

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana representasi kecantikan dikonstruksi dan disebarluaskan melalui penggunaan filter wajah digital Snow AI di Instagram. Dengan memanfaatkan metode netnografi, studi ini menganalisis visual hasil filter serta interaksi sosial dalam 643 komentar dari 30 unggahan pengguna Instagram yang menggunakan filter tersebut. Fokus kajian adalah bagaimana visualisasi kecantikan digital dibentuk oleh kecantikan populer Korea melalui filter Snow AI serta bagaimana respons pengguna merefleksikan penerimaan terhadap standar kecantikan tersebut. Analisis menggunakan pendekatan semiotika visual Roland Barthes, teori hiperrealitas Jean Baudrillard, konsep estetika visual digital dari Lev Manovich, serta teori self-branding dari Alice E. Marwick. Hasil menunjukkan bahwa filter Snow AI membentuk konstruksi tubuh ideal yang seragam dengan kulit putih mulus, wajah tirus (V-line), mata besar berlipat ganda, hidung ramping, dan efek visual lembut yang merepresentasikan kecantikan populer Korea. Visual ini bukanlah netral, melainkan sarat makna ideologis yang mencerminkan standar dominan dan global tentang kecantikan. Fenomena ini menciptakan kondisi hiperrealitas, di mana wajah hasil filter dianggap lebih ideal daripada wajah asli pengguna, hingga membentuk identitas digital yang terpisah dari identitas nyata. Validasi sosial melalui komentar memperkuat penerimaan wajah digital ini sebagai wajah ideal. Pengguna secara sadar maupun tidak, turut serta dalam praktik self-branding, menjadikan wajah hasil filter sebagai strategi representasi diri di media sosial. Penelitian ini bermanfaat dalam kajian media digital dan studi budaya dengan menunjukkan bagaimana teknologi visual melalui filter wajah, berperan dalam membentuk konstruksi kecantikan, dinamika identitas, dan praktik representasi tubuh di ruang virtual.
THE ROLE OF COST OF LOAN IN BANKING LOAN DYNAMICS: BIFURCATION AND CHAOS ANALYSIS Ansori, Moch. Fandi; Khabibah, Siti
BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Vol 16 No 3 (2022): BAREKENG: Journal of Mathematics and Its Applications
Publisher : PATTIMURA UNIVERSITY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (723.353 KB) | DOI: 10.30598/barekengvol16iss3pp1031-1038

Abstract

The gradient adjustment process is used to create a dynamic model of banking loan. The sign of the loan’s marginal profit determines how much money will be loaned in the future. In this research, using bifurcation theory, we investigate the cost of loan in the dynamics of a bank’s loan. The results of the analysis indicate that the stability of the loan equilibrium might be impacted by the cost of loan. Loan equilibrium may become unstable through transcritical bifurcation if the cost of the loan is sufficiently high. The loan equilibrium may become unstable through flip bifurcation and path to chaos, however, if the cost of loan is too low. If the cost of loan lies between the bifurcation values, the loan equilibrium is stable. The numerical simulations back up these conclusions. Additionally, we display the Lyapunov exponent graph, which shows the presence of chaos, and the chaotic loan graph, which is sensitive to the initial condition.
Case Study: Exploration of Numeracy Through a Metacognitive Knowledge Approach Santoso, Hajar Ahmad; Juniati, Dwi; Khabibah, Siti
Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): JRPIPM APRIL 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpipm.v8n2.p182-196

Abstract

This study explores students' numeracy literacy skills through a metacognitive approach with the Metacognitive Awareness Inventory (MAI) framework. Four female subjects were selected based on their highest scores on knowledge of cognition and regulation of cognition. Data were collected through problem-solving tests and in-depth interviews, analyzed based on six indicators of numeracy literacy: understanding the context of the problem, data interpretation, problem solving, reflection and reasoning, mathematical communication, and decision making. The results showed that regulation of cognition supported effective reflection and evaluation, as seen in Subject 3, who solved the problem in a structured and confident manner. In contrast, Subject 4 took longer and often hesitated even though her steps were correct. Subjects 1 and 2, with a focus on knowledge of cognition, excelled in choosing strategies but required additional reflection to ensure accuracy. This study emphasizes the importance of integrating numeracy literacy and metacognitive strategies in learning to improve students' critical and reflective abilities.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN PENGAJUAN MASALAH MATEMATIS MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA Widayanti, Evi; Juniati, Dwi; Khabibah, Siti
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 10 No 1 (2025): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/silogisme.v10i1.11082

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah dan pengajuan masalah matematis merupakan dua kompetensi penting yang harus dimiliki oleh calon guru matematika dalam menghadapi tantangan pembelajaran abad ke-21. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah dan pengajuan masalah matematis mahasiswa calon guru matematika. Metodologi penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian sebanyak 3 orang dengan 1 subjek berkemampuan rendah, 1 subjek berkemampuan sedang, dan 1 subjek berkemampuan tinggi. Pemilihan subjek didasarkan pada hasil Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa. Pengambilan data dilakukan dengan metode tes. Analisis datanya menggunakan analisis data kualitatif dengan tiga tahapan yaitu kondensasi data, penyajian data, penarikan dan verifikasi data. Hasil dari peneltian ini menunjukkan bahwa subjek dengan kemampuan rendah dan sedang tidak mampu memecahkan masalah matematis yang diberikan dengan benar sedangkan subjek dengan kemampuan tinggi mampu memecahkan masalah dengan jawaban yang benar. Subjek dengan kemampuan rendah dan sedang mengajukan masalah dengan kategori rendah sedangkan subjek dengan kemampuan tinggi mengajukan masalah dengan kategori sangat tinggi. Temuan ini memberikan gambaran penting bagi pendidik dan program pendidikan guru untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam mengembangkan kemampuan pemecahan masalah dan pengajuan masalah matematis calon guru matematika.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIIIA SMPK ST. PAULUS KARUNI DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI FUNGSI Moza, Florida; Juniati, Dwi; Khabibah, Siti
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 10 No 1 (2025): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/silogisme.v10i1.11095

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIIIA SMPK St. Paulus Karuni dalam menyelesaikan soal matematika yang dirancang khusus pada materi fungsi. Kemampuan berpikir kritis menjadi salah satu keterampilan penting dalam pendidikan, khususnya dalam matematika, karena dapat membantu siswa memahami, menganalisis, dan mengevaluasi masalah secara logis. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subjek penelitian berjumlah 23 siswa. Tes diberikan untuk mengukur pemahaman siswa setelah pembelajaran selesai. Analisis jawaban siswa dilakukan berdasarkan indikator kemampuan berpikir kritis menurut Jacob & Sam (2008): (1) Clarification (memformulasikan masalah secara tepat dan jelas), (2) Assessment (mengajukan pertanyaan atau masalah utama dalam konteks masalah), (3) Inference (memberikan alasan berdasarkan kriteria dan standar yang relevan), dan (4) Strategies (berpikir dan memberikan solusi alternatif secara terbuka). Berdasarkan hasil tes diperoleh sebanyak 13 siswa (56,5%) termasuk kategori baik (80–100), 4 siswa (17,4%) dalam kategori cukup (60–79), dan 6 siswa (26,1%) dalam kategori kurang (0–59). Berdasarkan hasil analisis kemampuan berpikir kritis siswa, hasil menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIIIA dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi fungsi bervariasi, dengan sebagian besar siswa memiliki kemampuan berpikir kritis yang baik. Sebagian besar siswa mampu memenuhi indikator Clarification dan Assessment dengan baik, menunjukkan kemampuan untuk memahami informasi dalam soal dan merumuskan masalah secara tepat. Namun, pada indikator Inference dan Strategies, beberapa siswa masih mengalami kesalahan, terutama dalam melakukan perhitungan dan menyimpulkan persamaan fungsi. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL MELALUI TES TERTULIS Anarato, Elsiani; Juniati, Dwi; Khabibah, Siti
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 10 No 1 (2025): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/silogisme.v10i1.11153

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan masalah persamaan linear satu variabel melalui tes tertulis. Latar belakang penelitian ini didasari pentingnya keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi persamaan linear yang banyak diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah 15 siswa kelas VIII A SMP Katolik St. Paulus Karuni yang dipilih secara purposif. Instrumen penelitian berupa soal uraian yang dirancang untuk mengukur empat indikator berpikir kritis menurut Ennis, yaitu memberikan penjelasan sederhana, penjelasan lanjut, mengatur strategi dan taktik, serta menyimpulkan dan mengevaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa terbagi dalam empat kategori, yakni sangat tinggi (7 siswa), tinggi (2 siswa), sedang (3 siswa), dan rendah (3 siswa). Siswa yang masuk kategori sangat tinggi mampu memenuhi hampir seluruh indikator berpikir kritis, sedangkan siswa pada kategori rendah cenderung mengalami kesalahan dalam pemodelan matematika dan tidak melakukan evaluasi hasil. Temuan ini menegaskan adanya kesenjangan antara tuntutan pembelajaran yang menekankan pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kemampuan riil siswa di kelas. Oleh karena itu, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi persamaan linear satu variabel
Research on spatial reasoning in mathematics education: Trend and opportunity Palupi, Evangelista LW; Juniati, Dwi; Khabibah, Siti
Jurnal Gantang Vol 8 No 2 (2023): Jurnal Gantang
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/jg.v8i2.6619

Abstract

Spatial thinking is important in learning Science, Technology, Engineering, and Mathematics. Numerous studies about spatial ability in various fields like mathematics, neuroscience and phycologist considered various factors such as gender, age, or demography. However, a few studies are still about enhancing spatial ability in the context of mediated pedagogies. This study aims to describe spatial research on mathematics education, especially related to the intervention or learning design of spatial reasoning. A bibliometric study is employed to determine the research trend of spatial reasoning, especially related to teaching practice. The review follows a structured design consisting of several stages of the PRISMA method. From 652 documents about spatial in mathematics education gathered from the Scopus data, it is reduced to 40 documents regarding spatial reasoning in mathematics education. Further, only 19 documents about intervention and practice in enhancing spatial reasoning exist. This study may benefit researchers in mathematics education by showing the development and trend of spatial reasoning research and suggesting new directions for future research.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MOBILE GAME APLIKASI CONSTRUCT 2 MATERI ARITMETIKA SOSIAL Wiyanto, Agus; Khabibah, Siti
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2021): Cartesian Vol. 1 No. 1 November 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FIP UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/cartesian.v1i1.2074

Abstract

Pendidikan merupakan kebutuhan pokok manusia. Hal ini dikarenakan dalam pendidikan setiap individu akan melakukan proses pembelajaran untuk memperkaya pengetahuan, membentuk kepribadian serta pengembangan keterampilan baik jasmani maupun rohani. Penelitian ini diawali dengan melakukan wawancara kepada salah satu guru mata pelajaran matematika di MTs Darul Ulum Sumber Penganten Jogoroto. Wawancara bertujuan untuk mencari informasi tentang masalah yang berkaitan dengan pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil pengembangan media pembelajaran ular tangga matematika pada materi bangun ruang sisi lengkung kelas IX yang meliputi aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development model Borg and Gall yang terdiri dari tujuh tahapan. Subjek uji coba yang digunakan adalah kelas IX – C yang berjumlah 17 siswa. Penelitian yang dikembangkan dinyatakan memiliki kualitas baik dengan hasil berikut: 1) Valid dengan skor 3,43; 2) Praktis dengan rata-rata skor 3,68; dan 3) Efektif dengan ketuntasan klasikal sebesar 82,35%.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG Istiadah, Yeti; Khabibah, Siti
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2021): Cartesian Vol. 1 No. 1 November 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FIP UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/cartesian.v1i1.2077

Abstract

Pendidikan merupakan kebutuhan pokok manusia. Hal ini dikarenakan dalam pendidikan setiap individu akan melakukan proses pembelajaran untuk memperkaya pengetahuan, membentuk kepribadian serta pengembangan keterampilan baik jasmani maupun rohani. Penelitian ini diawali dengan melakukan wawancara kepada salah satu guru mata pelajaran matematika di MTs Darul Ulum Sumber Penganten Jogoroto. Wawancara bertujuan untuk mencari informasi tentang masalah yang berkaitan dengan pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil pengembangan media pembelajaran ular tangga matematika pada materi bangun ruang sisi lengkung kelas IX yang meliputi aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development model Borg and Gall yang terdiri dari tujuh tahapan. Subjek uji coba yang digunakan adalah kelas IX – C yang berjumlah 17 siswa. Penelitian yang dikembangkan dinyatakan memiliki kualitas baik dengan hasil berikut: 1) Valid dengan skor 3,43; 2) Praktis dengan rata-rata skor 3,68; dan 3) Efektif dengan ketuntasan klasikal sebesar 82,35%.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM PEMECAHAN SOAL CERITA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL Restuningsih; Khabibah, Siti
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2021): Cartesian Vol. 1 No. 1 November 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FIP UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/cartesian.v1i1.2078

Abstract

Matematika banyak diterapkan diberbagai bidang masyarakat. Kenyataannya matematika merupakan mata pelajaran yang masih ditakuti oleh kalangan peserta didik berbagai jenjang pendidikan. Siswa sering bingung dalam pemecahan masalah matematika dengan seringnya melakukan kesalahan. Tujuan dalam pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan jenis kesalahan siswa dalam memecahkan masalah soal cerita materi Persamaan Linier Satu Variabel (PLSV) dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel (PtLSV) berdasarkan prosedur Newman. Penelitian ini menggunakan jenis penilitian deskriptif kualitatif dalam pengambilan subjek penelitian diambil 3 subjek dari jenis kesalahan yang dilakukan siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu metode tes dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesalahan yang banyak dilakukan siswa meliputi pemahaman (Comprehension) 36% dilanjutkan Keterampilan Proses (Process Skills) 29% , Transformasi (Transformation) 18%, Membaca (Reading) 14% dan Pengkodean (Encoding) 3%.
Co-Authors Afiq Fikri Almas Agus wiyanto Ainun Fitri Mughiroh Amin, Siti M ANANDA PUTRI ASYARI, DWI Anarato, Elsiani Anwari . Arief Budi Wicaksono Astuti, Sriyati Dwi bin Ahmad, Khadher DEWI PURBASARI, SISKA Dhany Fachrudin, Achmad Djuwandi Djuwandi Dwi Juniati Dwi Nurhidayati, Dwi Dwi Rahmawati, Novia El Adhim, Nailul Munah Elfrida Ratnawati Erlin Dwi Endarwati, Erlin Dwi Evangelista Lus Windyana Palupi Fadilah, Siti Umi Faizah, Siti Fajarman, Fajarman Farman, Farman Fathoni Fathoni Fatimatuzzahra, Nabilla FATMAWATI BM, INDAH Firdaus, Andi Mulawakkan Florensia, Tasya Florida Moza, Florida Iftitaahul Mufarrihah Iftitaahul Mufarrihah Istiadah, Yeti Ivan Riyadi, Ivan Juwanda, Farikhin Khoiroh Alfiana, Khoiroh Kistatuhu, Nurul Wahidatul Lucia Ratnasari Lutfiah, Farah Conita Malayati, Robiah Marhumah Mariana, Risa MASRIYAH Mega Teguh Budiarto Moch Fandi Ansori Mun'im, Zainul Mutammimah, Heppy n, khotimatuzzulfah NIHAYATUS SAADAH Nikken Prima Puspita Ningsi, Gabariela Purnama NUR AMALIA, YUSRINA Nur Kolis, Nur NUR KURNIA RINI, ROCHMAH NUR MILADIA, FIRLY Nurul Fadilah, Nurul Nurul Huda Nuswantoro, Ari Wahyudi Oktavia, Ayu Pradika, Inggar Dwi Prayogo, Prayogo PUTRI DAMAYANTI, DYAH Rahma Ramadhani Restuningsih RISYWANDHA, IHMAH Robertus Heri Sulistyo Utomo Rodliyah, Iesyah SAADAH, IQLIMATUS Sa’adah, Nihayatus Santoso, Hajar Ahmad Saraswati, Sari Sa’adah, Nihayatus Shafa Alistiana Irbathy Siolimbona, Dedi Rahman Siti Maghfirotun Amin SIWI, HESTINING Slamet, Moh. Soeparna Darmawijaya Soffil Widadah, Soffil Solikhin Solikhin St. Suwarsono Suaidi Suaidi, Suaidi Suhadi suhendar, uki Sumaji Tatag Yuli Eko Siswono Trianingsih, Ervina Widayanti, Evi Wijaya, Muhammad Avicenna Wahyu Wulandari, Evi Novita Y.D Sumanto Yosep Dwi Kristanto Yuliati, Ikha YUSUF FUAD