Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA TERHADAP MATERI DERET TAK HINGGA PADA ANALISIS REAL Joel Shintong Naibaho; Rival Ananda Gisty; Sutan Ismail Akbar Rafsanjani Lubis; Vico Putra Sidauruk; Michael Christian Simanullang
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.7445

Abstract

Pemahaman konsep deret tak hingga merupakan salah satu tantangan utama dalam pembelajaran Analisis Real. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal deret tak hingga berdasarkan indikator Kastolan, yang mencakup kesalahan konseptual, prosedural, dan teknik. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek lima mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui lima soal uraian yang dianalisis secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari total 18 kesalahan, kesalahan prosedural paling dominan (44,44%), diikuti kesalahan konseptual (33,33%) dan teknik (22,22%). Temuan ini mengindikasikan perlunya penekanan pada penguatan pemahaman prosedural dan penalaran logis dalam pembelajaran matematika tingkat lanjut.
Penerapan Model Problem Based Learning Berbasis STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa pada Materi Fungsi dan Grafik Anisa Rahmadani Siregar; Derma Sarah Tia Wanka Purba; Erika Simangunsong; Helina Qatrunnada Nasution; Lisda Karolin Br Barus; Nazwa Mutia Syafitri; Qory Septiani Arsandy Arsandy; Michael Christian Simanullang; Bornok Sinaga
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/wkzt7206

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan representasi matematis siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbasis STEM pada materi fungsi dan grafik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe one-group pretest-posttest design. Sampel penelitian terdiri atas 31 siswa kelas X SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan representasi matematis, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan representasi matematis siswa, ditunjukkan oleh rata-rata nilai pretest sebesar 2,355 yang meningkat menjadi 3,625 pada posttest. Hasil uji N-Gain memperoleh nilai rata-rata sebesar 0,784 dengan kategori tinggi. Temuan tersebut menunjukkan bahwa model PBL berbasis STEM efektif dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa pada materi fungsi dan grafik. Kata Kunci: Problem Based Learning, STEM, Kemampuan Representasi Matematis Abstract This study aimed to analyze the improvement of students’ mathematical representation abilities through the implementation of a STEM-based Problem Based Learning (PBL) model on function and graph material. The study employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a one-group pretest-posttest design. The sample consisted of 31 tenth-grade students at SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan selected through purposive sampling. Data were collected through mathematical representation ability tests, observations, interviews, and documentation. The results indicated an improvement in students’ mathematical representation abilities, as shown by the increase in the average pretest score from 2.355 to 3.625 in the posttest. Furthermore, the N-Gain test result showed an average score of 0.784, categorized as high. These findings indicate that the STEM-based PBL model is effective in improving students’ mathematical representation abilities in function and graph material. Keywords: Problem Based Learning, STEM, Mathematical Representation Ability
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Berdasarkan Masalah Terintegrasi STEM pada Materi Aritmatika Sosial Elsa Noviyanti Br Sinaga; Rizky Ananda; Lukman Hakim Laia; Hany Mory Ferbiona Br Purba; Naomi Tirta Bertua Serepina Tobing; Anggi Wandini; Putri Aprilisia Simbolon; Maigani Maigani; Michael Christian Simanullang; Bornok Sinaga
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10 No 2 (2026): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 10 Nomor 2 Tahun 2026
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v10i2.5087

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapanpembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) terintegrasi STEM pada materi aritmatika sosial.Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan di UPT SMP Negeri 27 Medandengan subjek siswa kelas VII-5. Instrumen penelitian berupa soal pretest dan posttest yang disusun berdasarkanenam indikator kemampuan berpikir kritis menurut Facione, yaitu interpretasi, analisis, inferensi, evaluasi,eksplanasi, dan regulasi diri. Selain itu, penelitian juga mengembangkan perangkat pembelajaran berupa materiberbasis masalah, LKPD terintegrasi STEM, serta media berbasis web HTML “Simulator Aritmatika Sosial”.Validitas instrumen dianalisis menggunakan indeks Aiken’s V dan memperoleh kategori valid pada seluruh aspekpenilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa pada kondisi awal berada padakategori rendah dengan persentase keseluruhan sebesar 58,65%. Setelah penerapan pembelajaran berbasis masalahterintegrasi STEM, terjadi peningkatan pada seluruh indikator kemampuan berpikir kritis. Indikator interpretasimencapai 61,2% dan inferensi mencapai 60,42% dengan kategori sedang, sedangkan indikator lainnya berada padakategori rendah namun tetap mengalami peningkatan dibanding kondisi awal. Hasil penelitian menunjukkanbahwa pembelajaran berbasis masalah terintegrasi STEM memberikan dampak positif terhadap kemampuanberpikir kritis siswa karena mampu mendorong keterlibatan aktif siswa dalam menganalisis, mengevaluasi, danmenyelesaikan masalah kontekstual secara kolaboratif dan bermakna.
Co-Authors Ambarita, Zefanya Tabita Ananda, Rizky Angel Ramayanti Samosir Anggi Wandini Anisa Rahmadani Siregar Arsandy, Qory Septiani Aulia, Cut Najwa Berutu, Jhosua Bornok Sinaga Br Purba, Hany Mory Ferbiona Cristin Gultom Damanik, Yana Tasya Debora Sinaga, Debora Derma Sarah Tia Wanka Purba Dhuha, Nadira Kaylana Eka Finanti Septiana Simamora Elsa Denada Elsa Noviyanti Br Sinaga Elsa Noviyanti Sinaga Erika Simangunsong Fadilla, Nia Febrianti, Dwi Ayu Fernando Purba Fitri Maulida Laila Gultom, Agnes Venita Hany Mory Ferbiona Br Purba Harahap, Ade Novita Sari Hasibuan, Anisah Larasati Helina Qatrunnada Nasution Hutapea, Yonata Imel Simanungkalit Indri Agista Lubis, Nazwah Irwani, Dinda Izwita Dewi Joel Shintong Naibaho Laia, Lukman Hakim Lisda Karolin Br Barus Lubis, Ariyanto Lubis, Nazlah Indri Agistia Lukman Hakim Laia Maharani , Dwi Maigani Maigani Maigani, Maigani Manullang, Juliana Citra Manurung, Hendra Cahyadi Maria Munthe, Tiolina Marwa Khaerunnisa Masita, Nurul Mentari Sukma Meridina, Ramanda Nafa Cleo Wulandari Tarigan Nainggolan, Gustia Louisa Naomi Tirta Bertua Serepina Tobing Naomi Tirta Bertua Serepina Tobing Nasution, Helina Qatrunnada Nazwa Mutia Syafitri Ndor Damayanti Silalahi Nova Marcelina Sitanggang Nurcahaya Br Zandroto Nurpadila, Nurpadila Panjaitan, Marojahan Purba, Diva Novita Angely Putri Purba, Elisa Jawari Putri Andini, Putri Putri Aprilisia Simbolon Putri Br Tarigan Qory Septiani Arsandy Arsandy Rahmadani, Nisa Rahmah, Khalida Rival Ananda Gisty Rizki, Putri Rizky Ananda Ryanti, Murni Nova Saing, Nasib Maruli Tua Samosir, Martha Indah Sianipar, Stevanus Binsar H Sibarani, Khoirunnisa Sihotang, Harry Marcel Wahyu Silalahi, Lisbeth Grace Luciana Simangunsong, Erika Simanjuntak, Kasroni Simanjuntak, Rosi Ade Putri Sinaga, Sinta Marintan Sintia, Putri Mega Sinuhaji, Ribka Dameria Br Sinurat, Putra Paulus Sipayung, Ekklesia Sari Siregar, Anisa Rahmadani Siregar, Dea Athalia Siregar, Jhon Very Alihandro Siregar, Muhammad Alfi Sisilia Nababan Siti Sarah, Siti Sitindaon, David Micle Sitorus, Grace Elicia Situmeang, Jeki Chrisman Situmorang, Delia Situmorang, Immanuel Sulaiman, Raysah Puteri Sutan Ismail Akbar Rafsanjani Lubis Syafitri, Nazwa Mutia Syahla, Elvy Anindya Tambunan, Engeli Emmanuela Tampubolon, Nora Vita Indahsari Tampubolon, Stephani Theresa Vania Tanjung, July Yanty Tarigan, Gita Helena Tarigan, Septi Agita Thresia Veronika Triani, Gihz Dhui Turnip, Leonardo Utami, Chintia Vico Putra Sidauruk Victory Rajani Sinaga Waniza, Elva Yarmita, Annisa Yolanda Marylandia Sitorus, Tabhita Zendrato, Mikhah Adillah