Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.327

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JURNAL KIMIA SAINS DAN APLIKASI Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Jurnal Entropi Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Jurnal Penelitian Pertanian Terapan AR-RAZI Jurnal Ilmiah JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jambura Journal of Sports Coaching Jambura Journal of Educational Chemistry PEDAGOGIKA MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Experiment: Journal of Science Education Educational Technology Journal Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Damhil: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Lukman A. R. Laliyo

Universitas Negeri Gorontalo

Author-ID : 304368

Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

ANALISIS MISKONSEPSI LARUTAN PENYANGGA DENGAN TES PILIHAN GANDA EMPAT TINGKAT PADA SISWA Maimun Wahab; Ishak Isa; Lukman Abdul Rauf Laliyo
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol 13, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/quantum.v13i1.12263

Miskonsepsi adalah konsepsi siswa yang rancu dalam memahami suatu materi. Salah satu materi pelajaran kimia yang mengalami miskonsepsi yaitu larutan penyangga. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan miskonsepsi larutan penyangga siswa di Gorontalo yang dikategorikan dalam lima aspek yaitu paham konsep, miskonsepsi false positive, miskonsepsi false negative, miskonsepsi keseluruhan dan tidak paham konsep. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif menggunakan tes pilihan ganda empat tingkat. Responden adalah siswa (N=203) kelas XI di salah satu sekolah unggulan di Gorontalo. Data dianalisis dengan tiga cara: (1) menganalisis data konsepsi siswa berdasarkan kategori, (2) mencari data konsepsi siswa berdasarkan pola jawaban siswa, (3) menganalisis pilihan jawaban siswa yang sulit dipahami. Hasil penelitian ditemukan bahwa: (1) kategori miskonsepsi false positive 17,7 ditemukan pada konsep larutan penyangga, miskonsepsi false negative 10,3% ditemukan pada komponen larutan penyangga dan miskonsepsi keseluruhan ditemukan pada fungsi larutan penyangga 22,7%. (2) Berdasakan pola jawaban siswa miskonsepsi positif terdapat pada konsep larutan penyangga dan sifat larutan penyangga (soal nomor 1,5, dan 6), miskonsepsi false negative terdapat pada perhitungan pH larutan penyangga asam (soal nomor 4) dan miskonsepsi keseluruhan terdapat pada komponen larutan penyangga, sifat larutan penyangga, dan fungsi larutan penyangga (soal nomor 2,3,7,8,9 dan 10). (3) Berdasarkan persentase ditemukan pilihan jawaban yang sulit dipahami oleh siswa terdapat pada soal nomor 8 yaitu fungsi larutan penyangga dengan persentase 22,7%. Penelitian ini menjadi bahan evaluasi bagi pengembangan pembelajaran remedial.

Studi Kestabilan Zirkonia Terdoping Kation Trivalen melalui Pemodelan Atomistik Akram La Kilo; Triwahyuni S. Umamah; Lukman A. R. Laliyo
Jurnal Kimia Sains dan Aplikasi Vol 22, No 4 (2019): Volume 22 Issue 4 Year 2019
Publisher : Chemistry Department, Faculty of Sciences and Mathematics, Diponegoro University

The aim of this research was to study the stability of the structure of the ZrO2 doped with trivalent oxide Zr1-xMxO2-δ (M = La3+, Nd3+, Sm3+, Eu3+, Gd3+, Y3+, Er3+, Yb3+ and Lu3+ through atomistic modelling and bond valence sum method. Short range potential used in this study was Buckinghams’ potential. Result of geometry optimization at constant pressure shown both cell parameters of ZrO2 was in good agreement with experimental results because of the difference was only 0.11%. Increasing the concentration and the size of substituting dopant of ZrO2 makes the lattice energy of the doped structure was more positive so that the stability of the doped ZrO2 structure decreases. The decrease in the stability of ZrO2 doped with Y3+, Er3+, Yb3+ and Lu3+was smaller than ZrO2 doped with La3+, Nd3+, Sm3+, Eu3+ and Gd3+. BVS results shown that the structure of ZrO2 doped with La3+was not appropriate because it has different value of BVS was more than 0.1

Factors Influencing the Role of Farmer Groups in Increasing Rice Farm Production Mohamad Ikbal Bahua; Syamsu Qamar Badu; Evi Hulukati; Sarson W. Pomalato; Lukman A.R. Laliyo
Jurnal Penelitian Pertanian Terapan Vol 23 No 1 (2023)
Publisher : Politeknik Negeri Lampung.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25181/jppt.v23i1.2755

The increased rice production can be realized through the role of farmer groups as a forum for farmers to plan and carry out rice farming every planting season. This study aims to identify the factors that influence the role of farmer groups in increasing rice production, and analyze how much influence these factors have on the role of farmer groups. This research uses a quantitative descriptive method. The sampling technique was carried out purposively using the Random Sampling technique, namely by taking 25% of the total population of 280 farmer group members so that the sample results were 70 people. The data of this research are primary and secondary data. Primary data were obtained through interviews using questionnaires with members of farmer groups, while secondary data were sourced from the relevant agencies. The data obtained were then analyzed using multiple linear regression analysis consisting of the F test and t test. The results showed that the factors of motivation, independence, and characteristics of the members of the farmer groups influenced the role of farmer groups in increasing rice production with a coefficient of determination (R2) of 60.1%. Meaning that the influence of other factors outside this study was only 39.9%. Keywords: Characteristics, farmers, motivation, production, rice, role, self-reliance

Analisis Penguasaan Konsep Siswa dalam Menyelesaikan Soal Kimia pada Materi Konsep Mol Abdul Wahab Pahrun; Mangara Sihaloho; Suti Anggriani Latief; Masrid Pikoli; Lukman Abdul Rauf Laliyo; Ishak Isa; Thayban Thayban; Ahmat Sudir Umar
Jambura Journal of Educational Chemistry Vol 5, No 1 (2023): Februari
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/jjec.v5i1.16672

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguasaan konsep siswa kelas XI IPA dalam menyelesaikan soal kimia pada materi konsep mol di MAN 1 Kota Gorontalo. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pilihan ganda sebanyak 10 butir soal. Instrumen telah dilakukan uji validitas dengan hasil validasi instrumen yang diperoleh sebesar 93,3%. Responden penelitian ada 131 siswa kelas XI IPA di MAN 1 Kota Gorontalo. Pengumpulan data diperoleh dengan cara observasi, pemberian tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan konsep siswa pada indikator menjelaskan konsep mol memperoleh nilai persentase sebesar 47% dengan kategori kurang, pada indikator menghitung massa atom relatif (Ar) dan massa molekul relatif (Mr) memperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 87% dengan kategori Baik, pada indikator Mengkonversi jumlah mol dengan jumlah partikel, massa dan volume zat memperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 79% dengan kategori baik, dan untuk indikator memprediksi rumus empiris molekul dan air kristal serta kadar zat dalam senyawa memperoleh persentase sebesar 44% dengan kategori kurang.

Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Pemahaman Konsep Pada Materi Termokimia di SMA Negeri 1 Mananggu Sri Andrawati Biya; Ishak Isa; Lukman A.R. Laliyo
Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpk.v7i1.59726

Kesulitan siswa dalam memahami materi Kimia yang berkaitan dengan konsep Termokimia tidak dapat diatasi dengan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap pemahaman konsep siswa pada materi termokimia di SMA Negeri 1 Mananggu. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif Quasi Experiment Design dengan menguji kemampuan subyek siswa kelas XI melalui pre-test dan post-test control design. Hasil uji validitas tes sebanyak 20 soal menunjukkan reliabilitas yang tinggi sebesar 0,859. Hasil analisis data menggunakan uji “t” diperoleh nilai thitung = 31,62 sedangkan nilai ttabel pada taraf signifikan = 0,05 (dk=48) adalah 1,67, maka nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel sehingga Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif model pembelajaran Discovery Learning terhadap pemahaman konsep siswa pada meteri termokimia di SMA Negeri 1 Mananggu. Kata Kunci: pembelajaran discovery learning, pemahaman konsep, termokimia

Mengevaluasi Level Pemahaman Konsep Hidrolisis Garam Peserta Didik Menggunakan Tes Diagnostik Pilihan Ganda Empat Tingkat Ivani Kusnadi Suteno; Lukman Abdul Rauf Laliyo*; Hendri Iyabu; Romario Abdullah
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 9, No 3 (2021): JULY 2021
Publisher : Universitas Syiah Kuala

The ability of students to understand and use concepts is the main key in scientifically explaining various chemical phenomena in nature. This ability develops relatively, often with the development of the learner level. This study aims to understand the level of understanding of the concept of salt hydrolysis of class XI high school students and chemistry students in the I, II, III and IV years and non-chemistry students with a total sample of 875 respondents. The instrument used in this study was a four-level multiple choice test. This diagnostic test combines the measurement of knowledge and reasoning with the level of self-confidence, as a reflection of the level of mastery of concepts. The data analysis technique used is quantitative, using SPSS 25 software, namely the non-parametric test (Kruskal Wallis test), comparing the significance value (Asmp. Sig) with a probability of 0.005. The results showed that the significance value of 0.00 was less than 0.05; That is, there is a significant difference in the level of understanding of the salt hydrolysis concept of students. The level of understanding of the concept of high school students is better than the first, second, third, and fourth year students in chemistry and non-chemistry students. These findings reinforce the story that although students have experienced learning experiences at a higher level, it does not guarantee the development of mastery of understanding the concept of hydrolysis

Measuring Students' Scientific Argumentation Skills in Explaining Phenomena Related to Acid-Base Concepts Rahmawati Hilala; Lukman Abdul Rauf Laliyo*; Jafar La Kilo; Julhim S. Tangio; Erni Mohamad; Mangara Sihaloho
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 11, No 2 (2023): APRIL 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Scientific argumentation is one of the main competencies of students in communicating chemical phenomena through the application of conceptual mastery that they have understood. The development of this ability has been postulated in the 2013 curriculum through constructivist-based learning approaches and scientific inquiry, either in the classroom or the laboratory. However, there is relatively little information on how students' scientific argumentation skills develop. This study aims to measure students' scientific argumentation skills in explaining five science phenomena related to the acid-base concept, namely: acid rain, salt crystal making, the use of antacids as ulcer medicine, the use of CaMgCO3 dolomite fertilizer, and the difference in the acidity level of HCl and H2SO4, using Rasch modeling. Each phenomenon was measured by three multiple-choice test items, which were developed to test students' ability to make claims (Q1), evidence (Q2), and justification (Q3). The data were analyzed using Rasch modeling, allowing researchers to measure the item and individual respondent levels. Respondents were 100 chemistry students in Gorontalo, who were differentiated in gender and adversity quotient. The results showed that the measurement instrument has good validity and reliability. In addition, it was found that students' abilities differed; some items responded differently regarding gender and adversity quotient. Most students tended to be weak in explaining the phenomenon of acid rain, the use of antacids for ulcer disease, the use of dolomite fertilizer, and the difference in the acidity level of HCl and H2SO4

GAME E-FOOTBALL SEBAGAI MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN TEKNIK DASAR SEPAK BOLA Umarudin Nini Said Berlin; Lukman A.R Laliyo; Muhammad Rifai Katili; Masri Kudrat Umar
Jambura Journal of Sports Coaching Vol 5, No 2 (2023): Juli
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37311/jjsc.v5i2.21086

E-football merupakan salah satu game bergenre olahraga yang dipertandingkan dalam jenis olahraga elektronik atau e-sport, dalam ranah teknologi pendidikan terdapat salah satu domain yakni pemanfaatan. Penyajian visualisasi yang mendekati realistis game ini bisa dimanfaatkan dan dijadikan sebagai media sumber belajar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari penerapan adaptasi game e-football sebagai media audiovisual dan melihat tingkat pemahaman keterampilan teknik dasar Sepak bola. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain pre-experiment design: one group pre-test post-test. Populasi yang diambil pada penelitian ini adalah siswa kelas VII sekolah menengah pertama negeri 1 limboto, Adapun sampel yang digunakan adalah non probality sampling dengan sampel sebanyak 160 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik kuesioner dan observasi. Dengan instrumen penelitian tes pemahaman dan tes pengukuran dalam pendidikan jasmani. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis rasch model dengan teknik Stacking dan Racking. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh penerapan adaptasi game e-football sebagai media audiovisual terhadap hasil belajar keterampilan teknik dasar Sepak bola terdapat perubahan peningkatan pemahaman yang signifikan pada teknik dasar dribbling dengan selisih mean 3,71 dan perubahan signifikan pada teknik dasar shooting selisih mean 3,61. Dengan demikian disimpulkan terdapat pengaruh penerapan adaptasi game e-football sebagai media audiovisual terhadap teknik dasar Sepak bola dan perubahan peningkatan pemahaman yang signifikan pada teknik dasar dribbling dan perubahan signifikan pada teknik dasar shooting.

Identifikasi Miskonsepsi Siswa pada Materi Asam Basa Menggunakan Instrumen Two-Tier Multiple Choice Lukman Abdul Rauf Laliyo; Riyani Langi; Masrid Pikoli; Haris Munandar; Thayban Thayban; Erga Kurniawati; Vivi Dia Afrianti Sangkota
Jambura Journal of Educational Chemistry Vol 5, No 2 (2023): Agustus
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/jjec.v5i2.13229

This research is a descriptive study, which aims to determine students' misconceptions about acid-base material in class XI SMA Negeri 1 Suwawa. The instrument used is Two-tier multiple choice. The research subjects used were class XI Science at SMA Negeri 1 Suwawa, with a sample size of 66 students. Research data was obtained from students' answers to two-tier multiple choice questions. The data is processed based on student answer patterns, which are then grouped into categories of understanding the concept, misconception 1, misconception 2, and not understanding the concept. The research results showed that students who experienced misconception 1 (MK1) were 14.65%, and misconception 2 (MK2) were 16.23%.

Pembelajaran dengan Model Discovery Learning Berbasis Chemdraw untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Ikatan Kovalen Apriyanto Syawal; Lukman Abdul Rauf Laliyo; Mangara Sihaloho; Haris Munandar
Jambura Journal of Educational Chemistry Vol 4, No 1 (2022): Februari
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/jjec.v4i1.13222

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep ikatan kovalen siswa kelas X IPA 3 di SMA Negeri 1 Suwawa dengan model pembelajaran discovery learning berbasis chemdraw. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Suwawa pada materi ikatan kovalen dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 3 di SMA Negeri 1 Suwawa yang berjumlah 29 orang. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Tes yang digunakan adalah tes uraian dengan jumlah soal 5 nomor tiap siklus. Pengukuruan pemahaman konsep siswa dianalisis dengan cara menghitung persentase berdasarkan jumlah skor siswa yang dibagi dengan skor total dan dikalikan 100% dengan kriteria tingkat pemahaman tinggi, sedang, dan rendah. Hasil presentase pemahaman konsep pada siklus I sebesar 73,1% dan meningkat pada siklus II sebesar 95,2% sehingga telah memenuhi indikator kinerja sebesar 85%. Hal ini juga didukung oleh kegiatan guru dan kegiatan siswa yang mengalami peningkatan yang awalnya pada siklus I persentase kegiatan guru dari 40,7% dengan kategori cukup menjadi 95,7% dengan kategori sangat baik dan persentase kegiatan siswa dari 39,1% dengan kategori kurang menjadi 94,1% dengan kategori sangat baik.

Co-Authors Abdul Wahab Pahrun Abdullah, R. Ahmad Kadir Kilo Ahman Ahman Ahmat Sudir Umar Akili, Abd. Wahid Rizaldi Akram La Kilo Ali Kaku Alma J Genes Amat Jaedun Annisa Fahmi Mannassai Anwar, Zois Apriyanto Syawal Arwin, Muh Astin Lukum Badrun Kartowagiran Bintaria, Harianti Citra Panigoro Deasy Natalia Botutihe Erga Kurniawati Erni Mohamad Evi Hulukati Frahmawati Bumulo Hariani, Wa Haris Munandar Hasrawati Husain Hendri Iyabu Ishak Isa Ivani Kusnadi Suteno Jafar La Kilo Julhim S Tangio Julhim S. Tangio Karmila Nusi Karmila P Lamadang La Alio La Ode Aman Lasim, Windi Sulistiyani Maimun Wahab Mangara Sihaloho Masri Kudrat Umar Masrid Pikoli Meyko Panigoro Mian Kau Mohamad Ikbal Bahua Muratni Ismail Musa, Weni J.A Nani, Srimukmin Netty Ino Ischak Neva Lionitha Ibrahim Ningkaula, T. A. Nita Suleman Nurhayati Bialangi Pore, Syarifah Pratiwi Hassan PUPUNG PUSPA ARDINI Puriyanto, Edi R. Abdullah Radia Hafid Rahmawati Hilala Regina Olii Riyani Langi Romario Abdullah Rusijono Rusijono Rustam I. Husain Sarson W DJ Pomalato Socheath Mam Sri Andrawati Biya Sriyanti S Said Subawa, Kadek Suchi Wulandari Dai Suryanto Suryanto Suti Anggriani Latief Syamsu Qomar Badu T. A. Ningkaula Tahir, Wawan Thayban, Thayban Triwahyuni S. Umamah Umarudin Nini Said Berlin Vivi Dia Afrianti Sangkota Weny J.A Musa Wiwy Triyanty Pulukadang Wulansari, Najwa Shanti Yuszda K Salimi

Title

Found 41 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 41 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 41 Documents
Search