Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Islamic Education

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS MIN 1 SERANG lestari, dirga ayu
Journal of Islamic Education Vol 2, No 1 (2020): Edisi Januari-Juni
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jie.v8i1.6431

Abstract

Pendidikan saat ini masih menekankan pada dimensi kognitif saja, sehingga dimensi afektif dan keterampilan berpikir siswa yang lain seperti sikap ilmiah dan keterampilan berpikir kritis dalam memecahkan masalah kurang diberdayakan. Berdasarkan observasi yang dilakukan pada pembelajaran IPA di kelas V MIN 1 Serang masih ditemukan siswa yang pasif dalam pembelajaran serta belum memunculkan rasa ingin tahu terhadap pembelajaran dan belum menunjukkan keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran IPA. Permasalahan tersebut perlu diatasi, satu diantaranya adalah dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Keaktivan dan peran siswa dalam model pembelajaran ini sangat mendukung untuk memberdayakan sikap ilmiah dan keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan sikap ilmiah dan keterampilan berpikir kritis siswa dan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan sikap ilmiah dan keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA.Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperiment dengan teknik purposive sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V MIN 1 Serang yang berjumlah 51 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, angket, oservasi dan tes. Jenis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan uji-t dan uji effect size cohen’s dengan bantuan komputer program Statistical Package for The Social Sciences (SPSS) 23.0.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran model inkuiri terbimbing lebih baik dibandingkan model konvensional yakni respon positif siswa di kelas eksperimen 84,61% 32% di kelas kontrol. Sikap ilmiah dengan indikator rasa ingin tahu berkategori baik dan 9 indikator lainnya berkategori baik sekali di kelas eksperimen. Nilai rata-rata di kelas eksperimen 87,6% 56,6% di kelas kontrol. Berdasarkan perhitungan uji-t sikap ilmiah siswa Sig. 0,000 ≤ 0,05 dan hasil uji effect size cohen’s sikap ilmiah siswa 1,8 termasuk pengaruh tinggi. Selain itu, nilai rata-rata posttest keterampilan berpikir kritis siswa di kelas ekperimen 84,53 48,85 di kelas kontrol. Hasil Uji-t keterampilan berpikir kritis siswa Sig. 0,000 ≤ 0,05 dan hasil uji effect size cohen’s keterampilan berpikir kritis siswa 1,95 termasuk pengaruh tinggi. Oleh karena itu, terdapat efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan sikap ilmiah dan keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA di kelas V MIN 1 Serang.
Co-Authors Abdul Kholiq Adnan Adnan Faturrahman Aji Mas Setiawan Al Hidayah, Rahmawati Alan Oktavian Alfin Nur Bahar Andella Nur Handayani April Astiana Ariesta Heksarini Arinda, Puri Astiana, April Atis Nurjanah Berliana Inggit Lirifa Dahari, Dahari Desi Ratna Sari Devia Lorensa Dewi Isna Laili Dhanardhono Satrio Wiwoho Didy Rahman Dinda Ayu Putri Dio Caisar Darma Djoko Setiadi Djoko Setyadi DODDY Doddy Adhimursandi Dwi Alfiani Puspita Eny Rochaida Erli Abdi Mujibburrahman Erli Abdi Mujibburrahman Eti Ulfa Handa yani Farhurohman, Oman Fatmasari, Nensih Fety Setiawati Fikri Mu'tashim Fitrah Ramadaniati Fitri Handayani Gusti Muhammad Indra Rosmana Hadijah, Nur Siti Hanifa, Millata Harmina Hawi Heksarini, Ariesta Herning Indriastuti Humaeroh, Siti Huzairi, Muhammad Fajar Idhamsyah Idhamsyah Idhamsyah, Idhamsyah Indra Budi Irfandi Irfandi Irfandi Irfandi, Irfandi Irma Damayanti Irsan Tricahyadinata Iyon Muhdiyati Joko Susilo Kiki Andriani Purty Kudsi, Muh Ridwan lisna, Lisnawati M Muslim M. Muttaqin. I Mayasari Mayasari Mega Junita Mega Junita Meylani Meylani Mira Hidayah Muh Ridwan Kudsi Muhammad Ishak Muhammad Said Muhammad Saiful Dwi Prayitno Mumu Zainal Mutaqin Musdalifah Azis Mutiara, Eka Mutiara Nanda Debbery Wednes Nur Kharisma Ari Gama Putri Nur Siti Hadijah Pebrida Saputri Pudjiati Pudjiati Puri Arinda Purty, Kiki Andriani Puspita Nurjannah Putri, Dinda Ayu Rahman, Fajar Fathur Renaldi Basudewa Ridho Afwan Rika Farlinda Risnawati Risnawati Robiansyah, Robiansyah Rofly Akbari Rosita, Desyi Rudy Hartono Saida Zainurrossalamia ZA Sampeliling, Alexander Sanusi Sanusi Shinta Andini Dewi Putri Siti Amalia Siti Maria Siti Maria Siti Munawarah Sitti ansaroh Solihin Solihin Sri Amalia Sumiati Sri Mintarti Sri Mintarti Sukisno S Riadi Sukisno S. Riad Sukisno S. Riadi Sukisno S. Riadi Sukisno Selamet Riadi Sukisno Selamet Riadi Sukisno Selamet Riadi Sukisno Slamet Riadi Sumiati, Sri Amalia Syarifah Hudayah Taqwa, Syukur Triyo Supriyatno Utami, Ulfa Vika Yuli Novita Sari Wahidah Nur Rahmi Wasil, Mohammad Yonathan Pongtuluran Yonathan Pongtuluran Yonathan Pongtuluran Yonathan Pongtuluran Yonathan Pongtuluran ZA, Saida Zainurossalamia Zainal Ilmi Zainal Ilmi Zainal Ilmi Zamruddin Hasid