p-Index From 2021 - 2026
6.127
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Jurnal Pengajaran MIPA Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Wahana Elektronik Pendidikan Fisika Phi : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan JURNAL ISTEK Omega: Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika Journal of Teaching and Learning Physics JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Journal of Natural Science and Integration Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jurnal Kumparan Fisika Gravitasi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Inovasi Pendidikan Fisika Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Journal of Educational Sciences Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Physics and Science Education Journal (PSEJ) JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Ta'dib ICONESTH JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Journal of Environment and Sustainability Education Unnes Science Education Journal U-Teach: Journal of Young Physics Education Teacher Jurnal Pendidikan MIPA UPEJ : Unnes Physics Education Journal
Claim Missing Document
Check
Articles

Efektivitas Model Discovery Learning Berbasis Metakognitif dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Ihsanti Kamilah; Hera Novia; Heni Rusnayati
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol 9 No 01 (2026): Maret
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jpfs.v9i01.2149

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan kompetensi esensial abad ke-21 yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran fisika. Namun, pendekatan teacher-centered dan rendahnya kesadaran metakognitif peserta didik menjadi hambatan utama. Penelitian ini bertujuan mengkaji efektivitas model pembelajaran discovery learning berbasis metakognitif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi fluida statis. Metode yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain non-equivalent control group design, melibatkan 32 peserta didik kelas eksperimen dan 28 kelas kontrol di salah satu Sekolah Menengah Atas di Kota Bandung. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan pertanyaan metakognitif yang terintegrasi pada tahapan discovery learning. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol, dengan perbedaan yang signifikan secara statistik dan effect size yang tergolong besar (Cohen’s d = 0,822), serta keterlaksanaan pembelajaran yang tergolong sangat baik. Dengan demikian, model pembelajaran discovery learning berbasis metakognitif terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi fluida statis.
Efektivitas Model Cooperative Problem Solving dengan Strategi Two Stay Two Stray terhadap Peningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa pada Materi Energi Alternatif Isna Multazam Zunnurrain; Hera Novia; Fitria Arifiyanti
JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Vol. 4 No. 2 (2026): May : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin (ACCEPTED)
Publisher : SM Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59945/jpnm.v4i2.1190

Abstract

Rendahnya keterampilan pemecahan masalah siswa pada materi energi alternatif, tercermin dari kesulitan siswa dalam memahami permasalahan kontekstual dan mengaitkannya dengan konsep fisika. Oleh karena itu, diterapkan model Cooperative Problem Solving (CPS) yang diintegrasikan dengan strategi Two Stay Two Stray (TSTS) sebagai alternatif pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan serta pengaruh integrasi strategi TSTS dalam model CPS terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain Non-Equivalent Control Group Design yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen (CPS-TSTS) dan kelas kontrol (CPS). Instrumen penelitian berupa tes uraian berbasis indikator keterampilan pemecahan masalah. Data dianalisis menggunakan perhitungan N-gain, uji independent sample t-test, dan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua kelas mengalami peningkatan dengan rata-rata N-gain kelas eksperimen sebesar 0,6722 dan kelas kontrol sebesar 0,6250 yang keduanya termasuk pada kategori sedang. Namun, tidak terdapat perbedaan peningkatan yang signifikan antara kedua kelas. Integrasi strategi TSTS memberikan kontribusi pada peningkatan keterampilan pemecahan masalah siswa, meskipun pengaruhnya masih dalam kategori kecil.
Co-Authors A. Suhandi Achmad Samsudin Achmad Samsudin Adimayuda, Rizal Agus Jauhari Ahmad H Aminudin, Adam Hadiana Amsor Ananta, Bagus Dwi Andhy Setiawan Andhy Setiawan Arifiyanti, Fitria Aripiani, Shabrina Khairunnisa Aryani, Siska Dewi Asep Dedi Sutrisno Asep Dedy Sutrisno Az-zahra, Salsabila Azzahra Salsabila Bayram Coştu Berliana, Dinda Rizky Binar Kurnia Prahani Chieka Mariskha Costu, Bayram Dadi Rusdiana Dahsah, Chanyah Danawan, Agus Dani Gustaman Syarif Dedeh Kurniasih Devi Ayu Nur'aini Devi Eliviani Dewi Eliani Nurjanah Dewi Yulianawati Dhea Kamelia Fauziah Duden Saepuzaman, Duden Efendi, Ridwan Eis Nurzakiyah Eki Nugraha El Syahrie Maghfira Endi Suhendi Endi Suhendi Faizin, Mohammad Noor Fatimatuzzahra, Ana Febriani Febriyanti, Tanti Firmanul Catur Wibowo Fitria Arifiyanti Fratiwi, Nuzulira Janeusse Gesha Deliana Sucinta Ghina Aghnia Nur Assyifaa Gustiani, Wina Tika Hadi Nasbey Halilah, Haura Fauziyyah Hana Susanti Haura Fauziyyah Halilah Heni Rusnayati Heni Rusnayati Heni Rusnayati Ida Kaniawati Ihsan Hijria Putra Ihsanti Kamilah Ika Mustika Sari Ika Mustika Sari Irianto Tedja Isna Multazam Zunnurrain Iyon Suyana Iyon Suyana J, Dedi Kodir, Solehkun Kokom k KOSASIH KOSASIH, KOSASIH Kunkun, Kunkun Kurniaty, Dewi Lilik Hasanah Lilit Rusyati Lina Aviyanti Mahfira, Cladinea Mardatila, Agnesita Mariskha, Chieka Masrifah, Masrifah Masrifah, Masrifah Medellu, Natania Carmenita Melli Melli Muhamad Gina Nugraha Muhamad Yusup Muhamad Yusup Muhammad Zahran Muslim Muslim Muslim Muslim*, Muslim Mustikazahra, Fadia N Nurdini Nabil, Ziyad Fadhlan Niki Dian Permana P Ningsih, Dena Tresna Nur Habib Muhammad Iqbal Nurdini Nurdini, Nurdini NURUL MUFIDA, SHOBRINA Nuzulira Janeusse Fratiwi Parlindungan Sinaga Putra, Ihsan Hijria S, Maman Safina Amanda Putri Saputra, M. Reza Dwi sari, Lasmita Selly Feranie Shabrina Khairunnisa Aripiani Sihombing, Rizky Agassy Siska Aryani siska dewi aryani Siska Dewi Aryani Solehkun Kodir Sözbilir, Mustafa Supriyatman, Supriyatman Tedja, Irianto Trisnahada, Trisnahada Wartini Wartini, Wartini Winny Liliawati Zahran, Muhammad Zakiah, Rohmiati Ziyad Fadhlan Nabil