Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.94
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Imaji: Jurnal Seni dan Pendidikan Seni Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Diglossia Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Profesi Pendidikan Dasar EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Agama Islam Tumbuh Kembang PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Bahasa Al Ishlah Jurnal Pendidikan KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Caraka : Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, dan Pembelajarannya EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran PEDAGOGIA AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Basicedu Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Deiksis Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pendidikan Edutama MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman International Journal for Educational and Vocational Studies Pena Literasi Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam) Loa : Jurnal Ketatabahasaan dan Kesusastraan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan IJELR: International Journal of Education, Language, and Religion INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Wahana Pendidikan Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Simki Pedagogia Jurnal Komunitas Bahasa Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Islam Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JPLED Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Waspada : Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan Al-Mubtadi : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Journal of Education and Teacher Training Innovation (JETTI) Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Indonesian Language Education and Literature Ranah: Jurnal Kajian Bahasa
Aninditya Sri Nugraheni
Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 116 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 116 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
ESKALASI BUDAYA MENULIS FIKSI PADA ANAK USIA 7-11 TAHUN Chris Setiawan Adi Putra; Aninditya Sri Nugraheni
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 4, No 1 (2020): JURNAL KREDO VOLUME 4 NO 1 TAHUN 2020
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v4i1.4872

Abstract

 Tujuan penelitian ini untuk menggalakkan budaya menulis seseorang sejak berada di sekolah dasar usia 7-11 tahun, sehingga ketika  seseorang itu menempuh dunia pendidikan di Perguruan Tinggi ia telah memiliki keterampilan dalam hal tulis-menulis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa metode kualitatif deskriptif yang disusun dengan sebuah narasi berdasarkan data-data yang telah diperoleh dari penelitian yang telah dilakukan. Selain itu, observasi juga menjadi sebuah metode penelitian dalam mengamati perilaku mahasiswa dalam mengungkapkan gagasan melalui tulisan yang sangat kontras jika dibandingkan dengan kemampuan berbicaranya. Data-data dalam penelitian ini diperoleh dengan memanfaatkan kuisioner yang telah diisi oleh mahasiswa tentang pentingnya budaya menulis fiksi sejak berada dalam sekolah dasar. Hasil penelitian berupa argumen mahasiswa tentang pentingnya pengenalan budaya menulis sejak sekolah dasar yang telah dikenalkan karangan pengalaman pribadi bertajuk fiksi. Penelitian ini mengungkap bahwa kesulitan-kesulitan yang dialami oleh mahasiswa dalam menulis masih banyak ditemukan, hal itu terjadi karena minimnya frekuensi membaca dan anggapan bahwa menulis itu sulit diterapkan sehingga mereka banyak yang memilih berbicara langsung dari pada menulis. Kata kunci: Eskalasi, menulis, fiksi, sekolah dasar.
KORELASI ANALISIS WACANA KRITIS DENGAN KARANGAN BEBAS SISWA KELAS IV MIN 2 SLEMAN YOGYAKARTA Rizki Maulinisa; Aninditya Sri Nugraheni
Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol 3, No 2 (2020): Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Pendidikan Islam (STPI) Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36768/abdau.v3i2.73

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat korelasi antara Analisis Wacana Kritis dengan Karangan Bebas Siswa Kelas IV MIN 2 Sleman Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Peneliti melakukan penyebaran angket pada seluruh siswa kelas 4 sebab papulasi dikelas tersebut tidak mencapai 100 siswa, sehingga peneliti memilih seluruh siswa menjadi sampel dalam penelitian ini. Oleh sebab itu, populasi dalam penelitian ini juga menjadi sampel penelitian untuk mengumpulkan data kuantitatif. Hasil analisis korelasi sederhana didapat korelasi antara Analisis Wacana Kritis dengan Keterampilan Menulis Karangan Bebas adalah 0,295. Hal ini menunjukkan bahwa terjadi hubungan yang cukup kuat antara Analisis Wacana Kritis dengan Keterampilan Menulis Karangan. Sedangkan arah hubungan adalah positif karena nilai r positif, berarti semakin tinggi Analisis Wacana Kritis maka semakin meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan peserta didik.
PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN METODE QUANTUM di KELAS 5 MIN 6 PIDIE T Nurullah; Aninditya Sri Nugraheni
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 5, No. 2, Januari-Juni 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v5i2.500

Abstract

Pembelajaran membaca teks drama sangat penting diajarkan di madrasah Karena dapat meningkatkan kemampuan berbahasa, gaya, notasi siswa pada saat bercerita. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penggunaan metode quantum pada saat pembelajaran membaca teks drama dikelas 5 MIN 6 Pidie pada semester II tahun pembelajaran 2020/2021. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif dan prosedur pada penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Data yang diperoleh dari penelitian ini merupakan proses pembelajaran membaca teks drama menggunakan metode quantum mengalami meningkat dengan hasil yang dicapai pada siklus I pada Jumat 8 Januari 2021 yaitu dengan nilai rata-rata 74.2 yang diikuti oleh 20 siswa yang hadir 83.33%, sedangkan pada siklus II pada Senin 12 Januari 2021 meningkat dengan nilai rata-rata menjadi 76.17 yang diikuti oleh 23 siswa yang hadir 95.83%. Adapun siswa yang tidak hadir pada siklus I sebanyak 4 dengan presentase 16.66 sedangkan siswa yang tidak hadir pada siklus ke II sebanyak 1 siswa dengan presentase 4.16%, Dengan demikian penelitian menggunakan metode quantum sangat penting dalam pembelajaran ini karena dapat meningkatkan pembelajaran siswa
Analisis Kemampuan Baca Tulis Melalui Media Pembelajaran Cerita Rakyat pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Sofia Nurul Aini; Aninditya Sri Nugraheni
Deiksis Vol 13, No 2 (2021): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.716 KB) | DOI: 10.30998/deiksis.v13i2.6485

Abstract

Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah kemampuan baca tulis melalui media pembelajaran cerita rakyat pada siswa kelas IV Sekolah Dasar. Hal ini dilandasi oleh masih rendahnya kemampuan membaca dan menulis pada anak Sekolah Dasar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif analisis deskriptif yang bermaksud guna mengumpulkan informasi tentang kemampuan baca tulis melalui media pembelajaran cerita rakyat pada siswa kelas IV Sekolah Dasar. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar yang sedang mengadakan program belajar dari rumah karena adanya wabah virus corona (Covid-19) dengan sampel 2 orang. Pengolahan data hasil penelitian menggunakan teknik analisis deskriptif  guna mendeskripsikan kemampuan baca tulis siswa kelas IV Sekolah Dasar. Teknik pengambilan sampel ini peneliti menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IV Sekolah Dasar secara umum sudah mempunyai kemampuan baca dan tulis yang baik. Penggunaan media cerita rakyat menjadi salah satu media untuk kegiatan belajar mengajar pilihan yang dapat digunakan guna melihat kemampuan membaca dan menulis pada siswa. Kata kunci: Kemampuan Baca Tulis, Media Pembelajaran, Cerita Rakyat
Synthactic Study of Verba Phrases in The Novel Princess Izatunnuha by Salma Izatunnuha Puja Ayu Asy’ari; Aninditya Sri Nugraheni
Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4 No 2 (2020): AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Volume 4 Nomor 2, Desember
Publisher : LPPM State University of Jakarta (Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan LPPM Universitas Negeri Jakarta)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/AKSIS.040204

Abstract

The research "Analysis of Verbal Phrases in Princess Sayaka's novel by Salma Izatunnuha in terms of Syntactic Studies" is motivated because today many novels are written not only from adults, even children and adolescents have dared to express their ideas and creativity in a work, especially works contained in the KKPK (Small-Owned Work) published by DAR! Mizan Where KKPK is a place to put the works of the nation's children to be published in writing, both in the form of novels or short stories. Because the novels or other works contained in the KKPK (Small-Owned Works), are specialized containers for children and adolescents aged 7-12 years, the sentences used pay attention to the sentence patterns that can be understood by their circles. This study aims to analyze the verb phrases found in the 12-year-old Prinsess Sayaka Novel by Salma Izatunnuha. This research belongs to a descriptive qualitative research. Where the data used in this study in the form of a set of words that form a verb phrase in Novel Princess Sayaka. The process of collecting data is by reading, marking and taking notes. The results of this study are that there are several verb phrases in the novel Princess Sayaka, the form of the phrase used is also a word that is often found in everyday life. Based on the results of research conducted along with the discussion, the conclusion is the verb phrase is a phrase in which the central element is a verb or verb. Verbal phrases have 3 types, namely: modification verb phrases, coordinative verb phrases, and apositive verb phrases. Of these three types of verb phrases, in Princess Sayaka's novel there are only modificative and coordinative verb phrases.
ANALISIS PENERAPAN REDUPLIKASI PADA NOVEL GIA THE DIARY OF A LITTLE ANGLE KARYA IRMA IRAWATI Haninah Mabsuthoh; Aninditya Sri Nugraheni
Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Vol 4, No 2 (2020): JURNAL LITERASI OKTOBER 2020
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (43.599 KB) | DOI: 10.25157/literasi.v4i2.3569

Abstract

Banyak orang yang belum memahami betul tentang kata ulang atau reduplikasi, karena adanya kekeliruan ketika membedakan kata ulang tersebut. Apakah kata ulang tersebut termasuk reduplikasi atau kata dasar yang mengalami pengulangan saja. Maka dari itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis kata ulang yang diterapkan dalam novel Gia The Diary of A Little Angle karya Irma Irawati. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jenis reduplikasi yang diterapkan dalam novel Gia The Diary of  A Little Angle karya Irma Irawati adalah kata ulang seluruh, kata ulang sebagian, kata ulang berimbuhan, kata ulang berubah bunyi, dan kata ulang semu. Ditemukan sebanyak 47 kata ulang seluruh, 17 kata ulang sebagian, 5 kata ulang berimbuhan, 1 kata ulang berubah bunyi, dan 4 kata ulang semu.
INTERFERENSI BAHASA JAWA TERHADAP BAHASA INDONESIA DALAM KARANGAN DESKRIPSI SISWA SD PADA TEMA MORFOLOGI Ayu Kusumayanti Pramono; Aninditya Sri Nugraheni
Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Vol 4, No 2 (2020): JURNAL LITERASI OKTOBER 2020
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (76.427 KB) | DOI: 10.25157/literasi.v4i2.3552

Abstract

Pada saat ini, agar sesuatu berjalan dengan baik tentu saja sangat dibutuhkan komunikasi yang baik antarmanusia, hal itu mengakibatkan Bahasa sangatlah penting bagi manusia. Namun, kesalahan dalam berbahasa sering terjadi pada seseorang yang tinggal di daerah dengan pengaruh lingkungan tempat tinggal yang menguasai dua bahasa atau lebih. Karena itulah, diperlukannya analisis terhadap kesalahan tersebut.
EDUCATION PSYCHOLOGICAL UNDERSTANDING ON MADRASAH IBTIDAIYAH EDUCATORS IN BANTUL Aninditya Sri Nugraheni; sugiharto sugiharto
Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Vol 1 No 1 (2017)
Publisher : Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/skijier.2017.2017.11-08

Abstract

Education world cannot be separated from psychology of education. Scholarly relevant to psychology of education is crucial to be understood by each educator. However, seeing the existing phenomena, there are many educators who lack of comprehension on it. The researcher finds discrepancy between the educator’s action and the existing psychological theory. Learners deserve and have to obtain skill and science which are appropriate with their age. Therefore, the researcher conduct a research towards educators on the understanding in psychology of education concerning reading and writing skill for learners in Primary School/MI age. Based on the research conducted by the researcher, data which is obtained by four private MIs by using interview towards 25 educators who are scholars, it can be drawn a conclusion that most of them have not comprehended the skill which is appropriate with Primary School/MI learners of 1st grade. For instance, they agree to carry out reading and writing test as the requirement to register the Primary School/MI which is 70%. It is discussed in Act Number 20 Year 2003 on National Education System. On Paragraph 3 of Article 69, it is mentioned that Learners Admissions of 1st grade of Primary School/MI or other equal school is not based on the result of reading, writing, calculating and other types of test. Furthermore, concerning learners’ readng and writting skill of certain age, 75% of them answer in the end of childhood period, 20% of them answer in the beginning of 1st grade and the others, which is 5% of them answer in the beginning of 1st grade or ahead of the second grade. 5% of them asnwer on the period between the first and second grade. It indicates the need of government’s socialization associated with psychology of education towards educators.
Use of the Digital Report Application for Raudhatul Athfal (ARDIRA) in Evaluating Child Growth and Development Ruliana Fajriati; Aninditya Sri Nugraheni
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 4, No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v4i1.12260

Abstract

In this digital era, teachers must be able to keep up with the flow of technological developments that are so fast, because technology is a necessity that we cannot avoid. For this reason, the Ministry of Religion through the Directorate General of Islamic Education launched a Digital Report Application for Raudhatul Athfal which was later shortened to ARDIRA to make it easier for teachers to manage evaluations of children's growth and development. This study aims to determine the use of the ARDIRA application in evaluating children's growth and development, using descriptive qualitative research methods. The results of this study indicate that the use of the ARDIRA application in evaluating the growth and development of children in RA Ummi Zainab has been carried out well by the guidelines for the use of the ARDIRA application although there are still some obstacles and shortcomings in its implementation.Keyword : ARDIRA, Evaluation, Growth and Development
ANALISIS KESESUAIAN KOSA KATA CERITA KELINCI DAN KURA-KURA MENURUT TEORI KETERBACAAN GRAFIK FRY Zain Nur Khusnaini; Aninditya Sri Nugraheni
Pena Literasi Vol 3, No 2 (2020): Pena Literasi
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/pl.3.2.124-132

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: yang pertama, pembaca tahu tingkat keterbacaan dari cerita “Kelinci dan Kura-Kura”. Kedua, para orang dewasa, orang tua, atau guru dapat memberikan bahan bacaan anak sesuai dengan tingkatkannya masing-masing. Ketiga, agar para pembaca juga dapat mencoba perhitungan tingkat keterbacaan Grafik Fry. Penelitian ini dilatar belakangi masih adanya cerita-cerita anak yang tingkat keterbacaannya terlalu tinggi untuk anak-anak pahami. Fokus dari penelitian ini adalah jumlah kosa kata dan kalimat dalam penyusunan sebuah wacana.  Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Objek dari penenlitian ini adalah cerita anak fable yang cukup populer yaitu “Kelinci dan Kura-Kura”. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teori formula Grafik Fry untuk perhitungan tingkat keterbacaan wacana pada cerita “Kelinci dan Kura-Kura”. Hasil dari perhitungan Grafik Fry menujukan bahwa keterbacaan cerita “Kelinci dan Kura-Kura” berada di titik 5. Yang berarti bahwa cerita anak fable “Kelinci dan Kura-Kura” adalah bacaan yang sesuai untuk pelajar kelas 4, 5, dan 6 sekolah dasar.Kata kunci: Keterbacaan, Wacana, Grafik Fry.
Co-Authors A.S., Dhyajeng A.S., Dhyajeng Aan Sartanto Abda Abda Abdulrahman Sama-alee Abroto Aiko 'Ula Al-Humaira Al Illahiyah, Lailatul Husna Alma Pratiwi Husain Anharuddin, M ‘Izza Mahendra Aninda Aji Siwi Annisatul Musfiroh Asrin Nasution Asti Nur Pratiwi Awliyah, Rizka Febriyani Ayu Kusumayanti Pramono Ayu, Nelsa Putri Azizah, Arie Nur Azzizah, Rizka Nur Badawi, Jami Ahmad Chris Setiawan Adi Putra Chris Setiawan Adi Putra Devi Radnasari Devi vionitta wibowo Diah Rizki Nur Kalifah Dinda Fatimah Nuraulia Azzahra Dwi Novita Sari Dyah Guslianawati Eri Susanto Eri Susanto, Eri Fajriyah, Rania Zulfi Fani Saputri Fani Saputri Fauziah, Nor Hafizah Indah Fitri, Mardi hanif aswin Haninah Mabsuthoh Hasnida Md Ghazali, Nor Hulkin, Muhammad Husain, Alma Pratiwi Ibrahim Ibrahim Idayanti, Zulfi Ika Damayanti Ika Damayanti Ika Wahyuningsih Indriana Puspita Dewi Isma Nadia Mumtaz, Isma Nadia Mumtaz Isma Nadia Mumtaz Jannah Ulfah Jannah Ulfah Johan Alamsah Karimah, Via Haiyun Karwadi Karwadi Karwadi Karwadi Karwadi Khanifah, Siti Kurniyawati, Shobiroh Ulfa Lailatu Rohmah, Lailatu Lestari, Futry Ayu Lestari, Shindy Lestari, Shindy Lia Saefa Sa'diyah Liza Septiani Maksudin . MARDI FITRI Maulidah Rizkiyah Mazarul Hasan Mohamad Hanapi meyda setyana hutami Milatul Zulfa Muflihatun Niswah Muh Syauqi Malik Muh. Asharif Suleman Mujahida, Anni Mulyani Mulyani Muzayanati, Apriliyanti Nada, Rifka Khoirun Neni Nur Utami Novita Putri Amalia Okta Vitriani Oky Akmal Rustandi Pratiwi Pujiastuti Pratiwi, Asti Nur Puja Ayu Asy’ari Putri Puspitasari Putri Puspitasari Qubro, Nia Aulia Khodijatul Rahayu Condro Murti Rahmah Desfitria Raudhatunnur Rena wati Renawati Ririn Dwi Wiresti riris, fiki risma Rita Sari Rizki Maulinisa Robertus Pujo Leksono Rohinah * RR. Umi Baroroh Ruliana Fajriati Sa'diyah, Lia Saefa Salkeri, Fadiah Khoriunnisa Salma Fauziyah, Umi Salma Hakiim Saputri, Fani Septiani, Liza Shindy Lestari Shindy Lestari Sigit Prasetyo siti fatiya rosyidah Siti Irawahyuni Siti Khanifah Siti Nurjanah Siti Patimah Sofia Nurul Aini Sofia, Fifin Solicha, Isnainia Sri Nur Rohani sugiharto sugiharto Sukiman Suleman, Muh. Asharif Syuhda, Nisa T Nurullah Tsaqifa Taqiyya Ulfah Tsurayya, Nabilah Salma Uswatun Chasanah Vegia Vanadya WAHYU IRAWATI Wandiri, Balqis Wewen Andrianto Widyawati Widyawati Winda Nur Febrianti Winda, Winda Nur Febrianti Yani Pratwi Yuniar Ayu Pratiwi Zain Nur Khusnaini Zulfi Idayanti