Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.306
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lisanudhad MODELING: Jurnal Program Studi PGMI al-Afkar, Journal For Islamic Studies Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam Jurnal Basicedu El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam 'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Community Empowerment AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Tanwir Arabiyyah: Arabic as Foreign Language Journal Uktub: Journal of Arabic Studies Ukazh : Journal of Arabic Studies EPIGRAM (e-journal) Al-Fakkaar: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Basicedu Prosiding University Research Colloquium Indonesian Research Journal on Education Journal of Education and Culture Sanaamul Quran : Jurnal Wawasan Keislaman Healthy Behavior Journal Anjasmoro: Islamic Interdisciplinary Journal An-Nuqthah Indonesian Journal of Islamic Literature and Muslim Society Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies EL- Hayah Ukazh: Journal of Arabic Studies EL TSAQAFAH Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, dan Sastra Arab Proceeding of International Conference on Cultures & Languages Jurnal Ilmu Pendidikan
Muhammad Nanang Qosim
Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 81 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
MODEL PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BAHASA ARAB PONDOK PESANTREN TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA Nashihah, Dina Chulwatun; Hafidah, Hafidah; Qosim, Muhammad Nanang
Al-Af'idah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Vol 7 No 2 (2023): September
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/al-afidah.v7i2.1983

Abstract

Pondok Pesantren ta’mirul islam sebagai lembaga pendidikan formal menjadikan islam sebagai dasar aktivitas, senantiasa berusaha untuk produktif dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan.keberhasilan dalam mencetak santri yang mampu berbahasa arab serta menguasai empat keterampilan berbahasa arab secara proposional. Dalam kesehariannya, pondok pesantren menggunakan model pembelajaran yang efektif untuk melatih dan meningkatkan keterampilan berbahasa arab santri Dalam upaya ,meningkatkan pembelajaran bahasa arab.. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan keterampilan berbahasa arab dipondok pesantren Ta’mirul Islam Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan metode deskriptif komperatif .jenis datanya terbagi menjadi dua primer dan sekunder, teknik pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, hasil penelitian bahwa pondok pesantren Ta’mirul Islam menerapkan keterampilan berbahasa Arab yaitu: keterampilan mendengar, berbicara,membaca dan menulis di setiap kegiatan santri baik secara formal maupun kegiatan sehari-hari. Penelitian ini dapat menjadi rujukan dalam mengembangkan keterampilan berbahasa arab di era modern ini .penelitian ini tepat dan relevan jika diterapkan untuk mengembangkan keterampilan berbahasa Arab.
Language Game Design using vocabulary and dialogue in Baina Yadaik's book (Volume 1) To Understand New Vocabulary at Pondok Al-I'tikaf Al-Islamiyah Kubu Raya Innayati, Nurul; Shodiq, Muh Fajar; Qosim, Muhammad Nanang
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 10, No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v10i4.7517

Abstract

The researcher wants to design some interesting and varied forms of language games to teach Arabic vocabulary and conversation using the Baina Yadaik book, the results of which will be used as media in teaching and learning Arabic because the methods used by the teacher are not diverse and are still monotonous, the author uses a qualitative approach in this study. The research methodology used by the researcher is descriptive-analytical research. The researcher designed several language games with the following steps: analyzing needs and problems, analyzing situations, planning general and specific objectives, designing language games, determining teaching methods, managing the contents of the designed games. These games consist of two types: the first is a game that uses vocabulary and the second uses conversation. The purpose of this study is to make it easier for students to understand the meaning of vocabulary and understand the conversation that will be delivered by the teacher concerned. In addition to these benefits, the use of this media is expected to make students feel interested and like the lesson and build curiosity. moreover, the lesson is very important and useful.
Analysis of the mulazamah method in Arabic language teaching at Ma'had Salman Al-Farisi Karanganyar in the men's section Ibnu Syahid, Luthfi Afif; Kholiq Hasan, Moh Abdul; Qosim, Muhammad Nanang
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 6 No 1 (2025): Ukazh : Journal of Arabic Studies, March 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v6i1.1448

Abstract

The Arabic language teaching curriculum plays a significant role in enhancing students’ proficiency and language skills. This study aims to examine the implementation of the Mulazamah method in Arabic language instruction at the Salman Al-Farisi Institute, an institution known for employing this traditional approach in teaching Sharia sciences, including Arabic. The researcher adopted a qualitative approach using analytical descriptive methods, with data collected through observation, interviews, and documentation. The findings reveal that the Mulazamah method—rooted in the traditional practice of students accompanying their teachers closely—is characterized by continuous companionship and progressive learning, conducted book by book and stage by stage. The curriculum is divided into two phases:Basic stage: Durus al-Lughah al-‘Arabiyyah by Dr. V. Abdur Rahim. Post-basic stage: Grammar books such as Al-Muqaddimah al-Ājurrūmiyyah, At-Tuhfah as-Saniyyah, Mutammimah al-Ājurrūmiyyah, and Ad-Durrah al-Bahiyyah, as well as morphology books like Al-Amtsilah at-Tasrīfiyyah and As-Sarf aṣ-Ṣaghīr. However, a major challenge in applying this method lies in the absence of a unified teaching strategy among instructors. Each teacher applies the method according to their own pedagogical judgment. This study may serve as a reference for educational policy improvement and further research into the effectiveness of traditional methods in Arabic language teaching.
Metode Jigsaw dan Kepercayaan Diri Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Arab Hamid, Fajrur Rahman; Shodiq, Muh Fajar; Qosim, Muh Nanang
An-Nuqthah Vol 3 No 1 (2023): An-Nuqthah
Publisher : INAIFAS Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/an-nuqthah.v3i1.905

Abstract

Confidence will allow students to learn Arabic to the fullest. But is the self-confidence built in the classroom in accordance with the jigsaw theory? This research oriented to explain how the process of learning Arabic at MTs Sadamiyyah Jepara by using a jigsaw was in accordance with jigsaw theory and whether it was able to increase students' self-confidence. This type of research was qualitative research. The results of this study found that the application of jigsaw in Arabic learning was in accordance with the theory and could prove that the application of jigsaw in Arabic learning was able to increase students' self-confidence. Through these results Jigsaw can be used to develop students' confidence in learning Arabic.
Persepsi Santriwati terhadap Kegiatan Dauroh Lughah Bahasa Arab dengan Materi I'rab Al- Qur'an Askha, Milati; Hafidah, Hafidah; Qosim, Muhammad Nanang
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 4 (2025): August
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i4.10327

Abstract

Bahasa Arab adalah bahasa Al-Qur'an. Untuk menelaah kandungan didalam Al-Qur'an diperlukan pemahaman terhadap bahasa Arab. Dalam mempelajari bahasa asing ada tahapan pembelajaran yang harus diikuti. Mulai dari tahap pembelajaran dasar hingga nantinya sampai pada tahapan menguasai keterampilan bahasa, yaitu membaca, mendengar, menulis dan berbicara. Untuk meningkatkan pemahaman dalam bahasa Arab, khususnya dalam hal tata kalimat, pondok Pesantren Ta'mirul Islam Surakarta mengadakan program Dauroh Lughah Bahasa Arab dengan materi I'rab Al-Qur'an. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat persepsi positif dan negatif dari para peserta dengan diadakannya kegiatan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan analisis deskriptif. Penelitian dilakukan untuk mengetahui fenomena yang dialami oleh subyek penelitian baik dalam bentuk tindakan, motivasi dan persepsi yang disajikan secara deskriptif. Pengumpulan data penelitian dengan cara wawancara menggunakan panduan wawancara. Hasil penelitian mendapatkan data persepsi positif yaitu meningkatkan pemahaman ilmu Nahwu & Shorof, menambah pengetahuan tentang Tafsir dan Tarjamah ayat Al-Qur'an, memberikan kesempatan untuk mengulang materi yang pernah dipelajari, meningkatkan semangat berbahasa. Persepsi Negatif Santriwati kelas 6 KMI Ponpes Ta'mirul Islam Surakarta terhadap kegiatan Dauroh Lughah Bahasa Arab dengan Materi I'rab Al-Qur'an, yaitu metode penyampaian yang digunakan kurang menarik dan durasi pembelajaran terlalu lama
Persepsi Santriwati terhadap Kegiatan Dauroh Lughah Bahasa Arab dengan Materi I'rab Al- Qur'an Askha, Milati; Hafidah, Hafidah; Qosim, Muhammad Nanang
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 4 (2025): August
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i4.10327

Abstract

Bahasa Arab adalah bahasa Al-Qur'an. Untuk menelaah kandungan didalam Al-Qur'an diperlukan pemahaman terhadap bahasa Arab. Dalam mempelajari bahasa asing ada tahapan pembelajaran yang harus diikuti. Mulai dari tahap pembelajaran dasar hingga nantinya sampai pada tahapan menguasai keterampilan bahasa, yaitu membaca, mendengar, menulis dan berbicara. Untuk meningkatkan pemahaman dalam bahasa Arab, khususnya dalam hal tata kalimat, pondok Pesantren Ta'mirul Islam Surakarta mengadakan program Dauroh Lughah Bahasa Arab dengan materi I'rab Al-Qur'an. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat persepsi positif dan negatif dari para peserta dengan diadakannya kegiatan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan analisis deskriptif. Penelitian dilakukan untuk mengetahui fenomena yang dialami oleh subyek penelitian baik dalam bentuk tindakan, motivasi dan persepsi yang disajikan secara deskriptif. Pengumpulan data penelitian dengan cara wawancara menggunakan panduan wawancara. Hasil penelitian mendapatkan data persepsi positif yaitu meningkatkan pemahaman ilmu Nahwu & Shorof, menambah pengetahuan tentang Tafsir dan Tarjamah ayat Al-Qur'an, memberikan kesempatan untuk mengulang materi yang pernah dipelajari, meningkatkan semangat berbahasa. Persepsi Negatif Santriwati kelas 6 KMI Ponpes Ta'mirul Islam Surakarta terhadap kegiatan Dauroh Lughah Bahasa Arab dengan Materi I'rab Al-Qur'an, yaitu metode penyampaian yang digunakan kurang menarik dan durasi pembelajaran terlalu lama
صعوبات تعليم الأصوات العربية وأثرها في الأداء اللغوي العربي لدى تلميذات معهد محمدية الإسلامي يوكياكرتا السنة الدراسية 2022/2023م Esa pramila agustin; Suharto, Toto; Qosim, Muhammad Nanang
El-Hayah Vol. 12 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/elha.v12i2.6710

Abstract

إن اللغة العربية صارت اليوم إحدى اللغات المرغوبة في تعليم وتعلمها، فلقد أنشأ كثير من المدارس التعليمية لتعليم وتعلم اللغة العربية في بلدان شتى، ومعهد محمدية الإسلامي(MBS) يوكياكرتا تمثل إحداها. فقد كان معهد MBS يهتم كثيرا بتعليم وتعلم اللغة العربية حيث إنه أعطى حصصا كثيرة في الأسبوع المدراسية، بل أنه جعل اللغة العربية أداة ووسيلة في بعض العملية التعليمية. ومهما اهتمام معهد MBS بتعليم اللغة العربية كبير إلا أن بعض المعلمين لا يزال يجدون صعوبة خلال العملية التعليمية. لهذا يهدف البحث الحالي إلى معرفة صعوبات تعليم الأصوات العربية وأثرها في الأداء اللغوي لدى تلميذات معهد MBS يوكياكرتا. المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج المختلط، واستعان في تحليل بياناته على منهج ميليز وهوبيرمان (Miles and Humberman). أما الطريقة المستخدم لجمع البيانات البحث فهي الملاحظة، والمقابلة، والاستبانة، والاختبار. ويكون مجتمع البحث جميع معلمين اللغة العربية للبنات وتلميذات معهد MBS، وأما عينة البحث فهي سبعة الأساتذة ومئة تلميذات. وتشير نتائج البحث إلى أن المعلم وكيفية تعليمه للأصوات العربية يؤثر كثيرا في جودة الأداء اللغوي لدى التلميذات، وأن صعوبات التعليم قد تأتي من قبل المعلم، أو التلميذات أو الوسائل التعليمية كالوسائل السمعية أو مختبر اللغة، أو البيئة اللغوية.
Preparing the educational book based on the contextual approach to improve the student’s motivation in the Sabah Language Program at Dar Al-Taqi’ Tegal Institute for the academic year 2022/2023 AD.: Preparing the educational book based on the contextual approach to improve the student’s motivation in the Sabah Language Program at Dar Al-Taqi’ Tegal Institute for the academic year 2022/2023 Fitri, Ahmad; Qosim, Muhammad Nanang
EL- Hayah Vol. 13 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/elha.v13i2.8124

Abstract

يهدف هذا البحث إلى (1) الكشف على عملية تصميم الكتاب التعليمي على أساس المدخل السياقي وإجراءاته، (2) واكتشاف صلاحية الكتاب المصمم، (3) واكتشاف فعالية الكتاب المطور لترقية دوافع تعلم الطالبات في برمامج صباح اللغة بمعهد دار الأتقياء تيجال السنة الدراسية 2022/2023م. منهج البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث التطويري (R&D) على نموذج أددي (ADDIE) وتكون من خمس خطوات التحليل (Analyze)، والتصميم (Design)، والتطوير (Develop)، والتطبيق (Implement)، والتقويم (Evaluate). أما نتائج البحث فهي : (1) قد أتم الباحث بحثه بأداء الخطوات الموجودة في نظرية برانج التي تتعلق بنموذج البحث والتطوير ADDIE، وهي التحليل والتصميم والتطوير والتطبيق والتقويم. (2) إن الكتاب المنتج فعال وصالح للاستعمال اعتمادا على استبانة خبير التصميم تبلغ إلى نسبة مئوية 94%، والخبير من ناحية اللغة تبلغ إلى نسبة مئوية90% والمعيار يدل على تحصيل الاستبانة من 81%-100% بتقدير جيد جدا. (3) وكان المنتج فعال لترقية دوافع تعلم الطالبات اعتمادا على استبانة الطالبات تبلغ إلى نسبة مئوية 96%، وأما الإجابة السلبية تبلغ إلى نسبة مئوية 4% فاستنتج منها الباحث أن المادة التعليمية المطورة على مستوى "جيد جدا" ، لأن تلك النسبة المئوية تكون ما بين 81%-100% من معيار نتيجة الاستبانة
ANALISIS TINGKAT KESAMAAN DALAM HASIL CEK TURNITIN SKRIPSI PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA ARAB UIN RADEN MAS SAID SURAKARTA Qosim, Muhammad Nanang; Syaifullah, Syaifullah
EL- Hayah Vol. 13 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/elha.v13i2.8825

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengungkap tingkat kemiripan naskah skripsi-skripsi Program Studi Bahasa dan Sastra Arab di UIN Raden Mas Said Surakarta. Dalam mengumpulkan data dilakukan dengan cara membaca hasil laporan pemeriksaan cek turnitin skripsi mahasiswa program studi bahasa dan sastra arab untuk dilihat frekuensi besaran kesamaan dan memeriksa rata-rata sumber kesamaan. Analisis data dilakukan dengan cara analisis deskriptif melalui pendekatan kuantitatif. Rumusan masalah penelitian adalah sejauh mana tingkat kemiripan dalam skripsi-skripsi tersebut dan bagaimana penggunaan Turnitin memengaruhi tingkat kemiripan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan variasi dalam tingkat kemiripan, dengan frekuensi kesamaan berkisar antara 0% hingga 32% dan rata-rata kesamaan sekitar 6%. Ditemukan perbedaan antara skripsi berbahasa Arab dan yang telah diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia, mengindikasikan pengaruh proses penerjemahan. Temuan dari penelitian ini merekomendasikan pada pihak prodi bahasa dan sastra arab untuk melakukan cek turnitin berbahasa indonesia terlebih dahulu untuk mengantisipasi kesamaan sumber karena pada aplikasi turnitin belum dapat membaca kesamaan pada teks-teks arab.
Efektivitas Penggunaan Metode Bandungan dalam Meningkatkan Kemampuan Penerjemahan Santri ‘Aliyah di Pesantren Hidayatul Mubtadi’in Salatiga tahun 2023 Utama, Bima Satria; Faishol, Abd.; Qosim, Muhammad Nanang; Arifin, Muhammad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1458

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas metode Bandungan dalam meningkatkan kemampuan penerjemahan santri ‘aliyah di Pesantren Hidayatul Mubtadi’in Salatiga. Metode Bandungan, sebagai sistem pengajaran tradisional pesantren, telah lama digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab, namun efektivitasnya dalam konteks modern khusus dalam hal kemampuan penerjemahan masih memerlukan evaluasi empiris. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksplanatori, penelitian ini melibatkan 33 mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling dari populasi 100 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, tes penerjemahan (pre-test dan post-test), serta dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan penerjemahan mahasiswa, dengan nilai rata-rata meningkat dari 76,12 (pre-test) menjadi 79,30 (post-test). Uji-t sampel berpasangan menghasilkan nilai t = -8,837 (p < 0,001), menunjukkan perbedaan yang signifikan secara statistik. Effect size Cohen's d sebesar 1,14 mengonfirmasi dampak substansial metode Bandungan terhadap peningkatan kemampuan penerjemahan. Temuan ini memvalidasi efektivitas metode pengajaran tradisional dalam konteks pembelajaran modern dan memberikan implikasi penting bagi pengembangan metodologi pengajaran bahasa Arab di Indonesia.
Co-Authors Abbas, Zainul Abd. Faishol Abdel Rahman Elsayed Elsayed Abdel Ghaffar Balah Abdel Rahman Elsayed Elsayed Abdel Ghaffar Balah Abdul Ghofur Abdul Ghofur Abdul Matin Bin Salman Achmad Habiburrohman Afif Shaleh Hamdani Afrau Qudsia Annainawa Ahmad Fitri, Ahmad Alim Mujahidin Arrohmah, Nisa Askha, Milati Cahyani Windarto Desi Hidayati, Siti Desy Misnawati Dina Chulwatun Nashihah Edy Saputra ELIHAMI, ELIHAMI Esa pramila agustin Fachrirazi, Fachrirazi Fajar Hidayat Fajr, Ventia Mathla'il Farhan Lasandi, Naufal Fatmalasari, Melly Windi Fatoni, Muamar Febriyani, Aniroh Hafida Hafidah Hafidah Hafidah Hafidah Hafidah, Hafidah Hajiroh Hamdan Maghribi Hamid, Fajrur Rahman Hanafi Hanafi Huda, Muh Nafis Zidanil Husnul Khatimah Husnul Khatimah Hutasoit, Masta Ibnu Mas’ud Ibnu Syahid, Luthfi Afif Ibrahim, Rosmala Imam Makruf Imron Imron, Imron Indriani, Luci Innayati, Nurul Irfandi, Ihsan Islam, Saiful Istianah Istianah Istianah Jahid Muttaqin Joko Widodo Khasanah, Amriah Nurul Khoiriyah Kholief, Nawafie Leni Erliana Mahbub, Moh. Mardatillah, Maya Maslama Maslamah Maslamah Maslamah Melinda Sandra Aeni Misnawati, Desy Moh Abdul Kholiq Hasan Moh Mahbub Moh. Mahbub Mubarok, Muhammad Muflihat, Tantrie Aryani Muh. Fajar Shodiq Muhajir Musa Muhammad Arifin Muhammad Aziz Muhammad Badat Alauddin Muhammad Lutfi Hamid Muhammad Nashirudin Musa, Muhajir Nanda Saputra Nashihah, Dina Chulwatun Nugroho, Irham Nur Aini Khasanah, Isna Nurhuda, Abid Nurul Hidayah Pambudi, Rizki Dea Putri, Fatimah Arisika Qomah, Faiza Isti Qomsiatin, Rizki Azizah Rahmawati, Sugma Robbianto, Muhammad Rodibillah, U. Herdi Rohim, Aulya Fathur Rohmat Rohmat rohmat Sadiyah Ratnasari Sagala Sadiyah Ratnasari Sagala Saeful Islam, Saeful Salma Rosyida sammy, suriyani Sapitri, Nur Saputra, Nanda Sayuti, Muhammad Subur subur subur Subur, S Syaifullah Syaifullah Syamsyiyah, Mislu Tantrie Aryani Muflihat Tatang Hidayat Tatang Hidayat Tegar Khoirul Azmi Toto Suharto Utama, Bima Satria Veithzal Rivai Zainal Wahyudin, Abdullah Abas Wiwik Handayani Zumrotun, Umi `Ainina, Mutanafisah Qurrotu ‘Athi’ullah, Karima