Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.723
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Lisanudhad MODELING: Jurnal Program Studi PGMI al-Afkar, Journal For Islamic Studies Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam Jurnal Basicedu El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam 'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Community Empowerment AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Tanwir Arabiyyah: Arabic as Foreign Language Journal Uktub: Journal of Arabic Studies Ukazh : Journal of Arabic Studies EPIGRAM (e-journal) Al-Fakkaar: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Basicedu Prosiding University Research Colloquium Indonesian Research Journal on Education Journal of Education and Culture Sanaamul Quran : Jurnal Wawasan Keislaman Healthy Behavior Journal An-Nuqthah Indonesian Journal of Islamic Literature and Muslim Society Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies EL- Hayah Ukazh: Journal of Arabic Studies EL TSAQAFAH
Muhammad Nanang Qosim
Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
صعوبات تعليم الأصوات العربية وأثرها في الأداء اللغوي العربي لدى تلميذات معهد محمدية الإسلامي يوكياكرتا السنة الدراسية 2022/2023م Esa pramila agustin; Suharto, Toto; Qosim, Muhammad Nanang
El-Hayah Vol. 12 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/elha.v12i2.6710

Abstract

إن اللغة العربية صارت اليوم إحدى اللغات المرغوبة في تعليم وتعلمها، فلقد أنشأ كثير من المدارس التعليمية لتعليم وتعلم اللغة العربية في بلدان شتى، ومعهد محمدية الإسلامي(MBS) يوكياكرتا تمثل إحداها. فقد كان معهد MBS يهتم كثيرا بتعليم وتعلم اللغة العربية حيث إنه أعطى حصصا كثيرة في الأسبوع المدراسية، بل أنه جعل اللغة العربية أداة ووسيلة في بعض العملية التعليمية. ومهما اهتمام معهد MBS بتعليم اللغة العربية كبير إلا أن بعض المعلمين لا يزال يجدون صعوبة خلال العملية التعليمية. لهذا يهدف البحث الحالي إلى معرفة صعوبات تعليم الأصوات العربية وأثرها في الأداء اللغوي لدى تلميذات معهد MBS يوكياكرتا. المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج المختلط، واستعان في تحليل بياناته على منهج ميليز وهوبيرمان (Miles and Humberman). أما الطريقة المستخدم لجمع البيانات البحث فهي الملاحظة، والمقابلة، والاستبانة، والاختبار. ويكون مجتمع البحث جميع معلمين اللغة العربية للبنات وتلميذات معهد MBS، وأما عينة البحث فهي سبعة الأساتذة ومئة تلميذات. وتشير نتائج البحث إلى أن المعلم وكيفية تعليمه للأصوات العربية يؤثر كثيرا في جودة الأداء اللغوي لدى التلميذات، وأن صعوبات التعليم قد تأتي من قبل المعلم، أو التلميذات أو الوسائل التعليمية كالوسائل السمعية أو مختبر اللغة، أو البيئة اللغوية.
Preparing the educational book based on the contextual approach to improve the student’s motivation in the Sabah Language Program at Dar Al-Taqi’ Tegal Institute for the academic year 2022/2023 AD.: Preparing the educational book based on the contextual approach to improve the student’s motivation in the Sabah Language Program at Dar Al-Taqi’ Tegal Institute for the academic year 2022/2023 Fitri, Ahmad; Qosim, Muhammad Nanang
EL- Hayah Vol. 13 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/elha.v13i2.8124

Abstract

يهدف هذا البحث إلى (1) الكشف على عملية تصميم الكتاب التعليمي على أساس المدخل السياقي وإجراءاته، (2) واكتشاف صلاحية الكتاب المصمم، (3) واكتشاف فعالية الكتاب المطور لترقية دوافع تعلم الطالبات في برمامج صباح اللغة بمعهد دار الأتقياء تيجال السنة الدراسية 2022/2023م. منهج البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث التطويري (R&D) على نموذج أددي (ADDIE) وتكون من خمس خطوات التحليل (Analyze)، والتصميم (Design)، والتطوير (Develop)، والتطبيق (Implement)، والتقويم (Evaluate). أما نتائج البحث فهي : (1) قد أتم الباحث بحثه بأداء الخطوات الموجودة في نظرية برانج التي تتعلق بنموذج البحث والتطوير ADDIE، وهي التحليل والتصميم والتطوير والتطبيق والتقويم. (2) إن الكتاب المنتج فعال وصالح للاستعمال اعتمادا على استبانة خبير التصميم تبلغ إلى نسبة مئوية 94%، والخبير من ناحية اللغة تبلغ إلى نسبة مئوية90% والمعيار يدل على تحصيل الاستبانة من 81%-100% بتقدير جيد جدا. (3) وكان المنتج فعال لترقية دوافع تعلم الطالبات اعتمادا على استبانة الطالبات تبلغ إلى نسبة مئوية 96%، وأما الإجابة السلبية تبلغ إلى نسبة مئوية 4% فاستنتج منها الباحث أن المادة التعليمية المطورة على مستوى "جيد جدا" ، لأن تلك النسبة المئوية تكون ما بين 81%-100% من معيار نتيجة الاستبانة
ANALISIS TINGKAT KESAMAAN DALAM HASIL CEK TURNITIN SKRIPSI PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA ARAB UIN RADEN MAS SAID SURAKARTA Qosim, Muhammad Nanang; Syaifullah, Syaifullah
EL- Hayah Vol. 13 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/elha.v13i2.8825

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengungkap tingkat kemiripan naskah skripsi-skripsi Program Studi Bahasa dan Sastra Arab di UIN Raden Mas Said Surakarta. Dalam mengumpulkan data dilakukan dengan cara membaca hasil laporan pemeriksaan cek turnitin skripsi mahasiswa program studi bahasa dan sastra arab untuk dilihat frekuensi besaran kesamaan dan memeriksa rata-rata sumber kesamaan. Analisis data dilakukan dengan cara analisis deskriptif melalui pendekatan kuantitatif. Rumusan masalah penelitian adalah sejauh mana tingkat kemiripan dalam skripsi-skripsi tersebut dan bagaimana penggunaan Turnitin memengaruhi tingkat kemiripan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan variasi dalam tingkat kemiripan, dengan frekuensi kesamaan berkisar antara 0% hingga 32% dan rata-rata kesamaan sekitar 6%. Ditemukan perbedaan antara skripsi berbahasa Arab dan yang telah diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia, mengindikasikan pengaruh proses penerjemahan. Temuan dari penelitian ini merekomendasikan pada pihak prodi bahasa dan sastra arab untuk melakukan cek turnitin berbahasa indonesia terlebih dahulu untuk mengantisipasi kesamaan sumber karena pada aplikasi turnitin belum dapat membaca kesamaan pada teks-teks arab.
The Role of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) on Motivation of Arabic Learning: Case study at Dar Ath-Thalibat Arabic Learning Center Nurul Hidayah; Hafidah; Muhammad Nanang Qosim; Cahyani Windarto
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 8 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v8i4.1685

Abstract

In a world where communication is becoming more and more integrated, learning Arabic is crucial for enhancing both language and cultural competency. The Technology-Pedagogical Content Knowledge (TPACK) approach seems to be a useful strategy for increasing student engagement. This study looks into how TPACK competency affects the Arabic language learning process. This study used a descriptive methodology and a qualitative strategy to gather data through literature review techniques and observational investigations of relevant research on the subject at hand. The study's findings indicate a special connection between TPACK competency and student motivation. The material is then presented in video format for speaking using the web-based learning platform. The varied findings analysed in this study indicate that the Teacher TPACK competency can help teachers develop more engaging lessons while also enhancing student motivation and engagement.
Efektivitas Penggunaan Metode Bandungan dalam Meningkatkan Kemampuan Penerjemahan Santri ‘Aliyah di Pesantren Hidayatul Mubtadi’in Salatiga tahun 2023 Utama, Bima Satria; Faishol, Abd.; Qosim, Muhammad Nanang; Arifin, Muhammad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1458

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas metode Bandungan dalam meningkatkan kemampuan penerjemahan santri ‘aliyah di Pesantren Hidayatul Mubtadi’in Salatiga. Metode Bandungan, sebagai sistem pengajaran tradisional pesantren, telah lama digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab, namun efektivitasnya dalam konteks modern khusus dalam hal kemampuan penerjemahan masih memerlukan evaluasi empiris. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksplanatori, penelitian ini melibatkan 33 mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling dari populasi 100 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, tes penerjemahan (pre-test dan post-test), serta dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan penerjemahan mahasiswa, dengan nilai rata-rata meningkat dari 76,12 (pre-test) menjadi 79,30 (post-test). Uji-t sampel berpasangan menghasilkan nilai t = -8,837 (p < 0,001), menunjukkan perbedaan yang signifikan secara statistik. Effect size Cohen's d sebesar 1,14 mengonfirmasi dampak substansial metode Bandungan terhadap peningkatan kemampuan penerjemahan. Temuan ini memvalidasi efektivitas metode pengajaran tradisional dalam konteks pembelajaran modern dan memberikan implikasi penting bagi pengembangan metodologi pengajaran bahasa Arab di Indonesia.
Total Quality Management for Modern Islamic Boarding School Based Curriculum Pambudi, Rizki Dea; Qosim, Muhammad Nanang
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan prinsip Total Quality Management dalam pembelajaran program bahasa Arab KMI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif sebagai jenis penelitiannya. Peneliti mengumpulkan data melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan model yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan memberikan kesimpulan. Lokasi penelitian di MA Modern Madinah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan TQM pada program pembelajaran bahasa Arab KMI berjalan dengan baik. Sekolah menerapkan prinsip-prinsip TQM meliputi: perbaikan berkelanjutan, perubahan budaya, kepuasan pelanggan, kolega sebagai pelanggan, organisasi terbalik, pemasaran internal, profesionalisme, dan kualitas pembelajaran. Dampak TQM antara lain: 1). Meningkatkan kualitas pembelajaran, 2). Menciptakan kesempatan belajar bagi siswa kurang mampu, 3). Pembentukan karakter melalui keteladanan, dan 4). Strategi pembelajaran yang bervariasi. Penerapan TQM di bidang pendidikan memerlukan banyak tenaga dan waktu.  
Penguatan Kelembagaan dalam Meningkatkan Rasa Memiliki SDM terhadap AUM di Kecamatan Salam Nugroho, Irham; Qosim, Muhammad Nanang; Subur, S
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 8th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk penguatan kelembagaan dan meningkatkan kualitas SDM di amal usaha Muhammadiyah Kecamatan Salam dengan target khusus yaitu untuk meningkatkan pemahaman SDM terhadap kewajiban kepada lembaga/Amal Usaha Muhammadiyah (AUM) ditempat mereka bertugas. Pembinaan melalui penguatan kualitas SDM di AUM untuk menciptakan dan membina sumber daya manusia yang bermuhammadiyah dan berkemajuan. Untuk mencapai tujuan tersebut, dilaksanakan dengan menggunakan metode Participatory Rural Apraisal (PRA). Metode PRA dipilih berdasarkan pertimbangan bahwa yang mempunyai atau menghadapi masalah adalah mitra, oleh karena itu keterlibatan mitra secara aktif dalam penentuan pemecahan masalah sangat diperlukan. Tahapan kegiatan diawali persiapan meliputi ijin kegiatan, menyiapkan kelengkapan dan menyusun jadwal pelaksanaan meliputi FGD, penyusunan dokumen monitoring penguatan kelembagaan dan penyusunan laporan. Adapun hasil dari program kemitraan Universitas menunjukkan bahwa; rasa memiliki SDM terhadap AUM di lingkungan PCM Salam dalam kategori cukup hal tersebut ditunjukkan dengan hasil monitoring keaktifan pendidik dan tenaga kependidikan dalam kajian ahad pagi dan kegiatan persyarikatan di lingkungan tempat tinggalnya. Sehingga diperlukan pendamping berkelanjutan untuk mewujudkan SDM yang unggul dan senantiasa meningkatkan rasa memiliki terhadap AUM di lingkungan PCM Salam.
Uslūb al-Kināyah fī al-Qur’ān al-Karīm wa al-Istifādah minhu fī Tanmiyyah al-Qiyām al-Akhlāqiyyah ladai al-Ṭālibāt bi al-Jāmi’ah Sapitri, Nur; Qosim, Muhammad Nanang
Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Vol. 5 No. 1 (2024): Geographical Coverage: Indonesia and Iraq
Publisher : Study Program of Arabic Language Teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/aphorisme.v5i1.4230

Abstract

This research aims to reveal the method of metonymy included in Surat An-Nisa so that the researcher noticed that one of the holy Qur’an’s surah, Surah An-Nisa, is full of the provisions of Sharia law. It organizes the internal and external lives of Muslims, and talks about important matters related to women, the home, and the family, but most of the provisions discuss women’s issues and then explain the husband‘s rights over her husband and vice versa. Also, from the standpoint of rhetoric, this surah is full of the style of metonymy, which should be left out of the politeness of human feelings and moral matters, as most of what this surah explained are the matters of the family and women. The researcher wanted to identify the style of metonymy in Surat An-Nisa and its benefit in developing moral values among female students at the university. The method of completion of this research was on the analytical descriptive approach, the way for the researcher to analyze the method of the metaphor in Surah an-Nisa with the extraction of the hidden meaning of the rhetorical and ethical response to each method and the current research has proved that the method of the metaphor in surah an-Nisa of verse 1 to 107 contained fifty examples of the metaphor. This proved that the meanings of the verses showed the greatness of Allah’s power, the relation with justice, the relation with the characteristics of the ummah, and some words that we can’t mention, the metaphor contained in Surah an-Nisa verses 1 to 107 had its significant effect in the development of moral values ​​among students at the University of Ar-Raayah.
Pendekatan “Kasih Sayang" dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren: al-Madkhal al-Tarāḥum fī Ta’līm al-Lugah al-‘Arabiyyah bi al-Ma’had Fatoni, Muamar; Maghribi, Hamdan; Qosim, Muhammad Nanang
Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Vol. 4 No. 1 (2023): Geographical Coverage: Indonesia, Nigeria, and Mali
Publisher : Study Program of Arabic Language Teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/aphorisme.v4i1.4324

Abstract

This research was motivated by the results of a survey of researchers at the Islamic boarding school Majlis Tafsir Al-Quran Mojogedang, which applies the Kuliiyatul mu'alliminal Islamiyah (KMI) system, which requires students to discipline in official languages combined with the philosophy of the "Compassion" approach in formal and non-formal teaching and learning processes. This study aims to describe the pattern of the "Compassion" approach in Arabic learning in this cottage. Descriptive qualitative research with field research methods is used to achieve this goal. The subjects in this study were lodge leaders, KMI directors, teachers' Language Section (LAC), santri Language Section (CLI). Data is collected through observations, interviews, and documentation after the data is obtained, analyzed, and conclusions are drawn. The conclusion drawn from this study is that the Compassion Approach in language learning has been the foundation since the beginning of the Language learning system, starting from Planning, Organizing, Actuating, controlling, and Evaluating, the formation of a mature language system is the love of the lodge towards the students represented by the entire Language Advisory Board. Language activities such as Ilqa al-Mufrodāt, Muḥādaśah, Muḥādarah, Language Court, and Language Extracurricular Activities have become a means of "affection" for students in MTA Islamic boarding schools where these activities there is a pattern of compassion education patterns that have been arranged in such a way as responsibility, example, and non-violence.
Al-Tahlīl fī Dirāsah Manhaj Tadrīs Mahārah al-Kalām fī Kitāb Ta’līm Aa-Lugah Al-‘Arabiyyah: Analysis of the Curriculum for Learning Speaking Skills in Arabic Learning Books Robbianto, Muhammad; Suharto, Toto; Qosim, Muhammad Nanang
Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Vol. 4 No. 1 (2023): Geographical Coverage: Indonesia, Nigeria, and Mali
Publisher : Study Program of Arabic Language Teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/aphorisme.v4i1.4355

Abstract

This research is to (1) describe the application of the curriculum for teaching speaking skills in the Arabic language teaching book for the second intermediate grade of the Indonesian Ministry of Religious Affairs in 2020. (2) to describe the advantages and disadvantages of the curriculum for teaching speaking skills in the Arabic language teaching book for the second intermediate grade. (3) knowing how to analyze the curriculum for teaching speaking skills in the book on teaching the Arabic language for the second intermediate grade. This research is based on descriptive analysis methods. This research indicates that the book's approach to teaching speaking skills includes four elements: objectives, content, teaching methods, and evaluation. Data collection techniques used in this research include the collection of data sources, data collection, data analysis, and interpretation of results. As a consequence of this study, the book's speaking skill teaching methodology consists of four components: objectives, content, teaching strategies, and evaluation. These are the outcomes of the examination of the book's speaking skills training method: that the information is acceptable based on the criteria of excellent content, the listening, speaking, reading, and writing abilities are presented in a good order, Data analysis techniques used in this research: Data limitations, data display, and conclusions, and the core and fundamental competencies meet the requirements of good competence. With a disclaimer that neither at the middle nor after the semester does this book assess speaking abilities due to its usage of an intermediate language.
Co-Authors Abbas, Zainul Abd. Faishol Abdel Rahman Elsayed Elsayed Abdel Ghaffar Balah Abdul Ghofur Abdul Ghofur Abdul Matin Bin Salman Achmad Habiburrohman Afif Shaleh Hamdani Ahmad Fitri, Ahmad Alim Mujahidin Arrohmah, Nisa Askha, Milati Cahyani Windarto Desi Hidayati, Siti Dina Chulwatun Nashihah Edy Saputra ELIHAMI, ELIHAMI Esa pramila agustin Fachrirazi, Fachrirazi Fajar Hidayat Fajr, Ventia Mathla'il Farhan Lasandi, Naufal Fatmalasari, Melly Windi Fatoni, Muamar Febriyani, Aniroh Hafida Hafidah Hafidah Hafidah Hafidah, Hafidah Hajiroh Hamdan Maghribi Hamid, Fajrur Rahman Hanafi Hanafi Hanafi Hanafi Huda, Muh Nafis Zidanil Husnul Khatimah Hutasoit, Masta Ibnu Mas’ud Ibnu Syahid, Luthfi Afif Ibrahim, Rosmala Imam Makruf Imron Imron, Imron Indriani, Luci Innayati, Nurul Irfandi, Ihsan Islam, Saiful Istianah Istianah Jahid Muttaqin Joko Widodo Khasanah, Amriah Nurul Khoiriyah Kholief, Nawafie Leni Erliana Mahbub, Moh. Mardatillah, Maya Maslama Maslamah Maslamah Melinda Sandra Aeni Misnawati, Desy Moh Abdul Kholiq Hasan Moh Mahbub Moh. Mahbub Mubarok, Muhammad Muflihat, Tantrie Aryani Muh. Fajar Shodiq Muhammad Arifin Muhammad Aziz Muhammad Badat Alauddin Muhammad Nashirudin Musa, Muhajir Nashihah, Dina Chulwatun Nugroho, Irham Nur Aini Khasanah, Isna Nurhuda, Abid Nurul Hidayah Pambudi, Rizki Dea Putri, Fatimah Arisika Qomah, Faiza Isti Qomsiatin, Rizki Azizah Rahmawati, Sugma Robbianto, Muhammad Rodibillah, U. Herdi Rohim, Aulya Fathur Rohmat Rohmat rohmat Rosyida, Salma Sadiyah Ratnasari Sagala Saeful Islam, Saeful sammy, suriyani Sapitri, Nur Saputra, Nanda Sayuti, Muhammad Subur subur subur Subur, S Syaifullah Syaifullah Syamsyiyah, Mislu Tatang Hidayat Tegar Khoirul Azmi Toto Suharto Utama, Bima Satria Veithzal Rivai Zainal Wahyudin, Abdullah Abas Wiwik Handayani Zumrotun, Umi `Ainina, Mutanafisah Qurrotu ‘Athi’ullah, Karima