Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.499
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat PEDAGOGIA Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian MOTORIC Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Paradigma KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Smart Society: Community Service and Empowerment Journal Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Journal of General Education and Humanities Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Communautaire: Journal of Community Service Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa SOSIO KONSEPSIA: JURNAL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KESEJAHTERAAN SOSIAL SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Nonformal Education J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Edukasi Lentera : Journal of Gender and Children Studies
Heryanto Susilo
Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 102 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 102 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PERAN TUTOR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA WARGA BELAJAR DI PROGRAM KESETARAAN PAKET C SANGGAR KEGIATAN BELAJAR MOJOKERTO Maulana Rinaldi; Heryanto Susilo
J+PLUS UNESA Vol. 11 No. 2 (2022): J+PLUS, Desember 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan pendidikan kesetaraan paket C di Sanggar Kegiatan Belajar Mojokerto mewajibkan tutor untuk memberikan pendampingan dan motivasi saat pembelajaran berlangsung kepada warga belajarnya. Namun, masih dijumpai beberapa warga belajar di program ini yang memiliki minat dan motivasi belajar rendah sehingga mengakibatkan proses pembelajaran tidak optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan pembelajaran, menganalisis peran tutor dalam pembelajaran, dan menganalisis faktor-faktor yang mendukung dan menghambat motivasi belajar warga belajar dalam mengikuti program kesetaraan paket C di Sanggar Kegiatan Belajar Mojokerto. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitiannya ialah Kepala Sanggar Kegiatan Belajar Mojokerto, tutor, pegawai administratif, dan warga belajar. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, display data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil dari dari penelitian ini yaitu standar kompetensi yang dimiliki tutor mampu untuk menunjang setiap program pembelajaran di program kesetaraan paket C. Pengimplementasian dari teknik Attention Relevance Confidence Satisfaction (ARCS) sudah memenuhi kriteria dan sangat membantu dalam meningkatkan motivasi belajar dari warga belajar. Walaupun dalam implementasinya, masih banyak tutor yang belum menguasai penuhi teknik ini. Tutor masih memerlukan pelatihan tutor kesetaraan, agar dapat menunjang kinerjanya dan menjadi lebih baik lagi kedepannya.
PENDEKATAN PEMBELAJARAN TALENT CLASS SPEAK UP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK PAKET A DI HOMESCHOOLING KAK SETO SURABAYA Agastya Pawestri; Heryanto Susilo
J+PLUS UNESA Vol. 11 No. 2 (2022): J+PLUS, Desember 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan pendekatan pembelajaran Speak Up pada peserta didik Paket A. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis kualitatif deskriptif. Pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi yang dilakukan secara daring melalui aplikasi zoom meeting. Informan yang di wawancara meliputi tutor talent class speak up pada peserta didik paket A, penanggung jawab talent class speak up, dan peserta didik paket A. Kemudian data yang sudah terkumpul, dilakukan uji keabsahan data melalui uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji dependabilitas, dan uji konfirmabilitas. Dalam memudahkan pemahaman hasil penelitian, peneliti menggunakan kondensasi data, display data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian, Talent Class Speak Up pada peserta didik paket A menggunakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, yang menekankan pada keterampilan pemecahan masalah dan memungkinkan proses pembelajaran berjalan secara mandiri, membuat siswa lebih aktif dan kreatif, akan menjadi suasana belajar lebih menyenangkan. Ada lima jenis metode pembelajaran: metode ceramah, metode konteks, teknik praktik, metode praktik, dan metode show & tell. Games, PowerPoint dan real object digunakan sebagai media pembelajaran. Sumber daya dari buku dan situs web. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar dapat meningkatkan keterampilan bahasa peserta didik paket A.
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER DISIPLIN PADA ANAK USIA DINI DI KB TUNAS CENDEKIA UPT SKB GRESIK Titah Lestari Widya Arifin; Heryanto Susilo
J+PLUS UNESA Vol. 11 No. 2 (2022): J+PLUS, Desember 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pola asuh orang tua adalah bentuk tanggung jawab orang tua terhadap anaknya dalam memberikan bimbingan dan pendidikan di dalam lingkungan keluarga. Adanya bimbingan dan pengawasan disertai penerapan batasan tersebut dapat memunculkan karakter anak, yang salah satunya adalah disiplin. Penanaman karakter disiplin merupakan cara yang dilakukan oleh orang tua dalam menenamkan karakter dengan mentaati peraturan, tingkah laku, sikap atau kebiasaan agar anak berkembang dengan optimal dan terbiasa hidup disiplin sejak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan karakter disiplin pada anak usia dini di KB Tunas Cendekia UPT SKB Gresik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket atau kuesioner. Jumlah responden dalam penelitian ini yaitu 20 responden orang tua peserta didik di KB Tunas Cendekia UPT SKB Gresik. Analisis data dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana dan uji hipotesis (uji t). Hasil analisis regresi linier sederhana adalah Y = 26,533 + 0,622 X . Diketahui nilai t hitung yang muncul sebesar 3,096. Sedangkan nilai t tabel diketahui sebesar 2,101. Sehingga diketahui nilai t hitung > nilai t tabel yang mengindikasikan ditolaknya H0 dan diterimanya H1 yang memiliki makna terdapat pengaruh antara pola asuh orang tua dengan perkembangan karakter anak usia dini.
PERAN TUTOR UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN DESAIN GRAFIS DI PKBM KAK SETO SURABAYA I’anatul Fauriyah; Heryanto Susilo
J+PLUS UNESA Vol. 11 No. 2 (2022): J+PLUS, Desember 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tutor merupakan salah satu faktor yang dapat berperan dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik dalam pembelajaran virtual, melalui dorongan motivasi yang diberikan, diharapkan peserta didik memiliki kepercayaan dan tanggung jawab terhadap kegiatan belajarnya. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis peran tutor dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik dan mengkaji faktor penghambat dan pendukung selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian yang terdiri dari tutor dan empat peserta didik di kelas desain grafis. Analisis data melalui tahapan koleksi data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang ditemui dari beberapa aspek terkait peran tutor dan kemandirian belajar peserta didik dinyatakan bahwa 1) pendidik memberikan motivasi kepada peserta didik yang mengalami penurunan dalam minat belajarnya. 2) pendidik membimbing dan memberikan arah kepada peserta didik yang kesulitan belajar. 3) pendidik memberikan nasihat dan solusi pada masalah yang dihadapi peserta didik. Kemandirian peserta didik meliputi a) percaya diri, mampu mengerjakan tugas sendiri tanpa bantuan orang lain. b) Disiplin belajar, mengelola waktu belajar dengan membuat jadwal belajar, mencatat dan mengingat waktu pengumpulan tugas. c) bertanggung jawab, mampu mengerjakan tugas tepat waktu, mempersiapkan sendiri peralatan belajar yang akan digunakan.
Hubungan Antara Komunikasi Pembelajaran dengan Hasil Belajar pada Pembelajaran Daring Program Kesetaraan Paket C di SPNF SKB Sidoarjo Nuratmila Rosada Janah; Heryanto Susilo
J+PLUS UNESA Vol. 12 No. 1 (2023): J+PLUS, Juni 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Achieving good learning outcomes will be obtained through planning a mature online learning process, one of which is learning communication. This study aims to find out how big the relationship between learning communication is with learning outcomes in online learning. The research method used was a quantitative approach with a comparative causal research type and a sample of 27, namely package C class 12 students. Data was collected through questionnaires, tests, observation, and documentation techniques. The results showed that the relationship between learning communication and learning outcomes in sociology subjects had a sig (1-tailed) score of 0.282, English subjects had a sig (1-tailed) score of 0.271, the civics education subject showed a sig (1-tailed) value of 0.262 , then for the Indonesian language subject with a sig (1-tailed) score of 0.132, and in the mathematics subject a sig (1-tailed) score of 0.337. So it can be interpreted that there is no significant relationship between learning communication and learning outcomes in online learning for the package C equivalence program at SPNF SKB Sidoarjo.
ETIKA PENDIDIKAN: MENANAMKAN NILAI-NILAI MORAL DALAM SISTEM PENDIDIKAN MODERN virdaus, varia virdania; Lestari, Gunarti Dwi; Susilo, Heryanto
MOTORIC Vol 9 No 1 (2025): Volume 9 No 1 Juni 2025
Publisher : Universitas Narotama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Moral education is a crucial element in building a generation with character, especially amid the challenges of social change and globalization. This article analyzes the importance of ethics in education with a philosophical and qualitative approach, focusing on the concept, theory, and practical application of moral values in the modern education system. The philosophical approach uses ethical theories, namely deontology, utilitarianism, and virtue ethics, to explore the relationship between moral principles and educational practices. The qualitative approach involves analysis of primary and secondary literature and contextual case studies. The results of the analysis show that moral education can improve interpersonal relationships in the school environment, shape socially responsible students and create an inclusive society. Strategies for implementing moral values include integration in the formal curriculum, extracurricular programs and the role of teachers as moral role models. However, obstacles identified include the lack of teacher training, the dominance of academic orientation in the education system and the challenges of multiculturalism. This article recommends educational reforms that emphasize value-based curriculum, intensive teacher training, and holistic measurement of success to balance cognitive and moral aspects. With the integration of ethics, the education system can shape individuals who are not only skilled but also have high moral integrity.This conclusion emphasizes the importance of moral education as the core of the modern education system, making it the main tool in creating a moral and welfare-oriented future generation. This article makes theoretical and practical contributions to the development of value-based education in the era of globalization. Keywords: educational ethics, moral values, modern education, ethical theory, character education
STUDI PERBANDINGAN POSITIVISM DAN POST-POSITIVISM, TEORI KRITIS DAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP PERKEMBANGAN PENGETAHUAN DAN PENELITIAN Ado, Yahya Raja; Lestari, Gunarti Dwi; Susilo, Heryanto
MOTORIC Vol 9 No 1 (2025): Volume 9 No 1 Juni 2025
Publisher : Universitas Narotama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article discusses four main paradigms in the philosophy of science: Positivism, Post-positivism, Critical Theory, and Constructivism. These paradigms play a significant role in shaping research methodologies and perspectives on knowledge. Positivism is rooted in the belief that truth can be attained through empirical observation and deductive logic, while post-positivism acknowledges the limitations of objectivity and the importance of social context in knowledge formation. Critical Theory focuses on emancipating individuals from oppressive power structures, whereas Constructivism emphasizes the role of individuals in constructing reality. This article aims to provide a comprehensive analysis of the concepts, comparisons, and applications of these paradigms in scientific research. Keywords: Positivism, Post-positivism, Critical Theory, Constructivism, Philosophy of Science
Pengaruh Strategi Bauran Pemasaran Terhadap Keputusan Siswa dalam Memilih Madrasah Aliyah Negeri Tuban ., Supriyani; Susilo, Heryanto
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1, Nomor 1, September 2016
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v1n1.p68-78

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bauran pemasaran yang terdiri dari produk, harga, lokasi, dan bukti fisik secara parsial terhadap keputusan siswa dalam memilih MAN Tuban, serta mengetahui pengaruh produk, harga, lokasi, dan buti fisik secara bersama-sama terhadap keputusan siswa memilih MAN Tuban. Metode penelitian yang digunakan adalah metode analisis linear berganda, dengan menggunakan uji simultan dan uji parsial. Sampel yang diambil sebanyak 81 siswa kelas X MAN Tuban dengan menggunakan teknik simple random sampling.Hasil penelitian menunjukan bahwa produk, harga, lokasi, dan promosi secara bersama-sama berpengaruh terhadap keputusan siswa memilih MAN Tuban sebesar 48,6%. Hasil uji secara parsial diperoleh bahwa produk dan harga tidak berpengaruh terhadap keputusan siswa memilih MAN Tuban, sedangkan lokasi memiliki nilai signifikan 0,001 <  0,05 dan nilai t hitung sebesar 3.463 yang > 1,99. Selain itu variabel bukti fisik memberikan pengaruh dengan nilai signifikan 0,009 < 0,05 dan nilai t hitung 2.690 > 1,99. Hal ini menunjukan bahwa diantara produk, harga, lokasi, dan bukti fisik hanya variabel lokasi dan bukti fisik yang mempengaruhi keputusan siswa memilih MAN Tuban.
PEWIRA PEWIRA: PENDAMPINGAN WIRAUSAHA PEMULA MELALUI PELATIHAN DIGITAL MARKETING, BROADCASTING, DAN PUBLIC SPEAKING DI PKBM ANGGREK BULAN BANYUWANGI Yulianingsih, Wiwin; Nugroho, Rivo; Sulistyowati, Raya; Jalal Rosyanafi, Rofik; Mustakim, Mustakim; Susilo, Heryanto; Akmalia Putri, Fina
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2025): Volume 5, Nomor 2, Juli 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpm.v5n2.p99-109

Abstract

This community service program discusses the PEWIRA program: Mentoring Beginner Entrepreneurs through Digital Marketing, Broadcasting, and Public Speaking Training at PKBM Anggrek Bulan Banyuwangi. The program's background stems from the needs of learners, start-up entrepreneurs, and women's groups for digital marketing and communication skills to increase business competitiveness in the digitalization era, amidst limited access to technology and low digital literacy in the local community. Community Service uses a qualitative-descriptive approach with the Asset-Based Community Development (ABCD) method, which involves mapping community assets, participatory training, and ongoing mentoring. The implementation results show a significant increase in learners' skills in marketing products digitally, creating audio-visual content, and honing public speaking skills. Active participation of participants is seen in the process of creating business accounts on social media, producing visual-based promotional content, and delivering product presentations confidently. Evaluation shows that the majority of participants experienced competency growth, began adopting technology, and building community-based start-up business networks. The PEWIRA program has proven effective in driving social and economic transformation, while strengthening a culture of collaboration and entrepreneurial independence within the Anggrek Bulan Community Learning Center (PKBM) in Banyuwangi. The program's implications include providing a sustainable and inclusive model for empowering budding entrepreneurs, making a significant contribution to increasing digital capacity and strengthening the role of non-formal education in local economic development.
Pelibatan Karang Taruna dalam Pemberdayaan Masyarakat Melalui Desa Wisata Kabupaten Gresik Susilo, Heryanto; Widodo, Widodo; Mardliyah , Sjafiatul; Nusantara , Widya; Mustakim
Sosio Konsepsia: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Kesejahteraan Sosial Vol. 14 No. 3 (2025): Sosio Konsepsia: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Kesejahteraan Sosial
Publisher : Pusat Pendidikan, Pelatihan, dan Pengembangan Profesi Kesejahteraan Sosial (Pusdiklatbangprof Kesos), Kementerian Sosial RI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33007/ska.v14i3.3338

Abstract

Desa wisata menjadi orientasi masyarakat untuk mengangkat kearifan lokal. Tujuan penelitian ini mengkaji strategi pengembangan potensi lokal desa, mengkaji peran karang taruna dalam meningkatkan potensi lokal desa, dan memaparkan program pengembangan desa wisata berbasis kearifan lokal. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian di Desa Hulaan Kecamatan Menganti Kabupaten Gresik. Penelitian dilaksanakan Mei 2023 - Januari 2024. Informan penelitian berjumlah 10 orang terdiri dari satu kepala desa, satu kepala dusun, dua tokoh masyarakat, satu ketua karang taruna, tiga anggota karang taruna, dan dua warga desa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan studi dokumen. Analisis data menggunakan tiga teknik yakni: kondensasi data, penyajian data, dan kesimpulan. Temuan penelitian menggambarkan strategi pengembangan potensi lokal desa sebagai desa wisata, terintegrasi sebagai pusat ekonomi kreatif, optimalisasi potensi lokal desa sebagai inovasi desa mandiri, dan waduk Hulaan sebagai ekowisata (ecotourism). Peran karang taruna dalam meningkatkan potensi lokal desa melalui karang taruna sebagai wadah generasi muda yang berorientasi pada pengembangan usaha masyarakat, ekonomi kreatif, kebudayaan, agama, penggerak masyarakat dan olahraga serta kesenian daerah. Program pengembangan desa melalui pemberdayaan masyarakat, sentral wisata kuliner, dan pengembangan kearifan lokal desa sebagai local wisdom, local knowledge, dan local genius.
Co-Authors ., Supriyani Abdul Hafidz Achmad Rasyad Adelia Rahmawati Adhiansyah, Doni Ado, Yahya Raja Afandi, Faris Afifah Ariani Agastya Pawestri agustina, amelia fitri Ahsanun Nihayah Ainiyah, Ulfatin Aisyah Aprillia Rahmawati Aisyah Syifa Ulhaq Akmalia Putri, Fina Alhidayat, Maslakhatun Nisak Ali Yusuf Ali Yusuf Anandita, Nafisha Andhini, Revalina Nurasita Angellia Okvita Ningtyas Anil K, Ajlisa Selly Anisa Ika Febriyanti Annisa, Fahira Nur Aprilia, Stevi Aqila Rona Al Rifai Ardhana Reswari Ardhana Reswari Arientha Libby Purnama Arif Firmansyah Arini Dwi Cahyani Aripin, Jainul Rahmat Asih Setyani Asyari, Muhammad Dwiky Hasyim Atmaja Johny Artha, I Ketut Auliya Rahmah, Qorina Awalia Saputri Ayat Akhras Tamam Azahra, Nadine Naura Rizqina Azzahra, Salma Azzahra, Syafira Putri Bambang Dibyo Wiryono Bambang Wiryono Carissa Fidela Putri Clara Aritonang Clarita Angelia Landay Dany Nasrullah Dayati , Umi Desika Putri Mardiani Desika Putri Mardiani devi ghina Dewa Cakra, Dhimas Rangga Dian Fitriani Dina Rahmawati Dinar Putri Laksanti Dinda Harsanica Dwi.A, Imelda Edwin Jaimes Villaflor Eka Fajariyah, Helenda Eka Nur Kumalasari, Amelia Enik Amalia Erny Roesminingsih Evania, Alma faizol, hanif Fajriatus, Tisya Faliha Riasah Faradila, Aisya Nor Ferdiansyah, M. Arif Fina Akmalia Putri fitria ningsih Fitriyah Najwa Garini Hadina Gatot Bayu Wibowo Gumpanat Boriboon Gunarti Dwi Lestari Gunarti Dwi Lestari Gunarti Dwi Lestari Hajar Safira Nahdliya Hanif Faizol Akbar Hanifah Sari Sofyan Hanissyah, Dhina Aura Putri Hardika Hardika Herdiyanti, Farah Ayu Herlina Herlina Mukti Hestyan, Alvian Pramadani I Ketut Atmaja Jhony Artha I Ketut Atmaja Johny Artha, I Ilfi Nur Diana Intan Fitriani Ishaq , M Ishvi Oktavenia Eriyanti I’anatul Fauriyah Jannah, Nadia Hidayahtul Khamila, Armeita Cahya Kharisma, Alia Fadhila Khoirun Nisa Kholisussa'di, Kholisussa'di Kiki Irafa Candra Kirphoko, Alexa Putri Libby Purnama, Arientha Lopa, Eliviana Berlian M Fahmi Zakariyah M. Daffa Aramzi Maesa Yunanda Tri Wijayanti MARDIANI, DESIKA PUTRI Mardliyah , Sjafiatul MARIA VERONIKA ROESMININGSIH Marsetiani, Alya Yuniar Masniyah, Hannik Maulana Rinaldi Maulidia, Vina Melasari, Yeti Diah Mohamed, Suziyani Muhammad Muzaki Dwiyatmono Mustakim Mustakim Mustakim Mustakim Mustakim Muzaroh Artikasari Nabila Indira Nadia Hidayahtul Jannah Nafa Oktanisfia Naila, Ika Derin Najwa Azzahra Syahyudi Najwa Naishila Pertiwi Nasrullah, Dany Nilasari, Putri Novita Salsabila Azzahra Nur Laila Maulidia Maulidia Nur Laili Fitriyah Nuraini, Febritesna Nuratmila Rosada Janah Nusantara , Widya Nusantara, Widya Patrama, Muhammad Yayang Putra Prastyo, Danang Puput Nabilakhul Natalia Purnama, Aldi Jaya Putri Dewi, Ratu Ghaniyyah Athallah Putri Puspita sari Putri, Berliana Fairelia Putri, Dian Rachmawati Putri, Fina Akmalia Qodriyanti, Tri Ulya Qodriyati, Tri Ulya Qorina Auliya Rahmah Rahmawati, Lina Aulia Rahmawati, Rosyidah Ratu Keylla, Citra Puspita Raya Sulistyowati Regita Ayu Ambar wati Revalina Nurasita Andhini Revalinda Ike’istamaroh, Crisca Rivo Nugroho Robiatul Adawiyah ROFIK JALAL ROSYANAFI Romadoni, Fitri Rusdiyanto Salim, Tisya Fajriatus Salwa Airinnisa Saputri, Awalia Sausan, Nabila Azhara Selfi Lailiyatul Iftitah Septi Putri, Adinda Balqis Serli Della Puspita Sheilla Aprisa Hazrahmana Shobri Firman Susanto Shobri Firman Susanto Shobri Firman Susanto SJAFIATUL MARDLIYAH Sonnia Maharani Sri Dewi Intansari Supriyono Supriyono SURYANTI Susanti, Veronicaintan Syafiul Anam Syahfrilina, Venny Zahra Syahfrillina, Venny Zahra Syifa Amalia Putri Taufiq Harris Titah Lestari Widya Arifin Tri Qodriyati Tri Qulya’ Qordriyanti Tri Ulya Qodriyati Tri Widia Lestari Triyanti, Ainurrochma Tri‘Ulya Qodriyati Tungga, Raphsodyan Sekar Ummah, Alfi Mashlahatil Utami, Faza Maulidia Veronica Intan Susanti Vika Amalina virdaus, varia virdania Vivi Oktaviani WIDCHICA INDRIANI Widodo Widodo Widodo Widodo Widodo Widya Nusantara Widyaswari, Monica windasari windasari Wiwin Yulianingsih Wiwin Yulianingsih WIWIN YULIANINGSIH Yatim Riyanto Yatim Riyanto YATIM RIYANTO Yulianto, Ibnu Eko Yuni Puspitasari, Yuni Yusvano, Denta Gara Zacky Raffi Al Faridzi Zahra, Arifah Az Zakariyah, M Fahmi Zuana, Megantara Zudin, Indah Nabila Zulkarnain Zulkarnain