Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.75
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat PEDAGOGIA Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian MOTORIC Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Paradigma KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Communautaire: Journal of Community Service SOSIO KONSEPSIA: JURNAL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KESEJAHTERAAN SOSIAL Journal of Nonformal Education J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Edukasi Lentera : Journal of Gender and Children Studies
Heryanto Susilo
Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 82 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementation of Montessori Method in Developing Freedom and Independence Values at TKS Islam YPAA Sumenep Danang Prastyo; Gunarti Dwi Lestari; Heryanto Susilo; Ardhana Reswari; Selfi Lailiyatul Iftitah
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v6i1.17860

Abstract

This study aims to explore the application of the Montessori method in implementing values of freedom and independence in early childhood at TKS Islam YPAA Pangarangan Sumenep. The Montessori method was chosen because it is considered capable of accommodating children's learning needs personally, by providing directed freedom and an environment that supports independent exploration. This research uses a qualitative approach with observation and interviews as data collection techniques. The informants in this study consisted of the principal, classroom teachers, and students. The results indicate that the value of freedom is reflected in various activities such as collage, counting, and shape-building, which allow children to choose media and tools based on their interests. Children's independence is developed through practical activities such as wearing socks and washing vegetables. The teacher acts as a facilitator who supports exploration without reducing the children's freedom. The application of shaping techniques has also proven effective in developing independent skills. In conclusion, the Montessori method at TKS Islam YPAA Pangarangan Sumenep successfully supports the development of freedom and independence in children, in line with the principles formulated by Maria Montessori, although there are several supporting and inhibiting factors in its implementation.
PERAN KELOMPOK SADAR WISATA DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI PARIWISATA DI SENDANG BULUS DESA PAGER Asih Setyani; Heryanto Susilo
J+PLUS UNESA Vol. 9 No. 2 (2020): J+PLUS, Desember 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran kelompok sadar wisata dalam mengembangkan potensi wisata daerah sangat penting.Objek wisata Sendang Bulus yang terletak di Ponorogo Selatan saat ini tengah diminati olehmasyarakat sekitar. Potensi yang dimiliki begitu beragam dari potensi alam maupun potensi buatan.Namun, potensi ini belum mampu dikembangkan dengan optimal. Dengan adanya kelompok sadarwisata sebagai motivator dan penggerak wisata, mampu memberikan semangat dan dorongan kepadamasyarakat sebagai tuan rumah wisata untuk mengembangkan potensi yang ada di objek wisataSendang Bulus. Peran kelompok sadar wisata Sendang Bulus dalam mengembangkan potensi wisataadalah memperkenalkan dan melestarikan potensi wisata, mengelola pariwisata, meningkatkanpengetahuan dan keterampilan anggota serta masyarakat, serta menjalin kerjasama dengan organisasiterkait. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan peran kelompok sadar wisata dalammengembangkan potensi wisata Sendang Bulus, serta menjelaskan faktor penghambat dan pendukungdalam mengembangkan potensi pariwisata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif denganmetode pengumpulan data library research atau metode studi kepustakaan atau dengan menggunakanjurnal, artikel,skripsi, dan buku. Adapun hasil dari penelitian ini adanya peran positif kelompok sadarwisata dalam pengembangan potensi pariwisata. Peran positif ini diantaranya meningkatkanpendapatan masyarakat sekitar wisata, membuka lapangan pekerjaan dan kunjungan ke SendangBulus kian bertambah, masyarakat juga paham akan pentingnya sapta pesona dan sadar wisatadidaerahnya.
KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELOMPOK BERMAIN MAMBAUL ULUM Ilfi Nur Diana; Heryanto Susilo
J+PLUS UNESA Vol. 9 No. 2 (2020): J+PLUS, Desember 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan dalam pembelajaran salah satunya di pengaruhi oleh suasansa belajar yang berkualitas.Suasana belajar yang berkualitas dapat diwujudkan dengan adanya kerjasama antara guru dan orangtua. Tujuan penelitian ini yaitu: untuk mendeskripsikan dan menganalisis bentuk kerjasama orang tuadengan guru dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik Kelompok Bermain Mambaul Ulum,hambatan-hambatan dan upaya yang dilakukan sekolah Kelompok Bermain Mambaul Ulum untukmengatasi hambatan-hambatan yang terjadi. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif,dengan subjek penelitian kepala sekolah, tiga guru dan orang tua peserta didik Kelompok BermainMambaul Ulum. Dalam pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi.Hasil penelitian ini yaitu (1) bentuk kerjasama antara guru dan orang tua dalam meningkatkan hasilbelajar peserta didik yaitu parenting, komunikasi, volunteer, keterlibatan orang tua pada pembelajarananak di rumah, pengembilan keputusan dan kolaborasi dengan kelompok masyarakat. (2) hambatanhambatanyang terjadi disebabkan oleh waktu, pandangan orang tua tentang guru, rasa percaya diriorang tua masih rendah dan masih terbatasnya kemampuan dan pemahaman guru dan orang tuatentang kerjasama. (3) upaya sekolah dalam mengatasi hambatan meliputi: memberikan pemahamankepada guru dan orang tua terkait kerjasama antara orang tua dan guru, melibatkan orang tua dalamperencanaan program dan metode yang tepat untuk berkomunikasi dengan orang tua.
PENGEMBANGAN EKOWISATA UNTUK MENINGKATKAN KEBERDAYAAN MASYARAKAT DESA RANUPANI TAMAN NASIONAL BROMO TENGGER SEMERU Robiatul Adawiyah; Heryanto Susilo
J+PLUS UNESA Vol. 9 No. 2 (2020): J+PLUS, Desember 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dewasa ini para wisatawan mulai menggemari tempat wisata yang tidak hanya sekedar menyajikankeindahan alamnya saja tetapi lebih kepada interaksi masyarakat. Ekowisata merupakan trend dalamdunia pariwisata dimana ada upaya pemberdayaan masyarakat untuk meningkatkan ekonomi lokal.Pendakian Gunung Semeru merupakan salah satu produk ekowisata dari Taman Nasional BromoTengger Semeru yang berlokai di Desa Ranupani, Kecamatan Senduro, Lumajang. Penelitia ini bertujuanuntuk mengkaji bentuk pemberdayaan masyarakat. Subjek dalam penelitian ini adalah masyarakat DesaRanupani. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, studi pustaka dan wawancara. Dalampelaksanaan pemberdayaannya, Taman Nasional Bromo Tengger Semeru menggunakan tiga tahap yaitutahap perencanaan, tahap implementasi dan tahap evaluasi. Dalam pelaksanaan pemberdayaanmasyarakat terdapat beberapa kendala diantaranya minimnya pengetahuan dan wawasan masyarakattentang ekowisata yang dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat pendidikan masyarakat. Pihak pengelolaTaman Nasional Bromo Tengger Semeru bekerjasama dengan aktifis lingkungan SAVER Semerumemberikan pelatihan dan penyuluhan kepada masyarakat Desa Ranupani sebagai bekal untukmengembangkan Ekowisata Pendakian Gunung Semeru. Dengan adanya pelatihan bahasa asing danpemahaman mengenai konservasi, masyarakat Desa Ranupani dapat menigkatkan keberdayaanyadengan menjadi pelaku dalam penyediaan ekowisata Pendakian Gunung Semeru di Taman NasionalBromo Tengger Semeru.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR KHITOBAH SANTRI PESANTREN IMAM BUCHORI SIDOARJO Gatot Bayu Wibowo; Heryanto Susilo
J+PLUS UNESA Vol. 10 No. 1 (2021): J+PLUS, Juni 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran inqury yangdigunakan oleh Pesantren Imam Buchori Sidoarjo dalam meningkatkan minatbelajar khitobah santri. penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatifdengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan datanya : wawancara mendalam,observasi partisipatif, dokumentasi. Analisis data menggunakan teknikpengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, verifikasi data sertakesimpulan. Hasil dari penelitian yang dilakukan peneliti bahwa Pesantren ImamBuchori Sidoarjo adalah pesantren yang unik dalam mendidik santrinya, terutamadalam meningkatkan minat belajar santri pada pembelajaran khitobah, yang manasantri diberi tugas untuk menganalisis dan mencari jawaban dari suatupermasalahan yang ada di masyarakat terkait agama islam, mereka mencari jawabanmelalui buku dan literatur yang sudah di tentukan oleh pesantren dan selanjutnyamereka diminta untuk mempresentasikan hasil dari analisi tersebut didepan musyrif(pendamping) maupun asatid (guru).
EFEKTIVITAS DONGENG UNTUK MENANAMKAN MORAL PADA ANAK USIA DINI DI RUMAH WIDCHICA INDRIANI; Heryanto Susilo
J+PLUS UNESA Vol. 10 No. 1 (2021): J+PLUS, Juni 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menanamkan moral pada anak usia dini merupakan hal yang utama dalam tumbuh kembang mereka, dalam menanamkan moral yang tepat pada anak usia yang masih haus akan bermain yaitu dengan media pembelajaran mendongeng. Dengan mendongeng anak akan menangkap dan mencoba berifikir kritis pada setiap cerita yang diceritakan. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji efektivitas dongeng dalam menanamkan moral pada anak usia dini dirumah. Metode penelitian ini menggunakan studi literatur review. Metode pengumpulan data melalui sumber-sumber yang diperoleh dari buku dan jurnal-jurnal yang relevan dengan pembahasan yang ada pada penelitian ini. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Dari kajian yang diperoleh hasil bahwa program parenting yang diterapkan antara orang tua dan anak dalam menanamkan moral melalui dongeng pada anak usia dini mereka dapat berjalan efektif dan optimal.
PENGARUH PENDIDIKAN PRAMUKA PENEGAK-PANDEGA TERHADAP PENUMBUHAN KARAKTER MANDIRI, INTEGRITAS, DAN KEPEMIMPINAN PADA ANGGOTA DEWAN KERJA CABANG SIDOARJO Hajar Safira Nahdliya; Heryanto Susilo
J+PLUS UNESA Vol. 10 No. 1 (2021): J+PLUS, Juni 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karakter adalah bentuk cara berpikir dan cara berperilaku seseorang yang kemudian akan menjadi identitas khusus pada pribadinya. Salah satu wadah untuk membina karakter pemuda yaitu melalui kegiatan pramuka. Pramuka merupakan pendidikan yang berbentuk kegiatan menyenangkan, menarik, dan praktis yang pelaksanaannya bersifat outdoor di luar pendidikan formal dan informal yang berlandaskan asas dasar dan metode-metode kepramukaan yang bertujuan untuk membentuk karakter warga belajarnya. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan pramuka penegak-pandega terhadap penumbuhan karakter mendiri, integritas, dan kepemimpinan pada anggota Dewan Kerja Cabang (DKC) Sidoarjo. Penelitian ini memakai jenis penelitian kuantitatif dengan teknik analisis data pearson product moment. Subyek pada penelitian ini sebanyak 21 anggota Dewan Kerja Cabang (DKC) Sidoarjo. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dengan skala pengukurannya adalah skala likert. Uji validitas dan reliabilitas menggunakan rumus pada SPSS 21.00 dengan tingkat kesalahan atau taraf signifikansi 5%. Uji normalitas dengan rumus Kolmogorov-smirnov, uji linieritas, dan uji homogenitas memiliki nilai signifikansi lebih dari 0,05 di spss 21.00. Selanjutnya, pengujian hipotesis menggunakan uji korelasi pearson product moment. Hasil dari analisis antara pendidikan pramuka penegak-pandega terhadap penumbuhan karakter mandiri, integritas, dan kepemimpinan menunjukkan bahwa tingkat koefisien korelasi sebesar 0,770, dengan signifikansi sebesar 0,05 (p < 0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pendidikan pramuka penegak-pandega terhadap penumbuhan karakter mandiri, integritas, dan kepemimpinan pada anggota Dewan Kerja Cabang Sidoarjo.
Implementasi Pembelajaran Berbasis Website Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Paket C SKB Gudo Jombang Kiki Irafa Candra; Heryanto Susilo
J+PLUS UNESA Vol. 11 No. 2 (2022): J+PLUS, Desember 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini mengkaji factor pendukung dan penghambat dari implementasi pembelajaran berbasis website untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik, yang manfaatnya ketika selesai menganalisis factor pendukung maupun penghambat dapat memunculkan solusi yang dapat menarik motivasi peserta didik. Metode penelitian ini menggunakan studi literature, metode pengumpulan data diperoleh dari jurnal-jurnal maupun buku yang relevan dengan pembahasan yang ada pada penelitian ini. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisi deskripitf, dengan metode pengembangan ADDIE, Hasil dari implementasi pembelajaran berbasis website mampu meningkatkan motivasi peserta didik, sebab terbukti lebih efektif dan efisien saat proses pembelajaran berlangsung terbantu oleh layanan fitur yang ada, dari hasil penelitian yang telah di himpun juga memperoleh sebuah factor pendukung maupun factor penghambatnya, yang dimana untuk mengantisipasi factor penghambat tersebut ada beberapa analisis yang di lakukan, yaitu di antaranya penambahan fitur, dengan fungsi dari penambahan fitur ini mampu membuat pihak yang mengaplikasikan terbantu dalam banyak hal, Sehingga yang bisa disimpulkan ialah implementasi dari pembelajaran berbasis website memerlukan fitur yang lebih beragam, sehingga memudahkan peserta didik, dengan saran dimana perlunya kolobarasi dari pihak lembaga maupun masyarakat dalam artian orang tua peserta didik.
IMPLEMENTASI KETERAMPILAN FUNGSIONAL OLAHAN PIA KACANG DALAM MENUMBUHKAN JIWA ENTREPENEURSHIP PADA PESERTA DIDIK PAKET C KELAS XII SKB GUDO KABUPATEN JOMBANG Tri Widia Lestari; Heryanto Susilo
J+PLUS UNESA Vol. 11 No. 2 (2022): J+PLUS, Desember 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan keterampilan fungsional olahan pia kacang dalam menumbuhkan jiwa entrepeneurship pada peserta didik paket C kelas XII SKB Gudo Kabupaten Jombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Penelitian ini menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi partisipatif dan dokumentasi langsung datang ke tempat. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa pelaksanaan pelaksanaan keterampilan fungsional olahan pia kacang sudah berjalan sesuai dengan aspek-aspek keterampilan fungsional yang meliputi pengorganisasian peserta didik yang dibagi menjadi beberapa kelompok, pengorganisasian tujuan dan bahan ajar yang tidak melibatkan peserta didik, metode pembelajaran yang menggunakan metode ceramah, diskusi, demonstrasi,kerja kelompok dan pemberian latihan, alat dan media pembelajaran yang lengkap dan mendukung, sumber belajar terdiri dari instruktur yang profesional dibidangnya, suasana pembelajaran yang kondusif dan evaluasi yang dilakukan setelah berakhirnya kegiatan. Sedangkan hasil dari keterampilan fungsional yang diberikan tenyata mampu menumbuhkan jiwa entrepeneurship pada peserta didik. Sedangkan sikap tidak bergantung pada orang lain ditunjukkan dengan adanya sikap mandiri dengan adanya sikap berani mengambil resiko.
PENGARUH KONTEN YOUTUBE TENTANG ISU GENDER TERHADAP KESADARAN PEREMPUAN DI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN (FIP) UNESA Dian Fitriani; Heryanto Susilo
J+PLUS UNESA Vol. 11 No. 2 (2022): J+PLUS, Desember 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan gender sebagai salah satu wujud pendidikan sepanjang hayat pada masyarakat era digital yang telah memiliki banyak media untuk berpendapat dan mulai melek dengan status dan pelabelan gender secara tradisional yang sebagian besar merugikan perempuan. Perempuan sebagai subjek yang paling dirugikan oleh tatanan gender yang dibangun masyarakat dan patriarki harus menyadari bahwa kebudayaan dan tradisi yang mengarah pada isu gender adalah salah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ukuran pengaruh konten di media digital Youtube terhadap kesadaran perempuan FIP (Fakultas Ilmu Pendidikan) Unesa terkait isu- isu gender yang dinormalisasi oleh patriarki. Pada penelitian ini digunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional dan instrumen penelitian berupa angket tertutup, dan wawancara terencana. Hasil data yang didapatkan dari angket tertutup diuji dengan uji normalitas dan linieritas, kemudian, dianalisis menggunakan teknik analisis data regresi sederhana untuk merumuskan hasil dari penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa konten youtube terkait isu gender memberikan dampak terhadap kesadaran perempuan FIP Unesa untuk memberikan makna dan menyadarkan mereka terkait nilai- nilai kesetaraan gender dalam berbagai lingkungan (rumah tangga, sosial).
Co-Authors ., Supriyani Abdul Hafidz Achmad Rasyad Adelia Rahmawati Adhiansyah, Doni Ado, Yahya Raja Afandi, Faris Afifah Ariani Agastya Pawestri agustina, amelia fitri Ahsanun Nihayah Ainiyah, Ulfatin Aisyah Aprillia Rahmawati Akmalia Putri, Fina Alhidayat, Maslakhatun Nisak Ali Yusuf Ali Yusuf AMALIA, ENIK Amalina, Vika Aminullah, Rizal Anandita, Nafisha Andhini, Revalina Nurasita Anil K, Ajlisa Selly Anisa Ika Febriyanti Annisa, Fahira Nur Aprilia, Stevi Ardhana Reswari Arientha Libby Purnama Arini Dwi Cahyani Artha, I Ketut Atmaja Jhony Asih Setyani Asyari, Muhammad Dwiky Hasyim Atmaja Johny Artha, I Ketut Auliya Rahmah, Qorina Awalia Saputri Ayat Akhras Tamam Azahra, Nadine Naura Rizqina Azzahra, Salma Azzahra, Syafira Putri Bambang Dibyo Wiryono Bambang Wiryono Boriboon, Gumpanat Candra, Alfan Dwiki Carissa Fidela Putri Dany Nasrullah Desika Putri Mardiani Dewa Cakra, Dhimas Rangga Dian Fitriani Dina Rahmawati Dwi.A, Imelda Dwiyatmono, Muhammad Muzaki Eka Fajariyah, Helenda Eka Nur Kumalasari, Amelia Erny Roesminingsih Evania, Alma faizol, hanif Fajriatus, Tisya Faliha Riasah Faradila, Aisya Nor Ferdiansyah, M. Arif fitria ningsih Fitriyah Najwa Gatot Bayu Wibowo Gunarti Dwi Lestari Gunarti Dwi Lestari Hadina, Garini Hajar Safira Nahdliya Hanif Faizol Akbar Hanifah Sari Sofyan Hanissyah, Dhina Aura Putri Hardika Hardika Herdiyanti, Farah Ayu Herlina Mukti Hestyan, Alvian Pramadani I Ketut Atmaja Johny Artha, I Ilfi Nur Diana Indira, Nabila Intan Fitriani Ishvi Oktavenia Eriyanti I’anatul Fauriyah Jannah, Nadia Hidayahtul Khamila, Armeita Cahya Kharisma, Alia Fadhila Khoirun Nisa Kholisussa'di, Kholisussa'di Kiki Irafa Candra Kirphoko, Alexa Putri Libby Purnama, Arientha Lopa, Eliviana Berlian M. Daffa Aramzi Maesa Yunanda Tri Wijayanti MARDIANI, DESIKA PUTRI Mardliyah , Sjafiatul MARIA VERONIKA ROESMININGSIH Marsetiani, Alya Yuniar Masniyah, Hannik Maulana Rinaldi Maulidia, Vina Melasari, Yeti Diah Mustakim Mustakim Mustakim Muzaroh Artikasari Nadia Hidayahtul Jannah Nafa Oktanisfia Naila, Ika Derin Nasrullah, Dany Nilasari, Putri Nisa Azira, Meria Latifatun Novita Permatasari Novita Salsabila Azzahra Nur Laili Fitriyah Nuraini, Febritesna Nuratmila Rosada Janah Nusantara , Widya Nusantara, Widya Patrama, Muhammad Yayang Putra Prastyo, Danang Prihanta, Salvinia Salvy Puput Nabilakhul Natalia Purnama, Aldi Jaya Puspita, Rizka Arum Putri Dewi, Ratu Ghaniyyah Athallah Putri Puspita sari Putri, Berliana Fairelia Putri, Dian Rachmawati Qodriyanti, Tri Ulya Qodriyati, Tri 'Ulya Qodriyati, Tri ‘Ulya Qodriyati, Tri Ulya Qorina Auliya Rahmah Rahmawati, Lina Aulia Rahmawati, Rosyidah Ratu Keylla, Citra Puspita Raya Sulistyowati Regita Ayu Ambar wati Revalina Nurasita Andhini Revalinda Ike’istamaroh, Crisca Rivo Nugroho Robiatul Adawiyah ROFIK JALAL ROSYANAFI Romadoni, Fitri Rusdiyanto Salim, Tisya Fajriatus Salwa Airinnisa Saputri, Awalia Sausan, Nabila Azhara Selfi Lailiyatul Iftitah Septi Putri, Adinda Balqis Serli Della Puspita Sheilla Aprisa Hazrahmana Shobri Firman Susanto SJAFIATUL MARDLIYAH Sonnia Maharani Sri Dewi Intansari SURYANTI Susanti, Veronicaintan Syafiul Anam Syahfrilina, Venny Zahra Syahfrillina, Venny Zahra Syifa Amalia Putri Taufiq Harris Titah Lestari Widya Arifin Tri 'Ulya Qodriyati Tri Qulya’ Qordriyanti Tri Ulya Qodriyati Tri Widia Lestari Tri ‘Ulya Qodriyati Triyanti, Ainurrochma Tungga, Raphsodyan Sekar Ummah, Alfi Mashlahatil Utami, Faza Maulidia Veronica Intan Susanti virdaus, varia virdania WIDCHICA INDRIANI Widodo Widodo Widodo Widyaswari, Monica windasari windasari Wiwin Yulianingsih WIWIN YULIANINGSIH YATIM RIYANTO Yatim Riyanto Yulianto, Ibnu Eko Yuni Puspitasari, Yuni Yusvano, Denta Gara Zacky Raffi Al Faridzi Zahra, Arifah Az Zakariyah, M Fahmi Zuana, Megantara Zudin, Indah Nabila Zulkarnain Zulkarnain