Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.487
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Entropi Lantanida Journal SEJ (Science Education Journal) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jambura Journal of Educational Chemistry JKPK (Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia) International Journal of Active Learning Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Didaktika: Jurnal Kependidikan Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Jurnal Jendela Pendidikan JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Jurnal Tadris IPA Indonesia Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Jurnal Pijar MIPA Journal of Educational Sciences Quantum : Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Abdimas Terapan Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Science and Education Journal Nian Tana Sikka: Jurnal Ilmiah Mahasiswa International Journal of Technology and Education Research Jurnal Pendidikan IPA Indonesia International Journal of Education, Vocational and Social Science Pentagon: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Damhil: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengelatuan Alam Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo
Masrid Pikoli
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 85 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Efektivitas Efektivitas Model Inkuiri Terbimbing dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterlibatan Siswa pada Materi Ekosistem: The Effectiveness of the Guided Inquiry Model in Improving Student Concept Understanding and Engagement in Ecosystem Material Nur Azizah Dj. Junus, Nur; Maryati Yusuf, Frida; Pikoli, Masrid; Haris Odja, Abdul
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 15 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jmpmipa.v15i2.56592

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perubahan keterlibatan belajar dan pemahaman konsep siswa mengenai materi ekosistem setelah penerapan model inkuiri terbimbing, serta mendeskripsikan motivasi belajar siswa selama proses pembelajaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat keterlibatan belajar dan pemahaman konsep siswa SMP dalam mempelajari konsep ekosistem. Pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one-group pretest-posttest digunakan dalam penelitian ini. Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 03 Gorontalo yang dipilih melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan tiga instrumen: tes pemahaman konsep, lembar observasi keterlibatan belajar, dan angket motivasi belajar. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Normalitas data diuji menggunakan uji Shapiro-Wilk, sedangkan pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji nonparametrik Wilcoxon Signed-Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep siswa, dengan nilai rata-rata meningkat dari 37,07 pada pretest menjadi 88,13 pada posttest. Uji Wilcoxon Signed-Rank menghasilkan nilai signifikansi <0,001, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan secara statistik antara nilai pretest dan posttest. Selain itu, siswa menunjukkan tingkat keterlibatan dan motivasi belajar yang tinggi selama penerapan model inkuiri terbimbing. Temuan ini mengindikasikan adanya perubahan positif pada pemahaman konsep dan keterlibatan belajar siswa; namun, desain pra-eksperimen tidak memungkinkan penarikan kesimpulan kausal yang definitif terkait peningkatan yang diamati tersebut.
The Effectiveness of Coastal Environment-Based PBL in Improving Students’ Ecological Literacy and Learning Outcomes in Biodiversity Ecology Nyoman Sriastuti; Abdul Haris Odja; Masrid Pikoli; Frida Maryati Yusuf; Ramli Ali
Journal of Educational Sciences Vol. 10 No. 8 (2026): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.10.8.p.117-136

Abstract

This study examined the effectiveness of coastal environment-based Problem-Based Learning (PBL) in improving students’ ecological literacy and learning outcomes in biodiversity ecology. The research was motivated by the need to make ecology and biodiversity learning more contextual, meaningful, and connected to students’ surrounding environmental realities. A quantitative pre-experimental method with a one-group pretest-posttest design was employed. The participants were 30 seventh-grade students at SMP Negeri 2 Bokan Kepulauan, Banggai Laut Regency, selected through saturated sampling. Data were collected using a 25-item multiple-choice learning outcomes test, an ecological literacy questionnaire, and a student activity observation sheet. The data were analyzed using the Shapiro-Wilk normality test, Wilcoxon Signed Rank Test, normalized gain, and descriptive percentage analysis. The results showed a significant improvement in students’ learning outcomes and ecological literacy after the implementation of coastal environment-based PBL. The N-gain score for learning outcomes reached 0.713, while ecological literacy reached 0.74, both categorized as high. Student activity also remained consistently high during the learning sessions. These findings indicate that coastal environment-based PBL is effective in enhancing students’ conceptual understanding, ecological awareness, and active participation in biodiversity ecology learning.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA Sartika Rusdin Umar; Masrid Pikoli; Dewi Diana Paramata
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i2.5789

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis  siswa pada materi pesawat sederhana. teknik analisis data pada penelitian ini menggunkan tes essay yang telah diuji validitasnya dengan jumlah soal sebanyak 10 nomor berdasarkan indikator kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Tilamuta dengan total jumlah sampel sebanyak 100 responden. Hasil analisis data menunjukan bahwa hasil capaian kemampuan berpikir kritis siswa pada indikator memberikan penjelasan sederhana sebesar 49% (kategori sedang), indikator membangun keterampilan dasar 45% (kategori sedang), indikator menyimpulkan 39% (kategori rendah), indikator memberikan penjelasan lanjut 32% (kategori rendah), dan indikator mengatur strategi dan taktik 37% (kategori rendah), dengan persentase rata-rata sebesar 40% yang menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa berada pada kategori rendah.
PENGEMBANGAN E-MODUL IPA BERBASIS ETNO-STEM UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI SMP Andika Wijaya Putra; Masrid Pikoli; Frida Maryati; Abdul Haris Odja; Abubakar Sidik Katili
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 8, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v8i1.9694

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan E-modul berbasis Etno-STEM serta mendeskripsikan tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan literasi sains siswa. Secara khusus, penelitian ini mengkaji: (1) validitas E-modul berbasis Etno-STEM, (2) kepraktisan penggunaan E-modul dalam proses pembelajaran, dan (3) efektivitas E-modul dalam meningkatkan literasi sains peserta didik. Penelitian dilaksanakan di dua satuan pendidikan di Kabupaten Bolaang Mongondow Selatan, Provinsi Sulawesi Utara, yaitu SMP Negeri Molibagu dan MTs Negeri 1 Bolaang Mongondow Selatan, dengan jumlah responden sebanyak 114 siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE,  Proses pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi ahli, angket respon peserta didik, serta observasi keterlaksanaan pembelajaran untuk menilai kualitas produk yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-modul berbasis Etno-STEM memiliki tingkat kevalidan sangat valid, kepraktisan sangat praktis, dan keefektifan efektif. Respon siswa juga menunjukkan hasil positif karena materi yang disajikan dilengkapi dengan video pembelajaran, latihan soal, dan evaluasi yang mudah diakses melalui smartphone. Dengan demikian, E-modul IPA berbasis Etno-STEM dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif dan interaktif yang mampu meningkatkan literasi sains dan mendukung kemandirian belajar peserta didik.Kata kunci: E-modul Etno-STEM, Kurikulum Merdeka, Literasi Sains.
Analisis Diagnostik Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Kesetimbangan Kimia Melalui Pendekatan Model Rasch Sripuput Oktafyani Labansir; Julhim S. Tangio; Erga Kurniawati; Masrid Pikoli; Mangara Sihaloho
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.887

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi kesetimbangan kimia berdasarkan tahapan Polya, menganalisis distribusi kemampuan siswa dan tingkat kesulitan butir soal menggunakan Model Rasch, serta mengidentifikasi tahapan pemecahan masalah yang masih menjadi kesulitan siswa. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan analisis Model Rasch. Sampel penelitian terdiri atas 167 siswa kelas XI, meliputi 140 siswa SMA Negeri 1 Limboto dan 27 siswa MAN 2 Kabupaten Gorontalo yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes uraian yang disusun berdasarkan empat tahapan pemecahan masalah Polya, yaitu memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali hasil. Analisis data dilakukan menggunakan persentase dan Model Rasch berbantuan aplikasi Winsteps versi 5.8.3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa belum berkembang secara merata pada setiap tahapan Polya. Persentase kemampuan siswa pada tahap memahami masalah sebesar 78% (tinggi), merencanakan penyelesaian 43% (cukup), melaksanakan rencana 68% (tinggi), dan memeriksa kembali hasil 45% (cukup). Analisis Model Rasch menunjukkan rata-rata kemampuan siswa sebesar 0,47 logit dengan dominasi kategori tinggi, sedangkan tingkat kesulitan butir soal bervariasi dari sangat mudah hingga sulit. Tahapan merencanakan penyelesaian dan memeriksa kembali hasil merupakan aspek yang paling sulit dikuasai siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa Model Rasch memberikan informasi diagnostik yang komprehensif mengenai kemampuan siswa dan karakteristik butir soal sebagai dasar penyusunan strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah.
Co-Authors Abas, Ramona Nintias R. Abdul Gias Junus Abdul Haris Odja Abubakar Sidik Katili Adjami, Eka Nur Fadliya Ahmad Kadir Kilo Ahmad, Sri Amelia Akram La Kilo Akram La Kilo Akram La Kilo Alfiana Rahman Ali, Ramli R. Alpinawati N. Masaguni Amu, Siti Fadila Muhtar Andika Wijaya Putra Andini Pratiwi M. Mahmud Apriani Katili, Yeyen Arviani Arviani Arwin, Muh. Asnianti A. Awila Asri Arbie Astin Lukum Astin Lukum Biallangi, Nurhayati Budhi Oktavia Budhi Oktavia Buhungo, Trisnawaty Junus Bulilingo, Mohamad Rivaldi Chairunnisah J Lamangantjo Citron S Payu Defliani Adam Demanto, Fingki Aritsya Desni, Ni Wayan Devi Bunga Pagalla Dewa Gede Eka Setiawan Dewi Diana Paramata Dewi Diana Paramata Dolla Mulyana Harnas Doung, Ratha Erga Kurniawati Erni Mohamad Fahrunissa, Putri Faiga Olifia Dg. Mangawe Fatma Tahir Findra Dita Septiani Hippy Fitria Lamalani fitriyanti Ahmad Fitryane Lihawa Frida Maryati Frida Maryati Yusuf Gonibala, Alfikry HARIS MUNANDAR Haris Munandar Harnas, Dolla Mulyana Harteti Jasin Hendri Iyabu Hulinggato, Asrawati Ibrahim, Sufriyanto Inda Safitri S. Kaharu Indang Dewata Indra Igirisa Irvin Novita Arifin Ishak Isa Ismail, Siti Hardina Isnanto Isnanto Julhim S Tangio Julhim S Tangio Julhim S. Tangio Julhim S. Tangio Jusna Ahmad K. Salimi, Yuszda Kostiawan Sukamto, Kostiawan La Alio La Alio Laliyo, Lukman A.R Lando, Felma Fitrah Langi, Riyani Latief, Suti Anggriani Limonu, Rusli Lintong, Kristin Lukman A. R. Laliyo Lukman A.R. Laliyo Lukman Abdul Rauf Laliyo Mahmud, Andini Pratiwi M. Manaa, Ramayanti N Mangara Sihaloho Masra Latjompoh Minda Azhar Minda Azhar Moh Musli Malajai Moh. Fajri Langgene Mohamad, Wahyu Mu'zizat Muh. Arwin Muhammad Yusuf Muhammad Yusuf Mursalin Mursalin Mursalin . Musrin Salila Mustofa Mustofa Najmah Najmah Najmah Najmah Nancy Katili Netty Ino Ischak Nita Suleman Nova Elysia Ntobuo Nur Azizah Dj. Junus Nur Azizah Dj. Junus, Nur Nur Hairami Idrus Nur Intan Nurhayati Bialangi Nurhayati Nurhayati Nyoman Sriastuti Nyoman Sriastuti Opir Rumape Pahrun, Abdul Wahab Pilobu, Muznawaty Pratiwi Salilung Ramli Ali Ramona Nintias R. Abas Rasid Yunus, Rasid Risna* Risna Harun Panyo Ritin Uloli Rustam I. Husain S. Gani, Melinda Saaban, Indriani Said, Sriyanti S Sambel, Nurhalisa Sangkota, Vivi Dia Afrianti Saripa A. Laiya Sartika Rusdin Umar Selviana Musa Siti Amalisa Ishak Siti Istiqomah Nggole Siti Jabaria Anwar Siti Nurqomariah Riva’i Sitti Nurhalizah Dunggio Sofia Buoki Solang, Sriwanda Van Solikhah, Mar’atus Sridiyanti S. Dunggio Sripuput Oktafyani Labansir Sufriyanto Ibrahim Sukertini, Kadek Suliyana Ibrahim Suparmin Fathan Supartin Supartin Supartin, Supartin Suryanto Suryanto Thayban Thayban Thayban, Thayban Tirtawaty Abdjul Umar, Ahmat Sudir Wa Heni Wahyuningrum Istiqomah Wawan Tahir Weny J.A. Musa Wiwin Rewini Kunusa Wiwy Trianty Pulukadang Worang, Kevin Xavier, Felipe Yahyu Tanaiyo Yanti Fitria Yeyen Apriani Katili Yulisnawati S. Tuna Yuszda K Salimi