Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.839
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Bahasa dan Sastra Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Al Ishlah Jurnal Pendidikan Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ensiklopedia of Journal Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Lingua Susastra Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian kepada Masyarakat (JPM ITTC ) AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora Innovative: Journal Of Social Science Research INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE PEDAGOGY BAHASTRA Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Education Language and Innovation Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Joong-Ki
Yulianti Rasyid
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Tindak Tutur Ilokusi dalam Dialog Film June & Kopi Karya Noviandra Santosa dan Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Tauti Hati, Bunga; Rasyid, Yulianti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan jenis dan fungsi tindak tutur ilokusi yang terdapat dalam dialog film June & Kopi karya Noviandra Santosa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah tuturan semua tokoh dalam film June & Kopi yang tergolong ke dalam jenis tindak tutur ilokusi dan fungsi tindak tutur ilokusi dan berupa kalimat langsung. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 166 data tindak tutur ilokusi, yang terdiri atas 101 data tindak tutur representatif, 32 data tindak tutur direktif, 21 data tindak tutur ekspresif, 1 data tindak tutur komisif, dan 11 data tindak tutur deklaratif. Ditemukan juga fungsi tindak tutur ilokusi yang terdiri atas fungsi ilokusi competitive, fungsi ilokusi convival, dan fungsi ilokusi collaborative. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa jenis tindak tutur ilokusi yang paling dominan dalam film June & Kopi adalah tindak tutur ilokusi representatif, yaitu sebanyak 101 data tuturan.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Pantai Cermin Suriani, Yuli; Rasyid, Yulianti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25296

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pengggunaan model discovery learning berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pantai Cermin. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah One Group Pretest and Postest. Populasi penelitian ini adalah adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pantai Cermin yang terdaftar pada tahun ajaran 2024/2025, yaitu sebanyak 199 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 orang. Instrumen penelitian ini adalah tes unjuk kerja. Berdasarkan uji-t, dapat dimpulkan bahwa hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf signifikan 95% dengan (dk = n1+n2)-2 karena thitung >ttabel (8,91>1,699). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model discovery learning berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pantai Cermin.
Penggunaan Ortografi Dalam Teks Prosedur Karya Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Padang Kurnia Wijaya, Tri; Rasyid, Yulianti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25347

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: mendeskripsikan penggunaan ortografi pada teks prosedur siswa kelas XI SMK Negeri 2 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif karena datanya berupa kata-kata dan kalimat yang dipindah-pindahkan bukan menggunakan angka-angka. Penelitian yang menganalisis penggunaan ortografi pada teks prosedur yang dibuat siswa merupakan jenis penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif secara umum dilakukan dengan tujuan utama yaitu menggambarkan secara akurat dan sistematis tentang fakta dan ciri-ciri objek dan subjek yang diteliti. Data dalam penelitian ini berupa kalimat-kalimat pada teks prosedur siswa kelas XI SMK Negeri 2 Padang. Data kualitatif dalam penelitian ini diperoleh melalui tugas siswa berupa teks prosedur, sehingga menghasilkan teks deskriptif yaitu kalimat-kalimat tertulis yang dikumpulkan setelah pembelajaran. Selanjutnya sumber data dalam penelitian ini adalah tiga puluh siswa kelas XI SMK Negeri 2 Padang kelas XI menulis teks prosedur tahun pelajaran 2022/2023. Analisis data dilakukan melalui beberapa tahap.  Pertama, mengidentifikasi gambaran umum data yang dianalisis berdasarkan nama-nama siswa yang telah diurutkan. Kedua, mengidentifikasi gambaran umum data berdasarkan nomor, judul teks prosedur dan jumlah kalimat dalam teks prosedur yang akan dianalisis. Ketiga, inventarisasi data berdasarkan identifikasi penggunaan ortografi dalam teks prosedur. Berdasarkan hasil penelitian, dua hal dapat disimpulkan sebagai berikut: Dalam menulis teks prosedur, siswa kelas XI di SMK Negeri 2 Padang banyak melakukan kesalahan dalam menulis. Pertama, terdapat 114 kesalahan penulisan huruf dari 278 data. Kedua, mengenai kesalahan penulisan kata, terdapat 87 data dari 278 data yang terdapat kesalahan penggunaan kata. Ketiga, pada penulisan tanda baca, dari 278 data, terdapat 51 data yang terdapat kesalahan penulisan tanda baca. Keempat, dari 278 siswa terdapat 43 kesalahan ortografi yang terlewat. Kelima, dari 278 siswa terdapat 39 kesalahan ortografi.  Keenam, dari 278 mahasiswa terdapat 13 kesalahan ejaan.  
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Berbantuan Media Gambar Berseri terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya Putri, Selvi Permanda; Rasyid, Yulianti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25373

Abstract

Tujuan penelitian ini ada tiga. Pertama, mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan media gambar berseri. Kedua, mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya menggunakan model pembelajaran konvensional. Ketiga, menganalisis pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya yang terdaftar tahun 2023/2024 sebanyak 135 siswa. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas VIII.1 yang berjumlah 26 siswa dan siswa kelas VIII.2 yang berjumlah 25 siswa dengan teknik purposive sampling. Variabel penelitian ini adalah keterampilan menulis teks berita menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan media gambar berseri dan menggunakan model pembelajaran konvensional siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya. Analisis data penelitian ini menggunakan rumus persentase, rumus rata-rata hitung, dan uji-t. Instrumen penelitian ini adalah unjuk kerja, yaitu tes keterampilan menulis teks berita. Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, keterampilan menulis teks berita menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan media gambar berseri siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya berada pada kualifikasi Lebih Dari Cukup (LDC) dengan rata-rata 69. Kedua, keterampilan menulis teks berita menggunakan model pembelajaran konvensional siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya berada pada kualifikasi Cukup (C) dengan rata-rata 60,58. Ketiga, berdasarkan uji-t, hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf signifikan 95% dan derajat kebebasan (dk)=(n-1) karena thitung>t tabel, yaitu (2,09>1,70). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan menulis teks berita dan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan media gambar berseri dapat diterapkan dalam pembelajaran keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya.
Performativitas Dan Makna Tari Piring Talam Sapinggan Dalam Acara Pentas Seni Sungai Durian, Padang Pariaman Putri, Adinda Muthiara; Andre, Andre; Putri, Sania Alya; Indra, Najwa Putri; Ihsan, Ramadhani Al; Rasyid, Yulianti
Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Januari - Juni
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpmittc.v4i1.2742

Abstract

The Piring Talam Sapinggan Dance is a Minangkabau cultural heritage that combines traditional dance movements with extreme attractions such as stepping on glass and spitting fire. This article examines the performativity and meaning contained in the performance, starting from the dance movements to the closing attraction. This research was conducted through direct observation of performances that display artistic and symbolic aspects of each movement and attraction. The research results show that the Piring Talam Sapinggan Dance not only emphasizes the beauty of movement, but also symbolizes strength, courage and respect for traditional values. The attraction of stepping on glass and spitting fire at the end of the show strengthens the symbolism of physical strength and agility, while maintaining the unique tradition passed down from generation to generation.
KEEFEKTIFAN KALIMAT DALAM TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RANAH PESISIR Lasmi Septiani; Yulianti Rasyid
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.593

Abstract

This study aims to describe the effectiveness of sentences in biographical texts written by grade X students of SMA Negeri 1 Ranah Pesisir. The focus of the study was on three main indicators of effective sentences, namely word economy, word standardization, and spelling usage (capital letters, periods, and commas). This study used a qualitative approach with a descriptive method. Data in the form of sentences in biographical texts written by 30 students were analyzed using documentation techniques and triangulation of data validity. The results showed that out of 303 sentences analyzed, there were 192 effective sentences and 111 ineffective sentences. Reviewed from the aspect of word economy, 86 sentences were considered appropriate and 25 sentences were inappropriate. From the aspect of word standardization, only 38 sentences were appropriate, while 73 sentences were inappropriate. Meanwhile, in terms of spelling usage, correct capitalization was found in 55 sentences, correct use of periods in 100 sentences, and correct use of commas in 93 sentences.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 42 PADANG Beby Ratrika Ayu; Yulianti Rasyid
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.596

Abstract

This study uses a method with a One Group Pretest-posttest Design research design. The population of this study was 131 students of class VII of SMP Negeri 42 Padang. The research sample was selected based on purposive sampling technique. The sample used was only one class, namely class VII.1. Based on the t-test, the alternative hypothesis (H1) was accepted at the level of confidence and degrees of freedom (dk) = (n-1) because tcount> ttable (4,53 > 1.67). Thus, the learning outcomes of news text writing skills of class VII students of SMP Negeri 42 Padang who used the Discovery Learning model assisted by audiovisual media were higher than those who used the conventional model. Based on the results of the study, it can be concluded that the Discovery Learning model assisted by audiovisual media has an effect on the news text writing skills of class VII students of SMP Negeri 42 Padang.
The learning community for involved learning: Towards cybergogy-based learning Satria, Dadi; Rasyid, Yulianti; Kristiyani, Ary
Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 8 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/diglosia.v8i2.1146

Abstract

Online learning has significantly transformed education, especially by providing greater flexibility for both students and teachers in learning processes. However, online classes tend to rely more on teacher-centered presentations, allowing them to isolate students from the learning process. The diverse characteristics of students are a challenge for teachers in building interaction and communication and facilitating effective collaboration. A literature review shows that interaction is important for student learning outcomes. Therefore, understanding and categorizing student characteristics is important in building a learning community so that it can improve teacher and student interaction, as outlined in cybergogy-based online learning models. Cybergogy is a new concept of cyber-based learning with three main domains: cognitive, emotional, and social, known as engaged learning. This approach emphasizes the importance of creating a holistic and engaging online learning environment that caters to the diverse needs of learners. The research findings indicate that online learning designed based on cybergogy principles effectively fosters student engagement and collaboration, thereby successfully mitigating key issues that often hinder the effectiveness of online education. By recognizing and addressing the cognitive, emotional, and social aspects of learning, cybergogy aims to foster a sense of community, encourage active participation, and promote deeper understanding.
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Penanaman Tanaman Obat Keluarga (Toga) di Nagari Sungai Durian Padang Pariaman Azzahra, Fhayla Anandita; Triyomel, Indah; Fitra, Muhammad Habib; Iqbal, Taufiq; Rahmadani, Wardhatul; Rasyid, Yulianti
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3: Mei 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v4i3.9270

Abstract

Program penanaman Tanaman Obat Keluarga (TOGA) di Nagari Sungai Durian dilaksanakan oleh mahasiswa KKN sebagai bentuk pemberdayaan masyarakat untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya pengobatan alami dan pemanfaatan pekarangan rumah. Kegiatan ini melibatkan penanaman berbagai jenis tanaman obat seperti jahe, kunyit, lengkuas, dan beberapa bunga yang memiliki manfaat kesehatan. Penanaman dilakukan secara langsung oleh mahasiswa dengan melibatkan masyarakat dalam setiap tahap kegiatan. Hasilnya menunjukkan peningkatan partisipasi masyarakat dalam merawat tanaman obat yang dapat digunakan untuk keperluan kesehatan sehari-hari. Selain memberikan manfaat kesehatan, program ini juga berkontribusi dalam mendukung ketahanan pangan dan meningkatkan kemandirian masyarakat. Keberlanjutan kegiatan diharapkan dapat membentuk pola hidup sehat berbasis pemanfaatan sumber daya lokal.
Upaya Pencegahan Bullying Melalui Kegiatan Sosialisasi di Sekolah Dasar Negeri 04 Patamuan, Padang Pariaman Dalifa, Ananda; Riskiyah, Fitri; Waruwu, Putri; Abshar, Ulil; Weda, Zikra; Rasyid, Yulianti
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 3 (2025): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v2i3.1564

Abstract

Bullying di sekolah merupakan masalah sosial yang dapat berdampak negatif pada kesehatan mental dan fisik siswa, dengan konsekuensi yang dapat berlangsung lama. Artikel ini membahas pentingnya pencegahan bullying melalui edukasi dan kesadaran kolektif yang melibatkan siswa, guru, dan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana sosialisasi langsung dapat menjadi strategi efektif dalam pencegahan bullying di sekolah dasar. Kegiatan sosialisasi dilakukan di SDN 04 Patamuan dengan melibatkan siswa kelas 4, 5, dan 6, serta guru. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa kegiatan sosialisasi berhasil meningkatkan kesadaran siswa dan guru tentang dampak bullying dan cara-cara mencegahnya. Melalui materi yang disampaikan, siswa menjadi lebih peka terhadap tanda-tanda bullying dan lebih memahami cara untuk menangani serta mencegahnya. Selain itu, sesi tanya jawab juga berfungsi untuk memperdalam pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan. Program ini diharapkan dapat menciptakan lingkungan sekolah yang lebih aman dan mendukung dengan melibatkan seluruh pihak di lingkungan sekolah.
Co-Authors , Isna ., Nasywa Abshar, Ulil Adila, Mery Aditya Rachman Afnita Afnita Afnita Amalia, Z. P, Mutia Amelia, Reski Andre Andre, Andre Andria Catri Tamsin Ary Kristiyani Asmawati Asmawati Aulia, Suvi Ayu Gustia Ningsih Azahri, Putri Salsabila Azzahra, Fhayla Anandita Beby Ratrika Ayu Chintya Permata Sari Dadi Satria Dadi Satria Dalifa, Ananda Deni Anugrah Esa, Intan Desva, Rayhan Azky Devita Sari, Rena DEWI ANGGRAINI Dewi Syafrina Dzikrina Rahmah Ellya Ratna Emidar Emidar Ermawati Arief Faisal, Dini Farel Olva Zuve Febrianti, Mega Fetris, Shatzi Laura Fitra, Muhammad Habib Fitri Wahyuni Frizynia Putri Nabila Gustini, Refi Hidayatullah, Fitri Idris, Mohd. Rashid Md Ihsan M. Zikra Ihsan, Ramadhani Al Indra, Najwa Putri Iqbal, Taufiq Irfani Basri Jeihan Nabila Joice Valentine Caniago Juita, Safira Ratna Kartika, Rica Khotimah, Sari Husnul Kurnia Wijaya, Tri Kurnia, Nabila Chory Lasmi Septiani Lestari, Windi Lumongga, Natasya Maharani, Laura Malta Nelisa Melisa, Elda Mita Domi Fella Henanggil Mohd Rashid Md Idris Muhammad Rizki Nesa Riska Pangesti Nik Muhammad Affendi, Prof. Madya Datin DR. Nik Rafidah Nofrahadi Novita, Anggi Metri Nursaid Nursaid Oktari, Lisna Oktaviani, Monica Pebria, Cica Dwi Putra, Ravito Ardia Putri, Adinda Muthiara Putri, Diantri Seprina Putri, Sania Alya Putri, Selvi Permanda Putrianti, Tika Rahayu Fitri, Rahayu Rahayu, Fania Sri Rahma, Azilla Rahmadani, Wardhatul Ratna Dewi Ridha Hasnul Ulya Riskiyah, Fitri Salmeliani, Rina Sanjaya, Syahra Nadilla Sari, Desi Atika Sari, Putri Julia Sastra, Ryandra Savitri, Siska Shofia Maharani, Alqhalisa Sofina Putri Suenti, Yolmi Suriani, Yuli Syahrul R Syahrul R. Tanjung, Jaka Ernasdi Tauti Hati, Bunga Tesa Amanda Putri Tressyalina Tressyalina Trio Septa, Rivaldo Triyomel, Indah Ulfa, Wildani Utami Dewi Pramesti Wardani, Dhea Waruwu, Putri Weda, Zikra Yasnur Asri Yenni Hayati Yenni Hayati Yuliana Sari Zahirah, Zahrah