Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.055
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Matematika Jurnal Pelangi LEMMA: Letters Of Mathematics Education Jurnal Gantang Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pembelajaran Matematika PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Journal of Education Research Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Rangkiang Mathematics Journal Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi Jurnal Horizon Pendidikan Ta'dib Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan
Sefna Rismen
Universitas PGRI Sumatera Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 104 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 104 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS XI TEKNIK PENGELASAN DAN FABRIKASI LOGAM DI SMK NEGERI 1 RANAH BATAHAN Oktaviani, Tri; Rismen, Sefna; Delyana, Hafizah
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 3 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i3.6913

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik yang masih rendah menjadi latar belakang penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas XI Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam di SMK negeri 1 Ranah Batahan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pra-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Postest pada satu kelas. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes dengan 2 soal yang diberikan sebelum dan sesudah menerapkan Problem Based Learning (PBL). Pengambilan subjek Penelitian menggunakan total sampling di kelas XI Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes. Tes yang digunakan berbentuk essay dengan reliabilitasnya adalah 0,89. Teknik analisis yang digunakan adalah uji-t. Hasil uji hipotesis dengan berbantuan aplikasi minitab diperoleh P-value = 0,033 lebih kecil dari , maka hipotesis pada penelitian ini diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas XI Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam di SMK Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat.
Analisis Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis Siswa Rismen, Sefna; Mardiyah, Ainil; Puspita, Ega M
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2020): Mei
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v9i2.609

Abstract

Latar belakang penelitian adalah rendahnya kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa kelas XI MIA (Matematika dan Ilmu Alam) SMAN 1 Koto Salak Kabupaten Dharmasraya. Metode penelitian adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan berupa tes, wawancara, dan observasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIA SMAN 1 Koto Salak sebanyak 27 orang. Hasil penelitian menunjukkan kriteria kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa sangat baik sebanyak 3 orang, baik sebanyak 6 orang, cukup sebanyak 7 orang, kurang sebanyak 9 orang, dan sangat kurang sebanyak 2 orang. Jadi, dapat disimpulkan bahwa kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa kelas XI MIA SMAN 1 Koto Salak dominan berada pada kriteria kurang baik. The background of the research is the low mathematical reasoning and communication skills of students. This study aims to assess the mathematical reasoning and communication skills of students of class XI in the Science program of Senior High School No 1 (SMAN 1) in Koto Salak, Dharmasraya Regency. The research method used was a descriptive study with a qualitative approach while the instruments used are in the form of tests, interviews, and observations, with 27 students as the research subjects. The results showed that the criteria of students’mathematical reasoning and communication skills as follows; very good as many as 3 people, good as many as 6 people, fairly good as many as 7 people, bad as many as 9 people, and very bad as many as 2 people. Therefore, it can be concluded that the mathematical reasoning and communication skills of students in class XI in the Science Program of Senior High School No. 1 Koto Salak are in poor criteria.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS XII SMA PERTIWI 1 PADANG Muhammad Hakim; Sefna Rismen; Alfi Yunita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.32840

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan komunikasi matematis siswa yang rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dengan model Discovery Learning apakah kemampuan komunikasi matematis siswa lebih baik dari pada menerapkan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan posttest only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Pertiwi 1 Padang. Teknik yang digunakan pada penelitian ini adalah random sampling. Terpilih sebagai sampel penelitian ini adalah kelas XII F1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XII F6 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu Post-test, berbentuk essay dengan reliabilitas 0,754. Selanjutnya pengujian hipotesis menggunakan uji t satu pihak. Hasil uji hipotesis diperoleh P-Value < 0,05 yaitu 0,04 < 0,05 pada taraf . Sehingga bisa disimpulkan bahwa dengan menerapkan model Discovery Learning kemampuan komunikasi matematis siswa lebih baik dari pada dengan menerapkan pembelajaran konvensional.
UJI VALIDITAS LKPD BERDIFERENSIASI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI STATISTIKA Nurlaili; Sefna Rismen; Villia Anggraini
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 10 No 2 (2024): JUMLAHKU VOL.10 NO.2 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v10i2.4125

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan bahan ajar yang belum sesuai dengan kebutuhan siswa dan juga belum mengasah kemampuan berpikir kritis siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKPD Berdiferensiasi Berbasis Problem Based Learning pada materi statistika kelas VIII Fase D SMP Negeri 12 Padang yang valid dan praktis, sehingga dapat digunakan sebagai salah satu sumber belajar matematika. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Plomp. Instrumen penelitian yang digunakan berupa daftar checklist, pedoman wawancara dan angket karakteristik siswa serta angket validasi. Berdasarkan hasil validasi LKPD Berdiferensiasi Berbasis Problem Based Learning diperoleh nilai akhir yaitu 83,31% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKPD Berdiferensiasi Berbasis Problem Based Learning pada materi statistika dinyatakan valid.
Co-Authors Admulya, Budi Indah Adnan, Mazlini Ainil Mardiyah Alfi Yunita Alfi Yunita Anika Putri Anna Cesaria Arfiani, Vina Berly Silvia Delsi K Delsi K Deni Eka Putri Desi Surya Tuti Desna Indra Welni Deti Novianti Devi Netria Delvita Dewi Susanti Dewi Yuliana Fitri Dina Citra Resmi Dora Nursanti Ega Meilia Puspita Eka Putriana Agustin Elfira Dianti Elmi Darwati Elwing Bisefni Eti Maiyarsi Eva Linda Eva Nolisa Febrina Zulistia Feny Seprinelfi Fitri Wulandari Fitria Maiza Gusmanengsih Gusmanengsih Hafizah Delyana, Hafizah Hamdunah Hardina Sari Husna Husna Indah Permata Sari Ira Purnama Ira Sartika Isma, Isma Delita Lastriani Lastriani Lita Lovia Lita Lovia Lita Lovia Lucky Heriyanti Jufri, Lucky Heriyanti Mairinda Musneri Maiyuli Herni Marisa Marisa MATRI HANDAYANI Mega Rahayu Melisa Fitriana Melisa Melisa Mella Winny Putri Miranty Novita Sari Muhammad Gufron Muhammad Hakim Muhammad Yunus Mukti Ali Alatas Mulia Suryani Mulina Mulina Nice Syilvia Devi Nila Madu Sari Ningsih, Eva Pebri Nova Depita Pianti Nurlaili Oktaviani, Tri Paramitha, Audra Puspita, Ega M putri adela Putri, Fauza Yolanda Putri, Yulina Rahima Rahima Rahmi Rahmi Ramadoni, Ramadoni Ramayana Ramayana Rani Andela Siska Ratulani Juwita Reza Yuwandra Rike Marjulisa Rina Febriana Roji Sandra Roni Putra Sari, Suci Ratna Selvia, Juni Serli Restu Fauziah Silvia Sundari Utami Siskha Handayani, Siskha Sisri Yunita Sofia Edriati Sovia Zulni Sri Astuti Sri Handayani Stella Adri Yanti Susi Susanti Syamsiar, Syamsiar Teti Hajriati Tusri Handayani Uchy Devinda Uci Devinda Vebri mita Vilia Anggraini Villia Anggraini Vitria Herayanti VIVI KANANDA Wahyu Husni Wahyudi Putra Wahyuna, Synta Wati, Siti Mustika Welly Rahmawati Wenny Oktariza Widya Mariska Widya Putri Widya Verawati Wira Gustinah Yasmizar Yasmizar Yeni Safatma Yosi Susanti Yuki Okri Maiza Yulia Haryono Yulia Roza Yulyanti Harisman Yumrizal Amarta Zulfaneti Zulfaneti Zulfitri Aima