Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.831
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Islam ANDHARUPA Al Ishlah Jurnal Pendidikan IJoLE: International Journal of Language Education Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Tadbir Muwahhid QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Paedagogy Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Indonesian Journal of Social Research (IJSR) Indonesian Journal of Applied Research (IJAR) Continuous Education : Journal of Science and Research Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Asean Journal of Science and Engineering (AJSE) ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam SITTAH: Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Islam Karimah Tauhid AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA ASEAN Journal for Science and Engineering in Materials Educational Researcher Journal
Irman Suherman
Universitas Djuanda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Peran Kepala Sekolah sebagai Leader dalam Pengembangan Profesionalisme Guru pada Lembaga Pendidikan Berbasis Pesantren Basri, Muhamad Hasan; Suherman, Irman; Ramdhani, Muhammad Rendi
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i8.15024

Abstract

Rendahnya standar pendidikan di Indonesia, khususnya di lembaga pendidikan berbasis pesantren, serta pentingnya peran kepala sekolah dalam mengembangkan profesionalisme guru. Tujuan dari adanya penelitian adalah mengetahui peran kepala sekolah dalam mengatasi hambatan dan memanfaatkan peluang untuk pengembangan profesionalisme guru di lembaga pendidikan berbasis pesantren. Penelitian ini menggunakan tipe penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, peran kepala sekolah di pesantren sangat penting dalam meningkatkan profesionalisme guru. Kepala sekolah melakukan ini dengan menjelaskan visi dan misi sekolah, memberikan pengembangan, komunikasi yang baik, dan mendorong partisipasi dalam kegiatan pengembangan. Pengawasan mencakup supervisi rutin, monitoring, evaluasi berkala, serta pengawasan administratif dan kedisiplinan. Profesionalisme guru ditingkatkan melalui pelatihan rutin, aturan kinerja yang jelas, peningkatan kualifikasi, dan komunikasi langsung. Namun masih terdapat tantangan termasuk mengelola komunikasi dengan guru yang berbeda latar belakang dan kepribadian, serta memastikan beban kerja seimbang.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Dengan Media Canva Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V di SDN Cibedug 01 Nurkomala, Novi; Prasetyo, Teguh; Suherman, Irman
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i9.15297

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai dampak penggunaan model pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan media Canva terhadap hasil belajar siswa dalam mapel IPAS kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah quasi experimen (eksperimen semu). Seluruh peserta didik kelas V di SDN Cibedug 01 menjadi populasi yang diteliti. Penentuan sampel dilakukan berdasarkan tujuan tertentu atau dengan menggunakan purposive sampling berdasarkan pertimbangan khusus dalam penentuannya. Kelas 5A dan kelas 5B dijadikan sampel yang diteliti, terbagi menjadi dua kelompok belajar, masing-masing kelompok belajar ialah kelas 5A sebagai kelompok dengan perlakuan biasa dan kelas 5B sebagai kelompok dengan perlakuan khusus. Penelitian ini menemukan adanya peningkatan hasil belajar IPAS yang signifikan. Pada kelas eksperimen pencapaian nilai rata-rata posttest mencapai 85 dengan peningkatan sebesar 25,62 dari nilai pretest yang sebesar 59,38, dan pada kelas kontrol rata-rata nilai pencapaian posttest sebesar 55,53 hanya meningkat sebesar 9,18 dari nilai rata-rata pretest yang sebesar 55,53. Berdasarkan hasil uji t menunjukan nilai sig sebesar 0,000. Nilai ini lebih rendah dari α = 0,05 yang artinya antara hasil belajar pada kelompok dengan perlakuan biasa (kontrol) dan kelompok dengan perlakuan khusus (eksperimen) terdapat perbedaan yang signifikan. Kesimpulan penelitian ini adalah ditemukan adanya dampak penerapan model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dengan Canva sebagai media dalam upaya meningkatkan prestasi belajar IPAS siswa kelas V di SDN Cibedug 01.
Research Development on Management of Child-Friendly Schools (CFS) in Elementary School: A Bibliometric Analysis Using VOSviewer Suherman, Irman; Adri, Helmia Tasti; Muttaqien, Agung; Kholik, Abdul; Hayu, Wiworo Retnadi Rias
Mimbar Sekolah Dasar Vol 10, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53400/mimbar-sd.v10i2.60629

Abstract

The purpose of this study was to analyze the research trends development of management on child-friendly schools (CFS) management at the elementary school. The research method used is bibliometric analysis. Data was obtained from the Google Scholar database in the form of papers published in international journals from 2017-2022. Data processing was carried out in three stages, 1) data collection, 2) data selection and 3) data analysis using VOSviewer. The results showed that the trend of research development on management of child-friendly school was highest in 2013 with 162 publications. The results of the overlay analysis shown in yellow circles indicate research topics that are often used in recent research, namely young child, early childhood education, children, appropriate education, need, school closure, learning, pandemic, covid, parent and home. While topics that are rarely used are clinician, school climate, school closure, disability, anxiety, autism spectrum disorder, women. The results of this study illustrate that the research topic for management of child-friendly school can be developed towards the term model of friendly schools for women and disabilities, development of a child-friendly school climate, and friendly schools for children with special needs.
Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Penelitian Tindakan Kelas Untuk Karir Profesional Adri, Helmia Tasti; Fauziah, R. Siti Pupu; Suherman, Irman; Sesrita, Afridha; Indra, Syukri; Syamsudin, Didin; Sudjani, Desky Halim
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v6i2.1292

Abstract

AbstractThe  research background is the situation of  motivated, interest and ability of teachers in elementary schools in compiling and producing classroom action research to support their professional careers as a professional teachers is in under qualities. The purpose of  this study was to determine teacher perceptions of the importance of classroom action research scientific work for professional teachers. The method used in this research is descriptive study. Collection data is using some instruments such as  questionnaires, interviews, observation and documentation to 40 teachers of Amaliah Ciawi Elementary School, Bogor Regency, West Java, Indonesia. The finding data  of the research  is some teachers is in good ability to writing CAR, some others still not really understand about how to impelementation CAR, but only in beginning of knowledge. Regarding the importance of CAR for teachers, some teachers state that classroom action research is very important for teachers' professional careers. Meanwhile, the teacher's perception of the importance of classroom action research was obtained from open questionnaire data and the results showed that most teachers had the same positive perception, that classroom action research was very important for teachers. The conclusion from this study is that teachers have different perceptions of the importance of classroom action research for professional teachers, but most of these perceptions are guided by data that lead to positive perceptions.
Upaya Peningkatan Minat Baca di SDN Cibalung 02 dengan Program Pojok Baca Oktaviani, Ria; Suja'i, Muhammad Iqbal; Suherman, Irman; Sya, Mega Febriani
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi adalah kegiatan yang dnyatakan rendah keberminatannya di indonesia. Berdasarkan survei yang dilakukan untuk International Student Assessmen (PISA) yang dirilis Organization for Economic C0-operation and Development (OCED)pada 2019, indonesia menempati peringkat ke 62 dari 70 negara, atau merupakan 10 negara terbawah yang memiliki tingkat literasi rendah. Karena seharusnya menjadi penting suatu literasi terlebih harus ditanam sejak duduk dibangku sekolah dasar. Maka berdasarkan hasil survei dalam kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di SDN Cibalung 02 yang berlokasikan di daerah kecamatan Cijeruk menjadi ketertarikan agar dapat memberikan upaya terhadap peningkatan kegiatan minat baca. Melihat dari kelas rendah hingga kelas atas yang dominan belum lancar dalam membaca. pembuatan pojok baca sederhana merupakan upaya dalam meningkatkan minat baca peserta didik SD Cibalung 02 untuk menyadarkan peserta didik akan pentingnya literasi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil dari program ini antara lain:1) Menambah fasilitas suasana baru dengan pembuatan gambar pojok baca, 2) membersihkan dan merapihkan perpustkaan yang sudah 4 tahun tidak beroperasi.
Pembuatan Reading Garden Sebagai Upaya Peningkatan Minat Baca Di Sdn Cinagara 03 Fauziah, Namira; Annisa Noviyanti; Dharmawan Muhammad Irfan; Irman Suherman
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/ejpm.v5i1.10217

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh reading garden terhadap peningkatan minat baca siswa. Selain itu, pembuatan reading garden juga bertujuan untuk membantu dalam pengembangan prasarana yang ada di SDN Cinagara 03, membantu siswa untuk dapat meningkatkan literasi membaca, serta meningkatkan kemandirian dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat ini terdapat 4 tahapan kegiatan yang dilakukan, yaitu tahap pengamatan berupa survey awal pada mitra, tahap persiapan yakni menyiapkan segala penunjang pembuatan reading garden, tahap pelaksanaan berupa pembuatan reading garden yang dilakukan, dan tahap pengawasan & evaluasi yakni menganalisis apakah reading garden berpengaruh terhadap peningkatan minat baca. Dalam hasil analisis yang dilakukan selama seminggu terakhir, ditemukan bahwa baik peserta didik, maupun tenaga pendidik, cukup terbantu dengan adanya reading garden. Peserta didik cenderung lebih senang membaca di waktu luang, baik di jam istirahat maupun jam kosong. Disamping itu, wali murid pun cukup mengapresiasi dari adanya reading garden ini. Selain menambah minat baca peserta didik, reading garden juga menambah nilai estetika salah satu fasilitas yang ada di SDN Cinagara 03. Hanya saja, dari hasil evaluasi yang dilakukan, bahwasanya untuk buku yang ada di reading garden tersebut masih terbatas. Rata-rata buku yang ada disana yaitu buku pelajaran umum, dan hanya sebagian kecil buku yang berisi tentang cerita anak, maupun buku pengetahuan umum lainnya.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh reading garden terhadap peningkatan minat baca siswa. Selain itu, pembuatan reading garden juga bertujuan untuk membantu dalam pengembangan prasarana yang ada di SDN Cinagara 03, membantu siswa untuk dapat meningkatkan literasi membaca, serta meningkatkan kemandirian dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat ini terdapat 4 tahapan kegiatan yang dilakukan, yaitu tahap pengamatan berupa survey awal pada mitra, tahap persiapan yakni menyiapkan segala penunjang pembuatan reading garden, tahap pelaksanaan berupa pembuatan reading garden yang dilakukan, dan tahap pengawasan & evaluasi yakni menganalisis apakah reading garden berpengaruh terhadap peningkatan minat baca. Dalam hasil analisis yang dilakukan selama seminggu terakhir, ditemukan bahwa baik peserta didik, maupun tenaga pendidik, cukup terbantu dengan adanya reading garden. Peserta didik cenderung lebih senang membaca di waktu luang, baik di jam istirahat maupun jam kosong. Disamping itu, wali murid pun cukup mengapresiasi dari adanya reading garden ini. Selain menambah minat baca peserta didik, reading garden juga menambah nilai estetika salah satu fasilitas yang ada di SDN Cinagara 03. Hanya saja, dari hasil evaluasi yang dilakukan, bahwasanya untuk buku yang ada di reading garden tersebut masih terbatas. Rata-rata buku yang ada disana yaitu buku pelajaran umum, dan hanya sebagian kecil buku yang berisi tentang cerita anak, maupun buku pengetahuan umum lainnya.
How to Improve Healthy Environment in Urban School Climate (USC) by Communication Language Strategies? Arabic Based Communication Language and Statistic Description Analysis Fauziah, R. Siti Pupu; Kartakusumah, Berliana; Suherman, Irman; Roestamy, Martin; Martin, Abraham Yazdi; Monaya, Nova
International Journal of Language Education Vol. 7, No. 4, 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijole.v7i4.59495

Abstract

The purpose of this research is to explain communication language factors to improve a healthy environment in an Urban School Climate (USC). This research also reviews the USC definition and why communication language is so important in improving a healthy environment in schools. The research method used was a mixed method with a sequential exploratory strategy approach, data collection was carried out by conducting interviews and distributing questionnaires via Google Forms to students in junior high schools, Bogor. Qualitative data analysis was carried out using the Miles and Huberman model and using of NVIVO 12 software, while quantitative data analysis was carried out using descriptive statistical analysis with the help of SPSS version 22.0. The research results show that communication language is important to improve a healthy environment in Urban School Climate (USC) which is described by 4 dimensions, namely 1) a safe environment, 2) teacher support, 3) individual social relationships and 4) family atmosphere. Arabic-based communication language styles, namely qaulan baligha, qaulan maysura, qaulan layyinan, qaulan ma'arufan and qaulan kariman can be used as communication language strategies to improve a healthy environment in schools. The impact of the results of this research is that teachers and students see the importance of using good communication language so that they are accustomed to using Arabic-based communication language styles to support the creation of a good USC characterized by a healthy environment.
How to Improve Student Understanding in Learning Science by Regulating Strategy in Language Education? Definition, Factors for Enhancing Students Comprehension, and Computational Bibliometric Review Analysis Suherman, Irman; Fauziah, Siti Pupu; Roestamy, Martin; Bilad, Muhammad Roil; Abduh, Amirullah; Nandiyanto, Asep Bayu Dani
International Journal of Language Education Vol 7, No. 3, 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijole.v7i3.56014

Abstract

The purpose of this study is to explain language education development research for improving student comprehension in learning science. This study also reviews the definition of these strategies, identifies factors that contribute to improving students' comprehension, and conducts a computational bibliometric review analysis to determine the efficacy of these approaches using Google Scholar with keywords "Language" and "Learning Science" from 2019 to 2023. There are also explanations for formal and informal learning, as well as educational levels for researching techniques and developing curriculum. The use of technology in media and laboratories is also a significant factor in increasing students' literacy and language impact. Language and student characteristics, motivation, teacher-student relationships, therapy, and psychological conditions are all inextricably linked. We also included information about language barriers for students with special needs, as well as new technologies that improve language learning, in which these can be factors in increasing student’s understanding of learning science. The bibliometric analysis results show that the trend of language research in learning science is decreasing year after year. This is due to the possibility that the focus of educational research has shifted to other areas, such as educational technology, science learning, or educational policy. The co-occurrence analysis results show several keywords that are frequently researched and should be paid attention to, including "language model," "natural language processing," "deep learning," "student," and "language learning." These keywords denote important parameters that can improve the learning experience because they enable personalized, interactive, adaptive educational interventions, particularly in language learning contexts, by adapting content and feedback to each student's needs and preferences. This paper will be useful to educators in better understanding the current state of affairs concerning the importance of language in engineering teaching and learning. 
Pemberdayaan Ekonomi Melalui Pendampingan Peningkatan Kapasitas Pelaku UMKM Desa Cibalung Nurhayati, Santi; Maulana, Septian; Ramadhanti, Mitha; Suherman, Irman
ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2023): Desember
Publisher : Universitas Djuanda Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/almujtamae.v3i3.6619

Abstract

Masih banyaknya kekurangan pada pelaku UMKM seperti perizinan usaha, belum mempunyai merk atau logo usaha dan kemasan masih kurang menarik. Hal ini menjadi dasar betapa perlunya dilakukan observasi untuk meningkatkan kapasitas pelaku UMKM. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas UMKM. Metode yang digunakan dalam pengabdian adalah pendampingan untuk peningkatan kapasitas pelaku UMKM secara perorangan yang memungkinkan pelaku usaha terlibat secara penuh. Pendampingan terhadap pelaku UMKM dilakukan bersama mahasiswa KKN di Desa Cibalung, Kecamatan Cijeruk, Kabupaten Bogor. Pendampingan mengenai kemasan produk dilakukan dengan cara melakukan praktik packing bersama sehingga pelaku UMKM bisa terus mempelajari tentang cara pengemasan yang baik. Mahasiswa membantu mendesain dan membuat merk serta logo usaha dan mencetak banner informasi. Selain itu, mahasiswa juga membantu mengenai perizinan usaha UMKM tersebut. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa proses pendampingan dapat secara efektif mendukung pengembangan dan peningkatan usaha pelaku UMKM karena proses dilakukan secara intensif serta dapat diimplementasikan secara langsung.
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN PERUNDUNGAN DI SMAN 7 KOTA BOGOR Khasanah, Siti Uswatun; Mahrudin , Amir; Suherman, Irman
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 5 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v2i5.14864

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman nilai-nilai karakter, metode dan pendekatan, serta faktor penghambat dan pendukung penerapan pendidikan karakter sebagai upaya pencegahan perundungan di SMAN 7 Kota Bogor. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu : 1) Nilai-nilai karakter yang ditanamkan dalam penerapan pendidikan karakter sebagai upaya pencegahan perundungan di SMAN 7 adalah nilai religius, nilai disiplin, dan nilai tanggung jawab; 2) Metode yang digunakan dalam penerapan pendidikan karakter sebagai upaya pencegahan perundungan di SMAN 7 Kota Bogor adalah menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek, keteladanan, cerita, diskusi, dan ceramah. Kemudian menggunakan pendekatan berbasis kelas yang di integrasikan kedalam mata pelajaran, pendekatan berbasis budaya sekolah yang di integrasikan melalui kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan pembiasaan, serta pendekatan berbasis masyarakat yang di integrasikan melalui kegiatan kerja sama atau kolaborasi dengan Polestra Bogor Kota dengan nama program SKCK Goes To School; 3) Faktor penghambat dalam penerapan pendidikan karakter sebagai upaya pencegahan perundungan di SMAN 7 adalah rendahnya motivasi peserta didik, perkembangan teknologi dan media sosial, serta sikap individualisme. Sedangkan faktor pendukungnya adalah dukungan yang diberikan oleh Kepala Sekolah, rekan-rekan guru, dan seluruh warga sekolah, dukungan orang tua peserta didik dan komite sekolah, serta fasilitas yang memadai.
Co-Authors Abduh, Amirullah Abdul Hafied Syaripuddin Abdul Kholik Abraham Yazdi Martin Agung Muttaqien AGUS PRIYANTO Alfi Napisah, Siti Alfiani Maslahat Amalia, Nadia Amir Mahrudin, Amir Amrul Khotibuziddan Anis Fauzi anisa dhea Annisa Noviyanti Asep Bayu Dani Nandiyanto Asep Thobibuddin Qolyubi Balghis, Lilis Fauziah Basri, Muhamad Hasan Bilad, Muhammad Roil Cahyani Hadza dede safitri Desky Halim Sudjani Desky Halim Sudjani Desky Halim Sujana Dharmawan Muhammad Irfan Dharmawan Muhammad Irfan Diani, Dini Didin Syamsudin Durotun Nasihah Fanani, Muhammad Zainal Fauziah, Namira Gugun Gunadi Hadza Nabilah, Cahyani Hanafi Hanafi Hardienata, Soewarto Haris, Ridwan Hasan Bisri Helmia Tasti Adri Imam Kurniawan, Imam Kartakusumah, Berliana Khairunnisa Nurzaini Khasanah, Siti Uswatun Khotamir Rusli, Radif Laeli, Sobrul Luthfi Hafizh Rizqullah M. Hidayat Ginanjar, M. Hidayat Mahrudin , Amir Megan Asri Humaira Monaya, Nova Moyana, Nova Muhammad Rendi Ramdhani Nadia Ashar Nita, Kamalasia Rio Novi Maryani Nurhaidah, Siti Nuri Nurkomala, Novi Oktaviani, Ria Omon Abdurakhman Omon Abdurakhman Pianti, Jeni Pupu Fauziah, Siti Purnamasari, Lise R. Siti Fauziah R. Siti Pupu Fauziah Radif Khotamir Rusli Rahman Rahman Ramadhanti, Mitha Rasmitadila, Rasmitadila Resti Yektyastuti Resti Yektyastuti, Resti Revina Nur Oktaviani Ridwan Haris Rifyal Ahmad Lugowi Rizkia Syafia Qalbi Roestamy, Martin Rohimah Rohimah, Siti Irma Rosnawati RSP Fauziah Rusi Rusmiati Aliyyah Rusli, Radif Khotamir Salsabila, Hasbiya Santi Nurhayati, Santi Seftiani, Sholihat Septian Maulana Sesrita, Afridha Sholihat Seftiani Sholihat Seftiani Sholihat Seftiani Siti Irma Rohimah Siti Irma Rohimah Sudjani, Desky Halim Suja'i, Muhammad Iqbal Suwilah Sya, Mega Febriani Syahrul Sentosa Syukri Indra Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Tuti Rahmawati Tyas, Ayuning Warizal Wiworo Retnadi Rias Hayu, Wiworo Retnadi Rias Yazdi Martin, Abraham Zahra Khusnul Lathifah