Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.414
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Islam Infotech Journal ANDHARUPA IJoLE: International Journal of Language Education Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Tadbir Muwahhid QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Paedagogy Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Indonesian Journal of Social Research (IJSR) Indonesian Journal of Applied Research (IJAR) Continuous Education : Journal of Science and Research Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Asean Journal of Science and Engineering (AJSE) ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam SITTAH: Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Islam Karimah Tauhid AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA ASEAN Journal for Science and Engineering in Materials Educational Researcher Journal
Irman Suherman
Universitas Djuanda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Performance Dosen dalam Pembelajaran Online pada Masa Pandemi Covid-19 di Perguruan Tinggi Swata Irman Suherman
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 20, No 2 (2023): OCTOBER 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jap.v28i2.40157

Abstract

Strategies in Language Education to Improve Science Student Understanding during Practicum in Laboratory: Review and Computational Bibliometric Analysis Siti Pupu Fauziah; Irman Suherman; Mega Febriani Sya; Martin Roestamy; Amirullah Abduh; Asep Bayu Dani Nandiyanto
International Journal of Language Education Vol. 5, No. 4, 2021
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijole.v5i4.53579

Abstract

The purpose of this study is to explain the development of language research in science learning which can improve students' understanding during practicums in the laboratory. This research also explores the factors that contribute to increasing student understanding and bibliometric analysis using the keywords "language", "practicum", "laboratory" and "science" from 2015 to 2021. There is also an explanation of curriculum development and the influence of language in science learning. The use of technology and laboratories is an important factor in improving student literacy and language. Student characteristics, motivation, teacher-student relationships, and student psychological conditions can all be concluded to be closely interconnected. Language is a determining factor in the success of science learning during practical work in the laboratory. Therefore, the language style used by the teacher during practicum in the laboratory should be as simple as possible to make students easy to understand. This paper also includes language barriers for students with special needs. The results of the bibliometric analysis show that the research trend on language in science learning is increasing. This paper can be used as material for consideration by readers in understanding the current conditions regarding the importance of language in science learning, especially practical learning in the laboratory.
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER BERBASIS TAUHID PRAMUKA SEBAGAI PENGUAT PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI Alfiani Maslahat; Siti Pupu Fauziah; Irman Suherman
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 3 (2019): MARET
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana cara menerapkan kemandirian  melalui kegiatan ekstrakurikuler berbasis tauhid pramuka, serta untuk mengetahui pula apa saja hal yang menjadi pendukung dan penghambat dalam pelaksanaanya.dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskritif kualitatif dengan menggunakan pendekatan study kasus, Data dianalisis dengan langkah-langkah reduksi data, display data dan panarikan kesimpulan, dalam tekhnik  menguji keabsahan data penulis menggunakan triangulasi sumber, Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) nilai karakter mandiri yang diterapkan melalui kegiatan ekstrakurikuler berbasis tauhid pramuka  diantaranya disiplin, percaya diri, tanggung jawab, kerjasama. (2) Faktor pendukung dalam menerapkan  pendidikan karakter mandiri pada kegiatan ekstrakurikuler berbasis tauhid pramuka diantaranya adanya niat kemauan dan kesadaran dari diri siswa, serta adanya dukungan yang menyeluruh dari guru, pembina dan orang tua. (3) Faktor penghambatnya lain diantaranya adalah sedikit  minat dan antusiasnya siswa untuk melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler berbasis tauhid pramuka. Harapan dengan terlaksana kegiatan berbasis tauhid seperti ekstrakurkuler pramuka ini mampu melatih kemandirian siswa serta mengembangkan bakat minat yang di miliki untu mencetak generasi-generasi islam yang berguna bagi masyarakat.
PELAYANAN GURU KELAS TERHADAP SISWA LAMBAN BELAJAR: Indonesia anisa dhea; irman suherman
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 4 No. 1 (2021): NOVEMBER
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pelayanan Guru Kelas Terhadap Siswa Lamban Belajar. Penelitian ini dilakukan di SDN Tenjoayu Cicurug Kabupaten Sukabumi. Menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Model Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelayanan guru kelas terhadap siswa lamban belajar di kelas III B SDN Tenjoayu Cicurug mencakup 3 hal, yaitu: (1) Layanan pendidikan guru kelas dalam hal modifikasi alokasi waktu yang belum terlaksana dengan maksimal, yaitu guru kelas telah melakukan pemberian tambahan waktu untuk penyelesaian tugas pada siswa lamban, namun belum memberikan tambahan jam suatu mata pelajaran untuk siswa lamban belajar; (2) Layanan pendidikan guru kelas dalam hal modifikasi isi atau materi belum terlaksana, yaitu guru kelas belum melaksanakan penurunan tingkat kesulitan materi suatu mata pelajaran dan belum melaksanakan pengurangan atau penghilangan materi tertentu untuk siswa lamban belajar; (3) Layanan pendidikan guru kelas dalam hal modifikasi proses belajar mengajar telah terlaksana dengan baik, kecuali dalam hal analisis tugas guru kelas memberikan tugas yang sama antara siswa lamban belajar dan siswa lainnya. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelayanan guru kelas terhadap siswa lamban belajar di kelas III B SDN Tenjoayu Cicurug dalam hal modifikasi proses belajar mengajar telah terlaksana dengan baik, namun secara keseluruhan pelayanan ini belum terlaksana secara maksimal
STUDI KOMPARASI KEMANDIRIAN BELAJAR ANTARA SISWA LAKI-LAKI DAN SISWA PEREMPUAN dede safitri; irman suherman
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 4 No. 1 (2021): NOVEMBER
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah suatu proses sadar dalam rangka mempengaruhi peserta didik agar mampu menyesuaikan dan menempatkan diri sebaik mungkin dengan lingkungan sekitar, dengan tujuan dapat merubah segala aspek dalam diri peserta didik ke arah yang lebih baik lagi. Pendidikan merupakan elemen yang sangat penting dalam kalangan kehidupan, baik individu maupun kelompok. Berdasarkan hasil observasi di kelas V SDIT AL-Barokah Madani terungkap beberapa permasalahan yang berkaitan dengan kemandirian belajar siswa yaitu, kurangnya percaya diri siswa, tidak yakin akan kemampuan dirinya sendiri, siswa kurang dukungan dari orang lain, dan prestasi belajar siswa laki-laki lebih rendah dibanding dengan prestasi siswa perempuan yang bisa dilihat dari nilai rata-rata Raport semester ganjil. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya perbedaan kemandirian belajar siswa antara laki-laki dan perempuan kelas V SDIT AL-Barokah Madani. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian yaitu komparasi yang dilakukan di SDIT AL-Barokah Madani kecamatan Cidahu kabupaten Sukabumi. Subjek penelitian adalah kelas V yang berjumlah 26 siswa dan semua siswa dijadikan sebagai responden. Data penelitian dikumpulkan melalui penyebaran angket kuesioner dengan jumlah responden 26 peserta didik, hasil analisis penelitian ini menunjukan bahwa tidak ada perbedaan kemandirian belajar antara siswa laki-laki dan perempuan. Diketahui dari hasil perhitungan nilai t hitung 0,6441 < 1,708 ttabel atau thitung lebih kecil dari t tabel sehingga Ho diterima dan Ha ditolak.
PENGARUH PROFESIONALISME GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI CIJUJUNG 03 Sholihat Seftiani; Afridha Sesrita; Irman Suherman; Suwilah; Ridwan Haris; Agus Priyanto
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 5 No. 1 (2022): JULI
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurangnya keterampilan guru dalam melaksanakan strategi pemebelajaran sehingga siswa cepat bosan dan jenuh ketika belajar di kelas. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui, pengaruh profesionalisme guru terhadap motivasi belajar siswa di SD Negeri Cijujung 03. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif korelasi fungsional. Data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik angket kuesioner. Dengan jumlah responden sebanyak 85 siswa. Hasil analisis menunjukan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara profesionalisme guru terhadap motivasi belajar siswa di SD Negeri Cijujung 03. Diketahi bahwa nilai 3,579 >1,988 dengan taraf kesalahan adalah 5% dengan hasil signifikan sebesar 0,001 < 0,05 maka sesuai dengan hasil keputusan Ha diterima Ho ditolak. Sehingga adanya pengaruh profesionalisme guru terhadap motivasi belajar siswa di SD Negeri Cijujung 03. Besarnya pengaruh profesionalisme guru terhadap motivasi belajar siswa sebesar 13,4% sedangkan 86,6% dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan profesionalisme guru terhadap motivasi belajar siswa di SD Negeri Cijujung 03.
UPAYA KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DI MTS AR-RIDHO SENTUL Abdul Hafied Syaripuddin; Omon Abdurakhman; Irman Suherman; Syukri Indra
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 5 No. 2 (2022): AGUSTUS
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Principal of Madrasah as manager must have a strategy to develop educational facilities and infrastructure. Because, as one of the indicators that is most easily measured to determine school qualifications, it can be seen from the complete facilities and infrastructure to support the learning process in schools. The purpose of this research is to get an explanation of the main strategies in developing facilities and infrastructure, and the impact or influence on the quality of learning, which is another benefit of this research is expected to make a positive contribution to students of Educational Management, who will devote themselves in the world of education both educator and Head of Madrasa. This study uses a qualitative approach with descriptive methods; data collected through interviews, observation and documentation studies. After the required data is collected, the authors present the data obtained in accordance with the facts in the field. Based on the results of the study, it shows that the efforts of madrasah principals in improving the management of facilities and infrastructure based on the above research include: establishing cooperation with school committees or other agencies, carrying out teacher training in the internal environment at school, giving workshops to staff or teachers on managerial facilities and infrastructure at in schools or in other institutions, increasing school community awareness about the importance of the existence of facilities and infrastructure through guidance, counseling, and other activities, procuring facilities and infrastructure in accordance with school needs and making improvements and maintenance of school facilities and infrastructure.
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN BUDAYA SEKOLAH RELIGIUS DI SD ISLAM AL MUSTARIH Syahrul Sentosa; Hasan Bisri; Irman Suherman
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 4 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abad ke-21 memberikan suatu tantangan yang sangat signifikan di berbagai dimensi kehidupan bangsa.Semakin hari, moral generasi Bangsa mengalami kemerosotan, maka dari itu perlu adanya suatu pengembangan budaya religius di dalam dunia pendidikan khususnya di Sekolah Dasar bahwa kepala sekolah harus dengan tanggap menjalankan strategi dalam mengembangkan budaya religius. Jenis penelitian yang digunakan yaitukualitatif deskriptif. Dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara (kepala sekolah, guruPAI dan Koordinator BTQ), observasi dan studi dokumentasi. Adapun teknik analisis data penelitian ini denganmenggunakan analisis miles dan Huberman. Hasil penelitian menujukan bahwa strategi kepala sekolah dalammengembangkan budaya religius di SD Islam Al Mustarih berjalan dengan baik bahkan pada saat pandemi covid-19 pun masih bisa dijalankan meskipun tidak 100 % dilakukan secara offline. Budaya religius erat kaitannya dengan pendidikan karakter. Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan dalam mengembangkan budaya religius diantaranya seperti shalat Dhuha Berjamaah, TAADAFI (tauhid, akhlaq, aqidah, tajwid, doa harian dan fiqih), PHBI, kultum, Tarhib Ramadahan, pengajian rutin guru, santunan kaum Dhuafa, Tahfidz Quran, Festival, galang dana palestina, dll. Selain itu dalam kegiatan PBM (Proses Belajar Mengajar) juga selalu dihubungkan dengan hal-hal yang bersifat religius agar terdapat sinkronisasi antara ilmu pengetahuan dengan agama.
HUBUNGAN KEPRIBADIAN GURU TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SDN CIKUDA 01 Revina Nur Oktaviani; Resti Yektyastuti; Irman Suherman
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 5 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan kepribadian guru terhadap minat belajar siswa di SDN Cikuda 01 Kabupaten Bogor pada tahun pembelajaran 2019-2020 jenis penelitian yang di gunakan adalah penelitian kuantitatif yang berdasarkan analisis statistik dengan metode korelasi sederhana. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas IV sebanyak 49 siswa dan sampel yang diambil seluruh siswa tersebut. Kepribadian guru merupakan suatu hal yang menentukan keakraban hubungan guru dengan siswa, yang tercermin dari sikap dan perbuatannya dalam membina dan membimbing siswa. yang dimaksud dalam penelitian ini adalah hubungan saling mempengaruhi yang terjadi antara guru kelas dengan minat belajar siswa di kelas. Minat belajar adalah Kecenderungan individu (siswa) untuk memusatkan perhatian dikarenakan rasa lebih suka dan rasa ketertarikan terhadap suatu objek atau situasi tertentu yang berkaitan dengan proses pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara untuk studi pendahuluan serta menyebarkan angket pada pelaksanaan penelitian. Hasil dari penelitian diperoleh dari pengisian angket dari 49 responden (siswa), pada hasil pengujian uji lineritas didapatkan hasil nilai Fhitung pada tabel di atas diperoleh nilai Fhitung adalah 4.424 dan Ftabel 4.04 maka Fhitung > Ftabel yaitu 4.424 > 4.04 dapat disimpulkan bahwa ada hubungan linear antara kepribadian guru terhadap minat belajar. Selanjutnya dari hasil pengujian hipotesis, penelitian dapat dilanjutkan pada uji parametik.Hasil dari pengujian hipotesis dapat dinilai dari koefisien korelasi sebesar 0.271 dan didapat nilai koefisien determinasi sebesar 0,029 atau 2.9%. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kepribadian guru terhadap minat belajar dengan keeratan hubungan rendah, kepribadian guru memberikan sumbangan sebesar 2.9% terhadap minat belajar, sedangkan sisanya 97,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dianalisa dalam penelitian ini.
A Comprehensive Study on Biochar Production, Bibliometric Analysis, and Collaborative Teaching Practicum for Sustainable Development Goals (SDGs) in Islamic Schools Muhammad Rendi Ramdhani; Abdul Kholik; Siti Pupu Fauziah; Martin Roestamy; Irman Suherman; Asep Bayu Dani Nandiyanto
Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : The Faculty of Tarbiyah and Teacher Training associated with PSPII

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jpi.v9i2.29972

Abstract

This research endeavors to assess the impact of additional practicum sessions and experimental demonstrations through video presentations on students' comprehension in an Islamic boarding school. The study focuses on enhancing students' understanding of the biochar concept, particularly its role as an adsorbent, aligning with contemporary issues related to the Sustainable Development Goals (SDGs) and environmental problem-solving. To substantiate the research rationale, a concise literature review and bibliometric analysis were incorporated. The experiment involved comparing two classes – the experimental class, which received additional practicum and experimental demonstrations using videos, and the conventional class as the control group. The study included 45 students in Class XI of an Islamic boarding school. Learning outcomes were assessed through pre-test and post-test scores, as well as N-Gain calculations. The hypothesis was tested using the Paired Sample T-test. The practical aspect of the experiment involved carbonizing the skin of jengkol fruit to produce carbon, which was then utilized for adsorbing curcumin. The adsorption phenomena were observed and analyzed.The research findings demonstrated that the experimental demonstration method, particularly when complemented with video presentations, was more effective than conventional methods. This was evident from the N-Gain value of the experimental class and the results of statistical tests. The experimental demonstration method using videos is anticipated to enhance knowledge, provide a more authentic understanding and experience, and yield superior learning outcomes. These findings contribute valuable insights for future research on experimental demonstrations, emphasizing their potential to enhance the overall quality of student learning.
Co-Authors Abduh, Amirullah Abdul Hafied Syaripuddin Abdul Kholik Abraham Yazdi Martin Agung Muttaqien AGUS PRIYANTO Alfi Napisah, Siti Alfiani Maslahat Amalia, Nadia Amir Mahrudin, Amir Amrul Khotibuziddan anisa dhea Annisa Noviyanti Asep Bayu Dani Nandiyanto Asep Thobibuddin Qolyubi Balghis, Lilis Fauziah Basri, Muhamad Hasan Bilad, Muhammad Roil Cahyani Hadza dede safitri Desky Halim Sudjani Desky Halim Sudjani Desky Halim Sujana Dharmawan Muhammad Irfan Dharmawan Muhammad Irfan Diani, Dini Didin Syamsudin Fanani, Muhammad Zainal Fauziah, Namira Gugun Gunadi Hadza Nabilah, Cahyani Haris, Ridwan Hasan Bisri Helmia Tasti Adri Husna, Aulia Khotimah Imam Kurniawan, Imam Kartakusumah, Berliana Khairunnisa Nurzaini Khasanah, Siti Uswatun Khotamir Rusli, Radif Laeli, Sobrul Luthfi Hafizh Rizqullah M. Hidayat Ginanjar, M. Hidayat Mahrudin , Amir Megan Asri Humaira Monaya, Nova Moyana, Nova Muhammad Rendi Ramdhani Muharraran, Zahara Nadia Ashar Nita, Kamalasia Rio Novi Maryani Nurhaidah, Siti Nuri Nurkomala, Novi Oktaviani, Ria Omon Abdurakhman Omon Abdurakhman Pupu Fauziah, Siti Purnamasari, Lise R. Siti Pupu Fauziah Radif Khotamir Rusli Rahman Rahman Rahmat, Dadan Ramadhanti, Mitha Rasmitadila, Rasmitadila Resti Yektyastuti Resti Yektyastuti, Resti Revina Nur Oktaviani Ridwan Haris Rizkia Syafia Qalbi Roestamy, Martin Rohimah Rohimah, Siti Irma Rosnawati RSP Fauziah Rusi Rusmiati Aliyyah Rusli, Radif Khotamir Salsabila, Hasbiya Santi Nurhayati, Santi Seftiani, Sholihat Septian Maulana Sesrita, Afridha Sholihat Seftiani Sholihat Seftiani Sholihat Seftiani Siti Irma Rohimah Siti Irma Rohimah Sudjani, Desky Halim Suja'i, Muhammad Iqbal Suwilah Sya, Mega Febriani Syahrul Sentosa Syukri Indra Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Tuti Rahmawati Tyas, Ayuning Warizal Wiworo Retnadi Rias Hayu, Wiworo Retnadi Rias Yazdi Martin, Abraham Zahra Khusnul Lathifah