Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.371
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan Jurnal Psikologi Indonesia JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) Jurnal Psikologi Integratif Gadjah Mada Journal of Psychology Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan IQRO: Journal of Islamic Education CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) JNANALOKA Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi Jurnal Psikologi Islam Abdi Psikonomi Personifikasi: Jurnal Ilmu Psikologi Journal of Social Interactions and Humanities (JSIH) Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Psikologi Universitas Gadjah Mada JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) Humanitas: Indonesian Psychological Journal Synergy : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Jurnal Janaloka al-Balagh : Jurnal Dakwah dan Komunikasi
Lisnawati Ruhaena
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
ADOLESCENT'S PERSONAL BRANDING ON INSTAGRAM Etty Susilowati Achmad; Lisnawati Ruhaena
al-Balagh : Jurnal Dakwah dan Komunikasi Vol. 6 No. 1 (2021): June 2021
Publisher : Fakultas Ushuluddin dan Dakwah UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/al-balagh.v6i1.3138

Abstract

Personal branding is an individual effort to obtain the response and perception of public audiences through social media, including Instagram. This study aimed to describe adolescents' experiences in personal branding through Instagram and the meaning of personal branding. It is qualitative research with a descriptive phenomenological approach. Data were analyzed using thematic phenomenological analysis techniques to understand the themes and patterns of personal branding. Data were collected using interviews and observation methods. Five participants were obtained through purposive sampling technique with criteria: adolescents aged 18-21 years and active Instagram users (with a consistent content theme). Results show that the personal branding process is built through stages that involve determining goals, conceptualizing content, and posting content. It is essential to concept and edit content uniquely and posts consistently at the right time and the right frequency, including the highlight menu setting. Personal branding has significant and strategic meanings for adolescents: as a medium to promote competencies, expand career opportunities, and be a useful person. Essentially, it is recommended for adolescents to do personal branding as an alternative activity that supports self-development and careers using Instagram.
MEMBANGUN INTERAKSI SOSIAL DENGAN PERMAINAN PADA SISWA BROKEN HOME DI SMK X KARANGANYAR Rahmah, Hasna Rohadatul ‘Aisy; Calsum, Astri Yani; Zabba, Haningrum Rossa; Kristanto, Ichsan; Ruhaena, Lisnawati
Synergy : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2 No 02 (2024): Synergy : Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : PT. Naureen Digital Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One of the problems that occurs at SMK X Karanganyar in broken home students is the lack of social interaction. At SMK X, 40 students were identified who experienced broken homes and needed treatment to improve their social interaction skills. So community service was carried out in the form of activities in the form of eel catching games, odd even numbers, guessing words and clapping numbers. This activity was attended by 31 students with two sessions for giving pre tests and post tests. The results obtained an increase of 3.07 with a pre test of 42.58 and a post test of 45.65. The results of the t test showed p=0.001 <0.05 so that it showed a significant difference. So it is concluded that the game can improve the social interaction of students at SMK X Karanganyar.
Peran Suami sebagai Qowwam dalam Membangun Keseimbangan Pekerjaan dan Keluarga Muslim Arinda, Fiska Puspa; Ruhaena, Lisnawati
Jurnal Psikologi Islam Vol. 9 No. 2 (2022): Jurnal Psikologi Islam
Publisher : Asosiasi Psikologi Islam (API) Himpsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47399/jpi.v9i2.219

Abstract

Peran suami sebagai pemimpin dalam keluarga (qowwam) merupakan hal yang penting untuk mewujudkan keseimbangan pekerjaan dan keluarga pada pasangan bekerja. Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran suami dalam membangun keseimbangan pekerjaan dan keluarga dan faktor yang mempengaruhinya. Informan penelitian ini adalah suami yang memiliki istri bekerja dan telah memiliki anak. Penentuan Informan dengan purposive sampling melalui screening pada 52 suami yang memiliki istri bekerja dan memiliki anak dengan menggunakan skala Family to Work Conflict dan Work to Family Conflict serta Family to Work Enrichment dan Work to Family Enrichment dan di dapatkan 6 informan penelitian. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara terstruktur dan dianalisis secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran suami dalam membangun keseimbangan pekerjaan dan keluarga tidak ditentukan oleh besar kecilnya konflik, melainkan cara suami mengelola konflik tersebut, sehingga suami terlibat secara seimbang dalam pekerjaan dan keluarga. Kemudian, faktor pendukung yang lebih dominan untuk meningkatkan peran suami dalam membangun keseimbangan pekerjaan dan keluarga adalah spiritualitas, yaitu kedekatan dengan Tuhan, kebersyukuran, dan keikhlasan.
Improving the Ability of Ecce Teachers to Teach Online through Training on Playing Methods and Songs Wicaksono, Eko Taris; Ruhaena, Lisnawati
Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) 2022: Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/iseth.2660

Abstract

Purpose: The purpose of this training is to improve the quality of teachers, especially kindergarten teachers, in carrying out online learning at an early pandemic to be able to implement pleasant methods for childrenMethodology: The training is the practice of gesticulating and song methods in the early learning process of children, given to the 35 preschool teachers who come from four schools in Bantul district. The hypothetical test for the effectiveness of the training online teaching methods through play and songs is known by performing a hypothetical test based on the analysis calculation of independent t-test samplesResults: The t-test analysis has obtained coefficients of Uji-t = 34.524 and data sig (2-tailed) = 0.000 can be concluded that Ho has been rejected and Ha has been accepted, which means that there is a difference in understanding and ability in teachers that follow the series of training methods by given online through play and song. The average value of pretest (re) pretest at 7.4857 and empiric mean (re) posttest at 17.2857. Thus it may be concluded that the teacher's understanding/ability after having taken the online learning training through play and song is higher than before taking the training. Applications/Originality/Value: online learning, Play and songs method, early childhood
The Role of Self-Regulatory Learning, Religiosity, and Parental Social Support with Student Academic Procrastination in Distance Learning Azizah, Umi Fajar; Ruhaena, Lisnawati
Indigenous Vol 7, No 2 (2022): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/indigenous.v7i2.18087

Abstract

The Covid-19 pandemic has forced all face-to-face learning processes to be replaced by distance learning methods or online. The impact of distance learning is learning difficulties and decreased motivation that affect task submission. In completing coursework, an attitude that likes to procrastinate is called procrastination. This study aims to examine the relationship of self-regulation in learning, religiosity, parental social support and student academic procrastination. This study uses quantitative methods with non-experiments. The sampling technique used is simple random sampling technique and the subject is 408 college students. The measuring instrument in this study was modified with four scales, namely the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ), Academic Procrastination Scale (APS), The Centrality of Religiosity Scale (CRS), and Parental Social Support Scale. Data analysis used multiple regression method assisted by SPSS program. The results showed that there was a simultaneous relationship between self-regulation in learning, religiosity and parental social support and student academic procrastination in distance learning. F value of 37,585, R of 0.467 with p = 0.000 ( 0.05). Academic procrastination is influenced by self-regulation in learning, religiosity and parental social support. The contribution of self-regulation in learning to academic procrastination is 17.4%. The contribution of self-regulation in learning to academic procrastination is 17.4%.
Lingkungan Literasi Di Rumah Pada Anak Pra Sekolah Widodo, Mulyo Manggih; Ruhaena, Lisnawati
Indigenous Vol 3, No 1 (2018): May
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/indigenous.v3i1.3059

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami, dan mendeskripsikan literasi di lingkungan rumah pada anak pra sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan kuesioner terbuka untuk mengumpulkan data. Informan pada penelitian ini berjumlah 54 informan yang diambil dengan purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) literasi di lingkungan rumah pada anak pra sekolah terdiri dari kesadaran orangtua akan pentingnya pengajaranliterasi sejak dini, yaitu kebiasaan orangtua dalam melakukan kegiatan literasi sebagai kegiatan yang dilakukan sehari-hari sehingga aktivitas itu juga diterapkan kepada anak usia pra sekolah, kegiatan yang dilakukan orangtua dan anak dilakukan secara bersama-sama dan interaktif dan didukung oleh bahan  atau kelengkapan alat yang dapat membantu berkembangnya kemampuan literasi anak. (2) Faktor pendukung literasi dirumah yang ditemukan peneliti pada penelitian ini adalah  berupa kesadaran orangtua akan pentingnya kemampuan literasi awal di lingkungan rumah, aktivitas sehari-hari yangdilakukan oleh informan, kebiasaan membaca bersama, kelengkapan bahan literasi dirumah berupa buku cerita, alat tulis, mainan, dan kegiatan bersama anak yang mendukung literasi dirumah. (3) Faktor penghambat dalam mengajarkan literasi dirumah yang ditemukan peneliti: pendapatan keluarga yang mayoritas rendah, keterbatasan bahan bacaan informan dan suami dirumah serta keterbatasan bahan pendukung literasi dirumah yang disediakan oleh informan
Stimulasi kemampuan motorik anak prasekolah oleh ibu di rumah Ekawaty, Desy Wahyu; Ruhaena, Lisnawati
Indigenous Vol 5, No 1 (2020): May
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/indigenous.v5i1.7126

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui stimulasi kemampuan motorik anak prasekolah oleh ibu di rumah. Stimulasi kemampuan motorik dilihat dari cara ibu menstimulasi kemampuan motorik anak, respon anak terhadap stimulasi motorik yang duberikan oleh ibu dan faktor-faktor yang muncul dan menghambat kemampuan motorik anak. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif yang datanya dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi kepada 5 informan dengan kriteria ibu yang memiliki anak prasekolah usia 3-6 tahun dan anak tinggal bersama ibunya. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa cara ibu menstimulasi kemampuan motorik anak melalui mengajarkan seperti halnya bagaimana naik sepeda, memakai sepatu roda, bermain lego, naikturun tangga dan mengajarkan menulis, menggambar, mewarnai, meronce manik-manik, serta ibu turut serta melibatkan diri dalam setiap kegiatan anak. Memperhatikan respon anak ketika dalam kegiatan sehari-hari juga begitu penting untuk anak karena anak memiliki mood yang berbeda-beda ketika ibu memberikan stimulasi kemampuan motorik. Ibu harus memperhatikan mana yang disukaianak dan mana yang tidak disukai anak terutama dalam hal belajar, bermain dan memberikan fasilitas. Memperhatikan lingkungan sekitar juga menjadi salah satu faktor untuk dapat menunjang kemampuan motorik anak karena lingkungan yang baik dapat membawa pengaruh positif untuk anak pula. Canggihnya media seperti halnya handphone menjadi salah satu faktor yang menghambatkemampuan motorik anak. Katakunci: anak prasekolah; ibu; kemampuan motorik; stimulasi motorik
Reducing parenting stress among Muslim mothers during the COVID-19 pandemic through spiritual mindfulness training Hertinjung, Wisnu Sri; Laksmadita, Citra Tyas; Ruhaena, Lisnawati; Sulandari, Santi; Kusumawati, Dwi Arsinta
Humanitas: Indonesian Psychological Journal Volume 20 (2) 2023
Publisher : HUMANITAS published by Universitas Ahmad Dahlan.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/humanitas.v20i2.288

Abstract

An imbalance between nurturing expectations and available resources during the COVID-19 pandemic increases the risk of parental stress. This study aimed to reduce parental stress through spiritual mindfulness training among Indonesian Muslim mothers. This study applied the embedded experimental model, one part of the mixed method design, where qualitative data is used to clarify the results of the experimental data. The experimental design used was the pretest-posttest control group design.  Twenty individuals were randomly assigned to experimental and control groups. The Parental Stress Scale was used to assess parental stress. The Wilcoxon and Mann-Whitney U tests were used to compare parental stress levels before and after spiritual mindfulness training. The hypothesis test results show that spiritual mindfulness training effectively reduces parenting stress for Indonesian Muslim mothers. Observation data during the training process and analysis of the assignment sheet found that the two individuals actively participating in the training process and frequently filling out the assignment sheets reduced parental stress levels more than their more passive counterparts. Spiritual mindfulness training successfully decreases the parental stress of Muslim mothers, and it is strongly suggested that mothers practice training regularly to considerably control their stress.
Hubungan Antara Kecemasan Akademik, Motivasi Belajar, dan Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Taqiya Dipsatara; Lisnawati Ruhaena
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2784

Abstract

Mewabahnya virus covid-19 di dunia mengakibatkan perubahan tata cara hidup seseorang salah satunya dalam proses belajar mengajar. Pendidikan mempunyai peran yang sangat penting dalam meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM). Salah satu keberhasilan mahasiswa dalam belajarnya adalah dilihat dari prestasi akademiknya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif korelasional. Populasi yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu mahasiswa aktif Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2015 sampai 2020. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan perolehan indeks prestasi kumulatif mahasiswa, skala kecemasan akademik, skala motivasi belajar, dan skala kecerdasan. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah regresi berganda. Hasil analisis data dalam penelitian ini adanya hubungan signifikan antara kecemasan akademik, motivasi belajar, dan kecerdasan emosional dengan prestasi akademik dilihat dari skor Fhitung sebesar 20,553 > Ftabel sebesar 2,649 dan sig. 0,000 < 0,05. Ada hubungan negatif signifikan antara kecemasan akademik dengan prestasi akademik dilihat dari nilai korelasi (r) = -0,205 dan sig. 0,002 < 0,05. Ada hubungan positif signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi akademik dilihat dari nilai korelasi (r) = 0,209 dan sig. 0,001 < 0,05. Ada hubungan positif signifikan antara kecerdasan emosional dengan prestasi akademik dilihat dari nilai korelasi (r) = 0,198 dan sig. 0,002 < 0,05.
Pelatihan Komunikasi Efektif untuk Mengembangkan Efikasi Diri Asisten Mata Kuliah Praktikum Shafrina Difah Rizqi; Dr. Lisnawati Ruhaena, S.Psi, M.Si
Abdi Psikonomi Vol 5, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/psikonomi.v5i2.6092

Abstract

Aktivitas belajar mengajar dan kemampuan komunikasi mempunyai korelasi yang sangat tinggi. Komunikasi merupakan penyampaian informasi dari pengirim kepada penerima guna mengubah dan membentuk sikap komunikasi (pikiran, pola, dan perilaku). Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas pelatihan komunikasi efektif terhadap peningkatan efikasi diri pada asisten mata kuliah praktikum Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain eksperimen pre test dan post test. Subjek dalam penelitian ini adalah asisten mata kuliah praktikum yang berjumlah 23 peserta di kelompok eksperimen dan 23 peserta di kelompok kontrol, pada penelitian ini menggunakan Teknik Purposive Sampling. Skala Efikasi Diri Umum (GSES) disusun oleh Schwarzer dan Jerusalem (1995) digunakan untuk mengukur efikasi diri. Pada uji statistik diketahui bahwa nilai Z = -1.673 dan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,94 yang kemudian dibagi 2 menajdi 0,47 > 0,05 dan syarat signifikan apabila perolehan hasil < 0,05. Karena tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol maka dapat disimpulkan bahwa pelatihan komunikasi efektif tidak berpengaruh terhadap peningkatan efikasi diri asisten MKP. Kesimpulan pada penelitian ini yaitu pelatihan komunikasi efektif tidak berpengaruh terhadap peningkatan efikasi diri asisten MKP Kata Kunci : efikasi diri, komunikasi efektif dan pelatihan
Co-Authors - Moordiningsih Abdul Hakim Abdat, Aliyah Abror, Kholif Miftakhul Achmad, Etty Susilowati Afifah Nurfitria Ramadhani Agustina, Mellina Ahmad Saifuddin Ahmad Saifuddin, Ahmad Aini, Farida Nur Aisya, Ajeng Yunita Alifina Puspanoti Ananda Rizki Ansori, Acep Azis Aprilia Firdaus Ardi Kusuma Putra Ayun, Qurrotu Azis Ilham Saputra Aziz, Muhammad Fahmi Azizah, Umi Fajar Azizaini Lathifah Berliana Mustika Nugraheni Bertias Sofyananjani Calsum, Astri Yani Candra Setyawan Chusniatun Chusniatun Citra Tyas Laksmadita Destriani, Dhyah Ayu Dhanik Mulyowatie Dwi Arsinta Kusumawati Dyana Putri, Multynisari Ekawaty, Desy Wahyu Elsa Azhari Hayuning Samudra Etty Susilowati Achmad Fachrunnisa Aqomaddina Fadyah Nurhayati Farah Aulia Rahmawati Farah Aulia Rahmawati Faruq Faruq Faruq, Faruq Fatimah Az-Zahro, Fatimah Az-Zahro Feby Fadjaritha Nahumarury Fiska Puspa Arinda Fitriah, Siti Shalma Fuadah, Naila Ridho Ghea Aziza Motik Halleyda, Nuriah Hamtina, Metanisa Rofi Hasna Rafifah Haura Dwi Rafidah Hendrawan Saputro Idris, Siti Rabiatul Adawiyah Iin Andriani Iin Andriani Illiyyin, Laylaa Fitriyani A’la Indhyra Hennifa Nurrochmah Intan Wahyu Istiqomah Januarni Dwi Rachmayanti, Januarni Dwi Rachmayanti Japar, Mohammad Jauharoh, Su’ad June Maulana Ikhsan Juni Ambarwati Kasturi, Taufik Khoirunnisa Restu Pambudi Kholila, Annisa Kristanto, Ichsan Kusumastuti, Dwiarsinta Kusumawati, Dwi Arsinta Laksmadita, Citra Laksmadita, Citra Tyas Linda Pentiyani Martaningrum, Alit Minati, Rima Wahyu Monika Monika Moordiningsih Moordiningsih Moordiningsih Moordiningsih Motik, Ghea Aziza Muhammad Fahmi Aziz Muhammad Munandar Muhammad Roby, Muhammad Nabilah Dita Silviana Nanik Prihartanti Nazun Mar’atu Sholikhah Ninik Supartini Novita Tri Jayanti Nur Intan Mukharomah Nur Lintang Abdilla Zahro Nureyzwan Sabani Nuriah Halleyda Permata Ashfi Purwoko, Agus Putra, Erlangga Anantayudha Nursahid Rahma Awanda, Hamidah Rahmah, Hasna Rohadatul ‘Aisy Rahmawati, Widia Wahyu Ratih Tari Munandar Reza Ulva Tamimi Rizqi Zulfa Qatrunnada Safira Maharani, Ella Maurizka Salsabilla, Soraya Berliana Santi Sulandari Santi Sulandari Shafrina Difah Rizqi Shefa Amalia Florendita Sholikhah, Nazun Mar'atu Siti Annisa Mulyaningsih Siti Shalma Fitriah Suyanto, Salsabila Novalia Dwiyanto Putri Syahida, Aruny Amalia Taqiya Dipsatara Tarmilia Taufik Taufik Taufiq, Tsoraya Tri Pujiati Sholikhah Ummu Kaltsum Vera Imanti Wahidha, Dais Nurul Wahyu Mahardika Indrayanti Wahyu Rahardjo Wicaksono, Eko Taris Widodo, Mulyo Manggih Widodo, Mulyo Manggih Widyaning Hapsari Widyaning Hapsari, Widyaning Wisnu Catur Bayu Pati Wisnu Sri Hertinjung Wisnu Sri, Hertinjung Wiwien Dinar Pratisti Woro Ayu Priyanggraeni Wulandari Ney, Wulandari Ney Yudoningtyas, Annifa Zabba, Haningrum Rossa Zahrotul Uyun